學校教研活動制度

　　隨著社會不斷地進步，需要使用制度的場合越來越多，制度具有合理性和合法性分配功能。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的學校教研活動制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　1、在教研室統(tǒng)一領(lǐng)導下，各學科教師由相關(guān)教研員組織本學科教師按計劃進行教研活動。

　　2、每學期初，教研員根據(jù)教導室統(tǒng)一部署和本學科實際情況，訂好本學期教研活動計劃。

　　3、教師應準時參加教研活動，不無故缺席，因故不能參加活動，應向教研員事先請假。在活動時，教師應積極發(fā)表自己的見解，努力形成爭論、探究、團結(jié)的教研氣氛。

　　4、教研活動應遵循“確定專題，學習理論，獨立實踐，集體評講，總結(jié)提高”的原則，教研員要按教研計劃分步實施，注意環(huán)環(huán)緊扣教研活動的原則，不斷提高教研活動質(zhì)量。

　　5、教研活動的重點應放在幫助教師掌握教材、駕馭教材上，同時，教研員要有計劃、有意識地把德育、科學的學習方法等因素滲透在每次教研活動中。

　　6、要有目的地開展教育科研活動，做到有計劃、有專題、有實驗、有總結(jié)、有記錄。把教學研究與教學實踐有效地結(jié)合起來，以研促教，以教帶研，對研究的課題要持之以恒，不斷總結(jié)，不斷提高。

　　7、專題實驗的研究要目標明確，計劃性強，專人負責，定期研究，及時總結(jié)，及時推廣。

　　8、每學期至少組織一次觀摩課或一次研究課，共同探討課堂教學藝術(shù)。

　　9、教研員要有計劃地在本鎮(zhèn)內(nèi)開展相互聽課、相互評課的活動，通過聽課和以教育理論為依據(jù)的嚴格評課，促使教師不斷改革課堂教學，不斷提高教學質(zhì)量。

　　10、教師積極參與各級組織的教研活動，吸收外地教學改革經(jīng)驗，到外地聽課學習后必須上一節(jié)觀摩課，或搞一次專題演講。

　　11、學期結(jié)束時，教師要把本學期在活動中產(chǎn)生的各種資料交教研室，教研員還應提倡和支持教師及時總結(jié)自己在教學實踐中的點滴經(jīng)驗。

　　12、對教研先進個人，學校在評先、晉級等各方面予以優(yōu)先，對拒不參加教研活動，拒絕承擔教研任務(wù)的教師，輕者批評教育，限期改正，重者上報教育局處理。

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