師德師風(fēng)制度15篇[熱]

　　在我們平凡的日常里，制度的使用頻率呈上升趨勢，好的制度可使各項工作按計劃按要求達(dá)到預(yù)計目標(biāo)。想學(xué)習(xí)擬定制度卻不知道該請教誰？下面是小編收集整理的師德師風(fēng)制度，僅供參考，大家一起來看看吧。

師德師風(fēng)制度1

　　為有效地防止和糾正教師從教的過錯行為，保證教師正確履行教育教學(xué)職責(zé)，促進(jìn)依法治校，提高辦學(xué)質(zhì)量，根據(jù)有關(guān)法規(guī)文件，結(jié)合本校實際，特制訂本制度。

　　一、學(xué)校根據(jù)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《民辦教育處進(jìn)發(fā)》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和市教體局及學(xué)校的相關(guān)制度，對違反上述法規(guī)制度的行為進(jìn)行責(zé)任追究。

　　二、師德師風(fēng)責(zé)任追究應(yīng)當(dāng)遵循實事求是、有錯必糾，懲處與責(zé)任相對應(yīng)，教育與懲處相結(jié)合的原則。

　　三、具有下列情形之一的，實行師德師風(fēng)責(zé)任追究，給予相應(yīng)處罰或處分：

　　1.在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策不保持一致，有違背黨和國家方針政策的言行；不服從組織正確領(lǐng)導(dǎo)的。

　　2.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給學(xué)校教育教學(xué)工作造成損失的；教育教學(xué)質(zhì)量低下，群眾反映強烈的；抄襲教案、剽竊教研論文；無故不參加政治理論學(xué)習(xí)；不按要求主動進(jìn)行家訪，粗暴對待學(xué)生家長；

　　期終任教成績未達(dá)到學(xué)校要求，與同年級及格率優(yōu)秀率平均分之和相距20分以上（含20分）的。

　　3.不完成德育工作任務(wù)，導(dǎo)致本班學(xué)生經(jīng)常違反《膠南六中學(xué)生一日行為規(guī)范》，或者出現(xiàn)輕微違法犯罪行為的。

　　4.體罰或變相體罰學(xué)生，諷刺、挖苦、辱罵、歧視學(xué)生，猥褻學(xué)生，損害學(xué)生合法權(quán)益的。

　　5.工作敷衍塞責(zé)，不能經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育；在教學(xué)、活動、勞動中脫離現(xiàn)場，不采取有效地防范措施；發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受危險時，未采取有效措施；發(fā)現(xiàn)學(xué)生從事危險活動，不及時制止；對有特異體質(zhì)或特定疾病的，不宜參加某種活動的學(xué)生，未予以必要的注意；對突發(fā)疾病的或受到傷害的學(xué)生，未及時送診、匯報；未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，擅自組織學(xué)生開展校外集體活動；擅自向?qū)W生提供的食品、飲用水、飲食、藥品等不符合國家或行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求；隱瞞或不及時上報傳染病，導(dǎo)致校園傳染病流行；在特殊天氣情況下，放學(xué)期間，不按學(xué)校要求護(hù)送學(xué)生，造成學(xué)生傷亡的。

　　6.不按規(guī)定收費標(biāo)準(zhǔn)和項目收費的'，向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料，在校外進(jìn)行有償補課，接受或索取家長禮物、吃請的。

　　7.違反規(guī)定，泄露考試秘密或慫恿學(xué)生考試作弊的。

　　8.不遵守《膠南六中教師考勤管理規(guī)定》，無故遲到、早退一學(xué)期累計達(dá)20次以上或無故曠工1天以上的，經(jīng)常串崗聊天、上網(wǎng)玩游戲的。

　　9.在工作日期間下班打麻將或賭博的；在休息日期間賭博的。

　　10.酒后進(jìn)課堂，在課堂上吸煙、接打手機。

　　11.不以事實為依據(jù)，捕風(fēng)捉影，誣告陷害或打擊報復(fù)他人，侮辱、誹謗他人和傳播小道消息的。

　　12.參加封建迷信活動的。

　　13.違反《信訪條例》，參加集體訪、重復(fù)訪、越級訪的。

　　14.不能模范遵守社會公德，衣著不整，語言粗魯，撥弄是非，言行不一，蔑視公共秩序，損壞公共利益和他人勞動成果。

　　三、師德師風(fēng)責(zé)任追究方式分為：

　　1.誡勉談話；

　　2.責(zé)令作出書面檢查；

　　3.通報批評；

　　4.停職學(xué)習(xí)；

　　5.取消當(dāng)年評優(yōu)、晉級、聘任資格，中止聘任；

　　6.年終考核酌情給予基本合格、不合格的組織鑒定；

　　7.建議調(diào)離、調(diào)換工作崗位；

　　8.建議取消教師資格；

　　9.建議給予行政處分，包括警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等。

　　四、根據(jù)情節(jié)輕重、損害后果和影響大小，師德師風(fēng)過錯分為一般過錯、嚴(yán)重過錯、特別嚴(yán)重過錯。

　　1.情節(jié)輕微，給學(xué)校和學(xué)生造成損害，后果不大、影響較小，屬一般過錯；

　　2、情節(jié)嚴(yán)重，給學(xué)校和學(xué)生造成損害，后果嚴(yán)重、影響較大，屬嚴(yán)重過錯；

　　3.情節(jié)特別嚴(yán)重，給學(xué)校和學(xué)生造成損害，后果特別嚴(yán)重、影響特壞，屬特別嚴(yán)重過錯。

　　五、屬于一般過錯的，對負(fù)有直接責(zé)任者單獨給予或合并給予本制度第四條第（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）項處理。

　　六、屬于嚴(yán)重過錯的，對負(fù)有直接責(zé)任者單獨給予或合并給予本制度第四條第、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）、（7）項處理。

　　七、屬于特別嚴(yán)重過錯的，對負(fù)有直接責(zé)任者單獨給予或合并給予本制度第四條第（4）、（5）、（6）、（7）（8）、（9）項處理。

　　八、教師及時發(fā)現(xiàn)并主動糾正錯誤，未造成嚴(yán)重后果或不良影響的，可以免除責(zé)任追究。

　　九、對教師師德師風(fēng)實行責(zé)任追究，應(yīng)由校務(wù)會集體研究決定，非權(quán)力范圍內(nèi)的要及時書面上報市教體局，處理結(jié)果應(yīng)及時書面下達(dá)與追究對象。師德師風(fēng)責(zé)任追究人有權(quán)向?qū)W校陳述和申辯，有權(quán)向市教體局申訴。

　　十、本制度經(jīng)教代會討論通過。解釋權(quán)由校辦公會。

師德師風(fēng)制度2

　　為了正確評價教職工在師德建設(shè)工作中的成績和作用，鼓勵催促教職工重視和加強師德師風(fēng)建設(shè)，推動和確保師德師風(fēng)建設(shè)活動的順利進(jìn)行，并為其年終考核獎懲、職稱晉升、聘任等提供依據(jù)，特制定本制度。

　　第一條考核的對象：全體教職工；考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次。

　　第二條此項工作歸于校長和師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組綜合平衡和審定。

　　第三條考核工作每學(xué)年進(jìn)行一次，由學(xué)校具體組織實施，可單獨組織，也可與教師年度考核結(jié)合進(jìn)行。具體方法采取在自評、同事評、學(xué)生評、家長評、等形式的根底上，綜合各方面評價意見和教師本人教育教學(xué)業(yè)績做出考核結(jié)論。

　　第四條教職工有以下情況者，考核為不合格：

　　1、工作懶散，不負(fù)責(zé)任，拒絕接受學(xué)校安排的教育工作任務(wù)，對學(xué)生中出現(xiàn)的問題，不聞不問，一推了之。

　　2、歧視、辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生，造成不良影響。

　　3、舉止粗俗，出言不遜，搬弄是非，鬧不團(tuán)結(jié)，在師生中造成惡劣影響。

　　4、行為失檢，在教育教學(xué)活動中有損師德要求的行為。

　　5、違反以下“十不準(zhǔn)〞。

　　不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生，打罵、挖苦、挖苦、嘲笑、侮辱學(xué)生或停學(xué)生的課；不準(zhǔn)厚此薄彼，歧視有障礙的學(xué)生，要求面向全體學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生；不準(zhǔn)對家長盛氣凌人、斥責(zé)家長、讓家長陪讀、罰家長代學(xué)生受過；不準(zhǔn)收受家長錢物、暗示家長請客送禮，讓家長辦違反政策的.事或幫助，推銷產(chǎn)品；不準(zhǔn)向?qū)W生收取學(xué)校規(guī)定以外的費用，截留本應(yīng)上交或退還的錢物；不準(zhǔn)在教室里抽煙、酒后進(jìn)入教室或找學(xué)生談話；不準(zhǔn)說臟話或向?qū)W生灌輸消極落后的思想；不準(zhǔn)違犯上級規(guī)定，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)或購置學(xué)習(xí)資料；不準(zhǔn)上無教案、無準(zhǔn)備的課或帶著個人私怨上賭氣課；不準(zhǔn)違規(guī)私自安排學(xué)生進(jìn)班、調(diào)班、轉(zhuǎn)學(xué)。 6、在工作中玩忽職守，造成嚴(yán)重失誤。

　　第五條考核結(jié)果的使用：學(xué)校在教師評比先進(jìn)、職務(wù)評聘、年度考核、晉級提薪、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時，充分利用師德考核結(jié)果。對師德優(yōu)秀者，在同等條件下優(yōu)先，并提名“師德標(biāo)兵〞候選人；對師德考核不合格的教師實行一票否決，該年度不得申報各類先進(jìn)，不得申報高一級教師職務(wù)。

師德師風(fēng)制度3

　　一、責(zé)任制度

　　各單位要將師德師風(fēng)建設(shè)情況納入單位目標(biāo)管理考核之中，將師德師風(fēng)建設(shè)作為提升人才培養(yǎng)、社會服務(wù)、事業(yè)發(fā)展水平的重要指標(biāo)和載體。各學(xué)校校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，負(fù) 領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；分管師德師風(fēng)建設(shè)的的副校長（或書記）為主管 領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)主要責(zé)任。對因教育管理不力造成重大師德問題的，對單位、有關(guān) 領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人在評先評優(yōu)等方面實行一票否決。對師德師風(fēng)建設(shè)重大問題隱瞞不報，不如實報告、不按時報告、干擾和阻撓如實報告的，追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

　　二、會議制度

　　學(xué)校班子每學(xué)期至少要召開2次師德師風(fēng)建設(shè)專題會議，分析、研究、安排、 總結(jié)師德師風(fēng)工作；學(xué)校每年要召開一次全校教職員工參加的師德師風(fēng)建設(shè)大會，要將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿到各項工作之中。

　　三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度

　　各校每月至少要組織1次教師全員參加的.師德師風(fēng)培訓(xùn)。教師要自覺參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，并完成規(guī)定學(xué)時，按時取得培訓(xùn)合格證。今后，凡教師培訓(xùn)都必須講師德、必須講教師禮儀。要把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)�；�、制度化，不斷提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性，切實提高廣大教師的師德師風(fēng)水平。

　　四、談心制度

　　學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常找教職員工談心，了解他們的工作和 思想狀況，幫助解決實際困難，構(gòu)建和諧和校園文化。

　　五、檔案制度

　　學(xué)校要為每一位教職工建立師德師風(fēng)檔案，專門記載教師師德師風(fēng)表現(xiàn)情況。其內(nèi)容為：教師的 個人簡歷、師德師風(fēng)考核情況、師德師風(fēng)承諾書或責(zé)任狀、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會和演講材料、個人 總結(jié)、獎懲情況等。師德師風(fēng)檔案不僅要如實記載教師在師德師風(fēng)方面取得的成績，而且要如實記載教師違反職業(yè)道德方面的情況，既不夸大事實，也不少記漏記，確保記載內(nèi)容的真實、全面。

　　六、民主評議制度

　　要面向社會公開師德師風(fēng)舉報電話、設(shè)立師德師風(fēng)舉報箱或建立其他舉報和反饋渠道，聘請“師德師風(fēng)監(jiān)督員”，構(gòu)建完善的評議 網(wǎng)絡(luò)，自覺接受學(xué)生、家長和社會對師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督和評議，并采取問卷等方式征求意見，預(yù)防和減少違反教師職業(yè)道德的行為。每年九月為全市中小學(xué)師德師風(fēng)活動月。要結(jié)合教師節(jié)慶祝表彰活動，開門納諫、進(jìn)行反思、 總結(jié)提高。

　　七、情況報告制度

　　要對照師德規(guī)范要求，教師每學(xué)年寫出師德師風(fēng)自查報告，由學(xué)校組織

　　鑒定 評價，并記入個人師德師風(fēng)檔案。同時，對本地區(qū)、本單位有嚴(yán)重違反師德規(guī)范行為及重大問題的，應(yīng)及時向上級主管部門報告。

　　八、考核制度

　　學(xué)校要成立師德師風(fēng)考核小組，采取 領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、階段考核和年度考核相結(jié)合的方法，對 領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工進(jìn)行師德師風(fēng)考核。每學(xué)期期末，要以年級組或教研組（含行政組）為單位組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)自查互查，每位教師在自查中都應(yīng)如實報告本人該學(xué)期遵守師德規(guī)范、職業(yè)道德的情況，接受群眾評議�？己私Y(jié)果要公示、備案、存檔，并把考核結(jié)果記入個人檔案，作為年度考核、評先評優(yōu)、職稱評定、職務(wù)晉升的依據(jù)之一。

　　九、誡勉談話制度

　　發(fā)現(xiàn)教職工在政治 思想、履行職責(zé)、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)、師德師風(fēng)等方面有不好的苗頭和傾向性問題時，單位負(fù)責(zé)人應(yīng)及時對其進(jìn)行誡勉談話，并實施跟蹤觀察，以觀后效。校級干部的誡勉談話由具有任免權(quán)限的上級主管部門負(fù)責(zé)。

　　十、獎懲制度

　　各校要結(jié)合實際，完善獎懲機制。對師德高尚、事跡突出的教師，要大力表彰和宣傳他們的先進(jìn)事跡；對有失德失范言行的教師，要及時誡勉、警示和處分；對有嚴(yán)重失德行為、造成嚴(yán)重后果、影響惡劣者，依據(jù)《教師法》、《教師資格條例》有關(guān)規(guī)定，撤銷教師資格并予以解聘；在教師資格認(rèn)定、職務(wù)聘任和晉升、表彰獎勵等工作中實行師德“一票否決”。

師德師風(fēng)制度4

　　一、師德師風(fēng)管理各項各項制度

　　1、禁止教師打罵、體罰和變相體罰學(xué)生。教師要注意文明用語，不講粗話。

　　2、教師在校園內(nèi)禁止抽煙，上課時禁止接打電話； 禁止攜帶手機等通訊工具進(jìn)課堂。工作時間不得酗酒，不得擅自組織打撲克、搓麻將等娛樂休閑活動。

　　3、本著得體、整潔、大方，符合教師職業(yè)特點的宗旨，教師應(yīng)當(dāng)在儀容儀表上為人師表。男教師不準(zhǔn)留長發(fā)（過耳、披肩）。女教師不準(zhǔn)穿吊帶裝、超短裙，上衣不得低胸露臍。穿戴飾物和化妝宜刪繁就簡，避免濃妝艷抹。男女教師不得留怪、奇、亂發(fā)型，上班時間不準(zhǔn)穿背心、拖鞋，不宜穿著過于繃緊的牛仔褲、過于裸露的休閑裝。

　　4、教師的師德師風(fēng)管理列入年終考核范疇。凡嚴(yán)重違反規(guī)定，在師生中造成嚴(yán)重不良影響的，學(xué)�？煽己藶椴缓细瘢唤�(jīng)教育勸導(dǎo)仍不糾正的，實行師德一票否決制，勸其調(diào)離教師工作崗位。

　　二、xxxx小學(xué)學(xué)生評師制度

　　1、每學(xué)期開展兩次學(xué)生評師活動。

　　2、評議形式，以問卷調(diào)查和座談等形式為主。

　　3、對評議結(jié)果在全校公開，要求每個教師閱讀評議調(diào)查表或記錄，并在相應(yīng)地方簽名。

　　4、對學(xué)生評議中“滿意”的.教師進(jìn)行表揚，學(xué)校擇優(yōu)授予“我最喜愛的老師”稱號；對評議“不滿意”的教師進(jìn)行批評教育，年終考核結(jié)果定為“基本合格”以下。

　　三、xxxx小學(xué)師德投訴制度

　　1、廣泛宣傳教師職業(yè)道德規(guī)范，將其內(nèi)容深入到學(xué)生家庭、社會，以接受社會監(jiān)督。

　　2、建立師德師風(fēng)監(jiān)督體制，設(shè)立師德投訴電話，公開投訴電話號碼。

　　3、對于投訴的電話和來信，在認(rèn)真做好調(diào)查的基礎(chǔ)上，及時解答和回復(fù)，對反映的問題認(rèn)真做好記載，及時向上級匯報，進(jìn)行妥善處理。

　　四、xxxx小學(xué)師德研究制度

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、教師職業(yè)道德規(guī)范和教師的傳統(tǒng)美德。結(jié)合當(dāng)前的形勢，研究探討當(dāng)前師德教育的新特點和新方法。

　　2、加強德育科研，每學(xué)期開展一次師德專題研究，每人寫出一篇心得體會和研究文章。

　　3、每年開展一次師德教育研究論文評比，以此推動學(xué)校師德教育向更加科學(xué)化、規(guī)范化的方向發(fā)展。

　　五、xxxx小學(xué)師德承諾制度

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的路線、方針、政策，不斷提高政治素質(zhì)。自覺遵守憲法和各項教育法規(guī)，規(guī)范教育行為，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，廉潔自律，依法治教。

　　2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動，強化教改意識，提高自身文化素質(zhì)、教育能力和科研水平，敬業(yè)愛崗。

　　3、尊重同志，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

　　4、關(guān)心愛護(hù)、善待每一個學(xué)生，不得以習(xí)俗的等級觀念去處理選干、評優(yōu)以及座位等問題。要尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。不準(zhǔn)私自將學(xué)生攆出課堂或停課。

　　5、堅持家訪制度，每位班主任保證每學(xué)年走訪完全班學(xué)生，要尊重家長，認(rèn)真聽取家長意見。不得指責(zé)和訓(xùn)斥家長。

　　6、遵守社會公德和學(xué)校各項規(guī)章制度，做到政令通暢。禁止教師對自己教育的對象進(jìn)行有償家教和帶有營利性質(zhì)的活動，不準(zhǔn)向家長索要或變相索要財物，不準(zhǔn)私自立項收費和超標(biāo)準(zhǔn)收費，不得接受影響公正形象的宴請。

　　7、熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，倡導(dǎo)正確的輿論，以主人翁姿態(tài)參與學(xué)校民主管理。

　　8、凡有違犯上述承諾規(guī)定者，學(xué)校將視情節(jié)根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。

　　六、xxxx小學(xué)行風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度

　　根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，特制定以下規(guī)章制度：

　　一、按規(guī)定的職責(zé)按時完成各項工作任務(wù)，辦事不推諉、不拖拉，工作程序透明規(guī)范。

　　二、不“吃拿卡要”，不以權(quán)、以職、以業(yè)謀私，做到清正廉潔、作風(fēng)正派。

　　三、科學(xué)管理，建章立制，工作紀(jì)律嚴(yán)明，做到令行禁止。

　　四、不準(zhǔn)虛報浮夸，欺上瞞下。

　　五、不搞形式主義，禁止官僚作風(fēng)，反對浮躁浮夸，急功近利，鋪張浪費等現(xiàn)象。

　　六、不準(zhǔn)在教學(xué)上敷衍塞責(zé)，誤人子弟。

　　七、不準(zhǔn)擅自停課或隨意增加學(xué)科課時。

　　八、不準(zhǔn)參與賭博、大吃大喝和各種違法活動。

　　九、不準(zhǔn)污辱、體罰或變相體罰學(xué)生。

　　十、不準(zhǔn)向?qū)W生推銷或指定地點購買教輔讀物和其它學(xué)生用品。

　　十一、不準(zhǔn)強行要求學(xué)生訂閱報刊雜志、教輔書籍、參加各種知識競賽。

　　十二、不準(zhǔn)訓(xùn)斥、羞辱學(xué)生家長。

　　十三、不準(zhǔn)利用課外活動，法定節(jié)假日組織學(xué)生集體補課。

　　十四、不準(zhǔn)在課堂教學(xué)中吸煙、使用通訊工具和使用不文明語言。

　　十五、不準(zhǔn)索要和收受學(xué)生或家長的禮品、禮金。

　　十六、不準(zhǔn)擅立項目、擅提標(biāo)準(zhǔn)擴(kuò)大收費范圍。

　　十七、不準(zhǔn)亂辦班收費，不準(zhǔn)強行有償補課。

　　十八、不準(zhǔn)強迫學(xué)生購買學(xué)生保險。

　　十九、不準(zhǔn)巧立名目向?qū)W生收取任何費用。

師德師風(fēng)制度5

　　為了進(jìn)一步加強教師師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的師德形象，切實把“學(xué)高為師，身正為范”落實到教育教學(xué)中去，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的新一代，特制訂本制度。

　　1、加強政治理論、教育法規(guī)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德“八不準(zhǔn)”》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)。幼兒園建立學(xué)習(xí)記錄，教師做好學(xué)習(xí)筆記，以提高自身依法執(zhí)教、依法治教的能力和政治敏銳性。

　　2、遵章守紀(jì)，以園為家，嚴(yán)格遵守幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范，確保上班工作時間做到四不：不遲到、不早退、不隨意離崗和串崗、不隨意調(diào)課。

　　3、樹立嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)。教師做到先備課再上課，語言流暢準(zhǔn)確，教具使用適宜，啟發(fā)不包辦，引導(dǎo)有成效，檢查督辦落到實處。

　　4、關(guān)心愛護(hù)幼兒，做幼兒的`良師益友。對幼兒要嚴(yán)愛有度，既反對包庇、縱容、溺愛幼兒；又反對歧視幼兒。對幼兒一視同仁，嚴(yán)禁體罰、變相體罰幼兒。

　　5、嚴(yán)守社會公德，真正為人師表。教師要語言文明，不說臟話。園內(nèi)園外不扯皮鬧事，不打架斗毆，不賭博打牌，不參與封建迷信活動，不參與不正當(dāng)?shù)母偁�、競選活動，發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用。

　　6、注重儀表。容貌整潔，服裝得體，不穿超短褲、裙，不穿拖鞋上班，不酗酒。

　　7、樹立正確的人生價值觀，保持盎然意志。本著對自己、對他人、對家庭、對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度處事為人。

　　8、為人要樸實誠信，豁達(dá)開朗，嚴(yán)于律己，寬于待人，公道正派。

　　9、強化安全意識，嚴(yán)守安全底線。教師不僅要做遵守安全規(guī)則楷模，更重要的是要對幼兒時時講安全，事事想安全，處處保安全，確保人人安全，安全人人。

師德師風(fēng)制度6

　　為了貫徹落實上級黨委、政府及教育行政部門關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的文件精神，進(jìn)一步促進(jìn)教師以身立教，為人師表，全面提高教師職業(yè)道德水平，樹立教師的良好形象，建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，特制訂本考核制度。

　　一、組織機構(gòu)

　　成立教師師德師風(fēng)考核小組，組長由陳智校長擔(dān)任，學(xué)校全體行政人員及各教研組長構(gòu)成小組成員。

　　二、考核細(xì)則

　　1、勞動紀(jì)律

　�、侔磿r參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)及各種教師會議等學(xué)校具體要求到會的場合。每無故缺席一次扣1分，遲到或早退一次扣0.5分，事假或不守會議制度每次扣0.2分。

　�、诿繒缯n一節(jié)扣1分，每曠工一天扣3分。

　�、畚唇�(jīng)許可，擅自調(diào)課，每調(diào)課一節(jié)次扣主動調(diào)課者1分，扣被動調(diào)課者0.5分。

　�、苊磕晔录俨怀�過5天，病假不越過30天（法定假日除外），事假、病假每越過一天扣0.5分。

　�、葑杂X參加每周一的升旗儀式（以到達(dá)大操坪為準(zhǔn)），每無故缺席一次扣0.5分。

　�、奚习鄷r間在教室內(nèi)抽煙或在辦公室進(jìn)行文娛活動的，每次扣1分。

　　2、政治理論學(xué)習(xí)

　　①凡學(xué)校組織的政治理論培訓(xùn)或?qū)W習(xí)，每次都必須有筆記，每缺少一扣1分。

　�、诜矊W(xué)校要求上交的政治理論學(xué)習(xí)心得或論文，每缺交一次扣1分。

　　3、思想道德素質(zhì)

　　①凡體罰學(xué)生（動手動腳打?qū)W生），驅(qū)趕學(xué)生出教室，拒絕學(xué)生進(jìn)教室等現(xiàn)象的每次扣5分。

　�、谄缫暸艛D后進(jìn)生，從而造成其逃學(xué)退學(xué)等不良現(xiàn)象的每次扣5分。

　�、鄣赖聰�壞，男女作風(fēng)、猥褻玩弄異性學(xué)生的每次扣10分。

　�、芾�用打牌打麻將，參與賭博和變相賭博等活動的每次扣5分。

　�、菸唇�(jīng)學(xué)校許可，以營利為目的的，擅自在校外辦班或兼職的，每次扣5分。

　�、藿搪毠�個人亂收費，亂替學(xué)生訂學(xué)習(xí)和生活用品的，每次扣5分。

　　三、補充規(guī)定

　�、俦究加喼贫瓤偡譃�100分，各小項扣分均不封頂。

　�、诜部己私Y(jié)果在60分以下者，該教師的年度考核則視為不合格。

　�、鄯部己私Y(jié)果得出在90分以下者，年度考核不能評為優(yōu)崗，也不能參與其他評優(yōu)評先。

　　④本制度解釋權(quán)為學(xué)校行政。

　　師德師風(fēng)制度3

　　教育是一項宏偉的育人系統(tǒng)工程。要教育出具有高道德素質(zhì)的學(xué)生，就必須有一支道德素質(zhì)高的教育隊伍。因此，教師對教育事業(yè)的改革與發(fā)展起著關(guān)鍵的作用。為進(jìn)一步規(guī)范教師的.教育教學(xué)行為，促進(jìn)我校教師良好的師德師風(fēng)的形成，特制定師德師風(fēng)檢查制度如下：

　　一、檢查內(nèi)容：

　　1、教師必須按時參加師德學(xué)習(xí)，不遲到，不早退，不曠職。學(xué)校將按此要求檢查師德的學(xué)習(xí)情況。

　　2、教師通過學(xué)習(xí)后，應(yīng)聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、思想和工作實際寫體會、寫心得。學(xué)校將檢查心得體會的質(zhì)量并評出等級。

　　3、教師的行為是否符合師德規(guī)范的要求，學(xué)校將采取聽、看、查等方法進(jìn)行量化評分。

　　二、檢查方法：

　　1、“聽”。聽取學(xué)生、家長、社會和教師對該教師的評價。

　　2、“看”。看學(xué)習(xí)記載，學(xué)習(xí)心得的質(zhì)量，教學(xué)方面的情況。

　　3、“查”。調(diào)查教師職業(yè)道德的實施情況，采取自查、互查相結(jié)合，對照“八要”、“十不”的具體內(nèi)容，組織教師向社會、向家長公開承諾，接受社會和家長的監(jiān)督。

　　4、每學(xué)期末集中檢查一次，并公布檢查結(jié)果，記入教師個人檔案。

師德師風(fēng)制度7

　　教師素質(zhì)，師德最重要。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。今天，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù)，面對對外開放進(jìn)一步擴(kuò)大、社會主義市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況新問題，面對樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求，我們更應(yīng)該大力加強師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅實有力的師德保障。為此，特制定朱山小學(xué)師德考核獎懲制度如下：

　　一、熱愛教育是師德的靈魂。

　　“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)�！苯處煹囊谎砸恍卸紤�(yīng)遵從教師職業(yè)道德規(guī)范。

　　1、對利用教師職業(yè)便利謀取私利，諸如亂收費、亂辦班、亂補課、亂發(fā)資料者，在晉升職稱、評優(yōu)評先中實行一票否決制度；

　　2、教師不得有違反法律法規(guī)、黨和國家方針政策及危害青少年身心健康、有損教師形象聲譽的言行，不得參與賭博、封建迷信和色情活動，不得將學(xué)生帶入自己住室內(nèi)進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)、補課、談話、開會，以及娛樂活動等。

　　3、教師不得在參與各類考試工作中徇私舞弊；不得在申請認(rèn)定教師資格、申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)、評選優(yōu)秀教師、晉級等活動中弄虛作假。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述行為，情節(jié)較輕者批評教育，重者實行師德一票否決。

　　4、教師不得敷衍塞責(zé)，無教案上課；不得隨意停課；不得讓學(xué)生家長批改家庭作業(yè)或?qū)W生代改作業(yè)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述行為，按比例實行師德量化扣分。

　　5、學(xué)校通過師德量化記分，80分以上為合格，80分以下為不合格。不合格者年度考核定為“基本合格”等次。

　　二、熱愛學(xué)生是師德的基本要求。

　　教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的'根本。

　　(一)關(guān)心、愛護(hù)、教育好每一位學(xué)生。

　　1、以父母、兄弟、朋友之情，尊重每一位學(xué)生的人格。

　　2、不管學(xué)生的家庭、社會背景、經(jīng)濟(jì)條件，以及學(xué)生本人的品行、學(xué)業(yè)、智力、身體、性格如何，對每一位學(xué)生都應(yīng)傾注愛心，一視同仁。

　　3、關(guān)心每一位學(xué)生的思想、道德、行為、心理、智力、能力、身體的全面發(fā)展，提高每一位學(xué)生的基本素質(zhì)。

　　4、堅持正面教育，不偏愛學(xué)生，不歧視學(xué)生，不簡單粗暴對待學(xué)生，不諷刺、不挖苦、不侮辱學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生(如罰跪、罰自己打自己、罰抄寫作業(yè)、拉出教室外等)。

　　5、認(rèn)真聽取學(xué)生、家長意見，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

　　(二)主動關(guān)愛學(xué)生、矯正不良行為。

　　1、任何活動與節(jié)假日前都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并對活動中可能出現(xiàn)的事故采取必要的防范措施。

　　2、防止發(fā)生火災(zāi)、水災(zāi)，以及觸電、溺水等災(zāi)害事故，不得組織學(xué)生在第一線抗災(zāi)救險，要采取緊急措施，保護(hù)每一位學(xué)生的人身安全，并及時報告有關(guān)單位和部門。

　　3、及時制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。

　　4、學(xué)生處在險情或者急重病之中，以及處于可能發(fā)生嚴(yán)重后果的事故時，現(xiàn)場教師應(yīng)主動迅速采取措施，救護(hù)學(xué)生，排除險情，制止事故的發(fā)生，實行首視責(zé)任制。

　　5、發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反《中小學(xué)生行為規(guī)范》和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度的行為，都應(yīng)主動教育處理。無法處理的應(yīng)及時報告學(xué)校有關(guān)處（室）。

　　三、熱愛學(xué)校是每一位教師的義務(wù)。

　　(一)關(guān)心學(xué)校，提出學(xué)校改進(jìn)工作的建議。

　　1、自覺宣傳、維護(hù)學(xué)校的形象，對外不散布有損于學(xué)校聲譽的言論，不做有損于學(xué)校利益的事，努力為學(xué)校增添榮譽。

　　2、關(guān)心學(xué)校，向?qū)W校提出改進(jìn)工作的建議，推進(jìn)學(xué)校向前發(fā)展。

　　3、積極參加學(xué)校組織的各項活動。

　　(二)按時上班，工作到位。

　　1、按工作作息時間表和有關(guān)要求上班。

　　2、認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作主動負(fù)責(zé)，講求實效，提高工作質(zhì)量，完成學(xué)校和年級組、教研組下達(dá)的各項任務(wù)。

　　3、工作時間不在辦公室或走廊上高聲談笑，非工作原因不隨意離開辦公室串門或做私事。上班時間不帶小孩，也不帶小孩在工作場所和教學(xué)區(qū)校園內(nèi)自由玩耍。嚴(yán)禁在辦公室打撲克、麻將、下棋以及網(wǎng)絡(luò)游戲。

　　4、值日、值周教師應(yīng)按時到位，認(rèn)真履行工作職責(zé)，保障學(xué)生安全。

　　5、每周一舉行的升旗儀式，以及學(xué)校召開的開學(xué)、畢業(yè)典禮和重要節(jié)日的慶祝、紀(jì)念性集會，所有教師都必須認(rèn)真參加，遵守會議紀(jì)律。

　　四、為人師表是師德的核心

　　教師是人類靈魂的工程師，"為人師表"是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。孔子說："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。"

　　1、講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂扔果皮、紙屑等。

　　2、維護(hù)教師形象。衣著整潔端莊，與教師職業(yè)相稱；上班期間，在校園內(nèi)不穿拖鞋，在非體育運動狀態(tài)下不得穿背心；女教師可化淡妝，非禮儀需要不佩戴耳環(huán)，不染彩發(fā)、不染指甲；男教師不留長發(fā)，不蓄胡須，不戴戒指。

　　3、校園內(nèi)除辦公室、會議室、接待室和教職工宿舍外均為禁煙區(qū)。學(xué)生面前不得抽煙，校內(nèi)大會議室禁止抽煙。

　　4、同事之間有意見，不吵不罵，不背后議論，不搬弄是非，通過正常途徑交談解決。不講不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。

　　5、不準(zhǔn)以任何方式向家長索取錢財物品。

　　五、教好書是師德的關(guān)鍵

　　教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具備淵博知識。常言道："教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。"就是這個道理。教師還應(yīng)具備多方面的愛好和才能。因為正在成長中的初中生具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時代到未來世界他們什么都知道，并認(rèn)為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應(yīng)珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學(xué)生打成一片，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中、生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生。

　　六、育好人是師德的歸宿

　　教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。因此，教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的"教書匠"，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。這個工程師是通過教學(xué)活動，在學(xué)生心靈上精心施工而產(chǎn)生的，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)主義世界觀和道德覺悟。這就要求教師，必須全面貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，五育并舉，做到既教書又育人。

　　總之，良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以，每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成"傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務(wù)，托起明天的太陽！

師德師風(fēng)制度8

　　為了進(jìn)一步加強教師師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的師德形象，切實把“學(xué)高為師，身正為范”落實到教育教學(xué)中去，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人，特制訂此項工作的檢查、考核及獎勵制度。

　　一、全體教師應(yīng)當(dāng)自覺履行教師義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，依法治教。

　　二、自覺形成良好的師德風(fēng)范，加強師德修養(yǎng)，樹立“德高為師，身正為范”的形象，以規(guī)范的言行參與社會活動，在社會上發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用。

　　三、育人先育已，教育行為要注重為人師表，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格遵守辦公制度、會議制度、考勤制度和教學(xué)“六認(rèn)真”等管理制度，教師應(yīng)嚴(yán)于律已，以身作則，不擅離職守，上課不使用手機、不吸煙，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不弄虛作假等。

　　四、全體教師應(yīng)積極參加學(xué)校組織的各項活動，在教學(xué)教研中發(fā)揮模范帶頭作用，按時完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　五、全體教師應(yīng)服從組織安排，樂意接受學(xué)校分工，對學(xué)校的各項工作應(yīng)保質(zhì)保量及時完成。

　　六、全體教師應(yīng)嚴(yán)格服從學(xué)校管理，改正自由散漫的'作風(fēng)，值日要及時到位，值班應(yīng)履行職責(zé)。

　　七、全體教師應(yīng)樹立良好的職業(yè)風(fēng)尚，不以教謀私，不以教謀財，不向?qū)W生吃拿卡要，不搞有償家教，不向?qū)W生亂推銷資料，不得重利輕教。

　　八、教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，教育學(xué)生應(yīng)善于引導(dǎo)，注意方式，不體罰和變相體罰學(xué)生，不歧視、侮辱后進(jìn)生，正確培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，勤于育人，不致使學(xué)生流失。

　　九、嚴(yán)格遵守國家教育法規(guī)，執(zhí)行教育收費制度，不搞個人收費，不搭車、不加碼、不巧立名目收費，禁止一切亂收費行為。

　　十、強化安全意識，嚴(yán)守安全底線。教師不僅要做遵守安全規(guī)則楷模，更重要的是要對學(xué)生時時講安全，事事想安全，處處保安全，確保人人安全，安全人人。

　　十一、此項工作落到實處、見成效，行政值日領(lǐng)導(dǎo)每天負(fù)責(zé)督促落實，月月檢查，每期評選優(yōu)秀工作者五名。

　　十二、上述師德師風(fēng)及行風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定，一律與評優(yōu)晉職、認(rèn)資競聘掛購，實行階段考核與年終考核相結(jié)合。若違反上述有關(guān)規(guī)定，損害學(xué)校聲譽或影響學(xué)校正常工作，根據(jù)情節(jié)輕重給予通報批評、誡勉談話，師德考核為不合格，并予以相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰，若情節(jié)嚴(yán)重造成重大責(zé)任事故，除依法處理外，報上級主管部門予以解聘。

師德師風(fēng)制度9

　　為使全體教師的思想政治素質(zhì)得到提高，教育書人、為人師表的意識進(jìn)一步增強；使全體教師的'業(yè)務(wù)能力得到提高、學(xué)習(xí)先進(jìn)、勇爭一流的積極性進(jìn)一步發(fā)揮；使全體教師的工作作風(fēng)得到轉(zhuǎn)變，民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系進(jìn)一步形成。特制定本制度。

　　一、努力學(xué)習(xí)和傳播科學(xué)文化知識，不參加邪教組織和迷信活動。

　　二、樹立和維護(hù)良好教師形象，不在教室內(nèi)吸煙，不在中午飲酒，不穿奇裝異服，不說臟話、粗話。

　　三、熱愛全體學(xué)生，建立民主、和諧的師生關(guān)系，不侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，不擅自將學(xué)生停課。

　　四、愛崗敬業(yè)，廉潔從教，不從事營業(yè)性家教，不收受學(xué)生及其家長的錢物和謝師宴請，不托學(xué)生家長為自己和他人辦私事。

　　五、遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己，不得私自向?qū)W生收費，不向?qū)W生推銷報刊、教輔材料及其它用品。

　　六、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極參與教育科研，努力總結(jié)教育規(guī)律，尊重他人勞動成果，不剽竊他人教科研成果和論文。

　　七、全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，堅決杜絕有償補課，不私自刪減課程，更改課時。

　　八、尊重學(xué)生家長，積極主動地與學(xué)生家長取得聯(lián)系，宣傳科學(xué)的家庭教育思想和方法，不怠慢、訓(xùn)斥和指責(zé)學(xué)生家長。

師德師風(fēng)制度10

　　為了落實素質(zhì)教育，貫徹以法治校、以德治教的精神，進(jìn)一步強化師德師風(fēng)教育，嚴(yán)禁違犯《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的現(xiàn)象發(fā)生，全體教職工特作如下承諾：

　　一、加強師德修養(yǎng)，注重師表形象。真正做到學(xué)為人師，行為示范。

　　二、堅持每周學(xué)習(xí)當(dāng)今重大時事政策和《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)師德師風(fēng)教育方面的`法規(guī)和文件，提高認(rèn)識，增強依法治教、以德治教的自覺性。

　　三、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，全面提高教育教學(xué)能力，各項工作爭先創(chuàng)優(yōu)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　四、不侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，做到與家長友善溝通。

　　五、不在校內(nèi)外組織或參與賭博和帶彩娛樂活動。

　　六、嚴(yán)格執(zhí)行“一費制”收費政策，不亂收費或?qū)�學(xué)生提供有償服務(wù)。

　　七、和同事和睦相處，不造謠生事、匿名誣告；不相互攻擊，惡語傷人。八、嚴(yán)禁違犯《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、《江西省教師“六個嚴(yán)禁”》和《上饒縣中小學(xué)教師“五條禁令”》。

　　九、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誠信治學(xué)，教研論文不抄襲或拼湊，不剽竊他人成果。

　　十、若因師德師風(fēng)問題而受處分，年度考核扣分或定為基本稱職、不稱職或被辭退或不再聘用，不怨天尤人。

師德師風(fēng)制度11

　　一、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度

　　學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實到每一位教師，具體的各項事務(wù)均由專人負(fù)責(zé)，力求做到責(zé)任明確，無死角、無漏洞、無空白。

　　二、師德師風(fēng)互助制度

　　學(xué)校挑選師德好，業(yè)務(wù)強，思想道德修養(yǎng)高的教師助個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內(nèi)向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師，主要從安全、師德等方面對其進(jìn)行思想教育，主要是了解他們的工作情況和思想動向，及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重問題必須及時報告校長，并作及時處理。

　　三、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度

　　學(xué)校利用教師例會，對教師進(jìn)行師德教育，并組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識，讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么，不能做什么，而且每位教師都要有學(xué)習(xí)筆記。

　　四、師德師風(fēng)督促制度

　　1、學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)由全體教職工相互監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、社會輿論監(jiān)督，并設(shè)有公開監(jiān)督電話。

　　2、定期聽取社會人士對學(xué)校師德建設(shè)的評議。學(xué)校成立“家長員會”，開展家長、學(xué)生評價老師，老師評價學(xué)校行政的活動，多方聽取社會各界的意見和建議。根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

　　3、學(xué)校行政干部、教職工凡發(fā)現(xiàn)有教師違紀(jì)、違法犯罪現(xiàn)象不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向?qū)W校有關(guān)人員映，凡視而不見，推縱容、任其發(fā)展的，學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以責(zé)任追究。

　　4、增強學(xué)生的自我保護(hù)意識，學(xué)生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護(hù)。

　　五、師德師風(fēng)考評制度

　　學(xué)校堅持做好每日巡查。每月和每學(xué)期的師德考核工作，堅持由學(xué)校考核及學(xué)生、教師評議相結(jié)合的方式。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)年段崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。

　　六、師德師風(fēng)評議制度

　　學(xué)校在每學(xué)期期末放假前或下半年開學(xué)前，集中對全校教職工師德師風(fēng)進(jìn)行評議，通過教師自我總結(jié)剖析和日常工作情況記錄，查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師德師風(fēng)規(guī)范等方面的不足，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風(fēng)水平。

　　七、師德師風(fēng)獎懲制度

　　學(xué)校每年評選表彰一次師德先進(jìn)個人或先進(jìn)教師。學(xué)校每學(xué)期評選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀教師一次，報告師德師風(fēng)建設(shè)中優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴(kuò)影響。如：評選學(xué)校“文明班級集體”“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等。

　　八、預(yù)防和杜絕教師犯罪制度

　　1、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。預(yù)防和杜絕教師犯罪。學(xué)校將杜絕教師犯罪納入師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，把杜絕教師犯罪的責(zé)任分解給每一個年段或每一位教職工，形成有效的防范機制。

　　2、認(rèn)真開展預(yù)防和杜絕教師犯罪的教育活動。學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行《師德師風(fēng)學(xué)校制度》，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)法律法規(guī)、黨紀(jì)政紀(jì)條款、職業(yè)道德規(guī)范和準(zhǔn)則等相關(guān)內(nèi)容。

　　3、加強教師管理，嚴(yán)格規(guī)范教師行為。每位教職工必須嚴(yán)格遵守學(xué)校十項教學(xué)禁令。

　　4、加強學(xué)生自我保護(hù)意識教育，強化教師對每一個學(xué)生的保護(hù)意識。學(xué)校結(jié)合中小學(xué)生安全知識教育，廣泛開展學(xué)生自我防范、保護(hù)、救護(hù)能力的教育活動，重點抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷增強學(xué)生的'道德修養(yǎng)和自我保護(hù)的能力。

　　5、加強監(jiān)督、及時報告，認(rèn)真處理。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》，完善校內(nèi)教職工相互監(jiān)督和社會輿論監(jiān)督制度。學(xué)校教職工一旦發(fā)現(xiàn)有教師犯罪的必須按照《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》的規(guī)定進(jìn)行處理和報告，否則將按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行責(zé)任追究。

　　九、師德師風(fēng)責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究制度

　　教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為，根據(jù)上級文件精神，按以下制度進(jìn)行責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究：

　　1、違師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較重，造成的后果影響較小的，對當(dāng)事人給予責(zé)令檢查、通報批評、限期改正，當(dāng)年年度考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資。

　　2、違師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)惡劣，構(gòu)成犯罪事實的，上報上級部門，由司法機關(guān)依法追究當(dāng)事人的法律責(zé)任。

　　2、學(xué)校師德師風(fēng)管理制度

　　為加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高全體教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立“依法執(zhí)教、廉潔從教、為人師表”的思想，進(jìn)一步明確我校全體教職工師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)有的責(zé)任，切實提升我校教師的`整體形象，特制定《xx實驗小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)制度》，全體教職工應(yīng)在以下方面認(rèn)真履行職責(zé)：

　　1、自覺學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)法律法規(guī)，特別是要重溫《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的關(guān)政策法規(guī)，做到學(xué)法、知法、守法、用法，提高自身的法律法規(guī)意識。嚴(yán)格遵守國家政策法規(guī)，依法治教，從自身做起，從源頭根治一切違法違紀(jì)違規(guī)行為。

　　2、增強法制觀念，加強法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，遵守國家的法制法規(guī)，提高依法從教的水平，不參與賭博和迷信等違法活動，堅決抵制偽科學(xué)和組織的滲透。

　　3、要潔身自好，杜絕任何形式的有償家教行為，更不得以學(xué)校名義舉辦培訓(xùn)班、補習(xí)班或參與其中的教學(xué)活動，不得利用工作之便向?qū)W生宣傳或組織學(xué)生參加校外的補課。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有以上行為者，學(xué)校將根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，直至解除聘用合同。

　　4、為人師表，廉潔從教。各班主任舒范收費行為的直接責(zé)任人，必須嚴(yán)格執(zhí)行“一費制”收費辦法和服務(wù)性收費政策，所收費項必須使用上級統(tǒng)一印制的收費憑證，并做到全額上交。不得擅自向?qū)W生推銷報刊、教輔用書及其他商品。在沒有上級主管部門和物價部門同意的條件下不得以任何借口向?qū)W生收取費用。不得利用教師地位謀取個人利益，不得以任何借口收取學(xué)生財物。

　　5、增強事業(yè)心和責(zé)任感，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極進(jìn)行教學(xué)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，努力提高教學(xué)質(zhì)量。積極參加教育教學(xué)科研活動和課題研究，切實提高研究的針對性和實效性，以解決教學(xué)的實際問題和提高自身能力，努力成為科研型教師。任課教師遵守教學(xué)計劃，維護(hù)和優(yōu)化課堂秩序，保證教學(xué)時間，嚴(yán)格教學(xué)和考試紀(jì)律，對自由散漫、徇私舞弊作風(fēng)。

　　6、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不諷刺，不挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，堅持正確、全面評價學(xué)生，不公開學(xué)生考試排名結(jié)果，不歧視后進(jìn)生，建立、和諧的師生關(guān)系，既關(guān)心學(xué)生在校的表現(xiàn)，也要關(guān)心學(xué)生在家庭生活和社會上的表現(xiàn)。教師要經(jīng)常深入學(xué)生，了解學(xué)生思想、生活、學(xué)習(xí)情況，結(jié)合教學(xué)工作主動熱情地做學(xué)生的思想工作，真正做學(xué)生的良師益友。

　　7、尊重學(xué)生家長，主動傾聽家長對教育教學(xué)工作的意見，不訓(xùn)斥、指責(zé)家長，不接受家長的宴請或饋贈，不利用職務(wù)之便謀取私利。

　　8、加強團(tuán)結(jié)，嚴(yán)以律己，寬以待人，從學(xué)校整體利益考慮問題，待人誠懇不虛偽，不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不散布不負(fù)責(zé)任的言論，杜絕有損于同志的言行，光明正，堅持團(tuán)結(jié)，勇于開展批評與自我批評。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校聲譽，不傳播、擴(kuò)散小道消息，不做有損學(xué)校的事。對學(xué)校所分配的工作，不推諉，不敷衍，團(tuán)結(jié)一心，共謀學(xué)校發(fā)展。

　　9、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，按時上課，不拖課，嚴(yán)禁工作日飲酒，嚴(yán)禁在教室或會場內(nèi)使用手機等通訊工具，嚴(yán)格履行請假手續(xù)，對無故曠課曠工的將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

　　10、全體教師在任何場合都應(yīng)該注意自己的師表形象，使用文明語言，作風(fēng)正派，彬彬有禮，衣著整潔得體方，舉止文明，模范地遵守公共道德，注重身教。以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染學(xué)生。

　　11、凡出現(xiàn)師德師風(fēng)差的教師，影響教師形象的，對當(dāng)事人給予全校通報批評，取消當(dāng)年評優(yōu)、評先、評職、晉級資格，情節(jié)嚴(yán)重者，報請上級部門給予政紀(jì)處分，直至法紀(jì)處理。

　　12、每位教師都要自覺增強師德師風(fēng)意識，確立師風(fēng)師德觀念，按師風(fēng)師德規(guī)范嚴(yán)格自警自律。教師的師德表現(xiàn)和師風(fēng)狀況納入學(xué)校目標(biāo)管理重要內(nèi)容，作為教師聘任、職稱評定、評先評優(yōu)和考核獎懲的重要依據(jù)之一。每年教師節(jié)，學(xué)校要表彰一批師德師風(fēng)表現(xiàn)出色的教師，頒發(fā)榮譽證書，并且給予一定的物質(zhì)獎勵！

師德師風(fēng)制度12

　　高校教師師德師風(fēng)問題引起社會各界的普遍關(guān)注，有的高校制定了相應(yīng)的師德師風(fēng)規(guī)范，進(jìn)行了師德師風(fēng)建設(shè)的有效探索。我們認(rèn)為高校教師師德師風(fēng)問題涉及的不僅僅是教師個人的道德素質(zhì)問題，而且與高校管理制度有著緊密的關(guān)系。在高校管理特別是教師管理過程中，有些現(xiàn)象值得我們注意：

　　一是片面的幸福。在當(dāng)前的職稱評審中，盡管十分重視課堂教學(xué)，但由于擴(kuò)充了科研創(chuàng)新、社會服務(wù)等方面的指標(biāo)要求，又由于課堂教學(xué)的投入一時績效難顯，于是個別教師熱衷于能夠為自己短時間內(nèi)帶來效益的研究和服務(wù)項目，幾乎沒有把時間和精力投入到普通學(xué)生的課堂教學(xué)之上。這些教師也許能從金錢和個人榮譽的獲得中體會到工具性的幸福，也許他們對不能盡心育人心懷愧疚和不安，也許他們已然忘卻了通過教學(xué)活動，從學(xué)生的愛戴和成長中獲得教書育人的幸福之源。

　　二是簡單的數(shù)量。為了便于量化管理，一些高校不顧及高等教育活動多因素影響的現(xiàn)實，把所有業(yè)績都轉(zhuǎn)化為簡單的量化指標(biāo)。在學(xué)生評教中，簡單地把學(xué)生的評價分?jǐn)?shù)，作為教師考核的依據(jù)，致使一些教師放棄對學(xué)生的嚴(yán)格要求，迎合學(xué)生的需要。由于科研項目的量化較為簡單(其實也不簡單)，從而導(dǎo)致諸多高校，包括高職院校，高懸科研的量化利劍，使得教師忙于應(yīng)付科研考核指標(biāo)，對于教書育人等難以量化的指標(biāo)，就只能輕輕地放置到一邊了。

　　三是缺失的關(guān)懷。在教師管理中，一些高校采取的是優(yōu)勝劣汰的市場競爭法則，錦上添花的多，雪中送炭的少。青年教師是最需要資源、最需要幫助的時候，可能處于事業(yè)發(fā)展最艱苦的階段，卻往往在這時得不到應(yīng)有的支持。而一旦某一青年才俊破蛹成蝶，成為學(xué)術(shù)明星或教學(xué)明星，則各類項目、機會、資源蜂擁而至。有的教師可能教學(xué)水平很高，但因為沒能完成硬性的指標(biāo)要求，不但職稱無望，還有被淘汰的危險。

　　的確，當(dāng)前高校教師的主流是好的，絕大部分教師信仰堅定、不為名利、教書育人、默默奉獻(xiàn)。但是假如我們高校的管理制度不能為之提供必要的支持，這樣的堅守和努力，需要付出沉重的代價。改革那些有悖于師德倫理的高教管理制度，對于高校師德師風(fēng)建設(shè)顯得十分必要。

　　第一，回歸教書育人。教學(xué)、科研、社會服務(wù)和文化傳承被并列為高等教育的四大功能，但高等教育機構(gòu)與其他社會機構(gòu)的最主要的差別在于以立德樹人為根本任務(wù)的教學(xué)。高校的其他功能，另外的社會組織機構(gòu)也能完成，差別不是根本性的。唯有立德樹人，非高等院校莫屬。金錢和權(quán)力，可以給所有職業(yè)人員帶來幸福，但這樣的幸福并不能凸顯教師職業(yè)的本質(zhì)內(nèi)涵。教師的幸福來源于他的學(xué)高為師、身正為范的自律，來源于桃李滿天下的奉獻(xiàn)，來源于誨人不倦的實踐。因此，重科研和社會服務(wù)，輕教書育人的高等教育管理制度設(shè)計，是值得反思和檢討的，是需要及時調(diào)整的。高校的管理制度不應(yīng)該規(guī)訓(xùn)和誘導(dǎo)教師們?yōu)樨?fù)載著金錢與權(quán)力的各類項目疲于奔命，卻無法獲得教書育人的本真幸福。

　　第二，回歸管理本質(zhì)。當(dāng)前高校管理制度中，有的是和師德師風(fēng)直接相關(guān)的，如一些地區(qū)和高校在職稱評審上對師德、師風(fēng)有問題的教師，實行一票否決。有的管理制度表面上可能與師德師風(fēng)建設(shè)并不直接相關(guān)，但會在無形中影響教師的師德師風(fēng)。對高等教育采用統(tǒng)一、量化管理也是可以的，但至少有一個前提是不能簡單地用不涉及問題本質(zhì)的數(shù)字指標(biāo)，來評價高等教育的質(zhì)量。教育是一項復(fù)雜的活動，影響因素是很多的，學(xué)生個人的努力，周邊環(huán)境的影響、家庭的背景和教育、個人的特別際遇等等，都可能影響到教育教學(xué)的效果。教學(xué)結(jié)果具有滯后性、模糊性和長期性的特點，有的結(jié)果可以直接顯現(xiàn)出來，有的結(jié)果可能要到很多年之后才能了然領(lǐng)悟。有的.結(jié)果可以用分?jǐn)?shù)表示出來，有的卻只能在生活和工作中展現(xiàn)出來。所以，衡量教師業(yè)績的指標(biāo)不但要科學(xué)合理，更要考慮到量化指標(biāo)的限度，要考慮到教學(xué)是個性化極強的活動，決不能把教師們的眼界滯留在短期幾個量化指標(biāo)的滿足上，需要給予教師們“十年樹木，百年樹人”的遠(yuǎn)大追求留有更多空間;一些高校的教學(xué)管理，采用項目管理的方式，教師只有申請和完成相關(guān)項目，才算完成指標(biāo)任務(wù)。在教改和課改項目壓力之下，一些教師引進(jìn)并不合適的教改、課改新概念，不斷變換名稱，重復(fù)申報項目，縮短項目完成年限，急功近利，浪費了大量的時間和精力，異化了教育教學(xué)改革的初衷，對師德師風(fēng)建設(shè)產(chǎn)生了負(fù)面影響。在有的教師心里產(chǎn)生是為了完成項目，還是為了學(xué)生發(fā)展的焦慮。總之，高校的管理制度設(shè)計，要尊重教育規(guī)律，回歸管理服務(wù)教育的本質(zhì)，促進(jìn)師德師風(fēng)的提升。

　　第三，回歸人文關(guān)懷。教書育人，簡簡單單四個字卻至少有兩個重要的價值內(nèi)涵。一是教師自身要擁有正確科學(xué)、高尚積極的價值觀念和精神訴求。如果教師不能在日常工作中體會到公平、快樂、自信和幸福，很難擁有感化學(xué)生的動力和情操。試想一名教師在金錢和權(quán)力奴役下疲于奔命，如何引導(dǎo)學(xué)生高貴的品行?一名兢兢業(yè)業(yè)，在當(dāng)前的評價標(biāo)準(zhǔn)和制度下日益邊緣化的教師，是否有底氣去鼓勵學(xué)生指點江山，揮斥方遒?二是高校應(yīng)該為教師提供與不良現(xiàn)象作斗爭的制度保障。有的教師因為害怕對學(xué)生嚴(yán)格要求給自己帶來不利后果，一味迎合學(xué)生，放棄對學(xué)生教育的責(zé)任，從一個側(cè)面反映了高校對教師堅持操守，履行教育職責(zé)的制度保障是缺失的。特別需要指出的是，作為管理制度多多少少是有著價值訴求和人文屬性的。簡單地從別的領(lǐng)域移植而來的項目管理、市場競爭所包含的價值訴求很可能會消解教育活動應(yīng)有的人文關(guān)懷。項目管理的價值意蘊之一是明晰可測量，但這與教育結(jié)果的模糊性、長期性不相吻合;市場邏輯的自利性、適者生存和世俗性的功利訴求與教學(xué)和學(xué)術(shù)研究的公共性、長期性和對高貴品質(zhì)的追求有著沖突。借鑒其他領(lǐng)域優(yōu)秀管理制度和方式應(yīng)用于高等教育是必要的，但要符合高等教育規(guī)律，有一定的適合度和限度。

　　當(dāng)然，我們所描述的只是高等教育管理制度的冰山一角，高校管理制度的改革涉及到多個利益主體間的博弈，還涉及到高校之外的制度氛圍、文化習(xí)俗和社會對高等教育的期望等因素，并非簡單通過高校自身努力能夠完成的。我們只是希望大家能夠看到高等教育管理制度對師德師風(fēng)的重大影響，能夠把師德師風(fēng)建設(shè)作為各類高校管理制度改革的重要考量內(nèi)容。

師德師風(fēng)制度13

　　一、誡勉談話對象

　　凡違反《教育部關(guān)于印發(fā)的通知》和《晉城市教育局貫徹實施細(xì)則（試行）》中列舉的教師違反職業(yè)道德行為，以及有違反《師德師風(fēng)“十提倡”“十不準(zhǔn)”》、《師德師風(fēng)承諾書》行為的教職工。

　　二、誡勉談話要求

　　1.誡勉談話由各校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織進(jìn)行；

　　2.應(yīng)提前通知被誡勉對象，約定談話具體時間、地點及有關(guān)要求；

　　3.各校師德領(lǐng)導(dǎo)小組要根據(jù)被誡勉對象存在問題的性質(zhì)和認(rèn)識問題的態(tài)度，提出整改的`具體要求；

　　4.誡勉談話時要有專人做好記錄。

　　三、誡勉談話內(nèi)容

　　1.向被誡勉對象指出其存在的主要問題和應(yīng)引起注意的有關(guān)事項。

　　2.對被誡勉對象存在的錯誤進(jìn)行批評教育，明確整改期限和要求。

　　3.幫助被誡勉對象明確努力方向，制定整改措施。

　　四、誡勉談話工作管理

　　各校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要安排專人負(fù)責(zé)了解被誡勉對象的整改情況，對誡勉談話之后有所改進(jìn)、表現(xiàn)較好的教職工，要及時給予肯定和鼓勵；對無明顯轉(zhuǎn)變的教職工，應(yīng)進(jìn)行二輪談話。

　　1.每接受一次誡勉談話，在年度師德考核中扣5分，且在年度師德考核中不能被評定為“優(yōu)秀”等級；

　　2.每學(xué)期接受3次及以上誡勉談話的，在本年度評優(yōu)評先、晉升職稱、職務(wù)等方面一票否決；（在評優(yōu)評先、晉升職稱、職務(wù)等工作中，申請對象要經(jīng)校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組鑒定師德表現(xiàn)，審查參評資格）

　　3.每學(xué)期接受5次及以上誡勉談話的，由校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組書面載明歷次違規(guī)事實，并報請學(xué)校教育主管部門參照晉城市《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》給予處分。

師德師風(fēng)制度14

　　一、學(xué)習(xí)制度

　　1、每周三教研會為師德、師風(fēng)學(xué)習(xí)時間，其時間不少于一小時。

　　2、實行領(lǐng)導(dǎo)包組，包組領(lǐng)導(dǎo)必須在學(xué)習(xí)中起模范帶頭作用，利用一切可利用時間給老師做專題輔導(dǎo)。

　　3、學(xué)習(xí)形式多樣化，采取集中學(xué)和自學(xué)相結(jié)合，輔導(dǎo)和組員討論相結(jié)合，采取個人撰寫心得體會與集中交流相結(jié)合。

　　4、每位教師認(rèn)真做好筆記，按要求撰寫師德論文和心得體會。

　　5、教師個人學(xué)習(xí)情況，定期進(jìn)行考核，并納入教師綜合評定。

　　6、領(lǐng)導(dǎo)包組情況：

　　語文組：

　　數(shù)學(xué)組：

　　英語組：

　　綜合組：

　　二、師德師風(fēng)評估獎懲制度

　　1、成立以校長為第一責(zé)任人的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，使師德建設(shè)各個環(huán)節(jié)均落到實處。

　　2、在學(xué)校醒目位置設(shè)立師德師風(fēng)“舉報箱”，廣泛聽取學(xué)生、家長、群眾、社會各屆人士對教師師德師風(fēng)的意見和建議，全方位接受社會監(jiān)督。

　　3、加強對教師師德鑒定的過程性評價，每期段考后要組織一次學(xué)生測評，家長測評和教師互評，期未要組織一次教師自評和師德領(lǐng)導(dǎo)小組考評，為學(xué)年度考核提供依據(jù)。

　　4、嚴(yán)格按程序、按標(biāo)準(zhǔn)、按時間、按指標(biāo)對教師的師德作出客觀公正的鑒定，并依據(jù)《三門峽市教育局師德考評獎懲條例》實施獎懲。

　　5、學(xué)校每學(xué)年要評選出占教師總數(shù)5%的師德標(biāo)兵，并在教師節(jié)期間進(jìn)行表彰。

　　6、實行師德上訪案件及師德重大案件一票否決制，發(fā)生案件的教師本年度師德考核為不合格，并取消評優(yōu)、評先、評模、晉級資格。

　　7、強化監(jiān)督考核，完善師德師風(fēng)考核評估制度和師德建設(shè)約束機制，建立師德檔案，堅持教學(xué)成績和育人成績雙向考核，形成學(xué)生評教師、教師評校長、社會評學(xué)�；顒�。

　　師德師風(fēng)各項規(guī)章制度3

　　1、教師職業(yè)道德建設(shè)是加強中小學(xué)德育工作和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須切實抓落實，定期檢查和考核。

　　2、對教師職業(yè)道德的檢查和考核要與教育教學(xué)的檢查和考核同步進(jìn)行，與年度考核同步進(jìn)行，應(yīng)成為對教工檢查和考核的重要內(nèi)容之一。

　　3、對教工師德考核的內(nèi)容包括：政治理論學(xué)習(xí)和活動、遵紀(jì)守法、以法執(zhí)教、為人師表、愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，尊重家長，廉潔從政，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　　4、每年對教工的師德考核采用自查自評、年級組初評、學(xué)校審定的程序進(jìn)行。

　　5、工會、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)師德教育平時的檢查工作。

　　(1)工會加強組織師德建設(shè)的各項活動。

　　(2)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對教師工作態(tài)度、工作質(zhì)量、以法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)情況的檢查，召開學(xué)生座談會，征求意見并整理。

　　(3)少先大隊負(fù)責(zé)召開家長會，征求家長對學(xué)校及教工師德建設(shè)的`意見、建議并整理。

　　師德獎懲制度

　　1、學(xué)校建立定期表彰制度，對職業(yè)道德高尚的教師和職業(yè)道德建設(shè)成績突出的組進(jìn)行表彰獎勵，并大力宣傳他們的先進(jìn)事跡。

　　2、對“品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣”的教師，加強教育，限期改正，保證教師隊伍的基本素質(zhì)。

　　3、積極鼓勵，并配合家長會、學(xué)生座談會和社會有關(guān)方面對學(xué)校教工師德進(jìn)行監(jiān)督、評議，學(xué)校認(rèn)真聽取各方面的意見和建議，積極改進(jìn)工作。對教工的意見及時反饋，要求整改。

　　師德監(jiān)督制度

　　加強師德監(jiān)督，是提高教師自身形象，做到為人師表的重要保障，依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》結(jié)合我校工作實際特制定本制度：

　　1、加強對學(xué)習(xí)時間的檢查和考勤，對學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期檢查不少于兩次，對不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律的人員給予批評，情節(jié)嚴(yán)重的給予處分。

　　2、加強黨組織的監(jiān)督，學(xué)校黨支部對師德建設(shè)各項活動和各個階段工作進(jìn)行驗收檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

　　3、發(fā)揮社會力量的監(jiān)督，聘請師德建設(shè)監(jiān)督員，參與監(jiān)督讓學(xué)生和家長評價學(xué)校、教師，向社會發(fā)放師德調(diào)查問卷。

　　4、設(shè)立舉報箱、公開舉報電話、安排接待接待群眾來信來訪的具體人員，處理好群眾的意見。

師德師風(fēng)制度15

　　為了進(jìn)一步加強教師師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的師德形象，切實把“學(xué)高為師，身正為范”落實到教育教學(xué)中去，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人，特制訂此項工作的檢查、考核及獎勵制度。

　　一、全體教師要自覺履行教師義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德，依法治教。

　　二、自覺形成良好的師德風(fēng)范，加強師德修養(yǎng)，樹立“德高為師，身正為范”的'形象，以規(guī)范的言行參與社會活動，在社會上發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用。

　　三、育人先育已，教育行為要注重為人師表，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格遵守辦公制度、會議制度、考勤制度和教學(xué)“六認(rèn)真”等管理制度，教師應(yīng)嚴(yán)于律已，以身作則，不擅離職守，上課不使用手機、不吸煙，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不弄虛作假等。

　　四、全體教師應(yīng)積極參加學(xué)校組織的各種活動，在教學(xué)和科研中發(fā)揮模范作用，按時完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　五、所有教師應(yīng)服從組織安排，愿意接受學(xué)校的分工，學(xué)校的工作應(yīng)保質(zhì)保量按時完成。

　　六、全體教師應(yīng)嚴(yán)格服從學(xué)校管理，改正自由散漫的作風(fēng)，值日要及時到位，值班應(yīng)履行職責(zé)。

　　七、全體教師要樹立良好的職業(yè)作風(fēng)，不為私利教書，不為金錢教書，不吃拿卡要學(xué)生，不搞有償家教，不亂賣資料給學(xué)生，不重利輕教。

　　八、教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，教育學(xué)生應(yīng)善于引導(dǎo)，注意方式，不體罰和變相體罰學(xué)生，不歧視、侮辱后進(jìn)生，正確培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，勤于育人，不致使學(xué)生流失。

　　九、嚴(yán)格遵守國家教育法規(guī)，執(zhí)行教育收費制度，不搞個人收費，不搭車、不加碼、不巧立名目收費，禁止一切亂收費行為。

　　十、強化安全意識，嚴(yán)守安全底線。教師不僅要做遵守安全規(guī)則楷模，更重要的是要對學(xué)生時時講安全，事事想安全，處處保安全，確保人人安全，安全人人。

　　十一、此項工作落實，見成效，行政值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)每天督促落實，每月檢查，每次評選五名優(yōu)秀工人。

　　十二、師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，一律與評優(yōu)晉級、投資競賽掛鉤，實行階段考核和年終考核。違反上述有關(guān)規(guī)定，損害學(xué)校聲譽或影響學(xué)校正常工作的，視情節(jié)輕重給予通報批評、誡勉談話，師德考核為不合格，并給予相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰。情節(jié)嚴(yán)重造成重大事故的，除依法處理外，報上級機關(guān)予以免職。

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