六年級音樂藍色多瑙河圓舞曲說課稿

　　作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好說課稿，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？下面是小編整理的六年級音樂藍色多瑙河圓舞曲說課稿，歡迎閱讀與收藏。

　　一、教材分析

　　我上的是義務(wù)教育課程標準實驗教科書六年級上冊第三單元旋轉(zhuǎn)的舞步中的欣賞《藍色多瑙河圓舞曲》，這是奧地利作曲家、指揮家和小提琴家小約翰施特勞斯創(chuàng)作的眾多圓舞曲中最著名的代表作品，是一首充滿活力、抒情優(yōu)美的樂曲。

　　《藍色多瑙河圓舞曲》被譽為奧地利的第二國歌。圓舞曲又名華爾茲，是起源于奧地利的一種三拍子的民間舞蹈。起初流行于維也納的舞會上，十九世紀風(fēng)行歐洲。以施特勞斯的佳作《藍色多瑙河圓舞曲》最為著名。它有快步和慢步兩種。其特點是節(jié)奏鮮明，旋律流暢，不象小步舞曲那么溫文爾雅。通過對作者和圓舞曲特點的介紹，為同學(xué)們下一步欣賞樂曲作了一個鋪墊，使他們能方便、準確地理解和掌握音樂

　　二、學(xué)生分析：

　　本次授課使用的是六年級學(xué)生，經(jīng)過近六年的學(xué)習(xí)他們具備了音樂基本知識，能夠較好運用各種基本句式。六年級學(xué)生到了羞于張口的年齡，課堂上不敢勇于表現(xiàn)自己，怕說錯，膽量變小了。他們是我從五年級帶到六年級的學(xué)生，比較熟悉我上課所用的課堂用語，所以師生關(guān)系比較密切，因此課堂氣氛還是很活躍的，每個人基本能做到積極參與，活躍主動。

　　三、課本總體介紹

　　教學(xué)目標：

　　1、認知目標：通過欣賞，使學(xué)生初步了解樂曲創(chuàng)作背景、作品風(fēng)格及作品所表現(xiàn)的內(nèi)容，掌握樂曲中的主要音樂主題和圓舞曲的曲式特點。

　　2、情感目標：通過欣賞，強化學(xué)生的美感體驗，提高他們的審美能力。

　　3、過程與方法目標：學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中能積極、主動的聆聽、體驗、想象、探究、交流、表現(xiàn)音樂。

　　教學(xué)重難點：熟悉圓舞曲各部分的主題，感受和理解樂曲所表現(xiàn)的情緒。

　　四、說教學(xué)過程

　　興趣是最好的老師。讓學(xué)生對課堂產(chǎn)生了興趣，教學(xué)也就成功了一半。因為這首世界名曲曲子較大，時間也較長，總共聽下來需要8分19秒，一節(jié)課下來什么都不講，也只能聽三四遍曲子，為了讓學(xué)生對曲子有個初步的認知，也為講授新課做好鋪墊，在本節(jié)課開始前，我先讓學(xué)生欣賞《藍色多瑙河圓舞曲》的配樂視頻，讓學(xué)生對音樂有個初步的認識與了解，然后用小故事引入新課，并適時介紹曲作者，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也為同學(xué)們下一步欣賞樂曲作了一個鋪墊，使他們能方便、準確地理解和掌握音樂。

　　在每一段小圓舞曲音樂欣賞前先圍繞音樂設(shè)計具有探究性和啟發(fā)性的問題，提出問題和要求，讓學(xué)生帶著問題和要求去欣賞，引導(dǎo)學(xué)生在聽音樂的同時展開積極的思考，充分發(fā)揮想象，促使學(xué)生通過親身體驗去理解音樂，感知音樂，提高欣賞水平。既考查了學(xué)生的感知力和聽力，又在之后欣賞美輪美奐的《藍色多瑙河圓舞曲》音響中，更熟悉和理解了這首作品，體會出音樂的美感。

　　托爾斯泰說過：“在自己心里曾經(jīng)一度體驗過的感情，在喚起這種感情之后同動作、線條、色彩、聲音以及音調(diào)所能表達出這種感情————這就是藝術(shù)活動”。可見，人的內(nèi)心情感是需要外在表達的。音樂則以動作、聲音等可見，可聽的動態(tài)形式承擔(dān)了人類感情表達的重任。因此，音樂有時也需要學(xué)生身體動作的參與。所以，在學(xué)生演唱第一圓舞曲的過程中和后面的欣賞中，我都鼓勵學(xué)生劃拍子、打節(jié)奏，用簡單的肢體語言去表達音樂的美。

　　最后的總結(jié)中，我讓學(xué)生準確歸納圓舞曲的特點，并布置了課后拓展欣賞，讓他們在課后自學(xué)中進一步了解和感受圓舞曲的特點。

　　教學(xué)反思：

　　《藍色多瑙河圓舞曲》共有五個小圓舞曲組成，這五個圓舞曲各具特色，有的充滿生活氣息，有的描寫美麗風(fēng)光，有的表現(xiàn)輕盈舞步，有的雄渾有力，有的典雅而富有新趣。樂曲猶如多瑙河水一般，從寧靜平穩(wěn)到軒然大波、浪花四濺，多樣的變換，形成了《藍色多瑙河圓舞曲》特有的效果。存在的不足：

　�。ㄒ唬┰谛蕾p五個小圓舞曲時，只讓學(xué)生聆聽、想象、感受，如果讓學(xué)生聽完后為每個小圓舞曲各想一個題目，并板書出來，讓學(xué)生有個直觀的印象，后面欣賞整首樂曲時，再邊欣賞邊根據(jù)板書把五個小圓舞曲分別給學(xué)生點出來，這樣，學(xué)生對音樂會有更深層的感知。

　�。ǘ�）忽略了對樂曲創(chuàng)作背景的介紹。欣賞一首樂曲，應(yīng)該讓學(xué)生對樂曲的創(chuàng)作背景、曲作者及樂曲本身都要有一定的了解，但在教學(xué)中，為了節(jié)省出欣賞的時間，所以忽略了對樂曲創(chuàng)作背景的介紹，如果在欣賞樂曲前，抽出兩三分鐘的時間將樂曲的創(chuàng)作背景稍作介紹的話，會更能激發(fā)起學(xué)生欣賞的興趣，也能使學(xué)生對樂曲有更深層的認識。

　　總之，因為這首《藍色多瑙河圓舞曲》比較長，所以在課堂上多多少少都有些慌，總擔(dān)心時間不夠，音樂欣賞不完。有句話說，旁觀著清，當(dāng)局者迷，還有其他不足之處，請各位老師不吝賜教，在以后的教學(xué)中我會更加努力，揚長避短，使自己在教學(xué)工作中更上一層樓。

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