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小班科學(xué)語(yǔ)言《夏天的水果》教案含配套課件
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小班科學(xué)語(yǔ)言《夏天的水果》教案含配套課件，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)
對(duì)水果感興趣，感受夏季水果的豐富。
了解夏季時(shí)令水果并感知其特征。
能根據(jù)圖片，描述個(gè)別水果的外觀特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前，請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒逛一逛超市、水果店或菜市場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒觀察水果，并購(gòu)
買(mǎi)適量的水果與幼兒一同品嘗，豐富經(jīng)驗(yàn)。
課件準(zhǔn)備：《夏天的水果》PPT。
活動(dòng)過(guò)程
情境導(dǎo)入，小熊水果店。
播放音頻及組圖“小熊水果店”，引出夏季時(shí)令水果。
——什么事情這么熱鬧？（夏季水果新鮮上市了）
小結(jié)：夏天到了，小熊的水果店新進(jìn)了一批夏季的時(shí)令水果，我們一起去看看吧！
認(rèn)識(shí)夏天的水果。
活動(dòng)建議：本環(huán)節(jié)有條件的教師可以準(zhǔn)備一些水果實(shí)物，幫助幼兒更好地認(rèn)識(shí)該水果的特征。
1.出示圖片“夏天的水果-西瓜”，引導(dǎo)幼兒感知描述西瓜的特征。
——這是什么水果？它是什么形狀的？什么顏色的？（西瓜，圓圓的，綠色的）
——切開(kāi)它你看到了什么？（紅紅的西瓜、黑黑的西瓜籽）
——你吃過(guò)西瓜嗎？它嘗起來(lái)怎么樣？（甜甜的，很多汁水）
小結(jié)：西瓜的果肉多汁且甜美，每一口都仿佛能驅(qū)散夏天的炎熱。它不僅美味可口，而且富含水分和多種營(yíng)養(yǎng)成分，是夏季消暑解渴的絕佳選擇。
2.出示圖片“夏天的水果-菠蘿”，引導(dǎo)幼兒感知描述菠蘿的特征。
——你認(rèn)識(shí)這個(gè)水果嗎？它叫什么？（菠蘿）
——它的外表有什么特別的地方？（有許多小刺）
——削去菠蘿的外皮，你看到了什么？（金黃色的果肉）
小結(jié)：菠蘿的外形獨(dú)特，有很多小刺，像是一個(gè)穿著鎧甲的戰(zhàn)士。它清新的香氣和酸甜的口感深受人們喜愛(ài)，多汁的果肉咬上一口，仿佛能感受到熱帶陽(yáng)光的溫暖。
3.出示圖片“夏天的水果-芒果”，引導(dǎo)幼兒感知描述芒果的特征。
——這個(gè)橙黃色的水果你們認(rèn)識(shí)嗎？它是誰(shuí)？（芒果）
——和菠蘿有小刺的外表比起來(lái)，芒果的外表摸起來(lái)是什么樣的？（光滑的）
——?jiǎng)冮_(kāi)芒果皮，里面有黃色的果肉，一口咬下去還會(huì)發(fā)現(xiàn)中間藏著芒果核。
小結(jié)：芒果有著香甜的氣味，光滑的外表，果肉細(xì)膩多汁，味道香甜可口。除了直接食用，它還常被人制作成各種甜品。
4.出示圖片“夏天的水果-荔枝”，引導(dǎo)幼兒感知描述荔枝的特征。
——再來(lái)看看這個(gè)小小的水果，你知道它是什么水果嗎？（荔枝）
——荔枝有著粗糙的外殼，殼上有特殊的紋路。
——?jiǎng)冮_(kāi)荔枝的殼，它的果肉是什么樣子的？（像果凍一樣，白色的，有點(diǎn)透明）
小結(jié)：荔枝是一種小巧玲瓏的水果，形狀像小小的心形。晶瑩剔透的果肉，咬一口，果汁四溢，味道甜美無(wú)比，讓人回味無(wú)窮。
5.出示圖片“夏天的水果-榴蓮”，引導(dǎo)幼兒感知描述榴蓮的特征。
——最后，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下有“水果之王”稱(chēng)號(hào)的榴蓮。
——你們聞過(guò)榴蓮的味道嗎？是什么樣的？（臭臭的）
——榴蓮不僅味道獨(dú)特，造型也很別致，你看它的外殼是什么樣的？（長(zhǎng)滿(mǎn)了尖尖的刺）
——打開(kāi)這堅(jiān)硬的外殼，就會(huì)看到一塊塊金黃色的果肉躲在里面，每一塊果肉里都包裹著一顆大大的榴蓮果核。
小結(jié)：榴蓮雖然有獨(dú)特的外表和味道，但是也阻擋不了大家對(duì)它的喜愛(ài)，獨(dú)特的風(fēng)味和豐富的營(yíng)養(yǎng)，讓它成為熱帶水果中的“王者”。
走進(jìn)果園，簡(jiǎn)單了解水果的生長(zhǎng)環(huán)境。
出示組圖“生長(zhǎng)環(huán)境”，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，了解有的水果長(zhǎng)在地里，有的水果長(zhǎng)在樹(shù)上。
——認(rèn)識(shí)了這么多夏天的水果，你們知道它們都長(zhǎng)在哪里嗎？我們一起問(wèn)一問(wèn)小熊吧。
——小熊的果園可真大呀！請(qǐng)你找一找水果們都長(zhǎng)在哪里？
小結(jié)：原來(lái)西瓜、菠蘿是長(zhǎng)在地上的，芒果、榴蓮和荔枝是長(zhǎng)在樹(shù)上的。
種水果游戲，鞏固水果的特征及其生長(zhǎng)環(huán)境特點(diǎn)。
出示組圖“種水果”，幼兒觀察包裝袋水果特征分辨水果種子，并將種子種到合適的地方。
——小熊請(qǐng)大家?guī)兔ψ鍪裁矗?/p>
——這是什么水果的種子？它應(yīng)該種在哪？
——種子種好了，我們一起來(lái)澆澆水�？�！長(zhǎng)出了小果苗！
——再來(lái)施施肥，水果長(zhǎng)出來(lái)啦！
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)
在生活區(qū)，投放夏季時(shí)令水果，鼓勵(lì)幼兒嘗試洗水果、剝皮、切水果等工作，培養(yǎng)幼兒生活能力。
家園共育
鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去水果店、超市等地觀察更多的夏季水果，品嘗不同水果的味道。
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