培訓獎懲制度

　　在不斷進步的時代，人們運用到制度的場合不斷增多，制度就是在人類社會當中人們行為的準則。那么制度的格式，你掌握了嗎？下面是小編收集整理的培訓獎懲制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　培訓獎懲制度1

　　一、獎勵制度：

　　1、按時參加園本培訓活動，認真完成各項任務，在研討活動中作主題發(fā)言和講座的將記入園本培訓考核檔案。

　　2、能把所學理論應用于幼兒園日常教學實踐中，不斷更新教育觀念，積極撰寫論文，獲獎或發(fā)表的教師記入園本培訓考核檔案。每位教師每學年要撰寫至少一篇論文或案例參加評選活動。

　　3、積極參加上級組織的.各級各類教師培訓活動，活動中表現積極者將計入將記入原本培訓考核檔案。

　　4、結合所學內容在市、縣、學區(qū)級做公開教學的教師將記入園本培訓考核檔案。

　　5、在市、縣、學區(qū)教師培訓的有關競賽中獲獎的教師記入園本培訓考核檔案。

　　6、根據縣教師進修學校教師學科素養(yǎng)提升工程考核要求，每學期將將考核結果記入園本培訓考核檔案。

　　7、根據以上6項考核成績進行匯總，總分位列教師總人數前15%的記為優(yōu)秀學員。

　　二、懲罰制度

　　1、如一學期中在園本培訓活動時間請假超過三次，將不作為該學年優(yōu)秀學員。

　　2、園本培訓活動中如無故擅自不參加學習者，按曠職處理。在園本培訓學分檔案中不記學分。

　　3、不按時完成任務的教師將在園本培訓學分檔案中扣掉相應學分。

　　4、如無特殊原因參加上級組織的各級各類教師培訓活動中遲到、早退或請假者，連續(xù)三次以上，原則上不安排該教師參加該學年任何培訓活動。

　　以上園本培訓獎懲制度望全園教師嚴格執(zhí)行。

　　培訓獎懲制度2

　　為了深入開展教師綜合素質的訓練工作。塑造一支思想過硬，業(yè)務精良的教師隊伍。特制定本校教師綜合素質培訓獎懲制度。

　　一、獎勵制度：

　　1、按時參加教師綜合素質培訓，認真完成作業(yè)、在研討活動中發(fā)言積極的將記入優(yōu)秀學員考核檔案。

　　2、能把所學理論應用于教學實踐中，不斷更新教育觀念，教學成績突出者將記入優(yōu)秀學員考核檔案。

　　3、積極參加上級組織的教師綜合素質培訓，積極撰寫論文，并發(fā)表的教師記入優(yōu)秀學員考核檔案。

　　4、結合所學內容在校級做公開教學的'教師將記入優(yōu)秀學員考核檔案。

　　5、在校組織的綜合素質培訓有關競賽中獲獎的教師記入優(yōu)秀學員考核檔案。

　　二、懲罰制度

　　1、如一學期中在培訓時請假超過三次，那么將扣掉一定的學時分。

　　2、如無故善自不參加學習者，按曠職處理。在繼續(xù)教育考核檔案中不記學分。

　　3、不按時完成作業(yè)的教師將不繼續(xù)教育考核檔案中記入成績。

　　培訓獎懲制度3

　　更好的執(zhí)行管理制度特制訂如下獎懲辦法，并嚴格執(zhí)行，讓孩子從中培養(yǎng)良好的生活習慣，提高執(zhí)行能力，希望學生及家長積極配合。

　　懲罰：

　　第一條：節(jié)約糧食是中華民族自古以來的優(yōu)良品性，因此用餐一定要取舍有度，如出現剩飯、剩菜現象，則扣一分，如一周連續(xù)兩次違反，則記入“學生每日表現日志”當中，并告知家長；

　　第二條：午休期間必須遵照規(guī)定，如有違反，則扣一分，連續(xù)兩天中午不休息的學生，扣一分，并記入“學生每日表現日志”當中，并告知家長；

　　第三條：上學、放學未按時到午托中心、未經家長同意并未告知午托中心老師私自不到中心、家長未到自行回家的，連續(xù)一周中午為大家朗誦《管理規(guī)定》以及《獎懲制度》，每天兩遍，并扣三分，則記入“學生每日表現日志”當中，并告知家長；

　　第四條：做作業(yè)期間如違反規(guī)定將有輔導老師根據情況抽取課文進行抄寫，并扣一分；

　　第五條：認真并工整的完成作業(yè)，字跡不工整，輔導老師會要求擦掉或撕掉重新做，每人準備一個練習本，如果不會做或者做錯作業(yè)，輔導老師會要求在練習本上重新做，或者布置類似的題型做。

　　第六條：視學生違反規(guī)定輕重，將向家長如實反應給，并與家長共同協商給學生進行懲罰，必須要求學生遵守規(guī)章制度并執(zhí)行。

　　第七條：如不服從老師安排，擅自橫穿馬路，在馬路上奔跑、嬉鬧的學生，一次扣兩分。

　　獎勵：

　　第一條：用餐、午休和做作業(yè)時表現良好的`學生，會在“比一比”積分榜上增加積分。

　　第二條：主動幫助同學，能夠做到團結友愛的學生會在“比一比”積分榜上增加積分。

　　第三條：值日生協助老師管理學生，表現優(yōu)異的，在“比一比”積分榜上增加積分。

　　第四條：表現優(yōu)異，累積得到20個積分以上的學生獎勵文具或玩具2件。

　　第五條：連續(xù)一個學期表現優(yōu)異，獎勵文具盒或作業(yè)本，并列為“模范好學生”。

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