綜合實踐教案精品【14篇】
作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的綜合實踐教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
綜合實踐教案 篇1
一、教學(xué)活動設(shè)計要求：
通過教學(xué)讓學(xué)知道水是生命之源，地球上的淡水資源是有限的，我國也是水資源非常缺乏的國家，人均占有量少。懂得節(jié)約用水，珍惜、愛護水源，糾正不良的用水習(xí)慣并能自覺督促他人節(jié)約用水，保護水資源。
二、活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生對生命之源的認(rèn)識，產(chǎn)生熱愛自然，保護家鄉(xiāng)水資源的情感。
2、養(yǎng)成成良好的節(jié)約用水習(xí)慣，做節(jié)約用水的小衛(wèi)士。
3、通過實踐培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題能力，學(xué)會探究知識的方法。
4、通過小組合作，培養(yǎng)集體協(xié)作精神，分享勞動成果、鍛煉歸納能力。
三、活動重點：
通過學(xué)習(xí)實踐，養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣。
四、活動準(zhǔn)備：
教師：各種缺水圖片，宣傳節(jié)約用水標(biāo)語，調(diào)查活動卡片、水污染資料、玻璃盆、廢機油
學(xué)生：一杯水、量杯
第一階段
活動目標(biāo)：認(rèn)識生活中不良的用水習(xí)慣，形成糾正不良習(xí)慣的意識，認(rèn)識水的對生命的重要性。
活動內(nèi)容：了解哪些是不良的用水習(xí)慣
教學(xué)準(zhǔn)備：水對生命的重要性圖片、世界各地干旱引發(fā)的災(zāi)難圖片
活動過程：
1、引入新課
教師講解水的重要性：據(jù)科學(xué)家研究，人10天不吃飯不會死亡，3至5天不喝水就會死亡，植物體內(nèi)水份占70％。自人類進入21世紀(jì)以來，由于人口的增加、水資源浪費嚴(yán)重、水被嚴(yán)重污染等，造成全球水危機。目前有80個國家嚴(yán)重缺水，有的國家缺到“滴水貴如油”程度。
其中，我國被聯(lián)合國列為最缺水的國家之一。展示干旱引發(fā)的各種災(zāi)難圖片（尼日利亞旱災(zāi)360萬人挨餓、美國得克薩斯州大旱等），看了這些圖片，我們應(yīng)怎樣對待用水？學(xué)生回答，教師板書課題：節(jié)約用水
2、教學(xué)過程：
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中導(dǎo)言部分，認(rèn)識水的重要性和我們對用水應(yīng)持的`態(tài)度。
提出問題：想想我們口渴時有什么感受？沒有水植物、動物會怎樣？每停一次水我們的感覺怎樣？
�。�2）組織學(xué)生學(xué)習(xí)“萬花筒”部分內(nèi)容。
要求學(xué)生自讀相關(guān)部分內(nèi)容
抽學(xué)生復(fù)述自讀內(nèi)容的大概意思
�。�3）設(shè)問：輝輝和軍軍發(fā)生了什么事情？是軍軍小氣嗎？軍軍為什么被稱為環(huán)保小衛(wèi)士？引導(dǎo)學(xué)生討論完成這些問題。
�。�4）體驗：每個學(xué)生將所帶來的一杯水倒入教師準(zhǔn)備的玻璃盆中。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察并及時小結(jié)：每個學(xué)生如果浪費一杯水，全校、全鎮(zhèn)乃至全國要浪費多少？
�。�5）教師小結(jié)：沒有水，就沒有生命。水已不是一種“取之不盡，用之不竭”的自然資源。
水已越來越少。我國淡水資源總量為2.7萬億立方米,居世界第六位,但人均水量只相當(dāng)世界人均占有量的1/4,居世界第110位.目前，我國有200多個城市缺水。北京每年缺水10多億立方米，地下水位有的地方已降到30多米。深圳每天至少缺水10萬立方米，曾經(jīng)出現(xiàn)過“水荒”。
江河也缺水，黃河連年出現(xiàn)斷流。樓蘭古城因為缺水，只剩下幾處斷垣殘壁。羅布泊因為干涸，成為生命禁區(qū)。
中國七大水系中日前極大部分河段污染嚴(yán)重，86%的城市河段普遍超標(biāo)，全國7億多人飲用大腸桿菌超標(biāo)的水，1.64億人飲用有機污染嚴(yán)重的水，3500萬人飲用硝酸鹽超標(biāo)的水。珍惜水，就是珍惜生命。
�。�6）自我檢討
教師提出問題：說說大家平時在家里、在學(xué)校有哪些浪費水的例子？
�。�7）學(xué)生分組討論并記錄，請小組代表集中發(fā)言。
3、教師評價
教師對小組舉出的事例、現(xiàn)象進行分析，評價。做得好的要及時加以肯定，對所列出例子不能辯別的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“為什么這樣做不對的原因”。
4、小結(jié)：小結(jié)水的重要性及節(jié)約用水的重要意義。
第二階段
教學(xué)準(zhǔn)備：將全班分為四個小組，每組選一名小組長。
活動內(nèi)容：確定主題，設(shè)計方案
1、調(diào)查平時班上打掃衛(wèi)生時哪些現(xiàn)象是浪費水的行為？
2、進行廁所衛(wèi)生時用水不合理的地方？
3、收集學(xué)校公共場所哪些地方浪費水？
4、調(diào)查學(xué)校食堂哪些水可以第二次利用？
活動步驟：
1、明確四個組對上述問題時行輪流調(diào)查。
2、明確本次調(diào)查的主題是什么？調(diào)查什么？確定調(diào)查主題，設(shè)計調(diào)查方案。人員分工（測量、記錄）
3、通過調(diào)查，集中小組進行討論。
4、抽小組代表發(fā)言，把各組調(diào)查、討論情況進行匯總。把涉及到學(xué)校用水浪費現(xiàn)象的提交學(xué)校處理，本班有浪費現(xiàn)象的經(jīng)討論，定出節(jié)約用水公約后在教室內(nèi)張貼。
5、教師小結(jié)：從平時校內(nèi)各種浪費用水現(xiàn)象強調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生如果發(fā)現(xiàn)校內(nèi)有浪費水的現(xiàn)象應(yīng)怎么做？
第三階段
一、活動目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、辯別是非能力、語言組織能力。加強學(xué)生對節(jié)約用水的再認(rèn)識。
二、活動內(nèi)容：完成課文“討論與分享”。
三、活動步驟：
1、完成課文中相關(guān)內(nèi)容：下列做法哪些做法正確、哪些不正確？
用完水，隨手?jǐn)Q緊水龍頭。
洗手、洗臉、擦肥皂時，一直開著不龍頭讓清水長流。
洗澡的時候，我在浴盆里泡著洗。
洗菜、淘米的水供家畜、寵物飲用或澆灌花木。
洗衣后用的水用于拖地、沖洗馬桶。
在衛(wèi)生間、廚房這些常用水的地方備一只小水桶，把用過一次的、還可以再用的水?dāng)�下來再利用。
開頭水龍頭，用長流水洗碗、洗衣服。
2、拓展、討論
平進在家做飯、洗衣、洗澡、洗菜如何才能做到節(jié)約用水？（從二次利用水主面引導(dǎo)）
回想村寨里有哪些浪費水的現(xiàn)象，應(yīng)怎么做？
看節(jié)約用圖片（教師用多媒體展示節(jié)約用水的做法、漫畫、）邊看邊引導(dǎo)學(xué)生討論。
3、學(xué)習(xí)“聰明屋”中的相關(guān)內(nèi)容。
再認(rèn)識水的重要性（水是生命的源泉）。
水對人體的作用（排除體內(nèi)有害物質(zhì)）。
認(rèn)識節(jié)水標(biāo)志，綠色的園形代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施，標(biāo)志留白的部分象一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水江成江河。
了解世界節(jié)水日：國家把每年的3月22日定為世界節(jié)水日，希望大家積極參與到節(jié)水活動中來，人人爭做節(jié)水衛(wèi)士。
保護水源采取的措施是：
1保護自然環(huán)境。
2防止亂砍濫伐。
3節(jié)約用水。
最后教師指出節(jié)約用水不能光在口號上，還要看實際行動。
綜合實踐教案 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過調(diào)查、觀察學(xué)習(xí)、了解和掌握本地蔬菜的種植方法，并會初步種植。
2、學(xué)會觀察，并掌握運用多種方法記錄觀察結(jié)果的方法。
3、通過自己親自種植、觀察，體會成功的樂趣，進一步體會農(nóng)民的艱辛和不易，從而懂得感恩。
二、教學(xué)重難點：
重點：了解和掌握本地蔬菜的種植方法，并會初步種植。
難點：掌握各種蔬菜的種植方法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：多媒體課件
學(xué)具準(zhǔn)備：鐵鍬、耙子、栽培用的鏟子、水桶、蔬菜種：子或秧苗等。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，引入活動
導(dǎo)入：同學(xué)們通過上節(jié)課去現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)示范園參觀學(xué)習(xí)，我們基本上知道了本地常見蔬菜的種植情況，并且大家在課下對蔬菜的種植情況做了調(diào)查。下面我們各個小組交流調(diào)查情況，談?wù)勈斋@吧。
蔬菜種植調(diào)查表
序號蔬菜名稱種植方式生長周期
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)與探究
1、學(xué)習(xí)引導(dǎo)語：現(xiàn)在各小組組長匯總小組成員的調(diào)查表。小組展示、匯報本組的調(diào)查情況。教師引導(dǎo)比較各組的調(diào)查情況，選出好的調(diào)查表格，全班展示。針對表現(xiàn)突出的同學(xué)及其所在的小組給予表揚。
課堂小結(jié)：根據(jù)調(diào)查情況進行比較，種植蔬菜還要做到以下幾點：
�。�1）、品種選擇
（2）、篩選優(yōu)質(zhì)種子或菜苗（設(shè)計意圖：讓學(xué)生學(xué)會收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)，通過分析比較，剔除重復(fù)數(shù)據(jù)。為以后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的調(diào)查習(xí)慣。）
�。ㄈ�、實踐與體驗：
1、導(dǎo)入：前面我們已經(jīng)做好了有關(guān)本地常見蔬菜種植方面的知識準(zhǔn)備。請大家根據(jù)自己的喜好，選擇平時比較熟悉的蔬菜中的幾種進行種植。課件展示種植的過程：施肥———翻地———耙士———撒種/栽種———澆水（觀看其他班種植過程的圖片）
2、讓學(xué)生以小組為單位，選擇出本組在此次種植活動中需要種植的蔬菜種子或菜苗。
�。ㄔO(shè)計意圖：興趣是最好的老師，只有帶著興趣去探究，才能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。只有選擇熟悉的蔬菜進行種植，才能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊有許多值得探究的地方。）各小組按照以下表格進行準(zhǔn)備：
種植的材料和器具
1種植工具鐵鍬、耙子、鏟子、
2種子或菜苗菠菜、苘蒿、油白菜、香菜、茄子、西紅柿等3肥料農(nóng)家肥
4澆水工具水桶、花壺
5其它編織袋、打線繩
�。ㄓ捎谏弦还�(jié)課帶學(xué)生參觀了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)示范園請教了種植專家，對所選蔬菜了解了它們的'種植經(jīng)驗，比如對土壤的要求、水肥的情況，生長過程中的注意事項等。）
3、種植活動開始，老師和班主任對學(xué)生進行相應(yīng)示范指導(dǎo)。
�。�1）施肥—————翻地———————耙地（教師做示范相機指導(dǎo)）各小組合作完成。
�。�2）拉線打溝并撒種/挖小坑栽菜苗。根據(jù)學(xué)生所選種植的菜給學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)（撒種子：拉線打溝，深度約1—3cm，將種子撒。上。撒完種后覆土，并略加壓使種子與土粒接觸。栽菜苗：將菜苗挖1—3cm小坑將菜苗栽在土壤中。菜苗一般栽完后將菜苗加以遮陽，有利于扎根生長。）
�。�3）澆水：種子或菜苗種下之后，對其澆水（提醒學(xué)生切勿一次澆太多的水，一般澆水周期在3天左右。）
在此過程中教師注意巡視觀察各小組的種植情況，給予必要的指導(dǎo)，讓學(xué)生初步學(xué)會種植的要領(lǐng)。
（設(shè)計意圖：種植活動說起來容易，但是真正做起來還是有難度的，城市的孩子，很少接觸這方面的知識，因此相對缺少實踐的經(jīng)驗。）
�。ㄋ模┳龊糜^察記錄
綜合實踐教案 篇3
一、課題的確定背景
每當(dāng)我們走進校園，總會看到一個個“小眼鏡”在校園里走來走去；每當(dāng)我們走進教室，也會看到許許多多的“小眼鏡”坐在教室里學(xué)習(xí)。通過這“小眼鏡”，我們驚訝，我們震撼，我們傷感！青少年是祖國的未來，他們需要通過眼睛觀察和感知美麗的大千世界，為了讓學(xué)生清楚造成眼睛近視的原因，了解眼睛近視給自己的學(xué)習(xí)生活帶來的危害，力求通過此課題的研究，使之認(rèn)識到從小保護眼睛的重要性，提高學(xué)生的護眼意識，更好地為學(xué)生的健康成長服務(wù)。
二、活動目標(biāo)
知識目標(biāo)：通過了解眼睛的相關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究的欲望，增強學(xué)生愛護眼睛的意識。
技能目標(biāo)：讓學(xué)生在參加綜合實踐活動中，學(xué)會科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)實踐能力。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣；增強學(xué)生的愛眼意識、保健意識。
三、重點難點
重點：探究眼睛的各種資料。
難點：學(xué)會保護眼睛的方法。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┯螒�?qū)�，激發(fā)興趣
同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？（喜歡）今天老師給你們帶來了兩個小游戲你們想不想做？（想）那好請同學(xué)們起立，跟著老師一起做。
�。�1）開闊視野的小游戲：請學(xué)生舉起左手放在左耳邊，閉上左眼，這時晃動自己的左手，問：你是否能看見左手在動？為什么有這種感覺？（兩只眼睛看物體可以開闊視野。）
�。�2）保持身體平衡的小游戲：請學(xué)生起立，提示學(xué)生身體與桌椅的距離，閉上眼睛體會此時身體有什么感覺？（眼睛有保持身體平衡的作用。）
剛才這兩個游戲體現(xiàn)的是我們身體里的某個器官起著重要作用，你們知道是哪個器官嗎？（眼睛）
其實眼睛有著許多奧秘呢！今天這節(jié)課就讓我們走進眼睛的世界，去探究眼睛秘密吧。
（二）小探究眼睛的秘密
1、上課前，老師找到一些與眼睛有關(guān)的問題并把這些問題放到了寶箱里邊，要想打開寶箱就必須用對鑰匙，而鑰匙就是同學(xué)們運用你手中的電腦，通過網(wǎng)絡(luò)把這些問題的資料找到，只要你的資料與寶箱上的問題對應(yīng)上了寶箱就會打開，寶箱里的東西就是你的了。
2、下面我們一起看一看這些寶箱里放的問題：
�。�1）眼睛的基本構(gòu)造是怎樣的？它是怎么樣看見東西的？（從外觀上看，眼睛是由透明的角膜、不透明的鞏膜、還有虹膜、瞳孔等部分組成的，而眼睛內(nèi)是由晶狀體、視網(wǎng)膜、玻璃體、睫狀肌等幾部分組成的。眼睛的晶狀體很像一個凸透鏡，晶狀體和視網(wǎng)膜之間是玻璃體。通過睫狀肌，可以調(diào)節(jié)晶狀體，改變它的焦距，使我們能看清遠(yuǎn)近不同的物體。視網(wǎng)膜是一層布滿了神經(jīng)末梢的神經(jīng)纖維層，里邊有上億個感光細(xì)胞。當(dāng)物體的像落在視網(wǎng)膜上以后，感光細(xì)胞感到了光的強弱和色彩，通過神經(jīng)傳給大腦，我們便看到了那個物體。）
�。�2）人的眼淚有什么用？（有人以為人流眼淚就是哭，沒有別的用。其實，流眼淚主要是為了保護眼睛。眼淚是一種濕潤劑，迎風(fēng)流淚，就是為了保護眼睛的角膜，使角膜始終保持濕潤。當(dāng)有什么東西進到眼里時，就會有大量的淚水流出，把臟東西沖洗掉。它更是一種消毒劑，淚水里含有大量溶菌酶，這是天然的眼藥水，一般的細(xì)菌遇到它，都會被它殺死的。）
�。�3）各種顏色的眼睛？（黃種人和黑種人大都有一雙黑色的眼睛。白種人的眼睛則有好幾種顏色：藍(lán)色、綠色、褐色、灰色、黃色。眼睛的顏色實際就是虹膜的顏色，虹膜中存在著色素，色素量最多的，就形成黑眼睛；稍微減少的，就成為褐色眼睛，色素最少的就形成藍(lán)眼睛。）
�。�4）眼屎如何形成？（人的眼皮邊緣有一些能分泌油脂的瞼板腺。油脂在人眨眼時，就會涂在眼皮的邊緣和眼球上，既能阻止淚水外流、汗水流入眼睛，又能潤滑眼球。人在睡眠后，油脂就和進入眼睛的灰塵以及淚水混合在一起，形成眼屎，堆積到眼角。這些油脂就仿佛一群在夜間工作的“清潔工”，專門負(fù)責(zé)眼睛的衛(wèi)生。）
�。�5）人為什么要眨眼？（人每天眨眼可以超過一萬次。也就是說在正常情況下，人每分鐘眨眼15次。據(jù)有關(guān)研究表明，眨眼還與人的心理狀況有關(guān)，緊張的時候眨眼就多，聚精會神時眨眼就少。例如當(dāng)我們閱讀書報時，每分鐘眨眼不超過10次；用電腦時每分鐘僅眨眼5次；而聚精會神的玩游戲時，每分鐘只眨眼3次……所以長時間使用電腦和長久看電視的人由于眼睛長時間盯著一個地方，眨眼次數(shù)不夠，就會影響淚水分泌，眼球得不到淚水的滋養(yǎng)滋潤，便會發(fā)生“干眼癥”，甚至還會引起眼睛疲勞、重影、視力模糊的癥狀。所以專家的建議一個方法就是：多眨眼。）
�。�6）正常的視力標(biāo)準(zhǔn)是什么，什么是假性近視，什么是近視、遠(yuǎn)視和弱視？（正常人的國際視力標(biāo)準(zhǔn)是5、0以上或1、0以上；假性近視：亦稱調(diào)節(jié)性近視，一般是晶狀體調(diào)節(jié)過度，因此遠(yuǎn)處的光線入眼后成像于視網(wǎng)膜前。散瞳后近視的屈光度完全消失，表現(xiàn)為正視眼或遠(yuǎn)視眼。真性近視：也稱軸性近視，遠(yuǎn)處的光線入眼后成像于視網(wǎng)膜前。遠(yuǎn)視是平行光線進入眼內(nèi)后在視網(wǎng)膜之后形成焦點，外界物體在視網(wǎng)膜不能形成清晰的影象。病人主觀感覺看遠(yuǎn)模糊，看近更模糊。用凸透鏡矯正遠(yuǎn)視。輕度的遠(yuǎn)視，弱視是視力異常，是一種常見的多發(fā)病。
我們知道良好的視力不是先天獲得的，嬰兒出生時，視力不及人的1％，隨著年齡的不斷增長，雙眼視細(xì)胞不斷發(fā)育和完善。5歲以內(nèi)是視功能發(fā)育的重要時期，視覺發(fā)育一直延續(xù)到6～8歲，如這個時期某種原因造成雙眼視物障礙，視細(xì)胞就得不到正常的刺激，視功能就停留在一個低級水平，雙眼視力低下，不能矯正，就形成了弱視，弱視對兒童視功能的危害比近視大得多。因為近視僅僅是視遠(yuǎn)時視力下降，不伴有其他視功能損害，視力矯正不受年齡限制；而弱視患兒不僅視力低下，不能矯正，不可能有雙眼單視功能，無立體視，今后不能勝任駕駛、測繪及精細(xì)性工作，不僅影響工作前途，而且直接影響到我國人口素質(zhì)。近視眼是由于睫狀肌過度緊張或遺傳等原因造成眼軸變長引起的看遠(yuǎn)不清楚，看近清楚的眼病，戴鏡后矯正視力多可恢復(fù)正常，而弱視是一種視功能發(fā)育遲緩、紊亂，常伴有斜視、高度屈光不正。戴鏡視力也無法矯正到正常的眼病。）
（7）得了近視要不要戴眼鏡？（得了近視，要及時到醫(yī)院檢查。如果是由于過度疲勞而形成的假性近視，只要得到適當(dāng)治療，堅持做眼保健操，注意保護視力，完全可以矯正，不必戴眼鏡。如果是真性近視，就應(yīng)當(dāng)配戴適度的.近視鏡。這樣可以看清遠(yuǎn)處的東西，減少眼肌疲勞，防止因近視引起的眼疼、頭疼、斜視等癥狀，防止視力進一步下降�；剂苏嫘越暤耐瑢W(xué)要堅持戴眼鏡。）
�。�8）晚上看電視關(guān)燈好還是開燈好？（不少孩子晚上看電視時，喜歡把房間的燈都關(guān)上。他們感覺，這樣電視屏幕顯得亮、清晰。其實這對眼睛是不利的。電視屏幕與周圍景物明暗程度的較大差別會增加眼睛的疲勞程度，所以晚上看電視時，不應(yīng)把燈全部關(guān)上，而應(yīng)讓房間保持一定的亮度，比如開一盞3～8瓦的燈，但不要讓光線直接照射在屏幕上。）
（9）近視眼有哪些矯正或治療方法？（要少吃含糖量高的甜食，少吃燒烤類食物，不偏食、厭食。多吃對眼睛健康有益的食物，如富含硒元素的食物（動物肝臟、瘦肉、玉米、洋蔥、大蒜、海魚、淡菜等）、富含維生素A的食物（肝臟、牛羊奶、蛋黃）和富含維生素B1和尼克酸的食物（小麥、玉米、螺旋藻）。等）
�。�10）怎樣才能保護好我們的眼睛？（看書時光線充足、反光要避免、閱讀時間勿太長、坐姿要端正、看書距離應(yīng)適中、看電視距離勿太近、睡眠不可少，作息有規(guī)律、營養(yǎng)攝取應(yīng)均衡、應(yīng)特別注意維生素B類（胚芽菜、麥片、酵母）富含維生素A的食物（肝臟、牛羊奶、蛋黃）攝�。�
………
3、同學(xué)們你是不是已經(jīng)有了寶箱的答案了那就請你趕快同你身邊的同學(xué)交流一下并準(zhǔn)備你的匯報發(fā)言。
交流的怎么樣了？那我們就趕快打開寶箱取得里邊的東西吧。（傾聽的同學(xué)你要仔細(xì)聽，并把你手中的傾聽任務(wù)單填寫好。）
傾聽任務(wù)單
我感覺關(guān)于眼睛的知識好，通過他（她）的介紹我知道了：xxxxx。
我還想問一問：xxxxxxxxxx。
指導(dǎo)：注意匯報人匯報時：內(nèi)容完整、表達(dá)清晰、言之有序、態(tài)度大方、聲音響亮。
4、剛才大家聽了這些同學(xué)的匯報后你是不是又有了新的問題了，那好就把它寫在傾聽任務(wù)單上下課后再繼續(xù)研究吧。
�。ㄈ┬〗Y(jié)
剛才同學(xué)們找出了我們的眼睛的這么多秘密寶藏，老師我很高興。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲呀？
綜合實踐教案 篇4
活動內(nèi)容簡析：
賀卡是傳遞信息，交流感情的一種重要的方式，是人際關(guān)系的催化劑。充分利用廢舊材料，運用折紙，剪切，粘貼等方法，結(jié)合生活實際需要，展開想象，制作出各種各樣精美的賀卡，特別有意義。
一、活動目標(biāo)：
1、學(xué)生通過動手操作實踐，初步掌握手工設(shè)計和制作的基本技能，并能根據(jù)不同節(jié)日的主題，將自己的創(chuàng)意、方案轉(zhuǎn)化為形式各樣的賀卡。
2、培養(yǎng)學(xué)生善于動腦、動手、細(xì)致、耐心的勞動品質(zhì)和樂于合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生動手操作能力和大膽創(chuàng)新的能力。
3、學(xué)生會根據(jù)不同的主題，設(shè)計制作造型各異的賀卡。
4、通過寫祝福語，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。
活動重難點：
學(xué)生通過動手操作實踐，初步掌握手工設(shè)計和制作的基本技能，能根據(jù)不同節(jié)日的主題，將自己的創(chuàng)意、方案轉(zhuǎn)化為形式各樣的賀卡。
二、活動對象：四年級的學(xué)生
三、活動計劃：
活動分三個階段
第一階段：認(rèn)識了解賀卡。通過查詢網(wǎng)絡(luò)或相關(guān)書籍，并與同學(xué)交流討論，通過了解認(rèn)識賀卡，知道賀卡的形式，作用及意義。
第二階段：欣賞賀卡，總結(jié)制作方法。教師展示各種各樣的賀卡及圖片請學(xué)生欣賞，討論，總結(jié)出制作賀卡的方法。學(xué)生分小組。
第三階段：制作賀卡，展示作品。小組合作動手制作賀卡，交流，展示。
四、活動過程：
第一階段：認(rèn)識了解賀卡
活動準(zhǔn)備：學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)或相關(guān)書籍上查詢關(guān)于賀卡的知識。準(zhǔn)備卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。，教師搜集相關(guān)圖片制作成課件。
�。ㄒ唬┗顒訉�(dǎo)入
教師展示課前做好的賀卡，用漂亮的信封包裝，讓學(xué)生猜想里面裝的是什么？（讓學(xué)生欣賞賀卡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）
2、你知道賀卡的由來嗎？知道哪些有意義的節(jié)日呢？引出課題《手工制作賀卡》
�。ǘ┯懻摻涣�，了解賀卡的相關(guān)知識
學(xué)生先討論交流以下問題，再由教師課件呈現(xiàn)各種形式的賀卡圖片，學(xué)生欣賞討論。
1、你們見過賀卡嗎？都見過什么樣子的賀卡？（生日卡、節(jié)日卡、友誼卡、尊師卡、公關(guān)卡、電子賀卡等。）
賀卡的形式有哪些？（單頁式，折疊式，開門式，立體式，抽動式等，），賀卡的內(nèi)容分為哪幾類？（生日賀卡，新年賀卡，尊師卡，圣誕卡，祝賀卡，友誼卡等）
2、賀卡有哪些形狀？（長方形、方形、圓形、自由形等）
3、賀卡的結(jié)構(gòu)形式有哪幾種？（平面結(jié)構(gòu)、立體結(jié)構(gòu)、音響結(jié)構(gòu)、光學(xué)原理結(jié)構(gòu)等四種）
4、賀卡的制作方法有哪些？
a、手繪法：即直接繪制的方法。
b、拼貼法：用不同顏色、不同肌理的材料。如：皺紋紙、花布毛線、糖紙、掛歷紙、吸管、各種米等進行拼貼。這些材料都有美麗的顏色或花紋，若能巧妙利用會產(chǎn)生意想不到的效果。
c、剪紙法：用剪紙作為圖案粘貼到賀卡上去的方法。
d、押花法：用干花、樹葉標(biāo)本裝飾制作而成。
6、賀卡的制作步驟：
a、確定主題（贈送對象）和內(nèi)容。
b、材料選擇（一般以卡紙為主）。
c、設(shè)計頁面（封面、內(nèi)頁）及裝飾。
d、填寫祝福語，制作完成。
�。ㄈ┥鷮υ�，形成小組
學(xué)生自由組合，形成活動小組。每組選一名小組長。
第二階段：欣賞賀卡，總結(jié)制作方法。
活動準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集不同的材料制作精美的圖案。，教師準(zhǔn)備10張形式各異的賀卡，課件等。
1、欣賞賀卡，討論交流
�。�1）學(xué)生分小組觀察欣賞樣品賀卡，討論，并匯報各小組的發(fā)現(xiàn)。
師：，在上次課上，我們初步了解了賀卡一些知識，它是用來向親人朋友表達(dá)美好的祝愿的，是很受歡迎的禮物形式。這節(jié)課老師將和大家一起探討制作賀卡的方法。我搜集了各種各樣的賀卡，請大家仔細(xì)觀察討論你組的這張賀卡，說說你最喜歡這張賀卡的什么？
每組發(fā)一張賀卡，請學(xué)生邊觀察，邊討論。，每組請一個代表發(fā)言，其它同學(xué)補充。
（預(yù)設(shè)：喜歡賀卡的顏色、形狀、裝飾、祝福語，制作的方法，運用的材料，設(shè)計的樣式等，引導(dǎo)學(xué)生裝飾材料有哪些，制作的方法有哪些，寫祝福語的小技巧等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作靈感。）
（2）欣賞各種各樣的賀卡圖片
師：同學(xué)們真是火眼金睛，觀察得太仔細(xì)啦！為了使大家見多識廣，做出更精美的賀卡，我們再來欣賞一些賀卡。
課件呈現(xiàn)各種各樣的賀卡，學(xué)生欣賞。
師：感覺怎么樣啊？這些賀卡形狀好看，裝飾新穎。只要大家開動腦筋，相信大家會創(chuàng)作出更別致的賀卡來！
2、交流總結(jié)：我要怎樣制作出精美而有創(chuàng)意的賀卡？
大家是不是很想馬上就動手制作賀卡了？別急，我們先討論一下怎么才能做出精美又有創(chuàng)意的賀卡呢？
學(xué)生分小組討論以下問題，后發(fā)言。
a、，你想做一個什么主題的.賀卡？準(zhǔn)備設(shè)計怎樣造型？
b、，制作賀卡時，按怎樣的先后步驟最合理？
c、，每個步驟中應(yīng)注意哪些問題？（裁紙，裝飾，配色）
d、怎樣構(gòu)圖最漂亮，？
e、寫祝福語時應(yīng)該注意什么？
�。�1）學(xué)生發(fā)言時，教師適時引導(dǎo)梳理，相機指導(dǎo)，師生交流同時演示做法，使學(xué)生掌握多種方法，形成技能。
�。�2）學(xué)生交流賀卡的制作步驟時，師總結(jié)，相機板書。
�、僬郫B：將卡紙沿中線對折，做成賀卡的樣式。
�、跇�(gòu)圖：在準(zhǔn)備好的卡紙上畫出賀卡的形狀和圖案。
�、鄄眉垼河眉舻都舫鲑R卡的輪廓和圖案。
�、艹尚停河媚z水將剪好的彩紙貼在賀卡上。
�、菅b飾：給做好的賀卡進行加工，涂上顏色，寫上有關(guān)文字。
⑥寫祝福語：在賀卡上寫出自己想對小伙伴說的話。
（3）構(gòu)圖小技巧
主題先確定，重點要突出；色彩應(yīng)搭配，比例要協(xié)調(diào)；太滿不好看，太小比不美；工具配合用，畫出漂亮圖。
�。�4）學(xué)寫祝福語
A、，感謝您，祝您教師節(jié)快樂，天天快樂！
B、人生旅程上您為我點燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。祝您教師節(jié)快樂！愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！
課件出示，比一比兩種祝福語，哪一組寫得更好？第一種較為簡單的幾句祝福語；第二種情真意切，蘊含著對教師感激和愛戴，語句優(yōu)美。
寫祝福語時，要用更優(yōu)美的句子表達(dá)你的真情實感，還要把字寫的漂亮些！
3、學(xué)生自由繪制一張賀卡封面。
4、作業(yè)：，繼續(xù)完成這張賀卡，寫上祝福語送給自己喜歡的人。
第三階段：制作賀卡，互評互議，展示作品
活動準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集不同的材料來制作精美的圖案。
1、教師談話回顧導(dǎo)入
我們欣賞了許多形式各樣的賀卡圖片，學(xué)習(xí)了制作賀卡的許多技巧，現(xiàn)在我們來一起一下制作賀卡的步驟，需要注意些什么？學(xué)生回顧，發(fā)言，教師板書步驟。
現(xiàn)在就是你一展身手的時候啦。請小組合作制作一張精美的賀卡吧。
2、小組合作設(shè)計制作一張賀卡
（1）請小組合作制作一張賀卡。
自由討論：你們打算送給誰？送張什么樣的賀卡？（確定主題和制作樣式）
�。�2）小組分工合作制作賀卡
師出示溫馨提示，讓學(xué)生注意合作、安全、衛(wèi)生。學(xué)生做賀卡，師巡視指導(dǎo)（課件播放輕音樂。）
3、作品展評
�。�1）分小組，逐個地向全班同學(xué)介紹自己制作的作品，介紹自己的作品創(chuàng)意及制作方法等。
（2）小組互評互議，共同提高。
談最喜歡哪張賀卡，為什么？或提出改進建議。
修改完善作品。
�。�3）展示作品。
4、活動小結(jié)：
教師總結(jié)：我看每位同學(xué)都可堪稱“設(shè)計大師”了，各小組同學(xué)團結(jié)一致分工合理，設(shè)計的賀卡各有特色，而且還做得這樣精致，收到你們賀卡的人該是多么的幸福啊！
5、拓展延伸
師：除了這些樣式的賀卡之外，你還見過哪些特殊的賀卡嗎？，生答教師相機課件出示：電子賀卡（視頻）
教師談話結(jié)束：小小賀卡學(xué)問大，同學(xué)們以后一定會發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造出更新穎、更精美的賀卡，帶去你對親朋好友，最真誠的祝福！
6、板書設(shè)計：
折疊－構(gòu)圖－裁紙－成型－裝飾－寫祝福語
綜合實踐教案 篇5
5 神奇的中醫(yī)藥
內(nèi)容：六年級上冊綜合實踐課程《神奇的中醫(yī)藥》。
指導(dǎo)思想與理論依據(jù)
《綜合實踐課程標(biāo)準(zhǔn)》指出兒童的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識、體驗和感悟，兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。
《神奇的中醫(yī)藥》一課同樣讓學(xué)生回歸到生活中，去發(fā)現(xiàn)和再認(rèn)識中醫(yī)、中藥與我們生活的密切關(guān)系，了解我國中醫(yī)藥的獨特性和優(yōu)越性，培養(yǎng)學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化的熱愛和珍視.
教學(xué)背景分析
v 教學(xué)內(nèi)容分析：
通過本課《神奇的中醫(yī)藥》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道我國是一個有著優(yōu)久歷史的文明古國，初步了解我們的祖先創(chuàng)造的燦爛文化和在科技方面取得的非凡成就，對世界發(fā)展和人類生活作出的巨大貢獻，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
《神奇的中醫(yī)》讓學(xué)生了解我國中醫(yī)藥在世界上的獨特性和優(yōu)越性，知道祖國今天中醫(yī)藥的成就凝聚著古人的`努力與創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生對中醫(yī)藥的熱愛和興趣，從而懂得珍視祖國的傳統(tǒng)文化。
v 學(xué)情分析
通過課前調(diào)查，了解到學(xué)生在日常生活中，家人或自己都看過中醫(yī)或吃過中藥，本節(jié)課要充分調(diào)動學(xué)生的已知經(jīng)驗和知識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到中醫(yī)藥是我們祖先在與大自然作斗爭的過程中創(chuàng)造出來的，并不斷發(fā)展和完善，診病方法獨特，療效神奇，是中國特有的醫(yī)學(xué)，以此增強學(xué)生的民族自豪感，懂得珍視祖國的傳統(tǒng)文化。
v 教學(xué)方式：
�、賻熒餐骄浚菇虒W(xué)目標(biāo)得以明確、深化。
②小組交流資料，突出重點。
�、圻\用體驗法，強化重點。
④利用視頻資料，突破難點。
依據(jù)《綜合實踐課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的要求，遵循兒童認(rèn)知的規(guī)律，同時結(jié)合六年級學(xué)生的年齡特點和思維發(fā)展水平，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)及重難點如下：
教學(xué)目標(biāo)：
情感、態(tài)度、價值觀：
培養(yǎng)學(xué)生對中醫(yī)的熱愛和興趣，使學(xué)生懂得珍視祖國的傳統(tǒng)文化。
能力目標(biāo)：
初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題及搜集資料的能力。
知識目標(biāo)：
�、倭私鈿v史上為中醫(yī)藥發(fā)展做出貢獻的醫(yī)學(xué)家，知道今天中醫(yī)藥的成就，凝聚著一代代人的努力與創(chuàng)造。
②感受到中醫(yī)與中藥與當(dāng)今人們生活的密切關(guān)系，感受中醫(yī)的獨特性和優(yōu)越性。
教學(xué)重點：古代名醫(yī)的貢獻。
教學(xué)難點： 感受中醫(yī)藥的神奇
為了實現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)，突破重難點，我設(shè)計了提出問題、參與探究、歸納概括、質(zhì)疑問難、課堂延伸五個環(huán)節(jié)來進行本課的教學(xué)過程。
教學(xué)過程;
一、提出問題 激疑誘趣
為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我首先展示圖片草藥、刮痧板、拔火罐，然后引導(dǎo)學(xué)生進入情境，在我們生活中，有時候一把草藥、一個刮痧板、一個拔火罐就可以解病痛，然后提出問題：“你們知道它們是哪門醫(yī)學(xué)嗎？”
及時揭示課題：我們中華民族的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)——神奇的中醫(yī)藥
二、師生共同探究：
活動一：感受中醫(yī)的神奇
v 我眼中的中醫(yī)藥
1、中醫(yī)藥的特點
在生病時你會首選中藥還是西藥？為什么?
在這兒可能會有生成問題，有的學(xué)生會問：中草藥熬的時候太味了，怎么辦？引出中成藥，如何辨別中西藥？讓其他學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗解答，老師可以引導(dǎo)說出主要的辨別方法：1看制藥成分；2是聞氣味。
2、中醫(yī)藥的作用
你或你的家人利用中醫(yī)藥治好過哪些疾��？
3、中醫(yī)藥的種類
中醫(yī)藥除了口服類藥外，還有哪些種類？敷的藥、貼的藥膏、眼藥水、美容、足療-----
【層層遞進，引領(lǐng)學(xué)生從多角度挖掘中醫(yī)的內(nèi)涵。深切地感受到中醫(yī)對人類所作的非凡貢獻。感受中醫(yī)藥的神奇和獨特之處，與人們生活的密切關(guān)系�！�
4、中醫(yī)藥太神奇了，老師這兒有一個小短片，記錄的是一個真實的故事《重新站立》
【利用多媒體，展示中醫(yī)藥的特點和其獨特的治療效果。豐富課程資源，使學(xué)生直觀感受中醫(yī)藥的神奇，突破教學(xué)難點�！�
活動二、輕松一刻
我們每天所做的眼保健操就是采用中醫(yī)的按摩原理來保護我們的眼睛的，我們一起來輕松一下，出示眼保健操圖，要求學(xué)生找準(zhǔn)穴位,做眼保健操。然后請學(xué)生談?wù)勛龊蟮母惺?
[此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是讓學(xué)生通過親身體驗，讓學(xué)生了解眼保健操就是采用中醫(yī)按摩的原理，從而以后更認(rèn)真地做眼保健操。]
活動三、中醫(yī)學(xué)源遠(yuǎn)流長
1、我國的中醫(yī)學(xué)已有數(shù)千年的歷史，今天中醫(yī)藥的成就凝聚著古人的不斷努力與創(chuàng)造，結(jié)合課文內(nèi)容及所查資料進行小組交流，了解我國歷史上為中醫(yī)學(xué)做出巨大貢獻的醫(yī)學(xué)家。
[此環(huán)節(jié)的設(shè)計，讓學(xué)生認(rèn)識到中醫(yī)藥的發(fā)展離不開一代代人們的艱苦探索和付出的心血，今天中醫(yī)藥的成就凝聚著前人的努力與創(chuàng)造，突出教學(xué)重點�！�
2、中西醫(yī)的神奇折服了許多外國人，結(jié)合圖片簡介我們的中醫(yī)學(xué)走向世界.
[把學(xué)生的情感推向高潮，他們發(fā)自內(nèi)心地贊嘆：我國的中醫(yī)真了不起!愛國之情油然而生。]
三、歸納總結(jié);
引導(dǎo)學(xué)生進行回顧總結(jié)，讓學(xué)生積極談自己的收獲，培養(yǎng)學(xué)生概括總結(jié)的能力。
四、質(zhì)疑問難，求異創(chuàng)新。
盡管通過以上環(huán)節(jié)，初步完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，但面對的是全班學(xué)生授課，我注意了學(xué)生的個體差異，給學(xué)生留一定的空間，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難和標(biāo)新立異，
五、課堂延伸活動
遵循新課程的教育理念，把課堂上所學(xué)知識和實際生活相結(jié)合，課堂延伸：回家給勞累的父母長輩按摩。
[讓學(xué)生既感受中醫(yī)按摩的特點，又接受了孝敬長輩的教育。
綜合實踐教案 篇6
一、活動目標(biāo)：
1.了解家庭發(fā)展的發(fā)展歷史。
2.增強對家庭的感情，增強對家庭的感情。用多種形式表達(dá)對家的愛。
3.鍛煉社會實踐能力，培養(yǎng)責(zé)任和奉獻意識。
二、教育過程：
課前鑒賞：播放吉祥三寶
今天老師給大家?guī)硪皇赘�，請問�?/p>
第一課時。
環(huán)節(jié)一、溫暖的導(dǎo)入。
家是溫馨的港灣，家是親情的搖籃，家是我們童年的樂園，家是我們成長的起點。家給了我們多少美好的記憶，家里的一切都留下了我們的痕跡。今天我們一起進入我們家，看看它的昨天，今天和明天。
環(huán)節(jié)二、進入過去的家。
在我的記憶中，童年的村莊美麗而貧窮。當(dāng)時村里的平房擠在一起，巷子狹窄，出入不方便。農(nóng)忙季節(jié)，村民們用地板車把收獲的玉米、花生卸在巷子口，搬回家。那時候的房子全是非常簡陋的，地面露出泥土，屋頂是用茅草做成的。(展示幻燈片：舊房子的照片)
1、你聽過父母嗎？過去你的家是什么樣的？你可以從房子和房子里。
具體、生活等各個方面都在說話。
2.指名說。
環(huán)節(jié)三、進入現(xiàn)在的家。
是的，當(dāng)時侯的生活多么貧窮。但是隨著改革開放，隨著社會的發(fā)展，我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天復(fù)地的變化，我們的家也日新月異�，F(xiàn)在我們都住在環(huán)境優(yōu)美、安全方便、文化生活豐富的社區(qū)里。社區(qū)內(nèi)的大樓林立著。房屋布局合理，水電暖氣齊全，房間裝飾華麗，高級家具，各種家用電器應(yīng)有盡有。家里不僅有客廳、臥室，還有孩子的房間、書房，書房里有電腦，上了國際網(wǎng)絡(luò)。(展示幻燈片：新房子的照片)
隨著祖國的發(fā)展，時代的變遷，你們的房子也一定會有很大的變化吧�，F(xiàn)在你的房子是什么樣的呢
小組內(nèi)說。
1.指名說。
2、看昨天的家，看今天的家，你有什么感想？(展示幻燈片：比較新舊房子)
總結(jié)：是的，改革開放的春風(fēng)吹遍祖國大地，我們的社會越來越進步。
步驟，我們的生活越來越幸福，我們的家越來越美麗。
第二課時。
環(huán)節(jié)四、未來的家。
再過十幾年就長大了，社會再次發(fā)展，條件更好，如果想重建的話。
自己的房子，打算把它建成什么樣子？請用彩筆畫出未來的美麗。
家。(展示幻燈片：繪畫要求)
2.學(xué)生畫畫。(播放鋼琴曲)
3、學(xué)生展示，一邊展示一邊說。
環(huán)節(jié)五、大家一起來。
你的.父母養(yǎng)育你，如何報答你的恩情？烏鴉還知道反哺，更何況我們的人呢？父母對我們一點也不關(guān)心和愛，我們?yōu)楦改缸瞿茏龅氖�，減輕他們的負(fù)擔(dān)，讓他們感到你長大了，懂事了。朗讀小詩《媽媽的眼光》
讀了這首小詩，你有什么感想，寫下你對母愛的感受，請你也寫一首小詩，贊美母親。寫完之后，用美麗的圖案裝飾你的詩。
環(huán)節(jié)六、總結(jié)。
通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們了解了過去的房子，現(xiàn)在的房子，也構(gòu)思了未來的房子，相信今天我們會努力學(xué)習(xí)，明天建一個更好的房子。
綜合實踐教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、加深學(xué)生對老師的了解，培養(yǎng)學(xué)生的尊師之情。
2、提高學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，選擇一定的表現(xiàn)形式。
3、正確區(qū)別老師與學(xué)生之間外在的`形象特征、神態(tài)。
教學(xué)重難點：
1、表現(xiàn)學(xué)生在教師節(jié)中向老師獻禮的場面和情意。
2、把握師生的形象特征與神態(tài)；主題明確，畫面內(nèi)容感人。
教學(xué)準(zhǔn)備：
彩筆或水粉水彩畫工具、作業(yè)紙
導(dǎo)學(xué)：
一、導(dǎo)入
1、組織教學(xué)，教師巡視紀(jì)律與畫具準(zhǔn)備情況。
2、談話導(dǎo)入
九月份有一個很特別的節(jié)日，那會是哪個節(jié)日呢？（教師節(jié)）
為什么要有個教師節(jié)？
二、說一說
1、在教師節(jié)來臨之際，同學(xué)們想一想，你從哪些方面感受到了老師對你的關(guān)心和愛呢？
2、你想怎樣來表達(dá)你心中的這份感謝之情呢？
教師啟發(fā)學(xué)生，親手做一件小禮物|：設(shè)計一個特別的賀卡、做一件手工藝品等等。在這節(jié)美術(shù)課里，我們要用手中的五彩筆來描繪老師和學(xué)生之間的互愛之情。
三、想一想：怎樣畫？
1、構(gòu)思。畫面內(nèi)容：人物（學(xué)生與老師的區(qū)別有哪些？）、場景
2、作品表現(xiàn)形式：彩色筆、蠟筆、水粉水彩畫、國畫、鋼筆線描等。
構(gòu)圖要飽滿，有主次之分。
思考：可不可以借鑒一些畫家的作畫風(fēng)格？
4、創(chuàng)作
四、欣賞教材圖片
1、作者是怎樣畫出對老師的愛？
2、他們畫出了老師的形象特征嗎？
3、如何表現(xiàn)場景？
五、作業(yè)與作業(yè)展示、講評
六、小結(jié)下課。
綜合實踐教案 篇8
目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識街道上的各種常用字。
2.培養(yǎng)幼兒想象力和連貫的語言表達(dá)能力。
準(zhǔn)備：
一幅街道圖形的棋盤圖片、一盒數(shù)字卡片、棋子若干
過程：
1.每人拿一個棋子放在印有街道圖形棋盤的起點上，經(jīng)猜拳游戲決定抽卡片的順序。
2.抽出一張數(shù)字卡片，把棋子放在圖片上相應(yīng)的`場所，并講出該公共場所的名稱。(例如，抽到數(shù)字3，棋子走3格，這格的圖片或漢字是電影院，該幼兒必須說出，這是什么地方，可以去干什么的短句。)所有參加者按順序抽簽游戲。
3.如認(rèn)不出漢字或說不出完整短句，就算輸，停抽卡片一次。最后誰的棋子先到終點，誰就贏得勝利。
四、提示與建議
此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲，也可與父母一同游戲。
綜合實踐教案 篇9
教學(xué)目標(biāo)：
通過開展“中國茶文化”主題活動，初步了解“中國茶文化”相關(guān)知識，營造一個研究的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的研究意識，增強探究意識，發(fā)展綜合運用知識的能力，發(fā)展探究問題的初步能力。
教學(xué)重點：
激發(fā)學(xué)生研究中國茶文化的興趣。
教學(xué)難點：
初步了解中國茶文化相關(guān)知識。
活動時長：4課時
第一課時
1、引導(dǎo)學(xué)生提出研究性學(xué)習(xí)課題。
中國是茶的故鄉(xiāng)，歷史悠久。人們常說："早晨開門七件事，柴米油鹽醬醋茶。
"可見茶在日常生活中的地位。然而茶是一個學(xué)問很深的話題，要想進一步了解它，我們就必須要進行深入地探討與研究，你們打算想從哪一方面去研究有關(guān)茶文化方面問題呢？
引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查茶的種類、名稱、中國名茶、傳統(tǒng)制茶葉的方法、泡茶方法、茶與健康和不同地區(qū)甚至不同國家的茶道藝術(shù)等。每組可以選擇一個子課題進行重點研究；
引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館等收集、閱讀與茶有關(guān)的文章（詩詞、散文），并初步了解中國5000年茶文化和家鄉(xiāng)茶文化的發(fā)展過
程；
引導(dǎo)學(xué)生掌握收集信息、處理信息的方法。
2、各小組確定研究主題，討論并制定本小組研究計劃和活動方案。準(zhǔn)備好收集資料工具，如筆記本、照相機等。
第二課時
一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：同學(xué)們都喜愛猜謎語，今天，老師給大家準(zhǔn)備了一個謎語，請大家動動腦筋，猜一猜好嗎？
�。ǔ鍪局i語）：“生在山上，賣到山下。一到水里，就會開花。
”你們真聰明，謎底就是茶葉，板書：茶。
二、師生介紹茶知識，引出家鄉(xiāng)茶。
茶的種類繁多，茶有綠茶、紅茶、花茶、白茶等，我們家鄉(xiāng)也盛產(chǎn)茶，你知道我們的茶屬于哪一種茶類呢？板書：家鄉(xiāng)的綠（并讓學(xué)生簡要介紹家鄉(xiāng)的茶資源情況、茶的種類等。）
三、觀察茶葉，學(xué)生感言。
1、教師出示茶葉片（新鮮）。
引導(dǎo)學(xué)生從它的形狀、色澤等方面談。
2、教師出示成品茶（一粒），讓學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)、表達(dá)。
3、突出兩者之間的對比。（讓學(xué)生感受到不易與艱辛。）
教師總結(jié)：是啊，從一片片嫩綠的'葉兒到制成蜷曲成螺的成品，其中要經(jīng)歷多少艱辛的勞動和復(fù)雜的工序。這其間，飽含著多少茶農(nóng)的汗水呀！
四、引領(lǐng)學(xué)生入境，回味“成茶”的過程。
1、指名學(xué)生說說茶葉的“成茶”過程。
2、教師小結(jié)。（種植、采摘、殺青、揉捻、焙干）
3、按順序重點講述采摘、焙茶。
�。�1）出示采茶圖、焙茶圖。
�。�2）談感受、說體會。（讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際。）
（3）表情感。（你想對家鄉(xiāng)的這些茶人說些什么？）
小結(jié)：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
”正是這些家鄉(xiāng)的茶農(nóng)，用他們的艱苦炮制了茶的醇香。其實，家鄉(xiāng)陸郎的綠茶不僅勝在她的色、香、味、形上，她還有許多保健的功效。讓我們在這聲聲古樸的樂聲中品茗，讓我們了解茶的功效，讓我們“飲水思源”，讓我們向家鄉(xiāng)的這些茶人表示崇高的敬意。板書：我愛。
五、了解功效，細(xì)細(xì)品茗。（播放配樂錄音，靜靜地品茗，深深地思考。）
六、交流學(xué)生搜集到的與茶相關(guān)的詩句、詞句。
七、布置作業(yè)。
以“家鄉(xiāng)的綠茶”為題，寫一片小練筆
第三課時
1、走進茶園學(xué)采茶。
清明時節(jié)，正是茶樹生長茂盛的時期，放眼望去，漫山遍野，到處是一壟一壟碧綠的茶樹。采茶人頭戴草帽，身背竹簍，穿行在茶園中，靈巧的雙手在茶樹上飛舞，茶葉的清香在空氣中彌漫，這一切構(gòu)成了一幅極美的圖畫。
我們帶領(lǐng)學(xué)生走進茶園，跟隨采茶人學(xué)采茶葉。所采茶葉的標(biāo)準(zhǔn)是一芽二三葉，但是采哪些茶葉，怎樣采，都很有學(xué)問。在茶農(nóng)的耐心指導(dǎo)下，學(xué)生們從不會采，到有一定的速度；從采大葉到標(biāo)準(zhǔn)的一芽二三葉，進步很快。望著采摘回來的嫩綠的茶樹葉，同學(xué)們雖然腰酸背痛，但是感覺很有成就感。
聽茶農(nóng)們介紹茶樹的生長過程。
仔細(xì)觀察茶農(nóng)采茶，聽茶農(nóng)介紹采茶技巧。（采茶好像"鳳點頭"，采茶時，左右手都要用，一左一右輪流采，動作講究協(xié)調(diào)；其次采下的嫩葉也分幾個等級，最上等的嫩葉為一個嫩芽,如雀舌;次上等的嫩葉一般為一個嫩芽加1至2片側(cè)葉。）
學(xué)生學(xué)采茶，茶農(nóng)指導(dǎo)。
2、學(xué)種茶樹，初步掌握茶樹的栽培技術(shù)。
聽農(nóng)技師介紹茶場的兩個茶樹品種，學(xué)生觀察兩種茶樹各有什么特點，制出來的茶葉各有什么特點。（都是楮葉種，灌木型，樹姿半開展，芽葉黃綠，白毫中等，發(fā)芽密度大，整齊，產(chǎn)量高，持嫩性強，內(nèi)含物豐富，是優(yōu)質(zhì)綠茶品種�？鼓嫘詮�，適應(yīng)性廣。發(fā)芽期中生偏晚，適宜品種搭配和機采。場內(nèi)的品種一種是大楮葉，一種是小楮葉。）
學(xué)生詢問茶樹的生長特點（氣候、溫度、水分、土壤等）。如氣候溫和，年平均氣溫15 . 5?16.5度，年降雨量1200?1500毫米，空氣濕潤，土壤呈微酸性或酸性。加之質(zhì)地疏松，極宜于茶樹生長。
綜合實踐教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、基本理解課文的內(nèi)容，初步懂得不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的，樹立保護生態(tài)平衡的意識。
3、領(lǐng)悟作者通過具體事例的分析概括說明道理的表達(dá)方法。
教具準(zhǔn)備：
多媒體。
教學(xué)時間：
1課時
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)讀書興趣
同學(xué)們，在你的印象中，鹿和狼分別是什么樣的動物？今天，我們來讀一個特別的故事，她會讓你重新認(rèn)識鹿和狼，也會重新反映我們?nèi)祟愖约骸?/p>
二、根據(jù)閱讀提示充分自學(xué)課文
三、聯(lián)系講述鹿和狼的.故事
1、仔細(xì)讀第1-6自然段，想一想：為了保護森林里的鹿，羅斯福采取了哪些措施？結(jié)果怎樣？
2、自己練習(xí)講故事。
3同桌互相講一講。
四、小組合作學(xué)習(xí)
1、默讀課文第7-9自然段，想想：讀懂了什么，還有什么不懂得地方？
2、小組討論：羅斯福錯在哪兒？為什么？
五、全班交流
1、說說羅斯福錯在哪兒。
2、舉例說說：生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的。
六、課外擴展
搜集有關(guān)自然界生物相互制約、相互聯(lián)系的故事，寫下來，準(zhǔn)備參加不能破壞生物鏈主題隊會的演講。
綜合實踐教案 篇11
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過活動使學(xué)生知道中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日及日期，了解人們慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的民間傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、通過收集、整理、研究等活動，培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣，使學(xué)生熱愛生活，熱愛中華民族，增強民族自信心、自豪感。
活動重點
知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日及具體日期，了解人們慶祝節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗。
活動準(zhǔn)備
學(xué)生：
傳統(tǒng)節(jié)日的代表圖片及相關(guān)資料，排練舞蹈、繪畫、手工、收集古詩、春聯(lián)等。
老師：
1、各個傳統(tǒng)節(jié)日的場面及傳說的相關(guān)圖片的課件。
2、收集或上網(wǎng)下載與“傳統(tǒng)節(jié)日”有關(guān)的資料，設(shè)計引導(dǎo)性的問題，幫助學(xué)生了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日。
活動流程
一、從實際生活出發(fā)，導(dǎo)入主題。
1、欣賞兒歌《爺爺為我打月餅》。
前幾天我們剛剛過完的是什么節(jié)？（中秋節(jié)）中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，我國還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？
2、提示課題——傳統(tǒng)節(jié)日。
[導(dǎo)入部分選用兒歌，并結(jié)合學(xué)生過中秋節(jié)的體驗，使學(xué)生感受到了節(jié)日的喜慶與歡樂。引發(fā)學(xué)生對節(jié)日的向往，激起學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的研究興趣。]
二、認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日。
1、問題：我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？（學(xué)生匯報課前準(zhǔn)備的調(diào)查記錄卡）
2、明確傳統(tǒng)節(jié)日的'具體日期（學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷及資料匯報）
通過課前調(diào)查、收集資料，并進行整理、記錄，學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日有了較多的了解，能準(zhǔn)確說出傳統(tǒng)節(jié)日的名稱及日期，使學(xué)生在實踐中得到問題的答案，提高自我學(xué)習(xí)并概括能力。
三、傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。
1、說一說你最（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 原文地址節(jié)（圖）元宵節(jié)（圖）春龍節(jié)（圖）清明節(jié)（圖）
綜合實踐教案 篇12
教材簡析
《認(rèn)數(shù)（一）的綜合練習(xí)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)（蘇教版）一年級上冊第25頁練習(xí)一的內(nèi)容。這部分教材旨在讓學(xué)生通過應(yīng)用,更好地掌握10以內(nèi)的數(shù)。第1、2兩題著重練習(xí)認(rèn)數(shù)，第3、4兩題著重練習(xí)幾和第幾，第4、5兩題著重練習(xí)數(shù)的大小比較。
教學(xué)目標(biāo)
1、立足學(xué)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)實，創(chuàng)設(shè)生動有趣的童話情境，引導(dǎo)學(xué)生主動參與觀察、猜想、推理、交流等數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生在活動中激活個性、拓展思維、感受數(shù)學(xué)的趣味性、生活性、挑戰(zhàn)性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識、合作意識與創(chuàng)新意識。
2、營造心理相容的人文環(huán)境，在學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)活動的過程中，通過說、比、排、猜、填、畫、問等不同形式的練習(xí)，使學(xué)生能熟練地數(shù)10以內(nèi)的數(shù)，理解這些數(shù)的具體含義，掌握數(shù)序，區(qū)分幾和第幾，會比較大小，增強數(shù)感。
教學(xué)流程
一、創(chuàng)境激趣，喚醒情感
1、教師談話，介紹藍(lán)貓（電腦出示）。
2、藍(lán)貓介紹優(yōu)勝小組的評選方法。
�。ㄔO(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)由生動有趣的卡通形象導(dǎo)入新課，同時引進競爭機制，旨在激發(fā)學(xué)生的'求知欲，調(diào)動學(xué)生的主動性，提高學(xué)生的參與意識。）
二、激活個性，拓展思維
1、說一說
�、艓煟嚎簇埓蟾缃o大家?guī)砟男├吓笥眩埓舐暯谐鏊麄兊拿植⒂糜沂质持笇懸粚憽?/p>
�。娔X依次出示：10、4、6、8、1、3、9、7、2、5、0）
�、扑{(lán)貓示范介紹3：我認(rèn)識3，我家有3口人，我這里有3個蘋果。
⑶學(xué)生介紹認(rèn)識的數(shù)：A、指名嘗試說；B、組內(nèi)盡情說。教師頒發(fā)發(fā)言獎、傾聽獎。
⑷學(xué)生介紹特殊的朋友：0。
�。ㄔO(shè)計意圖：用學(xué)過的數(shù)說一句話或用實物表示數(shù)，旨在幫助學(xué)生再次感受數(shù)的含義，感受數(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識。）
2、比一比
⑴激趣談話：藍(lán)貓帶大家到數(shù)字娃娃家做客，可這些娃娃太淘氣，都躲到屋子里了，他們兩個兩個地出來，請大家給他們比大小。
�、齐娔X演示，學(xué)生用語言和手勢描述大小。
（設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)符號、語言進行交流的能力。）
3、排一排
�、偶とふ勗挘簲�(shù)字娃娃又想和大家玩排隊游戲。
�、齐娔X出示0，生按順序往下排。
⑶師引導(dǎo)觀察，生解決下列問題：A、這些數(shù)是按什么順序排的？B、從0開始，越往后排數(shù)字越怎么樣？
綜合實踐教案 篇13
教學(xué)目標(biāo)：
1 通過成果展示增強學(xué)生的自信心和勇氣，鍛煉口頭表達(dá)能力
2 為本次活動劃上一個圓滿的句號。
課前準(zhǔn)備：
1 由于每位學(xué)生的起始能力不同，所以對每組同學(xué)的要求及期望值也應(yīng)有所區(qū)別，對知識能力較低的小組，可鼓勵他們采用較簡單的形式，如出手抄報。并在課前貼出來展示。
2 經(jīng)過2-3周的小組合作探究，教師確定上臺展示的順序�？筛鶕�(jù)所研究的內(nèi)容，將全班分成兩大組，以比賽的形式進行。
教學(xué)步驟：
一 導(dǎo)入
常言道“天上一顆星，地上一個人”，天空中的閃閃群星構(gòu)成了璀璨夜空，而生活中形形色色的人則構(gòu)成了豐富多彩的世界。為了走近那最亮的幾顆星，了解他們的精神世界，我們進行了這次綜合實踐活動，同學(xué)們經(jīng)過兩個星期的探究、整理、修改，完成了你們心愛的作品。今天就是你們展示自己風(fēng)采的時刻。
請同學(xué)們作好評價記錄，我們不僅是參與者，也是聽眾，更是評委。
二 小試牛刀
我們把全班分成兩組，以比賽的形式進行，首先進入第一個環(huán)節(jié)“小試牛刀”，這是一組競答題，選題后，可以匯集全組力量答題。（教師出題，考查學(xué)生對名人知識的積累）
三 民族魂——魯迅
兩組同學(xué)都不約而同地選擇了魯迅作為他們的`研究對象。
甲：張逸驍?shù)取锻牯斞浮罚ɑ脽羝?/p>
乙：崔心晨等《魯迅的友誼》（幻燈片、小品）
四 人物面對面
采訪是了解人物的好形式，看看誰的“人物訪談”更勝一籌。
甲：壯雨雯等《飛天英雄——楊利偉》（采訪、幻燈片）
乙：韋玉碌等《音樂巨星——貝多芬》（采訪、幻燈片）
五 名家名作
名人之所以成為名人，還因為他有偉大的作品流傳于世，作為語文學(xué)科，我們更關(guān)注他們的文學(xué)作品。
甲：劉櫻潔等《火柴天堂》
乙：祝夢嬌等《巴黎圣母院》
六 評價
1 請同學(xué)評價，談自己的看法。
2 教師總結(jié)。以鼓勵為主，注重過程。
綜合實踐教案 篇14
活動目標(biāo)
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
3.如今的學(xué)生，他們在父母的溺愛中成長。喚起學(xué)生的感恩之心，改變有的孩子心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象。
4.懂得感恩，教給孩子學(xué)會欣賞，學(xué)會與人合作，同學(xué)間互相支持，互相諒解，在班集體中學(xué)會愛同學(xué)、愛集體，在感激同學(xué)的氛圍中培養(yǎng)學(xué)生的集體主義情感。
活動準(zhǔn)備
1.要求學(xué)生在本子上寫出本組同學(xué)的優(yōu)點。
2.收集有關(guān)感恩的成語和名言。
活動時間：2課時
活動過程
第一課時
一、談話導(dǎo)入
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
二、了解感恩的意思
接受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報是一種美德。沒有一個人，接受別人的幫助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。一味索取而不知給予的人，或受恩于社會卻麻木不仁的人，是社會公德所不能容忍的。
1.請聽兩則新聞。
你有什么感想？
是的，上面所講的受助孩子和被救的同學(xué)，少的就是一顆感恩的心。這樣的事看了令人氣憤。
2.請聽一則故事
《螞蟻報恩》：在一個炎熱的夏季里，有一只螞蟻被風(fēng)刮落到池塘里，命在旦夕，樹上有只鴿子看到這情景。好可憐噢！去幫他吧！鴿子趕忙將葉子丟進池塘。
螞蟻爬上葉子，葉子再漂到池邊，螞蟻便得救了。多虧鴿子的救助��！螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。
過了很久，有位獵人來了，用槍瞄準(zhǔn)樹上的鴿子，但是鴿子一點兒也不知道。這時螞蟻爬上獵人的.腳，狠狠咬了一口。哎呀！好痛！��！獵人一痛，就把子彈打歪了。使得鴿子逃過一劫，并且螞蟻也報答了鴿子的救命之恩。
聽了這個故事，你知道了什么？明白了什么？有請我們的小記者采訪一下吧！
是�。「卸鞑粌H僅是感謝幫助過自己的人，同時也要給予那些需要幫助的人。沒有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人；沒有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露我們的成長，時時接受著各方面的恩賜。在成長的歷程中一定有許多事情讓你感動吧？同學(xué)們，敞開你的心扉，說出你的感動，讓我們一起來分享吧！
三、讓我們共同來分享你成長中的感動吧！欣賞歌曲《感恩的心》
第二課時
一、學(xué)會感恩
一、師：生活中，當(dāng)我們得到別人的幫助時，不管大事小事，我們都要學(xué)會感恩
同學(xué)們，我們?nèi)嘤行┩瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，你受同學(xué)歡迎嗎？你會和同學(xué)交往嗎？你知道什么是真正的友情嗎？讓我們一起去看他們的行為：（短劇表演）
小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！
學(xué)生談?wù)劙嗉壷械氖吕D―學(xué)會感恩，學(xué)會贊美！懷著感恩的心去贊美幫助過我們的每一位同學(xué)，哪怕只是一句謝謝！
二、學(xué)會欣賞
1.老師要求學(xué)生寫出本組同學(xué)的優(yōu)點。老師指定一位同學(xué)，讓每個學(xué)生都讀出對他的贊美。
孩子們看到班級同學(xué)對自己的真誠贊美，都是喜滋滋的，這說明每個孩子都渴望得到別人的承認(rèn)。
�。ㄕZ言上的贊美，讓同學(xué)之間的距離很近很近，讓大家更加感受到同學(xué)對自己的關(guān)注。通過別人眼中的自我，加深了夸與被夸者的內(nèi)心體驗，形成了良好的心理暗示，那就是被人常識是幸福的，而欣賞別人同樣也是快樂的。）
2.聽了同學(xué)們對你的真誠贊美，請談?wù)勀愕母惺馨伞?/p>
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