教學(xué)教研管理制度【熱門】

　　在日常生活和工作中，很多情況下我們都會(huì)接觸到制度，制度具有使我們知道，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，懲惡揚(yáng)善、維護(hù)公平的作用。擬起制度來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的教學(xué)教研管理制度，希望對(duì)大家有所幫助。

教學(xué)教研管理制度1

　　（一）教學(xué)研究組織

　　1、教導(dǎo)處為學(xué)校教學(xué)研究管理機(jī)構(gòu)，各學(xué)科任課教師在主任領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行教學(xué)、教研工作。

　　2、為了加強(qiáng)教學(xué)研究，發(fā)揚(yáng)集體優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立研討之風(fēng)，學(xué)校成立學(xué)科教研組，文理科教研組各設(shè)組長(zhǎng)一人，負(fù)責(zé)本教研組的教學(xué)教研工作和日常工作。教研組受教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)。

　�。ǘ�）學(xué)科教研組長(zhǎng)職責(zé)

　　學(xué)科教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的學(xué)科教學(xué)和教研工作。

　　1、開(kāi)學(xué)一周內(nèi)，制定出本組學(xué)科教學(xué)研究計(jì)劃。學(xué)期或?qū)W年結(jié)束寫出學(xué)科教學(xué)研究總結(jié)。

　　2、組織本學(xué)科教學(xué)教研活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)及藝術(shù)活動(dòng)。

　　3、經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課（每周不少于2課時(shí)），經(jīng)常組織教師參加教學(xué)研究活動(dòng)（每周一次）。

　　4、負(fù)責(zé)本學(xué)科教學(xué)成果的征集和評(píng)優(yōu)。

　　5、對(duì)學(xué)科教學(xué)存在突出問(wèn)題的教師，向教務(wù)處提出調(diào)整或解聘建議；對(duì)優(yōu)秀的教師和典型的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)報(bào)請(qǐng)教務(wù)處表彰、推廣。

　�。ㄈ�）教研活動(dòng)

　　1、開(kāi)學(xué)一周內(nèi)，由教研組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng)主持制定教研計(jì)劃。教研計(jì)劃包括指導(dǎo)思想、教研重點(diǎn)、教改課題和各項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容及形式等，要定人員、定地點(diǎn)、定時(shí)間，堅(jiān)持按計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng)，并作出詳細(xì)記錄。期末教研組長(zhǎng)寫出教研活動(dòng)總結(jié)；計(jì)劃、總結(jié)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)分別報(bào)送教務(wù)處。

　　2、每周有兩節(jié)課是學(xué)校安排的統(tǒng)一教研活動(dòng)時(shí)間。

　　3、每次活動(dòng)都要有充分的準(zhǔn)備，主題明確，計(jì)劃周密，有中心發(fā)言人，記錄詳細(xì)，總結(jié)及時(shí)，每位教師都要有專用的教研活動(dòng)筆記。

　　4、教研活動(dòng)要有嚴(yán)明的紀(jì)律和要求，組長(zhǎng)應(yīng)做好考勤，教師不得隨便請(qǐng)假，確保全員參加，嚴(yán)禁無(wú)故遲到早退。教務(wù)處要經(jīng)常到教研組參加教研活動(dòng)。

　　5、全體教師在教研活動(dòng)中都要積極參與、踴躍發(fā)言，認(rèn)真記錄，及時(shí)寫出心得體會(huì)和小結(jié)，使教研活動(dòng)落到實(shí)處。

　　6、每位教師每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)理論專著，并作好讀書(shū)筆記；每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　�。ㄋ模┞�(tīng)課評(píng)課

　　1、實(shí)行課堂開(kāi)放制度，任何人不得以任何理由拒絕校內(nèi)人員或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)賓進(jìn)入課堂聽(tīng)課。

　　2、各教研組或備課組每學(xué)期都要認(rèn)真制定聽(tīng)課計(jì)劃，聽(tīng)課不能集中于少數(shù)人、集中于某段時(shí)間，要使每個(gè)人都經(jīng)常聽(tīng)課、被聽(tīng)課。一般每周都要有聽(tīng)課活動(dòng)。

　　3、學(xué)校鼓勵(lì)非教學(xué)人員進(jìn)課堂聽(tīng)課，以了解我校的教學(xué)情況，宣傳我校的教學(xué)實(shí)力。

　　4、實(shí)行“推門聽(tīng)課”制度。推門聽(tīng)課是對(duì)教學(xué)進(jìn)行針對(duì)性調(diào)研、指導(dǎo)的重要途徑。

　　5、實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度。校長(zhǎng)、教務(wù)處的`領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，了解課堂教學(xué)及教學(xué)改革情況，指導(dǎo)課堂教學(xué)和教學(xué)改革健康發(fā)展。校長(zhǎng)每周聽(tīng)課不得少于2節(jié)，教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)每周聽(tīng)課不得少于3節(jié)。

　　6、實(shí)行教師互相聽(tīng)課制度。每位教師每周聽(tīng)課不少于1節(jié)，要誠(chéng)心邀請(qǐng)他人聽(tīng)課評(píng)課；每學(xué)期每人至少舉行1次公開(kāi)課。

　　7、聽(tīng)課人員要尊重授課教師的勞動(dòng)，全面聽(tīng)、認(rèn)真記。不得遲到、早退，要遵守課堂紀(jì)律，不得作任何影響教師上課和學(xué)生學(xué)習(xí)的事情。

　　8、學(xué)校舉行的公開(kāi)課或觀摩課，應(yīng)由專人負(fù)責(zé)召集聽(tīng)課教師評(píng)課，并認(rèn)真做好評(píng)課紀(jì)錄，寫出評(píng)課總結(jié)，存入業(yè)務(wù)檔案。

　　9、聽(tīng)課教師要認(rèn)真評(píng)課，實(shí)事求是，在肯定成績(jī)和優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，指出失誤、不足及需商榷的問(wèn)題，提出改進(jìn)教學(xué)的建議；被聽(tīng)課教師要認(rèn)真做好記錄，虛心聽(tīng)取各種意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)。

　　10、教導(dǎo)處對(duì)學(xué)科教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)及任課教師的聽(tīng)評(píng)課進(jìn)行定期檢查和不定期抽查。

教學(xué)教研管理制度2

　　為引導(dǎo)教師在實(shí)驗(yàn)研究的過(guò)程中，將“問(wèn)題意識(shí)”上升為“課題意識(shí)”，逐漸形成以科研、教學(xué)、培訓(xùn)三位一體的課題研究制度，具體如下：

　　一、工作思路

　　以新課程理念為指導(dǎo)，以課題研究為載體，以課堂教學(xué)改革為突破口，推進(jìn)課程改革的深入研究。

　　二、總體要求

　　在現(xiàn)代教育改革實(shí)驗(yàn)中，教師的教學(xué)方式、學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式都將發(fā)生著根本性的變化，這一切都要求教師必須加強(qiáng)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)與研究，以教學(xué)研究來(lái)推動(dòng)教學(xué)改革，以教學(xué)改革來(lái)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　為此，在進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)中，我們必須把立足點(diǎn)放在教學(xué)和課改實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；把著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)際相結(jié)合上；把切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；把生長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各教研組長(zhǎng)要積極成為實(shí)驗(yàn)的參與者、組織者、服務(wù)者，成為教學(xué)研究的幫助者、實(shí)踐者，建立全員參與的教學(xué)研究管理與活動(dòng)機(jī)制，確保教學(xué)研究工作落到實(shí)處，推進(jìn)課題實(shí)驗(yàn)。

　　三、具體制度

　　1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)至少要主持或參與一項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)，定期參加課題組活動(dòng)，及時(shí)了解實(shí)驗(yàn)教師在課題研究過(guò)程中遇到的新情況、新問(wèn)題，督促課題組開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)工作，掌握和積累第一手資料。

　　2、課題實(shí)驗(yàn)專題研討制度。各課題組安排專門的時(shí)間，圍繞課題開(kāi)展以“總結(jié)、交流、反思研究情況，進(jìn)行課例評(píng)析，思考、研討下次研究?jī)?nèi)容”為重點(diǎn)的研討活動(dòng)。針對(duì)實(shí)驗(yàn)中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、突破點(diǎn)進(jìn)行研討，發(fā)揮集體智慧，提高課題實(shí)驗(yàn)的實(shí)施水平。

　　3、課題研究組教師示范制度。課題組成員通過(guò)定期開(kāi)放研討課、示范課等方式帶動(dòng)課題研究的深入，參加實(shí)驗(yàn)的老師必須上1次公開(kāi)課，依托“典型引路”來(lái)提升課題研究的水平。

　　4、課題實(shí)驗(yàn)工作學(xué)期小結(jié)制度。各課題實(shí)驗(yàn)組成員要堅(jiān)持寫實(shí)驗(yàn)札記，要將課題研究中遇到的疑難問(wèn)題、成功做法和體會(huì)、理論學(xué)習(xí)體會(huì)、課題研究等情況寫成書(shū)面材料，供集體研究、交流和存檔，每學(xué)期就課題研究情況進(jìn)行總結(jié)，為下階段實(shí)驗(yàn)作準(zhǔn)備。

　　5、校際協(xié)作交流制度。要積極參加各級(jí)教改研究和交流活動(dòng)，與兄弟學(xué)校相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互提高。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，定期舉行課改研究與交流活動(dòng)。

　　6、領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督制度。學(xué)校成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)監(jiān)督課題研究工作。

　　7、經(jīng)費(fèi)保障制度。學(xué)校根據(jù)課題實(shí)驗(yàn)情況，力所能及地加大投入力度（如：活動(dòng)費(fèi)、外出參觀學(xué)習(xí)費(fèi)、參考資料費(fèi)及其它費(fèi)用），確保課題實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。

　　8、課題實(shí)驗(yàn)加分制度。參加課題實(shí)驗(yàn)的教師按有關(guān)規(guī)定通過(guò)對(duì)課題實(shí)驗(yàn)實(shí)施情況的綜合考核，根據(jù)學(xué)校的績(jī)效考核制度，視情況予以加分。

教學(xué)教研管理制度3

　　一、組織和管理好學(xué)校的教學(xué)工作，保證正常的教學(xué)秩序，努力提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)年初及時(shí)編印好課程表、上課時(shí)間表、登分表、考勤表、評(píng)價(jià)表等各種表格，保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

　　二、組織、領(lǐng)導(dǎo)各學(xué)科科組長(zhǎng)，指導(dǎo)各科組制訂學(xué)年或?qū)W期工作計(jì)劃，開(kāi)展教研活動(dòng)并定期檢查落實(shí)，組織教師學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新課程、新教法，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)教學(xué)骨干，總結(jié)交流教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律。

　　三、嚴(yán)格按照廣東省教育廳文件要求設(shè)置開(kāi)足開(kāi)齊課程，向課堂要效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　四、認(rèn)真抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加大檢查、抽查力度，讓教學(xué)落到實(shí)處。

　　1、備課。依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)生實(shí)際掌握的情況，在充分理解和掌握學(xué)科知識(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分挖掘教材資源和校本資源進(jìn)行備課。重點(diǎn)抓好集體備課，在每個(gè)教師備課的基礎(chǔ)上每級(jí)每科做到一周一次集體備課活動(dòng)，集體備課做到“五定”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定計(jì)劃和定主講人，做好集體備課活動(dòng)記錄和集體教案的編寫，活動(dòng)結(jié)束后將材料及時(shí)上交到教導(dǎo)處。教師不得遲到早退更不得無(wú)故缺席。

　　2、上課。教師上課要精心組織，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，啟發(fā)引導(dǎo)，夯實(shí)基礎(chǔ)，積極培養(yǎng)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。突出對(duì)尖子生的培養(yǎng)，同時(shí)也要關(guān)注后30%的學(xué)生，不要放棄所謂的學(xué)困生。

　　3、聽(tīng)課、評(píng)課。鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí)，相互聽(tīng)課，并嚴(yán)格執(zhí)行一聽(tīng)一報(bào)制度。堅(jiān)持執(zhí)行每學(xué)年上好一節(jié)公開(kāi)課，每個(gè)教師每學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)不少于20節(jié)，科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每一節(jié)公開(kāi)課的視頻拍攝任務(wù)，視頻、圖片等資料將作為職稱申報(bào)的重要憑證。科組成員對(duì)本科組、學(xué)校開(kāi)展的教研活動(dòng)，不得無(wú)故缺席。

　　4、作業(yè)布置與批改。作業(yè)布置要有針對(duì)性、講究實(shí)效。作業(yè)分課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)，課內(nèi)作業(yè)指課堂教學(xué)目標(biāo)完成情況的檢測(cè)；課外作業(yè)即拓展性作業(yè)，可以考慮根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，分層進(jìn)行布置。各科每周作業(yè)量如下：語(yǔ)文3次（作文每學(xué)期初一5次、初二6次、初三7次）；數(shù)學(xué)5次；英語(yǔ)3次（作文每學(xué)期初一6次、初二7次、初三8次）；政治2次；物理3次；化學(xué)3次；歷史2次；地理2次；生物2次；美術(shù)1次；電腦1次。測(cè)試次數(shù)如下：初一各科每期不少于3次；初二各科每期不少于4次；初三各科每期不少于5次；美術(shù)、音樂(lè)、體育、電腦等科目科任自行或按學(xué)校要求掌握（沒(méi)統(tǒng)考任務(wù)的）（以上是省教廳所定數(shù)據(jù)）

　　5、考試。定期進(jìn)行階段性檢測(cè)，認(rèn)真分析，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。每學(xué)年根據(jù)教局定的考試時(shí)間組織好期中和期末考試。每次考試，教師都應(yīng)做好成績(jī)登記并及時(shí)召開(kāi)年級(jí)組及學(xué)科組的分析會(huì)議，全面做好總結(jié)。

　　6、檢查與落實(shí)。加大教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查力度。即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核、認(rèn)真組織課外活動(dòng)。每學(xué)期對(duì)教師教學(xué)“六認(rèn)真”的定時(shí)檢查及隨時(shí)抽查不少于2次，每次檢查、抽查，認(rèn)真做好記錄。對(duì)教師檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)通報(bào)。工作中要不斷深入課堂關(guān)注教師在課堂上的具體實(shí)效：基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)是否到位、重難點(diǎn)有無(wú)把握準(zhǔn)確、重難點(diǎn)的講析有無(wú)突破、課堂教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生實(shí)際、學(xué)生能否真正掌握、作業(yè)布置是否做到結(jié)合考點(diǎn)等等。

　　五、調(diào)動(dòng)教研組、年級(jí)組的作用，積極開(kāi)展教研、科研工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

　　1、健全教研組工作制度。進(jìn)一步明確各學(xué)科組的活動(dòng)要求和教研組長(zhǎng)的工作職責(zé)。完善各項(xiàng)教研組工作制度，如業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、公開(kāi)課活動(dòng)制度、教師相互聽(tīng)課評(píng)課制度等。加強(qiáng)對(duì)教研組工作的考核評(píng)價(jià)，逐步出臺(tái)優(yōu)秀科組的評(píng)比方案，學(xué)年末評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀科組。

　　2、鼓勵(lì)全體教師上公開(kāi)課，開(kāi)展“磨課”，使教研活動(dòng)真正產(chǎn)生實(shí)效。同時(shí)開(kāi)展名師、骨干教師，高級(jí)教師的示范課、促進(jìn)教學(xué)水平的整體提高和學(xué)校后續(xù)力量的培養(yǎng)。

　　六、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，積極參與上級(jí)組織的各種類型的活動(dòng)，更新教師的`教學(xué)理念，學(xué)習(xí)利用現(xiàn)代技術(shù)，努力提高教師專業(yè)能力。

　　1、開(kāi)展校際間的學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的信息溝通，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方法，創(chuàng)造條件，利用外出聽(tīng)課等途徑，在課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)方法等方面加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。

　　2、認(rèn)真組織好教師和學(xué)生參加上級(jí)有關(guān)部門組織的各類活動(dòng)，如優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、說(shuō)課競(jìng)賽、撰寫論文、外出聽(tīng)課、培訓(xùn)進(jìn)修等。通過(guò)各種活動(dòng)的參與，讓教師的專業(yè)能力得以大幅提高。

　　七、加強(qiáng)校園文體活動(dòng)，配合校辦公室、政教處、校團(tuán)委做好各級(jí)各類活動(dòng)的宣傳工作，如“演講比賽、征文比賽、讀書(shū)活動(dòng)、普通話推廣周”活動(dòng)等，努力做到校園文化建設(shè)與教學(xué)工作密切聯(lián)系。同時(shí)要落實(shí)好體藝活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展體藝活動(dòng)和各種社團(tuán)活動(dòng)。

　　八、加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館、電教室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、書(shū)畫(huà)室等的使用和管理，確保各項(xiàng)教學(xué)秩序的順利開(kāi)展。

教學(xué)教研管理制度4

　　一、教學(xué)常規(guī)管理要求科學(xué)、規(guī)范

　　（一）教學(xué)計(jì)劃“四要”

　　1、每學(xué)期期初的教學(xué)工作計(jì)劃，要與集體備課制度相適應(yīng)。要在教師熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，在各備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，經(jīng)全組老師商討，精心安排，統(tǒng)一部署，并作個(gè)人調(diào)整。

　　2、教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容要全面、詳實(shí)、可行。

　　3、數(shù)理化生競(jìng)賽培訓(xùn)和音、體、美、電、文學(xué)社等課外興趣活動(dòng)小組的指導(dǎo)老師，要制定出相應(yīng)的培訓(xùn)、活動(dòng)計(jì)劃。

　　4、制定的各項(xiàng)計(jì)劃，要一式二份，一份留本人平時(shí)參考，一份交教務(wù)處存入教師業(yè)務(wù)檔案。

　　（二）備課“六必須”——實(shí)行集體備課制度

　　1、教師必須掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖，明確教學(xué)目的和任務(wù)。

　　2、教師必須確定好每節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)，以及如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的方法、措施。

　　3、教師必須了解學(xué)生的基本情況（基礎(chǔ)、缺陷、能力、習(xí)慣等），設(shè)計(jì)可行的教學(xué)程序，務(wù)必注意因材施教的原則。

　　4、教師必須按每個(gè)課時(shí)一個(gè)教案（包括新課、復(fù)習(xí)課、作文課、習(xí)題課、試卷講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)課、輔導(dǎo)課、培訓(xùn)課等），并完整地寫好教案，課前交備課組長(zhǎng)檢查簽字后才使用。

　　5、理、化、生教師上實(shí)驗(yàn)課，體育教師上室外訓(xùn)練課，必須按相關(guān)規(guī)定在課前作好充分準(zhǔn)備，嚴(yán)防因準(zhǔn)備不足發(fā)生事故。

　　6、所有教師備課時(shí)必須與時(shí)俱進(jìn)，努力更新教育教學(xué)理念，用全新的觀念教育學(xué)生。

　�。ㄈ�）上課“八不準(zhǔn)”

　　1、不準(zhǔn)無(wú)教案進(jìn)課堂上課，違者每次罰款50元。集體備課教案無(wú)個(gè)人的旁注也視作無(wú)教案上課。

　　2、不準(zhǔn)遲到、早退（含早讀、晚自習(xí)下班輔導(dǎo)，室外課可提前5分鐘下課，正式鈴響未到者便算遲到），違者每次罰款20元。

　　3、不準(zhǔn)無(wú)故或借故缺課（正式鈴響10分鐘之后未到便算缺課），違者每次罰款100元。

　　4、不準(zhǔn)隨意調(diào)課，調(diào)課必須到教務(wù)處辦理調(diào)課手續(xù)，違者每次罰款30元。

　　5、上課時(shí)不準(zhǔn)接、打手機(jī)，不準(zhǔn)坐著講課，違者每次罰款20元。

　　6、不準(zhǔn)酒后進(jìn)教室上課、輔導(dǎo)、培訓(xùn)，違者每次罰款20元。

　　7、不準(zhǔn)穿拖鞋或只穿短褲、無(wú)袖衣進(jìn)教室上課，違者每次罰款20元。

　　8、不準(zhǔn)以任何方式體罰學(xué)生，將學(xué)生關(guān)在工具房?jī)?nèi)，站在教室之外，也不準(zhǔn)剝奪學(xué)生上課的權(quán)利，違者每次罰款50元。并視情節(jié)輕重給予其它處罰。

　�。ㄋ模┵|(zhì)量評(píng)價(jià)“三·四制”

　　1、三次大型考試，即段考、能力競(jìng)賽（或基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽）、期考。

　　2、三檔難度系數(shù)，即容易題、較難題、難題，且其比值為7∶2∶1（能力競(jìng)賽除外）。

　　3、三大內(nèi)容，即教材、課外知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　4、四項(xiàng)指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)，九年級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀率占50%，平均分占30%，及格率占15%，鞏固率占5%；八年級(jí)標(biāo)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀率占40%，平均分占40%，及格率占15%，鞏固率占5%；七年級(jí)標(biāo)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀率占30%，平均分占45%，及格率占20%，鞏固率占5%。

　　例：九年級(jí)某班英語(yǔ)成績(jī)是優(yōu)秀率（90分以上者百分比）50%，即按50分計(jì)算，平均分90分，即按90分計(jì)算，及格率為98%即按98分計(jì)算，鞏固率97%即按97分計(jì)算，則其綜合評(píng)價(jià)成績(jī)?yōu)椋?/p>

　　50×50%+90×30%+98×15%+97×5%＝71.55

　　5、小考試題要精選，但次數(shù)不能過(guò)多，不準(zhǔn)濫印資料和試題，語(yǔ)、數(shù)、外小考試題須經(jīng)備課組長(zhǎng)審查質(zhì)量，并報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)才準(zhǔn)打、印�？荚囍荒茉谠摽普n堂上進(jìn)行，不能占用自習(xí)課進(jìn)行考試。

　�。ㄎ澹�學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放“綜合評(píng)估制”

　　對(duì)各年級(jí)前20名、50名的學(xué)生發(fā)放600、400元獎(jiǎng)學(xué)金的制度將不再采用只按期考成績(jī)一票定奪的辦法，實(shí)行“綜合評(píng)估制”。即根據(jù)學(xué)生全期德、智、體三方面成績(jī)及其它（如寫字、朗讀、英語(yǔ)口語(yǔ)水平等）各項(xiàng)活動(dòng)中的突出表現(xiàn)綜合評(píng)定，擇優(yōu)發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金。

　　（六）課外輔導(dǎo)及培訓(xùn)“五規(guī)定”

　　1、規(guī)定課外輔導(dǎo)的時(shí)間不能整班授課。

　　2、規(guī)定每周星期一至星期六的早自習(xí)為語(yǔ)文、英語(yǔ)教師下班輔導(dǎo)時(shí)間，晚自習(xí)為其他任課教師下班輔導(dǎo)時(shí)間。

　　3、規(guī)定晚自習(xí)下班輔導(dǎo)的任課教師不能要求學(xué)生只復(fù)習(xí)本科內(nèi)容。

　　4、理科教師應(yīng)具備指導(dǎo)學(xué)生從事科技制作或該學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)的能力。

　　5、奧賽培訓(xùn)總成績(jī)必須居全市首位，必須確保穩(wěn)拿全市個(gè)人第一名。達(dá)到此目標(biāo)足額發(fā)放培訓(xùn)津貼和獎(jiǎng)金。英語(yǔ)過(guò)級(jí)培訓(xùn)的過(guò)級(jí)率和過(guò)級(jí)人數(shù)要確保全市第一。文學(xué)社團(tuán)培訓(xùn)實(shí)行輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)的辦法，著眼于全面提高學(xué)生的寫作素養(yǎng)和寫作水平，并保證在各級(jí)各類作文大賽中取得優(yōu)異成績(jī)（縣、市級(jí)比賽中必須有最高級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)），并視成績(jī)報(bào)銷社團(tuán)開(kāi)支，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表了作品或獲獎(jiǎng)的老師給予嘉獎(jiǎng)。

　　二、教學(xué)教改教研要求創(chuàng)新、務(wù)實(shí)

　　抓好教學(xué)教改工作的前提是抓好教研組、備課組建設(shè)。

　　1、備課組實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的集體備課制。集體研究按年級(jí)組的安排到位，主要是總結(jié)上周得失，部署下周工作，要求備課組長(zhǎng)作好研究記錄，按記錄計(jì)算工作量，無(wú)故缺會(huì)的組或老師每人每次扣除結(jié)構(gòu)工資20元。

　　2、教學(xué)副校長(zhǎng)每期聽(tīng)課不少于40節(jié)，教務(wù)主任、教科室主任每期聽(tīng)課不少于30節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)，備課組長(zhǎng)不少于15節(jié)，其他教學(xué)人員不少于12節(jié)。聽(tīng)課要求自始至終，學(xué)校將派專人登記。聽(tīng)完課后教研組要認(rèn)真組織評(píng)課，要求要有聽(tīng)課記錄和評(píng)課記錄。每少聽(tīng)一節(jié)課扣10元。

　　3、行政人員“調(diào)研”聽(tīng)課制度。即學(xué)校行政人員隨堂聽(tīng)課，每次聽(tīng)課后，要求及時(shí)評(píng)課，并提出整改意見(jiàn)。

　　4、人人都得參與課題研究，每人每年必交論文一篇。鼓勵(lì)教研組、備課組自編校本教材和系統(tǒng)高質(zhì)的輔導(dǎo)資料，被學(xué)校推廣采納的按量計(jì)酬。

　　5、實(shí)行教研組評(píng)比、考核制度（具體細(xì)則見(jiàn)《教學(xué)教研計(jì)劃》表格），按評(píng)比結(jié)果增發(fā)教研津貼和教研組長(zhǎng)津貼及獎(jiǎng)勵(lì)。

　　三、師資隊(duì)伍建設(shè)持續(xù)、有序

　　1、完善并實(shí)施《特級(jí)教師培訓(xùn)方案》，確定首批培訓(xùn)對(duì)象：所有的高級(jí)教師及學(xué)科帶頭人。各人對(duì)照要求認(rèn)真準(zhǔn)備，學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)。

　　關(guān)于教師知識(shí)水平和基本技能的一些培訓(xùn)和競(jìng)賽將形成制度。

　�、�30歲以下的年輕教師的業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)試每年下學(xué)期舉行一次。

　�、�40歲以下的數(shù)、理、化、生奧賽科目的`教師每年下學(xué)期舉行一次測(cè)試。

　�、勖總�(gè)學(xué)期的“三課”形成制度：上學(xué)期的教改課題研究展示課、新聘教師匯報(bào)課、畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考研討課；下學(xué)期的學(xué)科帶頭人、杏壇之星等的示范課、新聘教師的亮相課、“江聲杯”教學(xué)競(jìng)賽課。

　�、芤恍┗�本技能的培訓(xùn)要分批分階段逐層提高。學(xué)校組織對(duì)全體教師進(jìn)行電腦培訓(xùn)和普通話培訓(xùn)。要求所有教師要經(jīng)常上多媒體教學(xué)課。50歲以下的教師要達(dá)到電腦高級(jí)。35歲以下的教師及全體語(yǔ)文、外語(yǔ)教師無(wú)論上課或平常均要求講普通話。教師的普通話水平要求全部達(dá)標(biāo)，其結(jié)果與聘任、晉級(jí)等掛鉤。

　　堅(jiān)持落實(shí)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則，加強(qiáng)校際間交流。力爭(zhēng)每月請(qǐng)專家來(lái)校講座

　　一次，每月召開(kāi)一次教學(xué)體會(huì)交流會(huì)。對(duì)外出參觀學(xué)習(xí)的教師要求寫好學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并憑此報(bào)銷費(fèi)用。

　　2、制定教師量化考核條例，實(shí)行教師量化考核制。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校將評(píng)選“十佳教學(xué)能手”，要求：年齡在45歲以下，教學(xué)成績(jī)排名年級(jí)半數(shù)以前（以三年段考、期考、中考為準(zhǔn)），學(xué)生測(cè)評(píng)優(yōu)秀率90％以上，三年內(nèi)至少有一篇省級(jí)論文或有刊物發(fā)表在省級(jí)以上雜志上或年年都有市級(jí)論文，各項(xiàng)常規(guī)工作檢查優(yōu)秀。

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