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《變廢為寶》說課稿范文
作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進行細致的說課稿準備工作，借助說課稿可以讓教學工作更科學化。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的《變廢為寶》說課稿范文，希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位領導、老師：
大家好！我說課的題目是《變廢為寶》。下面我從六個方面向大家介紹這節(jié)課。
一、課題的提出
綜合實踐活動是一種以學生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐性課程，選題必須以學生為本，聯(lián)系學生的生活，選擇具有社會性、趣味性、實踐性、探究性的主題，盡量為學生提供一個展示才華、發(fā)揮潛能的機會。
目前，環(huán)境污染問題已經(jīng)嚴重影響了社會的發(fā)展，引起各界的廣泛關注，為了讓學生了解環(huán)境現(xiàn)狀，增加環(huán)保意識，設計了本次活動。通過本次《變廢為寶》活動讓學生從自我做起，從現(xiàn)在做起，有意識地進行廢物利用，為環(huán)保事業(yè)盡一份力。
二、活動目標
根據(jù)《綜合實踐活動課程標準》以及初三年級學生的特點，我從知識、能力、情感態(tài)度與價值觀三個維度，確定了本次活動的目標。
（一）、知識目標
讓學生了解我們生活環(huán)境的現(xiàn)狀，獲得的對自然、對社會、對自我以及對文化的認識和經(jīng)驗。
（二）、能力目標
1、學生通過搜集各種廢舊材料，將其加工成工藝品，培養(yǎng)學生實踐操作能力。
2、培養(yǎng)學生從日常生活中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。
（三）、情感、態(tài)度與價值觀
1、培養(yǎng)學生的認真做事、勇于創(chuàng)新的態(tài)度
2、培養(yǎng)學生的團結協(xié)作精神。
3、提高學生的評價和鑒賞能力。
三、活動準備
�。ㄒ唬⒔處煖蕚洌憾嗝襟w課件、獎品、教師作品。
（二）、學生準備：
1、各種廢舊材料、制作工具。
2、分成六組。
四、活動過程
�。ㄒ唬⒘私馕覀兊沫h(huán)境（4分鐘）
1、圖片資料
2、文字資料
目前，我國的668座城市中，2/3已經(jīng)被垃圾包圍。據(jù)有關專家介紹，由于我國現(xiàn)有的垃圾處理場數(shù)量和規(guī)模遠不能適應城市垃圾增長的要求，我國歷年堆放未及時處理的垃圾已經(jīng)占用了大量的農(nóng)田，而且還在逐年遞增。垃圾已經(jīng)成為城市“腫瘤”。
通過了解環(huán)境現(xiàn)狀，增強學生對社會、對自我的責任感，讓學生學會在生活中發(fā)現(xiàn)問題，并主動去解決問題。(二)、精品欣賞（6分鐘）
1、變廢為寶的故事
猶太人斯塔克把女神像翻新扔下的大堆廢料加工成小女神像，讓這堆廢料變成了350萬美金，使磅銅的價格整整翻了1萬倍。
義烏人毛應理將新疆人做果脯剩的杏核炒熟出售，每年創(chuàng)造800萬元的收入。
湖南省稻農(nóng)黃大眾，將制藥廠廢棄的藥渣制成了優(yōu)質的有機腐殖土，賣給菜商，從1998年到20xx年近8年時間，為九芝堂藥業(yè)集團“銷納”了約六七千噸藥渣廢棄物。
2、請同學們先來看大屏幕，一起來欣賞幾件作品。
3、作品欣賞。
欣賞變廢為寶的故事和作品，激發(fā)學生創(chuàng)作的激情。
�。ㄈ�、變廢為寶（20分鐘）
學生獨立或者合作完成作品。通過親歷實踐過程，培養(yǎng)學生認真做事、勇于創(chuàng)新的態(tài)度，團結協(xié)作的精神，提高動手操作能力。
�。ㄋ模�、成果展示、評價（10分鐘）
1、學生在小組內展示自己的作品，每個小組評選2-3件作品參加班級評選。、班級評選，請老師和學生當評委選出一等獎一名；二等獎兩名；三等獎三名。、為獲獎學生頒發(fā)獎品，其他學生頒發(fā)紀念品。
通過對作品的評價，學生之間互相欣賞，互相學習，提高了評定和鑒賞能力。
（五）、結束語（5分鐘）
教師總結本次活動。教師通過對本次活動的回顧與總結，肯定學生在活動中的表現(xiàn)。讓學生的進一步樹立正確的勞動觀，培養(yǎng)學生“廢物利用”“變廢為寶”的意識。
五、活動延伸
通過本次活動，讓學生養(yǎng)成“變廢為寶”“廢物利用”的習慣，健康、簡約的生活。
六、活動反思
通過組織這一綜合實踐活動，我深深地體會到以下幾點：
1、綜合實踐活動是學生走向生活，了解社會的重要途徑，它需要學校、社會多方面的支持與配合。
2、由于時間、材料、工具的限制，一節(jié)課不可能把作品做得那么完美，關鍵是培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和理念。
3、教師要引導學生善于利用身邊的資源，為自己的學習服務。讓學生明白，生活處處有知識，知識就在生活中。
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