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      數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

      時(shí)間:2024-05-26 08:43:51 工作計(jì)劃 我要投稿

      數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

        日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編整理的數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

      數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃1

        一、 指導(dǎo)思想:

        本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組教研工作以課堂改革實(shí)驗(yàn)為主線,以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn),認(rèn)真搞好教學(xué)研究,扎實(shí)有效開展教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。。切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使本備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際,制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。

        二、本學(xué)期主要工作:

        (一) 認(rèn)真學(xué)習(xí)《20xx版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,及時(shí)更新教學(xué)理念

        1. 按區(qū)教研室統(tǒng)一部署,組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新標(biāo)準(zhǔn)》,熟悉教材變化情況,認(rèn)真解讀、學(xué)習(xí)《新標(biāo)準(zhǔn)》和教材,將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

        2. 在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織全組教師根據(jù)各年級(jí)教材特點(diǎn),討論教材教法,相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

       。ǘ 加強(qiáng)備課組的常規(guī)管理

        1.落實(shí)集體備課

        堅(jiān)持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。堅(jiān)持每?jī)芍芗w備課一次,實(shí)行輪流主備制度,須有主講人并做好會(huì)議記錄,以存資料,以備檢查。主講人之前要認(rèn)真準(zhǔn)備,主要研究教材,教法,備課,練習(xí)和考點(diǎn)。重點(diǎn)研究近階段授課內(nèi)容的課時(shí)目標(biāo)、重難點(diǎn)等。針對(duì)難上的課,首先研究課時(shí)教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),確定教學(xué)目標(biāo),要綜合考慮課標(biāo)、教材和學(xué)情; 其次研究如何圍繞目標(biāo)選題,如何設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生思考,選用什么教學(xué)方法和教學(xué)手段,時(shí)間如何分配,布置什么作業(yè)。

        教學(xué)后研究得失,即回顧反思咱們的集體備課,撰寫心得體會(huì)。

        2. 統(tǒng)一進(jìn)度

        在常規(guī)教學(xué)中全組基本統(tǒng)一進(jìn)度,集體備課后,根據(jù)各班不同情況適當(dāng)修改教案,選取“合適”的練習(xí),“合適”是指難度和題量。統(tǒng)一測(cè)評(píng),交流反饋。

        3.期初、期中和期末各進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)的抽查。

        4.備課組要認(rèn)真參加每次的教研活動(dòng)和兩周一次的集體備課活動(dòng)。

       。ㄈ 提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開展校本教研。

        以備課組為單位,切實(shí)組織好常規(guī)教研、理論學(xué)習(xí),說、講、評(píng)要有實(shí)效,備課組要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。組內(nèi)每位教師要上一堂示范課,聽課后認(rèn)真評(píng)議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的`滲透提出反思。切實(shí)開展校本教研,根據(jù)本年級(jí)學(xué)生學(xué)情編制導(dǎo)學(xué)條,并有效使用,認(rèn)真總結(jié)補(bǔ)充。

       。ㄋ模 指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,開展培優(yōu)輔差活動(dòng)

        不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的思想教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng),是否刻苦,要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”;而學(xué)習(xí)方法的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,教師既要向?qū)W生教方法,又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來。要注重學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

        對(duì)于成績(jī)較好的年級(jí)前三分之一的學(xué)生,可考慮組織兩周一次的提優(yōu)輔導(dǎo),包括數(shù)學(xué)競(jìng)賽講座,定員、定時(shí)、定內(nèi)容,在全區(qū)公辦校保持優(yōu)分率的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于學(xué)困生,各班根據(jù)每次單元測(cè)試情況,及時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,細(xì)水長(zhǎng)流,踏實(shí)邁好每一步,爭(zhēng)取初一控制好低分率。數(shù)學(xué)競(jìng)賽旨在以激發(fā)優(yōu)生的學(xué)習(xí)熱情,優(yōu)化學(xué)生數(shù)學(xué)思維。

        總之,備課組成員要多進(jìn)行合作交流,發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的交流與合作,分享教學(xué)資源,形成教研合力,以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。

        三、具體安排

        九月份:

        1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作,討論制定本學(xué)期教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,每位教師制定好自己的教學(xué)計(jì)劃。確定集備教研活動(dòng)時(shí)間。

        2、召開教研會(huì)議,明確近期的教研活動(dòng),組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。

        3、開展集體備課,統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課,各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。

        十月份:

        1、開展集體備課、進(jìn)行校本教研,組內(nèi)聽課,組織討論,進(jìn)行課后反思。

        2、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會(huì)課改精神。

        十一月份:

        1、組織好期中復(fù)習(xí),迎接期中考試

        2、進(jìn)行期中總結(jié),反思教學(xué)

        3、搞好組內(nèi)研討課活動(dòng)及評(píng)課。重點(diǎn)評(píng)價(jià)創(chuàng)造性、實(shí)效性、操作性。

        十二月份:

        1、教學(xué)資料庫(kù)建立,交流單元測(cè)試資料。

        2、檢查培優(yōu)輔差情況。

        一月份:

        1、 總結(jié)積累教學(xué)案例。

        2、組織好期末復(fù)習(xí)

        3、迎接期末考試。

      數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃2

        一、指導(dǎo)思想:

        在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)市教委有關(guān)中小學(xué)教學(xué)工作的6個(gè)教學(xué)文件精神,來進(jìn)一步推進(jìn)“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”的實(shí)施,結(jié)合學(xué)校項(xiàng)目----信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作的實(shí)施,組織備課組教師積極開展“教學(xué)的有效性”的探索與研究,不斷穩(wěn)步提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性。更進(jìn)一步規(guī)范備課組的管理,為實(shí)現(xiàn)組內(nèi)老師自身水平、組內(nèi)教師所任教的班級(jí)教學(xué)水平的持續(xù)提高和穩(wěn)步發(fā)展作出不懈努力,真正實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高效”。

        二、具體工作:

        根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處、數(shù)學(xué)教研組制定的工作計(jì)劃及備課組的實(shí)際情況來開展以下活動(dòng):

       。ㄒ唬、推進(jìn)“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”的實(shí)施1、本組教師要繼續(xù)以《課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃》中學(xué)校---科學(xué)靈活有效處理教材,提高課堂教學(xué)有效性;教研組(備課組)----利用校本研修平臺(tái),提高課堂教學(xué)有效性;合理整合教學(xué)資源,提高課堂教學(xué)有效性的兩級(jí)改進(jìn)主題為目標(biāo);大膽實(shí)踐課堂教學(xué)改革,注重課中動(dòng)態(tài)生成,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,努力提高課堂教學(xué)效率。努力做到從提高教學(xué)效果出發(fā),要求備課組教師能對(duì)自己所授的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行剪裁調(diào)整,能根據(jù)學(xué)生的'實(shí)際去處理教材,從而提高課堂教學(xué)的有效性,達(dá)到優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的目的。

        2、本組教師要在課堂教學(xué)改進(jìn)主題的前提下,重視課堂訓(xùn)練,精選課外練習(xí)。特別是要抓根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀精選作業(yè)——認(rèn)真批改作業(yè)——發(fā)現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知差異并實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo)。

        3、要以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到整體優(yōu)化為目標(biāo),切實(shí)抓好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)。布置的作業(yè)要針對(duì)性強(qiáng),提倡自編練習(xí)題,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教、學(xué)實(shí)效。

        (二)、學(xué)習(xí)相關(guān)理論,促進(jìn)和提高教學(xué)的層次。

        1、本組教師要拓寬學(xué)習(xí)思路和平臺(tái),通過教導(dǎo)處采取的“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的辦法,以校際聯(lián)合體為載體,組織備課組教師參與校際學(xué)習(xí)交流和觀摩學(xué)習(xí),深入研討,勇于實(shí)踐,不斷創(chuàng)新。

        2、能與同伴對(duì)話,積極參與“骨干展示課”教學(xué)研究實(shí)踐活動(dòng),汲取骨干教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)使自己能迅速成長(zhǎng)。

        3、能與自己對(duì)話,樹立成果意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。積極參與區(qū)、署組織的教研活動(dòng),校內(nèi)、校際聽課、評(píng)課、教師論壇等活動(dòng)。

        4、能與經(jīng)驗(yàn)對(duì)話,樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí),以讀書活動(dòng)為載體,每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)專著。同時(shí)以校園論壇為陣地,繼續(xù)參與“每月一學(xué)”主題論壇學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。來加強(qiáng)自身理論與實(shí)踐有效整合的能力,提升自身內(nèi)涵。

        5、能與專家對(duì)話,積極聽取名家名師來校作的輔導(dǎo)報(bào)告,通過專家們多形式的引領(lǐng),拓寬視域、刷新理念、改變行為。

        6、能提高自身備課的針對(duì)性,探索有效的備課模式,增強(qiáng)備課的實(shí)效性。試行“單元主備”制度,要集中抓好備課的“123”攻關(guān)工程。

        (三)、強(qiáng)化課堂教學(xué),提高校本教研效能。

        1、組織備課組教師學(xué)習(xí)上海市教委6個(gè)文件精神,明確工作要求,自覺內(nèi)化吸收,能將文件精神有效落實(shí)于日常教育教學(xué)活動(dòng)中。

        2、扎實(shí)做好小學(xué)數(shù)學(xué)新教材教材教法研究工作。

        3、有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

        4、學(xué)習(xí)教學(xué)制度,講求規(guī)范,提高質(zhì)量。組織學(xué)習(xí)并熟知本校關(guān)于備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)制度,增強(qiáng)制度執(zhí)行意識(shí),自覺規(guī)范教學(xué)行為。

        5、發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控小組功能,繼續(xù)做好學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控工作。做好每月一次的質(zhì)量監(jiān)控和分析工作特別是要注重同年級(jí)差距的縮小、合格率的提高。

        7、關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展,積極撰寫教學(xué)隨筆,反思課堂教學(xué)得失,反思階段檢測(cè)等等。

        8、創(chuàng)新“周三聽課日”活動(dòng),開展“同課異構(gòu)”研究。將“同課異構(gòu)”教學(xué)研究作為本學(xué)期(備課)組重要活動(dòng)形式,開展相關(guān)磨人磨課研究活動(dòng)。以 (備課) 組為單位,分步開展“同課異構(gòu)”研究。先是組內(nèi)相關(guān)研究并積累材料,而后變“聽課日”為“聽課周”活動(dòng)。

        (四)、每月主要工作:

        九月份:

        1.學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

        2.制定備課組工作計(jì)劃

        3.數(shù)學(xué)質(zhì)量調(diào)研(第5周)

        4.聽骨干展示課——張衛(wèi)麗(第4周)

        5.“上海信息化應(yīng)用實(shí)踐學(xué)!表(xiàng)目啟動(dòng)工作

        6.備課組學(xué)習(xí)十月份:

        1.接受教學(xué)常規(guī)檢查

        2.聽每月新星展示課(第8周)

        3.聽骨干展示課——俞振豪、趙震英(第6周)、張玉鳳(第8周)

        4.聽專家講座(教研組建設(shè)—第7周)

        5.聽區(qū)優(yōu)秀教研組經(jīng)驗(yàn)介紹(第7周)

        6.備課組學(xué)習(xí)十一月份:

        1.接受教學(xué)常規(guī)檢查

        2.聽每月新星展示課(第12周)

        3.聽骨干展示課——王美、姚燕(第10周)費(fèi)莉(第12周)

        4.期中質(zhì)量調(diào)研(第10周)

        5.接受區(qū)教學(xué)調(diào)研工作(第11周)

        6.《課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃》階段評(píng)議(第11周)

        7.校際聯(lián)合體教研(備課)組長(zhǎng)互動(dòng)交流活動(dòng)(第13周)

        8.“上海信息化應(yīng)用實(shí)踐學(xué)!表(xiàng)目階段交流工作(第12周)

        9.(備課組)組內(nèi)“同課異構(gòu)”研究(第12周起)

        10.備課組學(xué)習(xí)十二月份:

        1.接受教學(xué)常規(guī)檢查。

        2.參與片斷備課能力評(píng)比(第17周)

        3.聽骨干展示課——陳虹、彭雪青(第14周)

        4.數(shù)學(xué)質(zhì)量調(diào)研(第18周)

        5.數(shù)學(xué)學(xué)科類主題比賽(第18周)

        6.聽每月新星展示課(第16周)

        8.“聽課周”交流活動(dòng)(第15周)

        9.備課組學(xué)習(xí)一月份:

        1.接受教學(xué)常規(guī)檢查

        2.期終考試(第20周)

        3.備課組工作總結(jié)交流

      數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃3

        一.指導(dǎo)思想:

        以發(fā)展教育的理念為指引,以學(xué)校教務(wù)處、教研組、年級(jí)組工作計(jì)劃為指南,加強(qiáng)備課組教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,落實(shí)教學(xué)常規(guī),全面提高學(xué)生的.數(shù)學(xué)能力,尤其是提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,為社會(huì)培養(yǎng)創(chuàng)造型人才

        二.具體工作和措施:

        1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和鉆研教材教法,把握好教材的廣度、深度和難度

        2.增強(qiáng)備課組凝聚力,發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì),堅(jiān)持集體備課,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,實(shí)施資源共享。

        3.加強(qiáng)備課組內(nèi)聽課評(píng)課制度, 備課組每周定期組織活動(dòng),討論下周教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度.每周都有1位老師作為中心發(fā)言人,討論下周教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)難點(diǎn)典型題。教師有:竇建明 朱國(guó)宏 李紅潔 速中平 陳文濤 李麗娟 楊忠梅 侯鳳金。

        4.教輔資料,采用統(tǒng)一與分層相結(jié)合的原則

        5.抓好初中與高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本數(shù)學(xué)方法的銜接教學(xué),使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,牢固打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

        6.教學(xué)中要注重:

        (1)強(qiáng)化思維過程,努力提高學(xué)生的理性思維能力;

        (2)增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)、重視探究和應(yīng)用;

        (3)倡導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí),營(yíng)造自主探索和應(yīng)用:教師要善于從教材實(shí)際和社會(huì)生活中提出問題,開設(shè)研究性課題,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論交流,在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信心,培養(yǎng)鉆研精神,提高數(shù)學(xué)表達(dá)能力和數(shù)學(xué)交流能力;

        (4)注重教學(xué)研究(教材研究、解題研究、應(yīng)用研究、推理研究),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

        7.指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高、初中過渡階段的學(xué)習(xí),教學(xué)時(shí)應(yīng)注意 高、初中知識(shí)的銜接,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

        8.盡快了解學(xué)生的數(shù)學(xué)的基本情況,進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

        9.做好教情學(xué)情的調(diào)查,及時(shí)調(diào)整教與學(xué),制定好研究性課題,組織本備課組教師做好學(xué)生的指導(dǎo)工作。

      數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃4

        一、指導(dǎo)思想

        認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,圍繞一切為了學(xué)生的發(fā)展的辦學(xué)理念,以更新觀念為條件,以育人為歸宿,以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心,以進(jìn)步課堂教學(xué)效力為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,以有效課堂教學(xué)模式為主線,以進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),案例分析為載體,以題目為核心,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真弄好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效展開教研活動(dòng),增進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

        二、主要工作思路:

        本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相干理論文章,增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力尋求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要?jiǎng)由,從教材?nèi)容的特點(diǎn)動(dòng)身,落實(shí)學(xué)生必須把握的知識(shí)和技能,以曬課為載體,努力鑄造課改精品課,重視進(jìn)步課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評(píng)價(jià),課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

        三、主要工作

        (一)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規(guī)工作

        1、備課。教師備課遵守集體研討~個(gè)性備課~教后反思的模式。在備課前,備課組內(nèi)教師先對(duì)某一單元的教材、教法等進(jìn)行集體研討,以便組內(nèi)教師正確掌控教材,采取適當(dāng)教法,融會(huì)集體聰明;然后每位教師結(jié)合本身實(shí)際,結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際,進(jìn)行獨(dú)立的備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教教學(xué)反思。

        2、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟習(xí)集體備課教案,上課中重視動(dòng)態(tài)天生,及時(shí)調(diào)劑教學(xué)策略,努力進(jìn)步課堂教學(xué)效力。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。

        3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性,份量、難易要適中,作業(yè)布置應(yīng)有明確要求,批改及時(shí)規(guī)范,提倡使用鼓勵(lì)性評(píng)語,激起學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的反饋,且重視批改的格式,同時(shí)對(duì)學(xué)生夸大作業(yè)書寫的格式。

        4、輔導(dǎo)。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的`不同程度,因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃,輔導(dǎo)情勢(shì)要多樣化,要通過各種途徑和方式,了解學(xué)生在家的自學(xué)情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)密切配合。要繼續(xù)做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間,努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處,全面進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

        5、考試。高年級(jí)做到講完一單元內(nèi)容后同年級(jí)同一考試,同一批改,同一講評(píng)。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),討論有效的改進(jìn)措施。

       。ǘ┱J(rèn)真展開數(shù)學(xué)教研活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能

        堅(jiān)持我校教研的一向要求,落實(shí)聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將展開多種情勢(shì)的公然教學(xué)活動(dòng)。

        四、各月工作安排

        x月:

        1、討論和制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。

        2、認(rèn)真分析教材,學(xué)習(xí)課標(biāo),制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。

        x月:

        1、學(xué)習(xí)與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容相干的文章。

        2、做好組內(nèi)研究課的備課、聽課和評(píng)課工作

        3、做好曬課活動(dòng)。

        x月:

        1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容相干的文章。

        2、教師備課、聽課記錄、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。

        x月:

        1、溫習(xí)迎考。

        2、對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行全面地回顧和總結(jié),寫好教研組工作總結(jié)。

      數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃5

        一、指導(dǎo)思想:以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程為目標(biāo),以推進(jìn)課改和推進(jìn)信息技術(shù)教育為有利契機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)基礎(chǔ),激勵(lì)創(chuàng)新,重視實(shí)踐,促進(jìn)發(fā)展。不斷提高備課組工作成效,促進(jìn)師生的共同跨越式發(fā)展,努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,我們中段數(shù)學(xué)備課組準(zhǔn)備在新學(xué)期“聚精會(huì)神抓質(zhì)量”,“腳踏實(shí)地謀教學(xué)”,以不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。具體做法如下:

        二、活動(dòng)要點(diǎn):

        1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理念》,對(duì)照此標(biāo)準(zhǔn)努力把握自己的教學(xué)。

        2、堅(jiān)持每2周一次的集體備課:定進(jìn)度,攻難點(diǎn),突重點(diǎn),多形成,求實(shí)際的效果,重能力,挖潛力。

        3、備課組內(nèi)的教師應(yīng)經(jīng)常交流,進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課活動(dòng)。應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持超周備課。上課前一定要復(fù)備,理清上課思路,做好上課的準(zhǔn)備工作,在備課筆記上做出修改調(diào)整意見。

        4、堅(jiān)持抓好常規(guī)教學(xué)和多媒體教學(xué)的.有機(jī)結(jié)合,在有限的時(shí)間內(nèi),要效率,要質(zhì)量,備好每節(jié)課,上好每節(jié)課。

        5、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,落實(shí)好課前準(zhǔn)備、學(xué)生的實(shí)踐能力、自學(xué)能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。

        6、繼續(xù)保持團(tuán)結(jié)、合作、愛崗、敬業(yè)的精神。關(guān)心數(shù)學(xué)教研組的工作,上好或積極參與研究課、接待課,提高教學(xué)水平。

        7、把握好教育教學(xué)陣地,做到既教書,又育人。及時(shí)做好學(xué)生的思想工作。

        8、認(rèn)真批改學(xué)生的家庭作業(yè)、課堂作業(yè),及時(shí)訂正。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,調(diào)整、完善自己的教學(xué)工作。三、備課時(shí)間、地點(diǎn):時(shí)間:2周一次、單周星期五地點(diǎn):校會(huì)議室。

        四、具體安排:9月份

        1、討論制定學(xué)科計(jì)劃安排,討論全學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及如何人突破。

        2、討論制定備課組計(jì)劃安排10月份

        1、集體備課第9冊(cè)《用字母表示數(shù)》授課人待定

        2、集體備課第11冊(cè)《圓的認(rèn)識(shí)》授課人待定

        3、集體備課,做好集體備課課記錄11月份

        1、同課異構(gòu)《平行四邊形面積》授課人:五年級(jí)組全體數(shù)學(xué)老師

        2、評(píng)課,做好記錄

        3、期中測(cè)試12月份

        1、開展校本教研課,6年級(jí)一人一課一評(píng)議

        2、集體備課研討4.5年級(jí)數(shù)學(xué)課1月份

        1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

        2、自我診斷撰寫個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 2月份附注:

        1、關(guān)于備課:全冊(cè)教學(xué)計(jì)劃個(gè)人制訂,分單元備課時(shí),輪到單元起始備課的老師,要求有單元教材內(nèi)容、特點(diǎn)分析,單元教學(xué)目標(biāo),課時(shí)安排表。付印后相關(guān)教師1份。

        2、以上關(guān)于集體活動(dòng)的安排以備課組通知為準(zhǔn)。

        3、輪到任務(wù)的教師,要提前做好充分準(zhǔn)備,以便活動(dòng)高效開展。

        4、每次活動(dòng)后,均須上交書面材料。

      數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃6

        一、指導(dǎo)思想

        貫徹教育部的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,在年級(jí)組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。

        二、主要工作

        1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

        加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

        2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

        教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。

        3、改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量

        重視教學(xué)過程的反思,盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,重視“二備”和反思,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。教案應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用,以及滲透運(yùn)用等,要對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)有分析和解決方法。例題的.選擇,習(xí)題的配備與要求,可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,靈活處理。

        4、發(fā)揮備課組的集體作用

       。1)集體備課活動(dòng)時(shí)間,以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主。

       、俅_定每周的星期二下午為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,每次備課組活動(dòng)都有中心發(fā)言人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,然后集體討論,補(bǔ)充完善,使每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,且都有文字記錄。

        ②平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,提高教師的備課質(zhì)量。新教師向老教師討教教學(xué)經(jīng)驗(yàn),老教師向新教師學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)。組內(nèi)老師做的好的課件我們做到資源共享,現(xiàn)在老教師不僅會(huì)使用課件,而且能做一些簡(jiǎn)單的課件。年輕教師向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)的嚴(yán)密性。

       。2)精心組織教學(xué)內(nèi)容,做到以下幾點(diǎn):

       、僖ㄟ^對(duì)教學(xué)內(nèi)容的“問題化”組織,將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為符合學(xué)生心理特點(diǎn)的問題或問題情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生的自主探究與合作交流;

        ②要通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容的“操作化”組織,將做、想、講有機(jī)結(jié)合,幫助學(xué)生內(nèi)化學(xué)習(xí)內(nèi)容;

       、弁ㄟ^對(duì)教學(xué)內(nèi)容的“結(jié)構(gòu)化”組織,加強(qiáng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊和主題之間的整合,注意各章節(jié)和單元中教學(xué)內(nèi)容之間的相互聯(lián)系,幫助學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

        (3)在備課中要求每個(gè)教師做到以下幾點(diǎn):

       、賯浣虒W(xué)大綱,備教材、教法;

       、趥渲R(shí)和能力的檢測(cè)方法;

       、蹅鋵W(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法;

        ④備教師的指導(dǎo),備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

      數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃7

        一、教材分析

        本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容:必修2第一、二、四章及選修2-1.這是學(xué)考的范圍,主要為立體幾何和解析幾何兩大塊內(nèi)容,是高考的必考內(nèi)容,但也是學(xué)生感覺比較難的知識(shí).而且,立體幾何、解析幾何中,蘊(yùn)含著很多的數(shù)學(xué)方法.因此,這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,就非常的重要,既要重視內(nèi)容的傳授,還要注重方法的滲透.

        二、學(xué)情分析

        1、教師:高二數(shù)學(xué)備課組共10人,其中中學(xué)高級(jí)教師4人,中學(xué)一級(jí)教師4人.

        2、學(xué)生:本年級(jí)共有11個(gè)班級(jí),其中A班4個(gè),8班個(gè),C班3個(gè),學(xué)生的知識(shí)層次分布相差大,學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,且厭學(xué)的學(xué)生不為少數(shù).上學(xué)期期末溫州市統(tǒng)考中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于基本知識(shí)的掌握不夠,而且尖子生少.

        三、教學(xué)目標(biāo)

        1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,理解基本的'數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會(huì)其中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法,以及在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

        2、提高空間想想、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

        3、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題的能力,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

        4、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)含的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

        5、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

        四、提高質(zhì)量措施

        單憑一個(gè)人的力量總是有限的,融合了備課組的集體智慧才能把高考考好.這就要求全組教師加強(qiáng)團(tuán)結(jié),通力協(xié)作,共同努力,加強(qiáng)備課組內(nèi)的合作,落實(shí)集體備課和分配任務(wù)的按時(shí)完成,這些都是高考能否完成任務(wù)的必要條件,具體的教學(xué)措施如下:

        1、學(xué)習(xí)新課程,建構(gòu)新理念.理念是行動(dòng)的先導(dǎo),是創(chuàng)新的源泉,是新課程改革的靈魂.面對(duì)新一輪的高中新課改,我們只有改變舊傳統(tǒng),建構(gòu)新理念,才能有效地實(shí)施新課程.

        2、鉆研新課程,掌握新內(nèi)容.教師教什么?學(xué)生學(xué)什么?是教師在具體實(shí)施新課程教學(xué)內(nèi)容是首先要解決的核心問題.充分了解這一問題,設(shè)計(jì)出更加符合新課程理念的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)過程.

        3、倡導(dǎo)積極主動(dòng)、勇于探索的學(xué)習(xí)方式.

        4、堅(jiān)持集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用.

        5、組織相關(guān)的教研活動(dòng),互相交流、互相學(xué)習(xí).

        6、采用“走出去、引進(jìn)來”的方法,學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng),吸引他人經(jīng)驗(yàn)。

      數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃8

        一、備課組工作目標(biāo)

        加強(qiáng)備課組的自身建設(shè),落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)教學(xué)的交流溝通。以發(fā)展教育的理念為指引,以本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃為指南,以年級(jí)部的工作布署會(huì)議為依據(jù)為加強(qiáng)備課組教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,落實(shí)教學(xué)常規(guī),全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,尤其是提高創(chuàng)新意識(shí)和思維邏輯能力,為高考出成績(jī)打好基礎(chǔ)。

        二、本學(xué)期工作措施

        1。制定好教學(xué)計(jì)劃。

        組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究本冊(cè)教材,弄清教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),要求盡快適應(yīng)教材的教學(xué)要求,制定好本冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃。

        本學(xué)期數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)必修1和必修4,內(nèi)容多,因?yàn)楸緦W(xué)期有軍訓(xùn)和幾個(gè)大的節(jié)假日,所以教學(xué)時(shí)間比較緊張,這就要求我們每位教師精心備課,提高課堂效率。全體數(shù)學(xué)教師按照以上教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一推進(jìn)課程,教師可根據(jù)各班實(shí)際情況做些“微調(diào)”,教師之間相差1~2課時(shí)是正常的,但不能超過以上計(jì)劃所定課時(shí)。

        2。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),嚴(yán)格按照大綱和高考要求,把握教材廣度、深度和難度。

        3。集體備課,資源共享

       、倜恐芏〞r(shí)進(jìn)行學(xué)科教研,學(xué)科組教研定為每周四下午第三節(jié)課,將本周的教學(xué)中存在的問題交流,分析,找出解決的方法。

        ②布置下周教學(xué)任務(wù),認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,明確教學(xué)目標(biāo),指出重點(diǎn)、難點(diǎn),列舉一些典型例題,精選練習(xí)題等,并請(qǐng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師做必要的解釋、說明和補(bǔ)充。

       、酃膭(lì)教師將本周或近兩周在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的易錯(cuò)題或者認(rèn)為比較不錯(cuò)的題進(jìn)行匯總,再讓學(xué)生練習(xí),提高練習(xí)的針對(duì)性。

        4。落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

        作業(yè)批改到位,根據(jù)學(xué)校和年級(jí)的`要求強(qiáng)調(diào)學(xué)生答題的規(guī)范性,要求學(xué)生有易錯(cuò)題本和筆記本,作業(yè)要求統(tǒng)一的A4紙,習(xí)題要精心挑選,符合學(xué)生的實(shí)際情況,針對(duì)不同層次的學(xué)生,要有作業(yè)上的梯度。練習(xí)試卷題目要求涵蓋本單元或章節(jié)重難點(diǎn),題型要求靈活多變。嚴(yán)格控制印刷量,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

        5。落實(shí)聽課評(píng)課工作

        我部年長(zhǎng)教師3人,中青年教師2人,新畢業(yè)教師2人。結(jié)構(gòu)合理,新入職教師每周至少聽3節(jié)“老教師”的課,備課組長(zhǎng)每周聽課,每?jī)芍芙M織組內(nèi)教師聽新入職教師的課,組織好評(píng)課,請(qǐng)老教師對(duì)新教師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指導(dǎo),發(fā)揮老教師的優(yōu)勢(shì),授課教師自我評(píng)價(jià)。不定期邀請(qǐng)高三,高二和A部教師來我級(jí)部聽中青年和新教師的研究課,增進(jìn)交流。同時(shí)鼓勵(lì)中青年和新教師去高三,高二和A部聽課學(xué)習(xí),長(zhǎng)見識(shí),為高二甚至高考做好準(zhǔn)備。

        6。加強(qiáng)優(yōu)生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

        做好尖子生的培養(yǎng)工作和全體學(xué)生的學(xué)習(xí)監(jiān)測(cè),做好初中到高中的平穩(wěn)過渡,爭(zhēng)取不叫學(xué)生兩極分化,同時(shí)也要因材施教,探索適合本班的教學(xué)方法。

        7。加強(qiáng)與區(qū)教研室的聯(lián)系,把握教育教學(xué)動(dòng)向。

        以上就是我部新學(xué)期備課組工作的計(jì)劃,我部教師將會(huì)在工作中立足于課堂,研究于課堂,服務(wù)于教學(xué),教學(xué)相長(zhǎng),作實(shí)高一教學(xué)。

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        一、基本思路

        本學(xué)期,我們將準(zhǔn)確把握《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)基本要求,立足于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法。針對(duì)學(xué)生實(shí)際,研究學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué),改進(jìn)教法,指導(dǎo)學(xué)法,奠定立足社會(huì)所需要的必備的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本能力,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力,奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、服從高二年級(jí)的安排,盡自己的最大努力,力爭(zhēng)建設(shè)愉悅課堂,完成自己的教學(xué)工作。

        二、教學(xué)方面

        1、以備課組為單位,根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求,搞好本備課組工作。

        2、結(jié)合本組的實(shí)際,對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與批改落實(shí)好具體的要求。

        3、認(rèn)真搞好一課一練,努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

        三、教研方面

        1、每周在備課組內(nèi)開展一次教研活動(dòng),集體研討,并每次要有明確的主題,求實(shí)效并有簽名和記載。

        2、加強(qiáng)備課組的集體備課,備課組要有工作計(jì)劃,每周一次集體備課,并要有中心發(fā)言等有記錄,期初交計(jì)劃,期末交集體備課記錄本檢查。

        3、組織參加學(xué)校的公開課比賽,組織組內(nèi)公開課以及各備課組內(nèi)的`公開課(每人拿出一堂),以促進(jìn)老師之間的相互學(xué)習(xí)與交流。

        4、團(tuán)結(jié)老師們加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,并積極撰寫教育論文。

        四、工作要點(diǎn)

        1、本期以備課活動(dòng)為主,每周一次集體備課,加強(qiáng)組內(nèi)的老師的相互聽、評(píng)課及交流。

        2、本期組織兩次組內(nèi)的教學(xué)檢查。

        3、努力作好準(zhǔn)備工作,邀請(qǐng)某某市教育局教研員某某某老師開講座,題目為《如何做數(shù)學(xué)課題研究》。

        4、落實(shí)并開展各備課組內(nèi)的課本、課題、資料的開發(fā)與研究。

        5、安排某某某老師開評(píng)高級(jí)職稱系列公開課,為今年的評(píng)高工作做準(zhǔn)備。

        6、安排某某某老師上評(píng)中級(jí)職稱系列公開課。

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        一、學(xué)情分析

        五年級(jí)的學(xué)生基本具有一定的自我管理能力以及自學(xué)能力,在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,通過自主、合作學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)的基本技能和數(shù)學(xué)思想,提高數(shù)學(xué)的能力,有個(gè)別學(xué)生自覺性不夠,學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正,不能及時(shí)完成作業(yè)等,對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定難度,應(yīng)注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,以提高學(xué)習(xí)成績(jī)!

        二、教學(xué)內(nèi)容

        (1)數(shù)與代數(shù):今天我當(dāng)家------小數(shù)乘法;游三峽------小數(shù)除法;走進(jìn)動(dòng)物園------簡(jiǎn)易方程;團(tuán)體操表演------因數(shù)與倍數(shù)。

        (2)空間與圖形:圖案美------對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn);生活中的多邊形------多邊形的面積。

        (3)統(tǒng)計(jì)與概率:綠色家園------折線統(tǒng)計(jì)圖。

        (4)實(shí)踐與綜合應(yīng)用:聰明的測(cè)量員;關(guān)注我們的生活空間。

        三、教材分析

        1、小數(shù)乘除法之間摻上了對(duì)稱、平行與旋轉(zhuǎn)的內(nèi)容。在以往的小數(shù)乘法教學(xué)中,小數(shù)點(diǎn)位置的錯(cuò)誤一直是課堂上屢見不鮮的問題,而乘法在沒有完全熟練的情況下接著學(xué)除法,更給一些學(xué)生帶來困難,以至于兩個(gè)單元結(jié)束,一部分學(xué)生感到特別吃力。而青島版將乘除法分散開,讓學(xué)生有足夠的時(shí)間對(duì)小數(shù)乘法進(jìn)行消化吸收,也避免了長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)算帶來的枯燥,這樣會(huì)更利于孩子接受。

        2、教材將因數(shù)與倍數(shù)從人教版五(下)調(diào)到五(上),這無疑是把難點(diǎn)分散開來,減輕了五(下)的負(fù)擔(dān)。

        3、我們?cè)诮虒W(xué)過程中深切感受到了原來解方程的局限性,而青版教材則在方程的學(xué)習(xí)中,引進(jìn)了等式的性質(zhì),這是多少年來小學(xué)教師和學(xué)生一直盼望的事。

        4、教材還注重了細(xì)節(jié)的改動(dòng),體現(xiàn)了教材為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。例如:將能被2、5、3整除的數(shù)特征改為2、3、5倍數(shù)的'特征,意思沒變卻更加明了,減輕了學(xué)生理解上的負(fù)擔(dān),和因數(shù)、倍數(shù)吻合起來,使教材更加人性化。

        四、教學(xué)目標(biāo)

        1、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上,比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡(jiǎn)單的口算。

        2、在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù),理解等式的性質(zhì),會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程,用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系并解決問題。

        3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計(jì)算公式,會(huì)計(jì)算它們的面積。

        4、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

        5、欣賞生活中的圖案,靈活運(yùn)用平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。

        6、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

        7、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、數(shù)學(xué)整潔的良好習(xí)慣。

        教學(xué)重點(diǎn):小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡(jiǎn)易方程、多邊形的面積,是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

        教學(xué)難點(diǎn):小數(shù)除法、簡(jiǎn)易方程、多邊形的面積是本冊(cè)教材的難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

        五、教學(xué)措施:

        1、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,滲透思品教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        例題、練習(xí)題的設(shè)計(jì),力求貼近學(xué)生的生活實(shí)際及思品教育因素,結(jié)合教材內(nèi)容適時(shí)適度的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思品教育。通過計(jì)算和應(yīng)用題的解答,培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)態(tài)度,以及題后驗(yàn)算的良好習(xí)慣。

        2、切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能力。

        (1)理解算理,掌握方法。小數(shù)乘除法要求學(xué)生能比較熟練的進(jìn)行計(jì)算,關(guān)鍵是理解意義、掌握方法。重點(diǎn)要讓學(xué)生知道積的小數(shù)點(diǎn)的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來確定的。

        (2)重視基礎(chǔ),要求適度。小數(shù)乘除法的計(jì)算要求比較熟練,小數(shù)四則混合運(yùn)算只要求達(dá)到正確。同時(shí)對(duì)口算的訓(xùn)練要給予一定的重視,要掌握口算的基本技能,逐步提高計(jì)算能力。

        (3)運(yùn)用規(guī)律,合理計(jì)算。整數(shù)的運(yùn)算定律對(duì)小數(shù)的計(jì)算同樣適用,教學(xué)時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生觀察題中的數(shù)據(jù),運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算、合理運(yùn)算的意識(shí),并注意計(jì)算方法的多樣化,體驗(yàn)計(jì)算教學(xué)的開放性。

        (4)驗(yàn)算檢查,養(yǎng)成習(xí)慣。小數(shù)的乘除法計(jì)算可以進(jìn)行相互驗(yàn)算,小數(shù)的四則混合運(yùn)算要進(jìn)行步步為營(yíng)或者一步三回頭式的檢查,重要的是使檢查和驗(yàn)算成為學(xué)生的習(xí)慣,通過檢查和驗(yàn)算,可以提高計(jì)算的正確率,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、塌實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng),讓學(xué)生終生受益。

        3、滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力。

        結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力,是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。教師要認(rèn)真鉆研教材,挖掘教材蘊(yùn)含的因素,重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。

      數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃11

        一、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析

        本學(xué)期是最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,是數(shù)學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)決定學(xué)生命運(yùn)的一個(gè)學(xué)期,在這一學(xué)期中,我們要做到復(fù)習(xí)面向全體學(xué)生,以教學(xué)大綱為依據(jù),以教材為基本素材,突出重點(diǎn),全面復(fù)習(xí)。

        二、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施

        工作重點(diǎn):加強(qiáng)教研教改的力度,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效率,努力營(yíng)造開放的、適合數(shù)學(xué)發(fā)展的教學(xué)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,使每位學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有興趣地學(xué)習(xí),全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。在工作中注意以改進(jìn)教法,狠抓“雙基”的落實(shí),努力提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量和效率,確保畢業(yè)考試的及格率和優(yōu)秀率,并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),提高靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,努力爭(zhēng)取提高升學(xué)考試的平均分和優(yōu)秀率。

        工作目標(biāo):

        1.認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程理念,堅(jiān)持一切“以人為本”關(guān)愛學(xué)生、努力使每位學(xué)生成為愛學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造的人才。

        2.倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,提倡創(chuàng)造性地使用教材,靈活運(yùn)用多種教學(xué)資源,營(yíng)造和諧學(xué)習(xí)氛圍,指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)好數(shù)學(xué)。

        3.抓好九年級(jí)數(shù)學(xué)各項(xiàng)工作,全面提高九年級(jí)數(shù)學(xué)的合格率和平均分。

        具體措施:

        (一)分層教學(xué)。分層教學(xué)分隱性分層教學(xué)和顯性分層教學(xué)。1.隱性分層教學(xué),主要體現(xiàn)在備課和上課兩個(gè)方面。備課上要下功夫,備好、中、差三種學(xué)生的.教案。主要是打好基礎(chǔ),稍有提高,層層推進(jìn)。前階段復(fù)習(xí)主要是讓基礎(chǔ)差的學(xué)生有發(fā)揮時(shí)間、余地。讓困難生感到學(xué)數(shù)學(xué)有興趣,作業(yè)上可以少做1~2題,也可以有選擇。2.顯性分層教學(xué),主要集中體現(xiàn)在具體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)上,處處關(guān)心、愛護(hù)這些基礎(chǔ)差的學(xué)生,對(duì)于這些學(xué)生講解概念,反復(fù)講,作業(yè)和練習(xí)中的錯(cuò)題,反復(fù)糾正,反復(fù)操練,哪怕是“高耗低效”也要對(duì)他們重點(diǎn)保護(hù)。對(duì)于中等和中等以上的學(xué)生我組老師準(zhǔn)備在復(fù)習(xí)后階段多指導(dǎo)一些實(shí)際生活問題和綜合試題,為他們?cè)谥锌贾械酶叻肿鳒?zhǔn)備。

        (二)高效低耗。1.不搞題海戰(zhàn),學(xué)生作業(yè)量不要太多,圍繞考綱精選試題、練習(xí)題、作業(yè)題,每天作業(yè)量在半小時(shí)左右。2.提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,讓他們覺得學(xué)數(shù)學(xué)的必要性、重要性,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺性,養(yǎng)成上課專心聽講,課間空余時(shí)間討論數(shù)學(xué)內(nèi)容,解答習(xí)題,變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”,盡力做到低的消耗,高的效益。

        (三)精心備課,提高備課質(zhì)量。例題的選題,習(xí)題的配備和要求,可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,靈活處理。

        (四)發(fā)揮備課組的集體作用。集體備課,教案基本統(tǒng)一。。備課組活動(dòng)每次都要有主題,然后集體討論,補(bǔ)充完整,首先集體討論每一小節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),集體設(shè)計(jì)和挑選有針對(duì)性的練習(xí),基礎(chǔ)練習(xí)要全面,訓(xùn)練到位,盡量保證學(xué)生牢固掌握,有必要可以面批作業(yè),進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)差。只有大多數(shù)學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能才能有效縮短班與班之間的差距。同時(shí),根據(jù)各班的具體情況,適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)。備課組要做到資源共享,行動(dòng)統(tǒng)一。

        (五)每學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課,全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。以備課組為活動(dòng)中心,認(rèn)真組織聽課、評(píng)課,不斷吸收各人在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),減少教學(xué)失誤,提高教學(xué)質(zhì)量,精心選擇例題、練習(xí)題,做到取舍得當(dāng)。

        (六)合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)度。

        1.詳細(xì)復(fù)習(xí)第一輪(按考綱進(jìn)行復(fù)習(xí)),這一輪復(fù)習(xí)必需要慢、細(xì)、清晰,用時(shí)多一些。2.基本考點(diǎn)匯總。3.模擬卷訓(xùn)練,訓(xùn)練時(shí)對(duì)于心態(tài)浮夸的學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注。因?yàn)檫@些學(xué)生認(rèn)為多復(fù)習(xí)沒勁了,認(rèn)為什么都懂了,復(fù)習(xí)沒興趣了,所以要在試卷中找他們的錯(cuò)處,改變他們的心態(tài)。4.復(fù)習(xí)實(shí)際生活問題和綜合題,數(shù)學(xué)來自實(shí)踐,讓數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際中,總之為提高均分,提高合格率,我組教師盡力而為。

        本學(xué)期學(xué)生教師都處于緊張狀態(tài)。因此,要注意教師的語言使用。盡量調(diào)動(dòng)一切學(xué)生中的積極因素。使學(xué)生愛學(xué)習(xí),愿意上數(shù)學(xué)課。為達(dá)到此目的,全組團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力、吸取優(yōu)點(diǎn),為升學(xué)考試做出貢獻(xiàn)。每周集體備課一次,積極研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱。

      數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃12

        一、基本思路。

        本學(xué)期,我們繼續(xù)按照《新課程課程標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)基本要求,以課堂為中心,以我!369”教學(xué)模式為依托,以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的意識(shí)與能力為著重點(diǎn),使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正得以提高和發(fā)展。

        二、教學(xué)方面。

        1、以備課組為單位,根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的'要求,搞好本備課組工作。

        2、基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與批改落做到基本一致。

        3、認(rèn)真搞好一周一測(cè),努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。

        4、做好期中期末的復(fù)習(xí),考試,評(píng)卷,講評(píng)工作。

        三、教研方面。

        1、組內(nèi)聽課每周至少兩節(jié),集體備課一次。對(duì)于優(yōu)點(diǎn)互相學(xué)習(xí),對(duì)于困難尋找解決方法,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神,從而真正提高自身的教學(xué)水平。

        2、在網(wǎng)上觀摩名校名師的教學(xué)視頻,每次教研活動(dòng)至少看20分鐘。

        3、每次教研活動(dòng)播放平時(shí)聽課時(shí)的視頻或者音頻資料,進(jìn)行評(píng)課研究。

        4、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為,每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫自己的心得體會(huì)、論文。

        四、工作要點(diǎn)。

        1、本期以備課活動(dòng)為主,每周一次集體備課,加強(qiáng)組內(nèi)的老師的相互聽、評(píng)課及交流。

        2、配合教研室做好組內(nèi)的各項(xiàng)檢查。

      數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃13

        一、指導(dǎo)思想

        依據(jù)我區(qū)教育局大力推行的教學(xué)案實(shí)驗(yàn)工作,以學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃為依據(jù),在全面實(shí)施教學(xué)改革的過程中,加大教研工作中集體備課的力度,力圖打造高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué),不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合我校六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)及數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況,夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基本技能;對(duì)于優(yōu)等生做好培優(yōu)工作,對(duì)于后進(jìn)生常抓不懈;以促進(jìn)學(xué)生的'數(shù)學(xué)發(fā)展為本,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

        二、活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間

        本學(xué)期活動(dòng)地點(diǎn)是六年級(jí)數(shù)學(xué)辦公室

        活動(dòng)時(shí)間是周一上午第2節(jié)課開始

        三、工作重點(diǎn)

        本學(xué)期仍然是使用教學(xué)案進(jìn)行教學(xué),因此我們備課組每周一上午一節(jié)課后,進(jìn)行集體備課研討,將提前一周的教學(xué)案結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行個(gè)性化修改,上傳到教學(xué)案平臺(tái)。集中討論后,印發(fā)給教師學(xué)生使用。每位教師在使用教學(xué)案前需要做下水題,教學(xué)案使用后需要進(jìn)行教學(xué)反思。每位教師在這學(xué)期需要上一節(jié)教學(xué)案的研討課,并做好課后反思。

      數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃14

        一、教學(xué)思想:

        教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能 ,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行 運(yùn)算,逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反 過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

        同時(shí)針對(duì)初三學(xué)生的特點(diǎn),以中考、全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽為出發(fā)點(diǎn),教學(xué)上打算在全面抓好“雙基”的同時(shí),拔出一部分尖子起領(lǐng)頭作用,對(duì)有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般或較差的學(xué)生給予大力的幫助,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),對(duì)躺倒不學(xué)的人首先做好他們的思想工作,在采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的`學(xué)習(xí)興趣,從而提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

        二、在教學(xué)過程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)

       。1)認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱,明確教學(xué)目標(biāo),抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位,重視課后反思,設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。

       。2)抓住課堂40分鐘,提高課堂效率。學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共四章,按照教學(xué)計(jì)劃,備課統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),進(jìn)行教學(xué),精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié),爭(zhēng)取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo),突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,及時(shí)反饋信息提高課堂效益。

        (3)課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷,及時(shí)批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,不留一個(gè)疑難點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)有所獲。

        三、斷鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)能力及水平。

        積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),看書、看報(bào),參加學(xué)校組織的培訓(xùn),使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不斷努力,取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,努力使教學(xué)更務(wù)實(shí),方法更靈活,手段更先進(jìn)。 積極攢寫論文,案例,反思,主動(dòng)參與課題研究。

      數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃15

        一、指導(dǎo)思想

        通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力,以及分析問題和解決問題的能力。

        二、學(xué)情分析

        八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,直接影響到將來是否能升學(xué)。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差,問題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績(jī),老師和學(xué)生都要付出努力,查漏補(bǔ)缺,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上,整個(gè)班級(jí)已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了,對(duì)優(yōu)生來說,能夠透徹理解知識(shí),知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,對(duì)后進(jìn)生來說,簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握,成績(jī)較差,學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練,推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難,對(duì)幾何有畏難情緒,相關(guān)知識(shí)學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)能力上,學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力較差,為減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān),不提倡學(xué)生買教輔參考書,學(xué)生自主拓展知識(shí)面,向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的能力沒有得到培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,計(jì)算能力需要得到加強(qiáng),以提升學(xué)生的整體成績(jī),應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外知識(shí),拓展學(xué)生的知識(shí)面,提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上,絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,積極的投入到學(xué)習(xí)中去,少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài),課堂作業(yè),大部分學(xué)生能認(rèn)真完成,少數(shù)學(xué)生需要教師督促,這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象,課堂家庭作業(yè),學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣;學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,預(yù)習(xí)的習(xí)慣,進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣,自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,主動(dòng)糾正(考試、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣,比較多的學(xué)生不具有,需要教師的督促才能做,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。

        三、教材分析

        第一章軸對(duì)稱立足于已有的生活經(jīng)驗(yàn)和初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷,從觀察生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象開始,從整體的角度直觀認(rèn)識(shí)并概括出軸對(duì)稱的特征;通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形,引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。

        第二章本單元首先通過平方根、立方根的學(xué)習(xí)引入無限不循環(huán)小

        數(shù),進(jìn)而給出了無理數(shù)的概念,實(shí)現(xiàn)了數(shù)系的第二次擴(kuò)張,將有理數(shù)擴(kuò)充到實(shí)數(shù)范圍,使學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深入。

        第五章一次函數(shù)通過對(duì)變量的考察,體會(huì)函數(shù)的概念,并進(jìn)一步研究其中最為簡(jiǎn)單的一種函數(shù)——一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法,并初步形成利用函數(shù)的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界的意識(shí)和能力。在教材中,通過體現(xiàn)“問題情境——建立數(shù)學(xué)模型——概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式,讓學(xué)生從實(shí)際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念,并進(jìn)行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì),最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實(shí)問題;同時(shí)在教學(xué)順序上,將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識(shí)的比較與聯(lián)系,如在教材中,加強(qiáng)了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等。

        四、具體措施

        本學(xué)期,本備課組進(jìn)一步深入開展課題研究,以及作業(yè)布置,批改,輔導(dǎo)講評(píng)研究活動(dòng),加大教學(xué)研究與教學(xué)改革的力度,緊緊圍繞全面提高教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo),強(qiáng)化教學(xué)管理,深化學(xué)科教研,優(yōu)化課堂教學(xué),構(gòu)建高效課堂,抓常規(guī),抓質(zhì)量,與時(shí)俱進(jìn),優(yōu)化教育、教學(xué),努力提高八年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。

        1、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,確保合格率

        本學(xué)期除按照學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)開展各項(xiàng)具體工作外,將要求本組教師進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過程:創(chuàng)設(shè)民主、和諧、有趣、師生互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境;尊重學(xué)生的人格,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性、情感、態(tài)度、價(jià)值觀,教師中師生平等互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng);教學(xué)目標(biāo)明確,整合多種教學(xué)資源有效地進(jìn)行教學(xué);重視教學(xué)與教研活動(dòng),及時(shí)總結(jié)和反思教學(xué)效果,課堂教學(xué)效率提高;注重教學(xué)策略、教學(xué)方法和手段的改進(jìn),以及信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。加大對(duì)學(xué)困生的作業(yè)面批,輔導(dǎo),在備課中注意難點(diǎn)重點(diǎn)的分解,給以學(xué)困生思考的時(shí)間和參與的起點(diǎn)。課堂練習(xí)中注重對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)與幫助。

       。、加強(qiáng)集體備課:加強(qiáng)備課,備學(xué)生,備教材

        組內(nèi)教師定時(shí)(每周三)定點(diǎn)(小會(huì)議室)進(jìn)行集體備課。力爭(zhēng)做到:一人執(zhí)筆,兩次備課,上課前備課,上好后復(fù)備交流為復(fù)習(xí)課作好準(zhǔn)備。認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),掌握教材;課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合,及時(shí)根據(jù)反饋信息,掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)。認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課,抓緊課堂四十五分鐘,認(rèn)真上好每一堂課,爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),努力提高教學(xué)效果。抓住關(guān)鍵、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn),在培養(yǎng)學(xué)生能力上

        下功夫;落實(shí)每一堂課后輔助,查漏補(bǔ)缺。備課中要突出重點(diǎn),分解難點(diǎn);要重視突出教師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn);對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)方法的'指導(dǎo);在備課過程中也要滲透“三維目標(biāo)”,設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和數(shù)學(xué)例題、習(xí)題盡可能聯(lián)系生活實(shí)際,體現(xiàn)學(xué)生的各個(gè)層次,同時(shí)要充分利用各種途徑,指導(dǎo)學(xué)生收集、整理、閱讀、了解數(shù)學(xué)家事跡、數(shù)學(xué)成就、數(shù)學(xué)史等,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和激勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)積極向上的精神。平時(shí)應(yīng)多思考教學(xué)方法和手段:例如怎樣教才能使學(xué)生更容易接受,更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)要寫出教學(xué)反思。

        3、提倡教師的“再學(xué)習(xí)”

        不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。積極與其它老師溝通,加強(qiáng)教研教改,提高教學(xué)水平。教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。本組各位教師,要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,不斷提高教育研究水平,創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué),F(xiàn)行的數(shù)學(xué)教學(xué)大綱在語言教學(xué)、思想教育、文化素養(yǎng)、智力開發(fā)等各方面都對(duì)我們提出了要求,這就要求我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),形成終身學(xué)習(xí)的能力,才能符合時(shí)代與潮流的要求,才有利于我們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用創(chuàng)新手段去教學(xué)。平時(shí)積極參與各種級(jí)別、各種途徑的聽課活動(dòng),做到聽課有啟示、有收獲;加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的研究活動(dòng),開展聽課、評(píng)課為主的教學(xué)研究活動(dòng),認(rèn)真完成聽課感想和評(píng)課小結(jié)。

       。、做好備課組常規(guī)工作:

        ①健全備課組活動(dòng)制度,做到“四定”:即定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言。

        ②做好每月的常規(guī)考核活動(dòng);備課組長(zhǎng)做好評(píng)價(jià)小結(jié)。

       、圩龊帽緦W(xué)期拓展型課程和校本教材等的相關(guān)工作。

       、軐W(xué)習(xí)常規(guī)工作書面材料,認(rèn)真完成自己的常規(guī)任務(wù):備課、上課、批作業(yè),評(píng)講等常規(guī)教學(xué)工作。

        ⑤做好組內(nèi)的牽手活動(dòng),與組員多交流協(xié)商,發(fā)揮組內(nèi)教師的潛力。 ⑥做好期中、期末考試的閱卷、分析評(píng)價(jià)工作。

        5、機(jī)經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

        以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

        遇與挑戰(zhàn)并存,本組的三位教師將發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,立足崗位,求真求實(shí),共同努力,力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高八年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)。教書育人,完成好各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

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