護理工作中的查對制度（通用6篇）

　　在快速變化和不斷變革的今天，我們每個人都可能會接觸到制度，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結(jié)構(gòu)。這些規(guī)則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，下面是小編整理的護理工作中的查對制度（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　護理工作中的查對制度1

　　1、護理實習生、進修生的管理工作由護理部負責進行，并由專人負責教學安排。

　　2、實習生、進修生由護理部根據(jù)要求進行統(tǒng)一安排，任何科室不得擅自接受實習生與進修生。

　　3、護理部做好實習生、進修生崗前培訓，保證實習，進修順利進行。

　　4、做好臨床帶教老師的選拔和培訓，定期組織學習。

　　5、各科室根據(jù)實習、進修要求制訂�？茖嵙晭Ы逃媱澟c進修帶教計劃。

　　6、實習生由注冊護士以上人員負責帶教工作，進修生由護師以上人員進行指導工作，護士長負責全面教學質(zhì)量管理。

　　7、定期召開進修護士，實習護士和帶教老師座談會；征求意見，不斷改進教學工作，使帶教工作不斷提高。

　　8、實習，進修生自覺遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，嚴格遵守紀律，按時上下班，上班時間不得擅離職守，服從科室護士長工作安排。

　　9、實習，進修生遵守計劃安排，不得隨意變更，并于出科前及時完成自我鑒定。

　　10、帶教老師與護士長按時做好實習、進修人員的'考核與鑒定工 作，并送護理部審核。

　　護理工作中的查對制度2

　　1、護理人員有義務和權(quán)利在職接受規(guī)范的護理專業(yè)化培訓。

　　2、醫(yī)院護理部負責根據(jù)《徐州市護理規(guī)范化培訓教育管理實施辦法》要求，制訂初級護理人員的具體培訓目標與實施細則。

　　3、護理部和各科室有明確的人員負責管理培訓工作，選擇合適的.人員負責教學。

　　4、制定科學的考核評價指標與方法，嚴格考核，保證規(guī)范化培訓的有效實施與培訓質(zhì)量。

　　5、規(guī)范化培訓內(nèi)容包括：職業(yè)道德教育；基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能的訓練；�？评碚摵图寄芘嘤�；管理、教學、科研能力培訓等方面。

　　6、規(guī)范化培訓形式和方法可根據(jù)醫(yī)院實際情況進行選擇。

　　7、規(guī)范化培訓過程分二個階段進行：第一階段為學科的基礎(chǔ)培 訓；第二階段為專業(yè)定向培訓。

　　護理工作中的查對制度3

　　1、建立健全護理質(zhì)量管理組織，負責全院護理質(zhì)量控制。成立護理質(zhì)量管理委員會，各護理單元成立質(zhì)控小組。

　　2、制訂各項護理質(zhì)量標準，定期進行效果評價，修訂完善，體現(xiàn)質(zhì)量持續(xù)改進。

　　3、建立切實可行的質(zhì)量管理方案，包括：日標、指標、計劃、措施、效果評價及信息反饋。

　　4、質(zhì)量管理委員會和質(zhì)量管理小組定期對全院各護理單元護理質(zhì)量進行檢查、評價、反饋、有改進措施。

　　5、定期對全體護理人員進行質(zhì)量管理教育，樹立質(zhì)量意識，參與質(zhì)量管理。

　　護理工作中的查對制度4

　　一、根據(jù)院工作計劃，結(jié)合臨床醫(yī)療和護理工作實際，定期擬定醫(yī)院護理工作計劃，經(jīng)院長批準后，具體組織實施。

　　二、經(jīng)常督促檢查工作制度和護理技術(shù)操作常規(guī)及護理人員工作職責的貫徹執(zhí)行，提高基礎(chǔ)護理和疾病護理的質(zhì)量。

　　三、合理計劃和調(diào)配使用護理人員，做到護理任務和力量的基本平衡，加強對護士長工作的具體指導，充分發(fā)揮護士長的作用。組織護士長查房和各科之間定期交叉檢查和不定期抽查。

　　四、負責全院護理人員的業(yè)務培訓提高。開展業(yè)務知識的學習和操作技術(shù)的訓練，統(tǒng)一常規(guī)技術(shù)的操作規(guī)程和定期考核。開展業(yè)余教育和舉辦短期學習班。加強護理工作的技術(shù)管理，開展護理工作的科研和技術(shù)革新活動。不斷提高護理技術(shù)水平。

　　五、做好病房管理，達到環(huán)境整潔，安靜、舒適安全、工作有序的要求。對患者進行住院指導和生活管理，搞好基礎(chǔ)護理，合理控制陪護，積極創(chuàng)造條件，搞好病房設(shè)置規(guī)范化。

　　六、定期對各科（病房）常備藥品、器械物品的.領(lǐng)取、保管和使用情況進行檢查。

　　七、了解或參加各科開展的新業(yè)務、新技術(shù)及危重患者的搶救。

　　八、經(jīng)常深入科室了解實際情況，督促檢查各項工作的落實，杜絕護理事故，減少護理差錯的發(fā)生，分析護理工作質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并作好記錄。定期向院長匯報工作，提出改進工作措施。

　　九、掌握全院護理人員的工作學習、思想情況，做好思想政治工作，關(guān)心護士生活。

　　十、建立本部門大事記。

　　護理工作中的查對制度5

　　1、護理人員有權(quán)利和義務接受以學習新理論、新知識、新技術(shù)、新方法為主的終身性護理學教育。

　　2、醫(yī)院護理部根據(jù)護理人員工作崗位職責、技術(shù)職稱要求以及學科未來發(fā)展方向和需要，制訂并實施本院護理繼續(xù)教育項目計劃。

　　3、繼續(xù)教育實行學分制管理，護士參加繼續(xù)教育項目的審查與登記由護理部統(tǒng)一管理。

　　4、初級護理人員應在規(guī)范化培訓的基礎(chǔ)上，按照年度繼續(xù)教育項目計劃，選送部分護理骨干完成高一級的學歷段教育或外出進修學習。

　　5、中、高級護理人員根據(jù)�？瓢l(fā)展需要重點進行國內(nèi)外護理新理論、新進展的教育、教學、科研能力的`培養(yǎng)及外語能力的培訓。

　　6、護理人員繼續(xù)教育的途徑和方法可根據(jù)醫(yī)院實際情況進行選擇。

　　7、制訂科學的考核評價方法，保證繼續(xù)教育的有效實施。

　　護理工作中的查對制度6

　　1、考評的目的是幫助各級護理人員確定自己的崗位職責、基本要求和工作內(nèi)容，提高護理人員的組織意識和主人翁意識、幫助各級護理人員確定自己的'工作目標，提高工作滿意感和成就感。

　　2、根據(jù)護理人員崗位職責要求確定考評要素�？荚u包括德、能、勤、績和突出貢獻五個方面，滿分為100分，其中德占10％，能占30％，勤10％，績占40％，突出貢獻占10％。

　　3、在考核過程中按照既定目標、制定方案、鑒定決策的考核程序進行，做到實事求是、公平合理進行評價。

　　4、依照激勵的原則，根據(jù)護理人員的工作相關(guān)指標，將考評要素量化成為可衡量的考評分值、制定績效考評表進行考評。

　　5、采取定期與不定期、日常與隨機、口頭與書面、直接與間接、重點與全面相結(jié)合的方法進行考評，保證考評工作經(jīng)�；�。

　　6、在平時考評的基礎(chǔ)上，每年進行一次綜合考評．在自我評價、同事評價、領(lǐng)導評價的基礎(chǔ)上給予最終考評結(jié)果，保證正確、客觀評價護理人員。

　　7、護理人員由考評負責人對護理人員進行考評，并負責與考評對象進行考評溝通。

　　8、及時將考評結(jié)果向人事部門、護理主管部門進行反饋，為修訂培訓計劃、組織繼續(xù)教育、改進護理管理質(zhì)量提供考核內(nèi)容和方向，同時為管理部門對護理人員調(diào)資、選拔、聘任使用、晉升職稱、獎懲等提供依據(jù)。

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