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《圓的整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)反思
身為一名剛到崗的人民教師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(zhǎng)，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，那要怎么寫(xiě)好教學(xué)反思呢？以下是小編精心整理的《圓的整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)反思，歡迎大家分享。
《圓的整理和復(fù)習(xí)》這節(jié)課是綜合了11冊(cè)中第一單元和第六單元這兩個(gè)單元的內(nèi)容，進(jìn)行的知識(shí)梳理和跟進(jìn)練習(xí)。我不想給自己的這節(jié)課下定義，它究竟是復(fù)習(xí)課，還是練習(xí)課。因?yàn)槲矣X(jué)得，作為一節(jié)常態(tài)課來(lái)講，重要的不是展示給聽(tīng)課者我的課例有多完美，我注重的是通過(guò)的設(shè)計(jì)和引領(lǐng)，讓學(xué)生們從這堂課中能夠收獲些什么。
圓的知識(shí)包括圓的認(rèn)識(shí)、周長(zhǎng)和面積三大塊內(nèi)容，本節(jié)課重點(diǎn)引領(lǐng)學(xué)生對(duì)以上這些內(nèi)容進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。
1、把課堂交給學(xué)生。整理和復(fù)習(xí)不但要起到一個(gè)回顧知識(shí)點(diǎn)的作用，更重要的是將學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行梳理，從而找出知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成更加完善的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，并在實(shí)際生活中進(jìn)行應(yīng)用。在教學(xué)中，我直接從學(xué)生感興趣的作圖入手，通過(guò)學(xué)生展示、板演畫(huà)圓，讓孩子們很輕松的對(duì)圓的知識(shí)進(jìn)行了回顧，真正讓學(xué)生成為了課堂的主人。
2、注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在第一環(huán)節(jié)，老師有意引領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行集體的梳理，從中獲取方法。第二塊內(nèi)容的梳理，大膽放手讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。最大限度的發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生間的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。第三塊內(nèi)容我完全放手，讓學(xué)生進(jìn)行自我梳理和展示，意在培養(yǎng)每名學(xué)生獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的意識(shí)。
3、提高復(fù)習(xí)的興趣。設(shè)計(jì)一些與半徑、直徑、周長(zhǎng)，面積等相關(guān)的生活習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行自主選答，更多的學(xué)生都參與了進(jìn)去，學(xué)生們興趣濃厚，熱情高漲。在此環(huán)節(jié)中，盡量照顧中差生，這樣對(duì)于基礎(chǔ)還不錯(cuò)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，進(jìn)行了必要的鞏固，使他們對(duì)這一部分知識(shí)掌握得更牢靠，對(duì)那些基礎(chǔ)本來(lái)就不是很好的同學(xué)，起到了復(fù)習(xí)的作用，讓他們對(duì)這一部分知識(shí)有了更清楚的了解。
4、在實(shí)際中應(yīng)用。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，也將回歸于生活。復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單重復(fù)，它最終目的在于應(yīng)用，解決問(wèn)題。通過(guò)應(yīng)用，幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行深層的理解，提高能力，促進(jìn)發(fā)展。本節(jié)課設(shè)計(jì)了“學(xué)以致用”的作業(yè)題。用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到知識(shí)的學(xué)以致用。
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