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幼兒園小班語言教案《水果寶寶去旅行》含反思
作為一名教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班語言教案《水果寶寶去旅行》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)目標(biāo)：
1.理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂。
2.樂于嘗試仿編兒歌。
3.能分析兒歌，培養(yǎng)想象力。
4.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
教學(xué)準(zhǔn)備：
《火車開啦》伴奏音樂、水果圖片人手一個(gè)、西瓜爺爺圖片、水果寶寶課件
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解兒童內(nèi)容
難點(diǎn)：仿編兒歌
教學(xué)方法與手段：
游戲法，討論法，多媒體輔助法
教學(xué)過程：
教師活動(dòng)
幼兒活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一．以游戲進(jìn)入情境，熟悉兒歌內(nèi)容
（1）先聽聲音。聽，這是什么聲音呀？播放聲音，到底是什么聲音呢？我們來看，是誰呀？小火車怎么開的呀，我們來學(xué)一下小火車是怎么開的呢？準(zhǔn)備好了嗎？教師做開火車的動(dòng)作。是誰在開火車呀，看是誰呀！播放課件，出示西瓜爺爺。我們的來和西瓜爺爺打個(gè)招呼吧，西瓜爺爺好西瓜爺爺是怎么開火車的？幼兒回答，西瓜爺爺開火車了，聽：教師邊說邊有節(jié)奏的拍手，西瓜爺爺開火車，卡擦卡擦去旅行。西瓜爺爺把火車開到哪里去呀幼兒個(gè)別回答西瓜爺爺真厲害，可以到那么多地方去旅行
今天西瓜爺爺請(qǐng)好多水果寶寶去旅行，請(qǐng)的第一個(gè)水果寶寶是誰呢？出示蘋果寶寶。我們和他打聲招呼吧，我們請(qǐng)?zhí)O果寶寶上火車，好嗎？仔細(xì)聽！教師有節(jié)奏的邊拍手邊念兒歌蘋果蘋果上火車，卡擦卡擦去旅行。我們也來學(xué)一學(xué)。我們一起來請(qǐng)?zhí)O果寶寶上火車吧 上車了嗎，蘋果寶寶開心嗎？西瓜爺爺又會(huì)請(qǐng)誰呢，看！是誰呀教師放課件香蕉圖片我們一起來說，香蕉你好！我們?cè)趺凑?qǐng)他上火車呀教師引導(dǎo)幼兒說。 香蕉寶寶上火車?yán)�。西瓜爺爺又�?qǐng)了哪個(gè)水果寶寶呢，我們來看。教師放葡萄圖片，我們也請(qǐng)請(qǐng)葡萄寶寶上火車好嗎，一起說。引導(dǎo)幼兒說兒歌。
仔細(xì)聽聲音看多媒體回答問題，模仿教師做開火車的動(dòng)作，認(rèn)真聽教師念兒歌和蘋果寶寶打招呼，模仿教師念兒歌請(qǐng)?zhí)O果上車學(xué)說兒歌，多媒體具有聲音，有顏色，有圖像，能夠更形象的讓幼兒理解兒歌內(nèi)容。
用聽音樂猜想是什么，能夠幼兒開發(fā)思維。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)開火車的動(dòng)作激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
培養(yǎng)幼兒樂于傾聽的好習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒大膽的說話，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。
二．完整欣賞兒歌
西瓜爺爺帶了xx、xx、xx、去旅行，高興嗎?我們高興的來說一說《水果寶寶去旅行》，好嗎教師帶領(lǐng)幼兒一起說完整的念兒歌，西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行，蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行，香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行，葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行，咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果寶寶去旅行。
跟著教師一起學(xué)念兒歌。
根據(jù)提問回答，自由討論幼兒創(chuàng)編，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽的說話，鍛煉語言發(fā)展能力。
邊說邊做動(dòng)作有利于幼兒完整的理解兒歌內(nèi)容。
三．創(chuàng)編兒歌
教師放課件，提問咦？這兩節(jié)車廂有沒有水果寶寶呢？還有哪些水果寶寶要上火車呢？和你的好朋友說一說。教師請(qǐng)幼兒自由發(fā)揮想象，還有哪些水果寶寶要上火車呢？教師請(qǐng)個(gè)別幼兒說。教師帶領(lǐng)幼兒一起說
那西瓜爺爺?shù)降渍?qǐng)哪兩個(gè)水果寶寶上車呢？我們來看。教師播放課件。老師帶領(lǐng)幼兒一起說
四．開火車游戲
小朋友們真聰明，西瓜爺爺可開心啦，他說給每個(gè)小朋友一個(gè)水果，讓我們貼在自己的胸前，也來做水果寶寶，蘋果寶寶在哪呀？香蕉寶寶呢？現(xiàn)在老師來做西瓜爺爺，請(qǐng)你們這些可愛的水果寶寶去旅行啦，老師叫到什么水果寶寶，什么水果寶寶就上車，小耳朵聽仔細(xì)咯。 教師播放伴奏，玩開火車游戲離開，結(jié)束活動(dòng)。
自由討論，創(chuàng)編兒歌
認(rèn)真觀看視頻
認(rèn)識(shí)水果，玩開火車旅行的游戲
開發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)大膽的用語言和老師交流。
讓幼兒集體參與表演滿足了幼兒的參與欲望，并使每個(gè)幼兒都得到了體驗(yàn)。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)是一次語言活動(dòng)，主要目標(biāo)是讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，進(jìn)行創(chuàng)編兒歌。這個(gè)活動(dòng)中，幼兒的積極性比較高，開始部分，我用一個(gè)聲音引起幼兒的興趣，讓幼兒猜想是什么聲音。在基本部分中，幼兒也能跟著我念兒歌，師幼互動(dòng)氣氛不錯(cuò)。
但是也存在著不足，在中間部分讓幼兒說有哪些水果寶寶的時(shí)候，幼兒說出來的不多，我沒能夠做出更好的引導(dǎo)。在結(jié)束部分，玩開火車游戲的時(shí)候，本來設(shè)計(jì)好的一邊念兒歌一邊開火車離開，課件音樂沒有準(zhǔn)備充分導(dǎo)致沒有把兒歌念完整。在下次教學(xué)活動(dòng)中，要做好充分的準(zhǔn)備。
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