學(xué)生管理制度

　　在生活中，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)生管理制度1

　　為了提升學(xué)生通瘍儀和人文素養(yǎng)，維護(hù)校園安全安寧秩序，有效管理及教育學(xué)生在校正確使用手機(jī)（移動(dòng)電話），依據(jù)教育部門相關(guān)規(guī)定和本校實(shí)際情況，特此制定本管理規(guī)定。

　　1、學(xué)校不鼓勵(lì)學(xué)生在校使用手機(jī)，若有學(xué)生攜帶手機(jī)至校使用者，需遵守本管理規(guī)定。

　　2、每位學(xué)生自覺保管自己財(cái)物，如有手機(jī)遺失，須自行負(fù)責(zé)，學(xué)校不負(fù)保管及賠償責(zé)任。

　　3、學(xué)生在校使用手機(jī)，需在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)使用，即星期一至星期四的.每天早上6：40分（除早運(yùn)外）至7：55分、中午11：40分至12：40分、14：30分至14：55分、下午16：40分至晚上19：30以及晚上21：30至晚上22：10這時(shí)間段內(nèi)可以使用，星期五下午放學(xué)后至晚上就寢預(yù)備鈴前，星期六、日可以使用，但排隊(duì)打早餐、打中餐時(shí)、星期天的晚自習(xí)及晚寢睡覺時(shí)間不能使用。

　　4、學(xué)生在校內(nèi)不能使用外露方式攜帶手機(jī)，即手機(jī)不能外露于校服、班服、便服、背包等。

　　5、學(xué)生在校內(nèi)給手機(jī)充電時(shí)，必須在自己宿舍內(nèi)并用自己所購買的電卡充電，在學(xué)校規(guī)定的可使用手機(jī)的時(shí)間段充電，中午放學(xué)后或晚上睡覺時(shí)只能用座充充電，充電時(shí)應(yīng)該做到有人看管充電器物，以防手機(jī)丟失并注意用電安全。

　　6、上課（含室外課、實(shí)習(xí)課）、自習(xí)課、午休、晚寢及各項(xiàng)一律關(guān)機(jī)，嚴(yán)禁接、撥（含游戲軟件、簡迅、上網(wǎng)等）；上述以外時(shí)間可開機(jī)，將手機(jī)調(diào)整成震動(dòng)，且使用時(shí)音量盡量放輕，不可影響他人。

　　7、考試期間應(yīng)遵守考場規(guī)范，嚴(yán)禁攜帶手機(jī)進(jìn)入考場。

　　8、撥打或接聽電話時(shí)，不要邊走邊講，未經(jīng)允許不能在辦公場所使用，在公共場所使用手機(jī)（移動(dòng)電話）時(shí)，不能聲喧嘩與口出穢言，并注意使用電話禮儀。

　　9、嚴(yán)禁使用手機(jī)（移動(dòng)電話）做為聚眾滋事之聯(lián)系工具。

　　10、全體教師均負(fù)有教育學(xué)生正確使用手機(jī)的責(zé)任，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)，交由該班班主任或?qū)W生科處理，學(xué)期末放假之時(shí)方可領(lǐng)回手機(jī)，并視情況按《學(xué)生管理手冊ˇ理或處分。

學(xué)生管理制度2

　　1.愛護(hù)宿舍公共財(cái)物和公共設(shè)施，不得隨意刻畫、張貼，不得隨意變動(dòng)床位，不得隨意變動(dòng)室內(nèi)固定物件。

　　2.愛護(hù)宿舍內(nèi)電器開關(guān)、鋁合金門窗，不得在門上、墻壁上定釘掛鉤，不得穿鞋上下床鋪，不得用腳蹬踩墻壁，如遇天氣變化及時(shí)關(guān)閉門窗。如遇非使用壽命原因?qū)е碌奈锲窊p壞，該宿舍照價(jià)賠償。

　　3.節(jié)約用水，用完后必須關(guān)緊水龍頭，如遇水龍頭損壞應(yīng)及時(shí)通知宿管老師。

　　4.節(jié)約用電，不得在宿舍內(nèi)使用充電器、電爐、電熱杯等電器。

　　5.不得在宿舍區(qū)的空地和走廊、寢室內(nèi)踢球、打乒乓球，不得在宿舍內(nèi)打撲克、下棋、玩游戲機(jī)等。

　　6.上下樓梯輕抬慢走，不得在宿舍區(qū)內(nèi)大聲喧嘩，不得在樓道內(nèi)追逐打鬧。

　　7.同宿舍同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。有正確的集體輿論，建設(shè)健康的'宿舍文化，使宿舍成為優(yōu)秀集體。

　　8.不得隨意翻動(dòng)別人的被褥、書包，禁止說下流話和無端爭執(zhí)，嚴(yán)禁攜帶不健康讀物進(jìn)入宿舍，一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。

　　9.男女宿舍不許彼此串訪，有特殊情況必須通過宿管老師。

　　10.早、晚自習(xí)不可逗留于寢室，除生病持衛(wèi)生室證明并經(jīng)教育處宿管科批準(zhǔn)的，其余任何住宿生不得在上課期間留在寢室內(nèi)。

　　11.發(fā)現(xiàn)同學(xué)生病應(yīng)互相照顧，病情危重應(yīng)即刻報(bào)告宿管老師并通知班主任。

　　12.生活中要虛心向優(yōu)秀寢室學(xué)習(xí)，要主動(dòng)幫扶有困難的宿舍，要勇于與不良現(xiàn)象做斗爭。

學(xué)生管理制度3

　　本期根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮了教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實(shí)實(shí)開展了教務(wù)處的工作，實(shí)施了“規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化”的教學(xué)管理，探索了建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，初步提升了初中部教師業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)了過程管理，注重了質(zhì)量管理，做到了向過程要質(zhì)量。

　　為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特將本學(xué)期具體工作情況作以下回顧：

　　一、本學(xué)期主要工作

　　（一）抓好教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理落到“實(shí)處”

　　抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間；監(jiān)控學(xué)生作業(yè)總量，保證學(xué)生每天一小時(shí)的陽光體育運(yùn)動(dòng)。同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行教育局頒布的義務(wù)教育課程計(jì)劃，開齊開足各門課程。

　　2、加強(qiáng)常規(guī)檢查。按要求采取多種形式，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查，定期不定期相結(jié)合的方式進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋，以利于進(jìn)一步的工作。校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，重視各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，堅(jiān)持課堂檢查制度和及時(shí)反饋制度，保證教學(xué)正常秩序。

　　每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查，及時(shí)反饋信息。每月對(duì)教師備課筆記、聽課筆記、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查，本學(xué)期特別增設(shè)了教學(xué)常規(guī)檢查反饋表，就備課方面（教學(xué)目標(biāo)、教材分析、教學(xué)過程、教法學(xué)法及教學(xué)反思）及作業(yè)等提出了中肯的意見和建議。使得教學(xué)常規(guī)檢查工作真正落到實(shí)處，起到積極的促進(jìn)作用。

　　3、抓好聽課、評(píng)課活動(dòng)。為了提高我校教師課堂教學(xué)效率，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、評(píng)課，幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過聽課、評(píng)課活動(dòng)，教師執(zhí)教能力有了一定的提高。

　　4、抓好考試質(zhì)量分析和學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。加強(qiáng)考試工作的`規(guī)范，按規(guī)定要求進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查，教學(xué)質(zhì)量分析注重學(xué)科教學(xué)情況、注重學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性需求，我校對(duì)每次大型考試都進(jìn)行細(xì)化量化考核，分析到各科目各任課老師，對(duì)平均分、及格率、增長率都進(jìn)行分析比較，并對(duì)下一階段提出具體量化目標(biāo)，這樣有利于激發(fā)教師之間的競爭合作，有利于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高。教師認(rèn)真對(duì)待平時(shí)的單元檢測，做到嚴(yán)格監(jiān)考集體閱卷，并認(rèn)真做好檢測質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面總結(jié)，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理。

　　我校認(rèn)真實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，建立并完善了學(xué)生成長檔案。按照學(xué)校制訂的綜合素質(zhì)評(píng)定方案及相關(guān)評(píng)定辦法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)定，并做好存檔記錄。

　　5、加強(qiáng)教研組、備課組管理。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步完善了教研組長、備課組長職責(zé)，讓每位組長明確了教研組、備課組工作職能和工作職責(zé)，同時(shí)要求每位組長能不斷提升自身業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮組員的積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。多次召開教研組長會(huì)議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，每月一次教研組會(huì)議進(jìn)行思想交流、理論學(xué)習(xí)，讓教研組例會(huì)真正起到對(duì)教學(xué)質(zhì)量提升的促進(jìn)作用。

　　6、開展“推門聽課”活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的高效性。課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)工作的重頭戲，是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期的公開課與以往有所改變，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范課，讓全體教師學(xué)習(xí)觀摩討論，然后由各教研組長上課，最后推廣到全體教師上高效的課。

　　7、強(qiáng)化了集體備課，整合了教學(xué)資源。加強(qiáng)了教研組建設(shè)，抓實(shí)了備課組活動(dòng)。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽課活動(dòng)，對(duì)聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長分工，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。努力做到“五定” 、“五議”、“六有”，“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息�！傲�有”即有重點(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。

　�。ǘ�）扎實(shí)抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

　　畢業(yè)班年級(jí)的教學(xué)工作是我校教學(xué)工作的重中之重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。圍繞“明年中考繼續(xù)創(chuàng)輝煌”做好文章。教務(wù)處人員經(jīng)常開展隨堂聽課，做到及時(shí)看、經(jīng)常聽、隨時(shí)查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為形成好的質(zhì)量意識(shí)創(chuàng)造條件。針對(duì)畢業(yè)班的具體情況，多次召開專題會(huì)議，重點(diǎn)探討我校畢業(yè)班成績與改進(jìn)措施，爭取教學(xué)質(zhì)量明顯提升。

　�。ㄈ�）以研興教，提高教科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師自身知識(shí)修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。大多數(shù)教師能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)校征訂的教育報(bào)刊雜志，開展日常學(xué)習(xí)活動(dòng)，從中汲取教育教學(xué)營養(yǎng)。充分發(fā)揮教科研的服務(wù)、先導(dǎo)功能，推動(dòng)了學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

　　2、以研興教，提高教師的教科研能力。在教學(xué)、實(shí)踐、研究的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師撰寫科研論文，為全體教師創(chuàng)造成功的條件，積極為教師提供論文評(píng)選，鼓勵(lì)參加各級(jí)各類教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，教師們在實(shí)踐中不斷探索，不斷總結(jié)，駕馭教育、教學(xué)的能力明顯增強(qiáng)了，出自老師、學(xué)生之筆的文章在各級(jí)各類報(bào)刊上應(yīng)運(yùn)而生。本學(xué)期里，在各級(jí)各類評(píng)比中，我校教師有20多人次撰寫的論文和設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。這個(gè)在農(nóng)村初中也是比較少見的，這說明學(xué)校的教科研力量強(qiáng)大，有力地支撐著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提高，也有利于教師個(gè)體的成長。

　　二、有待解決的問題

　　1．課堂教學(xué)改革力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)，使其更加貼近學(xué)生實(shí)際，但求實(shí)效不求形式。

　　2．教研活動(dòng)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，應(yīng)教研意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　3．組織教學(xué)方面，有的老師駕馭課堂的能力需要增強(qiáng)，不管紀(jì)律或管不住，沒有一個(gè)良好的課堂教學(xué)秩序。

　　4．希望有的老師更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

　　今后，初中部教務(wù)處將更為努力地改進(jìn)和完善教學(xué)管理工作，提高工作效率，服務(wù)好教育教學(xué)，為我校教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階而不懈努力。

學(xué)生管理制度4

　　一、宿舍物品要指定地方擺放，這個(gè)由舍長親自指揮。

　　二、鞋擺放在床底下，整齊地?cái)[好，如有同學(xué)亂脫的，由舍長安排任務(wù)。

　　三、衣服不準(zhǔn)亂掛在床位，如有違者掃地一周（包括倒垃圾）。

　　四、宿舍衛(wèi)生清潔要搞好，當(dāng)天的同學(xué)當(dāng)天倒完垃圾，否則掃地一周（包括倒垃圾）。如果地上有水，用地拖拖干，以免摔跤。（注：倒垃圾時(shí)間為晚上5：50—6：20分，要向登記員回報(bào)，不登記的宿舍由舍長掃地一天，倒垃圾一周）

　　五、當(dāng)天值日同學(xué)要掃凈宿舍衛(wèi)生，陽臺(tái)、走廊、床底要掃干凈，如有扣分、掃地一周并扣學(xué)生本人兩分。（注：文明宿舍評(píng)比要搞好宿舍的內(nèi)務(wù)）

　　六、在宿舍不在亂扔剩飯剩菜或倒在廁所，如有違者掃地一周并扣兩分。

　　七、宿舍鈴響后，要保持安靜，回到自己的床位，不準(zhǔn)開水龍頭、洗衣服等，等待值日人員檢查人數(shù)后，關(guān)好門以防別人竄進(jìn)來。本舍的同學(xué)不準(zhǔn)在午晚休時(shí)間竄進(jìn)別人的.宿舍，如有違者扣五分并抄書，如有舉報(bào)者加兩分以作表揚(yáng)。（注：如果舍長虛報(bào)假人數(shù)的由領(lǐng)導(dǎo)或老師處罰）

　　八、午晚休講話者扣五分并掃地一周，如果扣班分由班主任處理。

　　九、在午晚休期間不能沖涼、看小說，如有違者扣兩分，并抄書。

　　十、舍長每天要催促同學(xué)按時(shí)起床，不準(zhǔn)睡懶覺，如果不催促別人，扣舍長兩分。

　　十一、同學(xué)起床后應(yīng)折好被子，不折好被子的同學(xué)扣本人兩分/次，扣舍長五分/次，并掃地一周（包括倒垃圾）

　　十二、午、晚休的時(shí)間，沒響鈴不能走出宿舍門口，如有違者扣兩分/次，并掃宿舍一周。

　　十三、如有發(fā)現(xiàn)宿舍本人偷盜別人的東西扣十五分/次，并抄書。吸煙、飲酒扣二十分/次，有舉報(bào)者加五分/次。

　　十四、午晚休時(shí)間，不能打撲克，如有違者扣十分/次，如果舍長打扣二十分/次，并抄（中小學(xué)生日常行為規(guī)范）兩次，寫三百至六百字不等的檢討，由班主任監(jiān)督。

　　十五、亂扔垃圾者扣兩分/次并掃地一天，舉報(bào)者加五分/次。

　　十六、上午晚休時(shí)間內(nèi)不能吃零食，若違者扣兩分/次，扣舍長五分/次。

　　十七、如損壞宿舍門、窗、床板扣舍長五分/次，扣宿舍同學(xué)十分/次，并賠償。

　　十八、禁止攜帶易燃易爆物品進(jìn)入宿舍，以免火災(zāi)發(fā)生，如有違者扣三十分/次。

　　十九、禁止在宿舍聲喧嘩，如有違者扣兩分/次，扣舍長五分/次。

學(xué)生管理制度5

　　學(xué)籍管理嚴(yán)格執(zhí)行《浙江省全日制普通中小學(xué)學(xué)籍管理暫行辦法》和縣教委《關(guān)于中小學(xué)生學(xué)籍管理的補(bǔ)充意見》�，F(xiàn)就有關(guān)方面作如下補(bǔ)充規(guī)定：

　　1、新生錄取嚴(yán)格按照年齡把關(guān)，個(gè)別特殊情況有校長同意方可錄取入學(xué)，獲得學(xué)籍成為我校正式學(xué)生。

　　2、學(xué)籍檔案有：學(xué)生義務(wù)教育登記卡、學(xué)籍卡、健康卡、體育合格卡，學(xué)校建立1-11周歲少年兒童名冊。義務(wù)教育登記號(hào)碼冊，小學(xué)生名冊，學(xué)生流動(dòng)情況登記表，（外學(xué)區(qū)就讀名冊、流生名冊、留級(jí)生冊、轉(zhuǎn)學(xué)證書存根，休學(xué)證書存根）小學(xué)生畢業(yè)生名冊及證書存根，6-11周歲殘疾兒童少年名冊，師生獎(jiǎng)懲登記等。

　　3、一至五年級(jí)均實(shí)行不留級(jí)制度。

　　4、休學(xué)。凡因病或其它特殊原因，無法堅(jiān)持正常學(xué)習(xí)，須期（三個(gè)月以上）休學(xué)者，應(yīng)由家長提出申請，出具縣級(jí)醫(yī)療單位或有關(guān)證明，經(jīng)校長批準(zhǔn)方可辦理休學(xué)手續(xù)，并發(fā)給休學(xué)證明，保留學(xué)籍，休學(xué)期一般為一學(xué)年，即在次年與休學(xué)開始時(shí)間相應(yīng)月份，前一月辦理復(fù)學(xué)手續(xù)，畢業(yè)學(xué)年內(nèi)一般不予休學(xué)。

　　5、轉(zhuǎn)學(xué)：

　　(1)學(xué)人因特殊原因須轉(zhuǎn)出的'，由家長提出申請書，經(jīng)班主任同意，教導(dǎo)處批準(zhǔn)辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

　　(2)因特殊原因需轉(zhuǎn)入本校就讀的（包括借讀）由家長提出申請。經(jīng)校長批準(zhǔn)（填好借讀申請表）參加插班考試及格錄取后，“一證四件”（轉(zhuǎn)學(xué)證、義教卡、學(xué)籍卡、體育登記卡、健康卡）齊全才可辦理插班手續(xù)。

學(xué)生管理制度6

　　一、吐痰入孟

　　1.平時(shí)養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣，吐痰要入孟，或吐入紙內(nèi)然后丟入垃圾箱內(nèi)。

　　2.若上課吐痰，請先吐入廢紙，待下課時(shí)把廢紙丟入垃圾箱。

　　二、廢物進(jìn)箱

　　1.保持公共場所的整潔，不隨地亂丟食品包裝紙、飲料罐、廢紙屑等廢物。

　　2.吃剩的食物殘?jiān)�、瓜果皮等要�?丟)入指定的垃圾箱。

　　3.每天值日生清掃教室、公共場所工作完畢后，應(yīng)將垃圾廢物及時(shí)倒入指定地點(diǎn)，如風(fēng)大，注意不讓垃圾隨風(fēng)飄散。

　　三、處處節(jié)水

　　1.洗手、洗臉要注意水量不放得過大，接飲用水要適量，不要用水嬉戲，隨手關(guān)籠頭。

　　2.打掃衛(wèi)生時(shí)，要用水桶或臉盆盛積自來水，注意不隨便離開，以防積水溢出，造成浪費(fèi)。

　　3.發(fā)現(xiàn)有水籠頭未關(guān)緊，每個(gè)學(xué)生有責(zé)任隨手關(guān)緊；如發(fā)現(xiàn)有水籠損壞，應(yīng)及時(shí)向老師報(bào)告，不得視而不顧。

　　四、文明排隊(duì)

　　1.在一些須排隊(duì)的公場所，要有秩序排好隊(duì)，人與人之間保持二十厘米的距離，不一哄而上，不插隊(duì)，照顧體弱老幼。

　　2.出操集隊(duì)要迅速有序，做到快、靜、齊。以班為單位按安全疏散要求迅速集結(jié)，列隊(duì)整齊、精神飽滿。

　　3.保持教學(xué)樓內(nèi)安靜，上下樓梯要輕聲、慢步、靠右走，排隊(duì)經(jīng)過教室走廊、老師辦公場所，應(yīng)保持安靜，輕聲慢步不大聲喧嘩，以免影響別人。

　　五、舉止文雅

　　1.不在教室、走廊和其他狹小公共場合奔跑和大聲喧嘩，和同伴玩耍時(shí)不做粗魯和危險(xiǎn)動(dòng)作。

　　2.一舉一動(dòng)要講文明，不粗魯，遇有沖突要耐心解決，不動(dòng)手打人，不做損害學(xué)校、班級(jí)、別人的事。

　　3.舉止行動(dòng)要符合學(xué)生身份，嚴(yán)禁不良行為。

　　4.回答師長提問，應(yīng)站立端正，不吊兒郎當(dāng)。

　　5.未經(jīng)他人同意，不能擅自翻弄他人的任何東西，特別是學(xué)生不允許翻看老師的筆記、手機(jī)或?qū)懽峙_(tái)上的.任何書本、報(bào)刊雜志等。

　　6.上洗手間要注意保持衛(wèi)生，不把大小便拉到便池外面，便后要沖水、要洗手，不得將衛(wèi)生紙投入大小便槽里。

　　六、言談文明

　　1.提倡趣味高雅，不講粗話、臟話，不談低趣庸俗的話和不適宜學(xué)生健康的內(nèi)容。

　　2.不亂給他人起綽號(hào)，文明稱呼師長、同學(xué)。

　　3.與人交談要文雅，有禮貌，不講口頭語。

學(xué)生管理制度7

　　為加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，強(qiáng)化宿舍育人功能，培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣，提高大學(xué)生“講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生”的良好道德素質(zhì)，激發(fā)同學(xué)們愛校如家的`熱情，充分展示當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，在校園中形成一個(gè)奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取、文明和諧、舒適安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，現(xiàn)制定體育教育系宿舍衛(wèi)生評(píng)比辦法并加以實(shí)施：

　　(一)、優(yōu)秀宿舍

　　1、地面干凈，宿舍內(nèi)無垃圾

　　2、床鋪平整，被疊規(guī)范，統(tǒng)一對(duì)門放置

　　3、被罩、床單、枕巾干凈

　　4、床下物品擺放有序

　　5、小柜放置合理，柜面干凈，柜上物品擺放整齊

　　6、毛巾、衣物統(tǒng)一有序掛置

　　7、墻面清潔，墻角無蜘蛛網(wǎng)

　　8、門窗及玻璃干凈，無泥漬，窗臺(tái)潔凈，不亂放物品

　　(二)、行為規(guī)范

　　1、愛護(hù)宿舍內(nèi)公物

　　2、不向走廊、窗外(陽臺(tái))外潑水、扔雜物

　　3、自覺遵守宿舍管理規(guī)定

　　擇優(yōu)條件

　　1、寢室文化氛圍

　　(1)、寢室布置幽雅，空氣清新

　　(2)、張貼物有一定的時(shí)代文化氣息

　　(3)、具有創(chuàng)意及環(huán)保意識(shí)

　　2、寢室衛(wèi)生方面

　　(1)、地面干凈無雜物

　　(2)、宿舍內(nèi)無積水、無異味

　　(3)、床鋪整潔干凈

　　(4)、書桌物品擺放有序

　　(5)、洗臉臺(tái)臺(tái)面干凈，洗漱用品擺放整齊

　　3、寢室團(tuán)結(jié)方面：寢室成員關(guān)系和睦，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

　　4、寢室紀(jì)律方面：寢室成員無違規(guī)、違紀(jì)行為(違犯學(xué)校、宿舍管理制度等)

學(xué)生管理制度8

　　一、大力補(bǔ)充學(xué)校課外閱讀書籍?dāng)?shù)量，注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力的提升，積極開展大閱讀活動(dòng)，每個(gè)月為學(xué)生推薦課外讀物目錄。

　　二、內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面，有良好的社會(huì)形象。

　　三、探討學(xué)科內(nèi)容與課外讀物有效結(jié)合；研究利用課外讀物，如何更好地拓展學(xué)生視野。

　　四、圖書目錄設(shè)置以卡銷式目錄為主。小學(xué)圖書室設(shè)書名目錄或分類目錄。

　　五、落實(shí)統(tǒng)一指導(dǎo)的`時(shí)間。每周開設(shè)一節(jié)讀書校本指導(dǎo)課。教師要做好指導(dǎo)的備課、上課、閱讀效果檢查等工作。要運(yùn)用指導(dǎo)課激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

　　六、對(duì)人為弄臟，應(yīng)批評(píng)教育，如有損壞，須照價(jià)賠償。

　　圖書室是為學(xué)校教育、教學(xué)和教學(xué)研究服務(wù)的教育機(jī)構(gòu)，是學(xué)校工作的重要組成部分。必須為全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣和閱讀能力、提供教育教學(xué)情報(bào)資料認(rèn)真做好服務(wù)工作。

學(xué)生管理制度9

　　一、目的

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)本班班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)同學(xué)們的班級(jí)和小組榮譽(yù)感，提高班級(jí)和小組凝聚力，根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，特制定本細(xì)則，作為期中、期末思想鑒定依據(jù)，也作為家訪或寄宿生工作總結(jié)的依據(jù)，促進(jìn)全班學(xué)生思想、行為、紀(jì)律等方面全面發(fā)展。

　　二、細(xì)則

　　每個(gè)小組和每位同學(xué)的初始分為0分，通過學(xué)習(xí)、出勤和紀(jì)律.衛(wèi)生、活動(dòng)等。由班委會(huì)考核，同學(xué)監(jiān)督，班主任抽查，對(duì)個(gè)小組和同學(xué)一一打分，每周公布。

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)：（xx負(fù)責(zé)）

　　A:小組積分

　　1.早讀課，小組內(nèi)有人不認(rèn)真讀書的.每人次扣小組積分1分。一天內(nèi)小組中所有成員都能認(rèn)真讀書，加此小組1分

　　2.上課不能認(rèn)真聽課，仔細(xì)記筆記的.每人次扣小組積分1分，每周五中午，所有同學(xué)的學(xué)習(xí)的相關(guān)資料上交至各學(xué)習(xí)小組長處，各小組交換檢查，班主任抽查，小組內(nèi)所有成員均有詳實(shí)的課堂筆記的加小組積分3分

　　3.作業(yè)沒有按時(shí)，按數(shù)上交的小組，每次扣2分，一周內(nèi)都能按時(shí)，按數(shù)上交的`小組，加小組積分3分

　　4.每次學(xué)校檢測有二人以上進(jìn)入年級(jí)前一百名的小組，加小組積分5分，

　　B:個(gè)人積分：

　　1.早讀課，不認(rèn)真讀書的。每次扣個(gè)人積分1分

　　2.晚上上課不能認(rèn)真聽課，仔細(xì)記筆記的.每人次扣個(gè)人積分1分，每周五中午，所有同學(xué)的晚上學(xué)習(xí)的相關(guān)資料上交至各學(xué)習(xí)小組長處，各小組交換檢查，班主任抽查，對(duì)有詳實(shí)的課堂筆記的同學(xué)加個(gè)人積分2分

　　3.上課積極發(fā)言，對(duì)老師提出的問題.舉手回答或愿意上黑板展示的。作答的同學(xué)每節(jié)課加個(gè)人積分0.5分

　　4，不懂向老師求教者，每人次加1分，一天向多位老師求教者可加2分。（求教者向小組長申報(bào)，班主任向任課老師核實(shí)）

　　5.作業(yè)沒有按時(shí)，按量完成的每次扣1分，一周內(nèi)都能按時(shí)，按數(shù)上交的同學(xué)，加個(gè)人積分2分

　　每次質(zhì)檢進(jìn)入年級(jí)前四十名的同學(xué)，加個(gè)人積分3分，個(gè)人考試比上次進(jìn)步30分以上的加積分3分，50分以上的加5分，70分以上的加積分10分

　　(二)紀(jì)律和出勤(xx負(fù)責(zé))

　　A:小組積分

　　1.小組內(nèi)一天有1-2人遲到早退扣小組積分1分有3人以上的扣小組積分2分，一周內(nèi)小組所有成員均無上述現(xiàn)象的加小組積分3分。

　　2.如無特殊情況，一般不要請假，對(duì)于非請假不可的，填寫好請假條交由班長審批，同意后交由班主任終審，由班主任聯(lián)系家長后來校帶回，請假手續(xù)不齊扣小組積分2分，班上有曠課情況的班長應(yīng)立即報(bào)告班主任，并扣小組積分3分。

　　3、上課講話。作小動(dòng)作、睡覺、吃東西、扔紙條、聽音樂、看無關(guān)的書，每人次扣小組積分1分。一周內(nèi)小組所有成員均無上述現(xiàn)象的加小組積分3分。

　　4.上課起哄、頂撞老師、觀看打架或參與打架的每人次扣小組5分，并有班主任當(dāng)眾處理。

　　5、就寢紀(jì)律不好，扣該寢室成員所在小組2分。嚴(yán)重者扣3分。

　　(女生：xx負(fù)責(zé)。男生：xx負(fù)責(zé))

　　B:個(gè)人積分

　　1.遲到、早退一次扣個(gè)人積分1分一周內(nèi)小組所有成員均無上述現(xiàn)象的加個(gè)人積分3分

　　2.上課講話、作小動(dòng)作、睡覺、吃東西、扔紙條、聽音樂、看無關(guān)的書，每人次扣個(gè)人積分1分。一周內(nèi)無上述現(xiàn)象的加個(gè)人積分3分

　　4.上課起哄、頂撞老師、觀看打架或參與打架的、每人次扣個(gè)人5分，并有班主任當(dāng)眾處理

　　5.就寢紀(jì)律不好，扣該寢室成員每人1分。嚴(yán)重者當(dāng)事者扣3分，其他成員扣1分。并報(bào)告給值日老師。

　　(三)教室、寢室和清潔區(qū)衛(wèi)生：（xx負(fù)責(zé)）

　　1.輪到值日的小組擦黑板或抬水不及時(shí)，未值日。值日生所在的組扣2分。

　　2.隨地亂扔紙屑者桌椅底下有紙屑、飲料瓶、果皮等所在的組扣小組積分1分。一周沒有上述不到位情況的小組加小組積分5分

　　3.寢室、樓道間打掃不到位、出現(xiàn)未折被子、未倒洗臉?biāo)�洗腳水、東西擺放零亂等，扣寢室成員1分。

學(xué)生管理制度10

　　為加強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定如下制度。

　　一、獎(jiǎng)懲制度

　　第一條 對(duì)德、智、體、美、勞全面發(fā)展或在思想品德、學(xué)習(xí)成績、體育鍛煉、文體活動(dòng)等某一方面突出的學(xué)生，分別授予“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“文明之星”或其他單項(xiàng)稱號(hào)。

　　第二條 獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)行精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，以精神鼓勵(lì)為主。

　　方式有：

　　口頭表揚(yáng)、通報(bào)表揚(yáng)、嘉獎(jiǎng)、發(fā)給獎(jiǎng)狀、證書、獎(jiǎng)品；

　　“三好學(xué)生”、 “優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“文明之星”事跡材料載入學(xué)生檔案。

　　第三條 對(duì)犯有錯(cuò)誤的.學(xué)生，學(xué)校視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育和紀(jì)律處分。

　　處分有：

　�、倬�告

　�、趪�(yán)重警告

　�、塾涍^

　　④記大過

　�、萘粜２炜�

　�、蘩樟钔藢W(xué)

　　⑦開除學(xué)籍。

　　第四條 對(duì)第三條中除開除學(xué)籍處分外，受其他處分一年內(nèi)有顯著進(jìn)步或立功者，個(gè)人申請可撤消處分，經(jīng)教育不改者報(bào)市教委批準(zhǔn)開除學(xué)籍。

　　二、 考勤制度

　　第五條 學(xué)生要按學(xué)校規(guī)定時(shí)間作息，上課、自習(xí)、勞動(dòng)、政治學(xué)習(xí)、班團(tuán)活動(dòng)、集會(huì)、兩操都實(shí)行考勤，因故不能參加必須請假，否則以曠課論處。

　　第六條 嚴(yán)格履行請、銷假制度，凡需請假一節(jié)課者，必須征得任課老師同意，班主任批準(zhǔn)；請假一天以內(nèi)（含一天），必須經(jīng)班主任批準(zhǔn)；請假一天以上者由班主任同意，學(xué)校批準(zhǔn)；請假原則上不超過三天（一次性）。請假必須由家長或醫(yī)院出示請假條或證明，假期完畢，按時(shí)返校，且應(yīng)及時(shí)銷假。

　　第七條 必須按學(xué)校規(guī)定時(shí)間到�；螂x校，否則以遲到早退論處，累計(jì)遲到或早退三次（半小時(shí)以內(nèi)）折算曠課一節(jié)。

　　第八條 全期累計(jì)曠課兩天（14節(jié)），給予警告處分；全期累計(jì)曠課三天，給予嚴(yán)重警告處分；全期累計(jì)曠課五天，給予記過處分；全期累計(jì)曠課七天，給予記大過處分；全期累計(jì)曠課九天，給予留校察看處分；十天以上十五天以下，給予勒令退學(xué)處分；十五天以上給予處分勒令轉(zhuǎn)學(xué)。

　　三、課堂制度

　　第九條 課堂是教師授課、學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場地，全體學(xué)生必須嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，自覺維護(hù)課堂秩序。

　　第十條 集中精力，認(rèn)真聽課、作筆記，不得講小話，做小動(dòng)作或上甲課做乙事，不得看其他外書籍。

　　第十一條 按時(shí)上課，不得遲到、早退或缺課，否則按第七條處理，因故遲到或早退，必須征得任課老師同意，方可走出教室，進(jìn)教室必須報(bào)告。

　　第十二條 尊敬老師，講禮貌，上下課教師進(jìn)出教室，學(xué)生必須全體起立，課堂提問或作答，必須先舉手，經(jīng)老師同意后方能起立提問或作答。

　　第十三條 學(xué)生進(jìn)入學(xué)校、教室，必須注意儀表整潔，不得穿拖鞋、背心、褲，不得抹口紅，涂指甲油和紋身，不得穿奇裝異服，不得佩戴各種“吉祥物”，不得穿高跟鞋，體育課不能穿皮鞋。

　　四、課余制度

　　第十四條 課余休息不得在教室內(nèi)或走廊上大喊大叫，無特殊情況不能隨便進(jìn)入老師辦公室，因故進(jìn)入必須征得老師同意，報(bào)告后方可進(jìn)入。

　　第十五條 來�；蚧丶衣飞希�必須嚴(yán)格遵守交通秩序，注意安全，騎自行車必須禮讓三先，不得在路上逗留，不得進(jìn)入“兩室三廳”。

　　第十六條 同學(xué)之間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛，不得打架、吵鬧，且糾集社會(huì)青年尋釁鬧事、影響教育秩序者，一律從嚴(yán)處置或移交派出所處理。

學(xué)生管理制度11

　　為了學(xué)校教育的多元化發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校校園內(nèi)拓展型課程的開設(shè)，鼓勵(lì)教職工參與學(xué)生的課外教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，制訂石筍中學(xué)各類課外小組活動(dòng)制度。

　　本“學(xué)生課外活動(dòng)小組管理制度”適合學(xué)校教務(wù)處、德育室及教研組等有關(guān)部門開設(shè)的各類以學(xué)生為主要對(duì)象、以課外活動(dòng)為主的各類課外活動(dòng)小組。

　　1. 每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校會(huì)同教務(wù)處、德育室，根據(jù)上級(jí)部門（包括青少年科技藝術(shù)指導(dǎo)中心、區(qū)教育局、區(qū)體育局、區(qū)教研室）部門的新學(xué)期工作指導(dǎo)意見，結(jié)合學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校自身的發(fā)展特點(diǎn)，在集中體育組、藝術(shù)、科技總輔導(dǎo)員的基礎(chǔ)上，制訂出本學(xué)期課外活動(dòng)小組開設(shè)計(jì)劃后，由相關(guān)單位和負(fù)責(zé)人具體落實(shí)。

　　2. 體育教研組長負(fù)責(zé)體育類活動(dòng)小組的活動(dòng)安排和指導(dǎo)，科技、藝術(shù)總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)科技、藝術(shù)類活動(dòng)小組的指導(dǎo)，學(xué)校類的'活動(dòng)小組由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)。所有活動(dòng)小組都應(yīng)確保各小組的活動(dòng)能安全、正常的開展。確保小組活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。

　　3. 期未結(jié)束（或雖未到期未，但某一活動(dòng)小組活動(dòng)內(nèi)容完成），輔導(dǎo)老師應(yīng)將本小組的活動(dòng)記載交主管領(lǐng)導(dǎo)（總輔導(dǎo)員、體育教研組長或教務(wù)處、德育室）存檔。

　　4. 每學(xué)期結(jié)束時(shí)，由校長室會(huì)同教務(wù)處、德育室將本學(xué)期各活動(dòng)小組的活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)、表彰。

學(xué)生管理制度12

　　摘要：隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，各個(gè)院校也在不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，增加招生人數(shù)。在藝術(shù)院校教學(xué)中，由于學(xué)生的人數(shù)不斷增加，給學(xué)校的教育管理工作帶來一定難度，需要學(xué)校不斷完善創(chuàng)新教育管理制度，使學(xué)生能夠按照制度內(nèi)容完成藝術(shù)學(xué)習(xí)。故此，藝術(shù)院校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，采用適宜的教育管理模式，提高學(xué)校的教育管理質(zhì)量。本文就藝術(shù)院校學(xué)生教育管理制度的完善與創(chuàng)新進(jìn)行簡要論述。

　　關(guān)鍵詞：藝術(shù)院校學(xué)生；教育管理制度；完善創(chuàng)新

　　藝術(shù)院校是我國教育事業(yè)發(fā)展的重要組成部分，為我國藝術(shù)行業(yè)提供源源不斷的人才。為了確保藝術(shù)院校的穩(wěn)定運(yùn)行，應(yīng)當(dāng)制定科學(xué)的教育管理制度，使學(xué)生能夠按照制度內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。故此，藝術(shù)院校應(yīng)當(dāng)在原有教育管理制度的基礎(chǔ)上，不斷完善創(chuàng)新制度內(nèi)容，使教育管理制度能夠適應(yīng)藝術(shù)院校的發(fā)展模式，明確藝術(shù)院校的教學(xué)目標(biāo)，從而加強(qiáng)藝術(shù)院校對(duì)學(xué)生教育管理的力度，促進(jìn)藝術(shù)院校的運(yùn)行發(fā)展。

　　一、明確學(xué)生教育管理制度的目標(biāo)

　　藝術(shù)院校在完善創(chuàng)新教育管理制度時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)明確學(xué)生教育管理制度的目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性修改，可以提升教育管理制度的使用效率，推動(dòng)藝術(shù)院校教育管理工作的發(fā)展[1]。藝術(shù)院校教育管理制度的目標(biāo)如下：第一，明確藝術(shù)院校的學(xué)生的來源，藝術(shù)院校的招生范圍較為廣泛，通過明確學(xué)生的來源，可以提高教育管理制度的落實(shí)效率；第二，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力影響巨大，通過明確學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，可以引導(dǎo)學(xué)生積極開展教學(xué)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，提高學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)能力；第三，明確學(xué)生的思想觀念，學(xué)校的教育管理制度主要是針對(duì)學(xué)生的思想觀念進(jìn)行管理工作，通過明確學(xué)生的思想觀念，可以逐步實(shí)施適應(yīng)學(xué)生的教育管理制度，使學(xué)生能夠通過根據(jù)管理制度學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)。通過明確學(xué)生教育管理制度的目標(biāo)，可以按照目標(biāo)內(nèi)容逐一落實(shí)教育管理制度，使學(xué)生能夠按照制度內(nèi)容進(jìn)行藝術(shù)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

　　二、實(shí)行以人為本的教育管理理念

　　藝術(shù)院校在落實(shí)教育管理制度時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重以學(xué)生為主體制定制度內(nèi)容，通過實(shí)行以人為本的教育管理理念，可以充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生能夠積極配合制度完成藝術(shù)學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的教育管理制度主要是使用強(qiáng)制性語言規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生受到制度的限制難以實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展，阻礙學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。故此，為了充分發(fā)揮教育管理制度的作用，藝術(shù)院校應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)制度的內(nèi)容模式，尊重學(xué)生的主體地位，貫徹以人為本的教育理念，打破傳統(tǒng)模式對(duì)學(xué)生的限制，使學(xué)生能夠在教育管理制度的影響下，張揚(yáng)自我提高學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)能力。藝術(shù)院校在制定教育管理制度時(shí)，可以積極聽取學(xué)生的想法與建議，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將制度內(nèi)容與學(xué)生思維相融合，使學(xué)生能夠感受到尊重，從而使學(xué)生能夠配合制度開展學(xué)習(xí)。通過實(shí)行以人文本的教育管理理念，可以完善創(chuàng)新教育管理制度，使教育管理制度能夠解決學(xué)生的問題，提升教育管理制度的實(shí)用性。

　　三、細(xì)化學(xué)生教育管理制度的內(nèi)容

　　藝術(shù)院校教育管理制度主要是針對(duì)學(xué)生進(jìn)行制定，通過細(xì)化教育管理制度的各項(xiàng)內(nèi)容，可以確保教育管理制度能夠?yàn)閷W(xué)生提供服務(wù)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求[2]。故此，藝術(shù)院校在細(xì)化教育管理制度內(nèi)容時(shí)，首先要按照學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣制定制度內(nèi)容，使教育管理制度能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展提供幫助；其次要使學(xué)生明確制度涉及的范圍，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中觸犯制度的規(guī)定，嚴(yán)格遵守制度的相關(guān)內(nèi)容；再次教育管理制度應(yīng)當(dāng)適當(dāng)給予學(xué)生自主的`權(quán)利與自由，使學(xué)生能夠在教育管理制度中實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展；最后藝術(shù)院校要合理運(yùn)用教育管理制度，開展適宜學(xué)生的藝術(shù)活動(dòng)，使學(xué)生能夠在實(shí)際活動(dòng)中認(rèn)知自我，明確自身的發(fā)展方向。

　　四、建立適宜學(xué)生發(fā)展的教育思想

　　藝術(shù)院校在制定教育管理制度時(shí)，應(yīng)當(dāng)建立適宜學(xué)生發(fā)展的教育思想，使學(xué)生能夠通過教育管理制度的引導(dǎo)，掌握藝術(shù)知識(shí)內(nèi)容，為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。建立適宜學(xué)生發(fā)展的教育思想，要及時(shí)聽取學(xué)生的想法，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求制定適宜學(xué)生的教育管理制度，使學(xué)生能夠掌握藝術(shù)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，藝術(shù)院校應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)的教育思想，通過加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，有利于學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。藝術(shù)院校在建立教育管理制度時(shí)，可以適當(dāng)增添價(jià)值觀念的教育內(nèi)容，使學(xué)生能夠在教育管理制度引導(dǎo)下，形成正確的價(jià)值觀念，提升學(xué)生的道德品質(zhì)。通過建立適宜學(xué)生發(fā)展的教育思想，可以完善教育管理制度內(nèi)容，使學(xué)生能夠掌握藝術(shù)學(xué)習(xí)的綜合技能。

　　五、以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)嵤┙逃�管�?/strong>

　　學(xué)生學(xué)習(xí)的本質(zhì)目的是適應(yīng)社會(huì)完成就業(yè)，藝術(shù)院校在完善創(chuàng)新教育管理制度時(shí)，應(yīng)當(dāng)以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)嵤┙逃�管理，使教育管理制度能夠�(yàn)閷W(xué)生實(shí)施就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)。藝術(shù)院校教育管理制度內(nèi)容可以結(jié)合藝術(shù)學(xué)生的就業(yè)需求，通過培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)技能與綜合素養(yǎng)，可以提升學(xué)生的整體素質(zhì)，使學(xué)生能夠適應(yīng)社會(huì)就業(yè)的要求[3]。同時(shí)，藝術(shù)院校可以與工作單位建立聯(lián)系，組織學(xué)生進(jìn)入單位進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使學(xué)生能夠掌握就業(yè)的知識(shí)內(nèi)容，為學(xué)生日后步入社會(huì)提供便利。通過以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)嵤┙逃�管理，可以完善藝術(shù)院校教育管理的工作內(nèi)容，制定適宜學(xué)生的人性化制度內(nèi)容，使學(xué)生能夠通過教育管理制度掌握就業(yè)要求。

　　六、結(jié)語

　　綜上所述，藝術(shù)院校在完善創(chuàng)新教育管理制度時(shí)，應(yīng)當(dāng)分析原有制度的不足，通過明確學(xué)生教育管理制度的目標(biāo)，實(shí)行以人文本的教育管理理念，細(xì)化學(xué)生教育管理制度的內(nèi)容，建立適宜學(xué)生發(fā)展的教育思想，以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)嵤┙逃�管理，可以提高教育管理制度的�?shí)用性，使藝術(shù)院校教育管理制度能夠切實(shí)為學(xué)生提供服務(wù)。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[2]侯鈺.藝術(shù)類高校學(xué)生管理存在的問題及對(duì)策分析[D].沈陽師范大學(xué),20xx.

　　[3]丁一芩.以人為本,優(yōu)化管理——藝術(shù)院校學(xué)生管理問題探討[J].時(shí)代教育,20xx(9):67.

學(xué)生管理制度13