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      《貪吃的小豬》教案

      時間:2024-10-22 12:56:37 教案 我要投稿
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      《貪吃的小豬》教案

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的《貪吃的小豬》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      《貪吃的小豬》教案

      《貪吃的小豬》教案1

        作品賞析在幼兒眼中,這世界是五彩斑斕、豐富多彩的。就像這個故事里,孩子們伴隨著小豬嚕嚕吃到、喝到的不同東西,認(rèn)識了幾種美麗的顏色:紅撲撲、黃燦燦、藍(lán)汪汪、綠瑩瑩,無形中豐富了幼兒的詞匯。

        通過閱讀故事,幼兒學(xué)習(xí)了用不同的詞匯描述嚕嚕全身各部位的變化,不僅有“吃”有“喝”,還有好看又好玩的故事,更給孩子帶來了學(xué)習(xí)的快樂。

        活動目標(biāo)

        1.在猜猜想想中感受故事的趣味性,領(lǐng)悟夸張的想象力。

        2.知道同伴講話時要安靜傾聽。

        3.嘗試用簡單的話講述小豬去過的地方和身體發(fā)生的變化。

        活動準(zhǔn)備大圖書一本,詞匯卡片、四色紙(紅、黃、藍(lán)、綠)、故事課件。

        活動過程

        一、教師出示大圖書,與幼兒一起認(rèn)識書的封面語故事名稱。

        1、引導(dǎo)語:寶寶瞧,今天誰來到我們教室里來啦?(小豬)它的名字叫嚕嚕,這是一只貪吃的小豬。

        2、你們知道什么叫“貪吃”嗎?(很喜歡吃,一下子會吃好多好多東西。)它現(xiàn)在肚子餓了,想吃東西,它究竟吃到了那些東西呢?

        二、看課件,理解故事內(nèi)容。

        1、教師逐一出示課件,和幼兒一起理解故事。

        ①小豬嚕嚕走進了一家什么店?吃了什么東西?(蘋果)怎樣的蘋果?(紅紅的蘋果)吃了蘋果,嚕嚕的臉蛋有什么變化?(臉蛋變得紅撲撲的。)(出示“紅撲撲”字卡)請幼兒一起講述嚕嚕吃蘋果的樣子。

       、谛∝i嚕嚕又走進了一家什么店?吃了什么東西?吃了甜奶油后,嚕嚕有什么變化?(同法學(xué)習(xí)講述嚕嚕吃甜奶油的樣子。出示:黃燦燦)

       、坌∝i嚕嚕又走進了一家餅干店?吃了什么東西?。,(藍(lán)藍(lán)的'圓餅干)吃了藍(lán)藍(lán)的圓餅干后,嚕嚕有什么變化?(同法學(xué)習(xí)講述嚕嚕吃餅干的樣子。出示:藍(lán)汪汪)

       、芡!嚕嚕的尾巴也變啦!變成什么顏色的?(出示:綠瑩瑩)猜猜嚕嚕吃了什么呀?怎么會尾巴會變成綠瑩瑩的呢?

        原來嚕嚕走進了飲料店,喝了一杯綠綠的飲料。(一起講述嚕嚕喝飲料的樣子。)

        ⑤貪吃的小豬嚕嚕還沒吃夠,又來到了一家大超市,瞧,它在吃什么呀?(稍稍猜一下。)那吃了這個東西后有什么變化呢?

        師:肚子突然變大了,里面都是什么呢?(看課件)撲哧!撲哧!許多泡泡從嘴巴里冒出來了。有些什么顏色的泡泡呀?(根據(jù)回答出示四種顏色的泡泡:紅紅的、黃黃的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的。)師:那嚕嚕到底是吃了什么東西呢?聽完這個故事你就會明白啦!

        三、幼兒完整欣賞故事。

        1、聽錄音,完整欣賞故事。

        師:嚕嚕最后到底吃的什么東西?(肥皂)

        2、閱讀大圖書,完整講述。

        3、看圖片講述故事。

        四、情感遷移。

        嚕嚕吃了好多的東西,身體也變得五顏六色了,到最后還吐出了許多彩色泡泡。故事有趣嗎?小朋友還可以想一想:嚕嚕還會吃什么?身體還會變成什么樣呢?

        活動反思:

        童話總讓人百聽不厭,它能縮短人與人之間的距離,讓人們對說話充滿美好的想象,幫助幼兒樹立良好的品質(zhì),激發(fā)幼兒的探索能力。我通過本節(jié)教學(xué)活動,激發(fā)幼兒神奇的想象力,讓幼兒感受一個又一個色彩斑斕的故事畫面,在這個活動中,我讓幼兒通過觀察畫面來感知畫面的背景、人物的動作,去發(fā)現(xiàn)人物身體的變化,并通過提問去排列故事的線索、閱讀理解漢字:紅撲撲、黃燦燦、綠瑩瑩等。孩子們都對前識字活動感興趣,也能大膽表達自己對作品的看法,教育了幼兒平時不能貪吃。

      《貪吃的小豬》教案2

        活動目標(biāo):

        1、初步理解故事內(nèi)容并知道不該吃的不要吃,可以吃的東西不能多吃。(重點)

        2、嘗試用簡單的話描述小豬去過的地方和身體發(fā)生的變化。(難點)

        3、再猜猜想想中感受故事的趣味性,體驗大膽回答問題的快樂。

        4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

        5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的意識。

        活動準(zhǔn)備:

        小豬、卡片若干(水果類、蛋糕類、餅干類、飲料類、超市類)

        活動過程:

        師生問好:小朋友們早上好!

       一、談話導(dǎo)入

        師:今天我們教室里來了一位客人!它有一個好聽的名字(嚕嚕)小朋友跟嚕嚕打聲招呼吧。ㄐ∝i嚕嚕好)

        二、理解故事

        通過觀察小豬先后去了哪里?吃過什么東西?身體發(fā)生了什么變化?

        (1)水果店,吃了很多紅紅的蘋果,小臉變成紅紅的了。

       。2)蛋糕店,吃了很多黃黃的蛋糕,肚子變成黃黃的了。

        (3)餅干店,吃了很多綠綠的餅干,小腿變成綠綠的了。

       。4)飲料店,喝過很多藍(lán)藍(lán)的飲料,尾巴變成藍(lán)藍(lán)的了。

       。5)超市,吃了一塊肥皂,肚子疼去醫(yī)院了。

        讓幼兒了解故事的內(nèi)容,并通過提問:"小豬最后到超市吃了什么?為什么會去醫(yī)院?通過提問讓幼兒知道不該吃的東西不要吃。

        三、出示小豬

        提問:"你覺得嚕嚕是一只怎樣的小豬?(貪吃的小豬)

        1、想想小豬嚕嚕先后去過哪些地方,吃了什么東西,身體哪里發(fā)生了變化

        2、通過故事的簡單講述引出問題:

       。1)"小豬嚕嚕吃了什么東西肚子疼?

        (2)"肥皂是用來干什么的?

       。3)"你還知道哪些東西不能吃?

        教師小結(jié):

        在我們生活中有很多東西是不能吃的,如果不小心吃了就會對我們的身體造成危害。

        四、 小結(jié)

        小朋友們一定要記住小豬的.話,小豬因為誤吃了不該吃的肥皂,肚子疼對身體造成了一定的危害,老師要告訴小朋友在我們生活中有些東西可以吃,但不能吃多了,有些東西如果過了很長時間,過了保質(zhì)期也是不能吃的,如果吃了我們的身體都會感到不舒服的五、活動結(jié)束小朋友今天回家和爸爸媽媽一起說說還有哪些東西不可以吃。或者是不能多吃,明天我們一起來說一說。

        教學(xué)反思:

        童話總讓人百聽不厭,它能縮短人與人之間的距離,讓人們對說話充滿美好的想象,幫助幼兒樹立良好的品質(zhì),激發(fā)幼兒的探索能力。我通過本節(jié)教學(xué)活動,激發(fā)幼兒神奇的想象力,讓幼兒感受一個又一個色彩斑斕的故事畫面,在這個活動中,我讓幼兒通過觀察畫面來感知畫面的背景、人物的動作,去發(fā)現(xiàn)人物身體的變化,并通過提問去排列故事的線索、閱讀理解漢字:紅撲撲、黃燦燦、綠瑩瑩等。孩子們都對前識字活動感興趣,也能大膽表達自己對作品的看法,教育了幼兒平時不能貪吃。

      《貪吃的小豬》教案3

        教案準(zhǔn)備:

        貪吃的小豬MP3,相關(guān)PPT,圖書以及字卡等。

        教案流程:

        一、活動導(dǎo)入

        1、播放歌曲《胖小豬》,寶寶們!我們一同來學(xué)學(xué)小豬吧。

        2、有一只貪吃的小豬,名字叫嚕嚕。什么叫貪吃?出示字卡“嚕!。他肚子餓了,想吃東西。他找到了吃的東西嗎?我們一同來看一看。(教員漸漸翻大圖書至第9頁,幼兒看。)

        二、察看變化

        1、嚕嚕走進了一家什么店?吃了什么東西?怎樣的蘋果?(一個紅紅的大蘋果)他有什么變化?(臉蛋變得紅撲撲的)當(dāng)他發(fā)現(xiàn)本人的變化時,會是什么樣的表情。课覀円煌瑏韺W(xué)一學(xué)他詫異的表情:噢!臉蛋變得紅撲撲的。嚕嚕的臉蛋怎樣會變得紅撲撲的呀?

        2、嚕嚕走進了一家什么店?吃了什么東西?(一勺金黃的奶油)猜一猜他會有什么變化呢?(肚子變得黃燦燦的)我們再來學(xué)一學(xué)嚕嚕的樣子。(咦!肚子變得黃燦燦的。)

        3、嚕嚕走進了一家什么店?吃了什么東西?(一塊藍(lán)藍(lán)的.圓餅干)他有什么變化?(腿兒變得藍(lán)汪汪的)嚕嚕如今會怎樣說?(嘻!腿兒變得藍(lán)汪汪的。)

        4、嚕嚕走進了一家什么店?喝了什么東西?(一杯綠綠的涼飲料)他又會有什么變化呢?(尾巴變得綠瑩瑩的)這次嚕嚕更詫異啦!(哇!尾巴變得綠瑩瑩的。)

        5、我們一同看著大圖書講一講,用詫異的表情來學(xué)學(xué)嚕嚕的樣子哦:嚕嚕肚子餓了,它四處尋覓好吃的東西。嚕嚕走進水果店,吃了一個紅紅的大蘋果。噢!臉蛋變得紅撲撲的。嚕嚕走進蛋糕店,吃了一勺金黃的甜奶油。咦!肚子變得黃燦燦的。嚕嚕走進餅干店,吃了一塊藍(lán)藍(lán)的圓餅干。嘻!腿兒變得藍(lán)汪汪的。嚕嚕走進了冷飲店,喝了一杯綠綠的涼飲料。哇!尾巴變得綠瑩瑩的。

        6、嚕嚕又會來到什么中央呢?你怎樣曉得這是超市?(一堆的飲料、四個輪子的小推車)原來嚕嚕來到一家大超市。嘿!這是什么?把它也吃掉吧!我們來學(xué)學(xué)嚕嚕貪吃的樣子。啊嗚,啊嗚,咕嘟,咕嘟。哇,真好吃!這下,嚕嚕肚子變得怎樣啦?鼓鼓的啦。撲哧!撲哧!嘴里吐出來好多的泡泡呀(出示字卡“泡泡”),泡泡有些什么顏色?(出示字卡“紅紅的、黃黃的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的”)我這還有彩色紙,誰會把這些彩色紙送給這些字寶寶?

        寶寶猜猜看,嚕嚕吃了什么東西?(呀!原來是塊肥皂。┠菄5亩亲永锞蜁行┦裁茨?(肚子里全是肥皂泡泡了。┪覀円煌賮碇v一講嚕嚕進超市的變化吧。(嚕嚕來到一家大超市。嘿!這是什么?把它也吃掉吧!呀!原來是塊肥皂!肚子里全是肥皂泡泡了!撲哧!撲哧!肥皂泡泡從嘴巴里冒出來了。紅紅的,黃黃的,藍(lán)藍(lán)的,還有綠綠的。)

        7、嚕嚕怎樣什么都吃呀,他吃了哪些東西?(幼兒回想故事情節(jié))嚕嚕真是一只貪吃的小豬!這個故事有趣嗎?故事的名字就叫《貪吃的小豬》。

        8、教員完好講述故事。

        三、閱讀故事

        1、幼兒人手一本小圖書,閱讀講述故事。

        2、褒揚個別認(rèn)真講述的幼兒,再次播放錄音講述。

        四、情感遷移嚕嚕吃了好多的東西,身體也變得五光十色了,最后還吐出了許多彩色泡泡。你曉得嚕嚕的身體為什么會變顏色的呀?想一想,嚕嚕還會吃什么?身體還會變成什么樣呢?

        教案附件:

        貪吃的小豬故事分享:

        嚕嚕肚子餓了,它到處尋找好吃的東西。

        嚕嚕走進水果店,吃了一個紅紅的大蘋果。噢!臉蛋變得紅撲撲的。

        嚕嚕走進蛋糕店,吃了一勺金黃的甜奶油。咦!肚子變得黃燦燦的。

        嚕嚕走進餅干店,吃了一塊藍(lán)藍(lán)的圓餅干。嘻!腿兒變得藍(lán)汪汪的。

      《貪吃的小豬》教案4

        活動過程:

        一、活動導(dǎo)入

        引導(dǎo)語:有一只貪吃的小豬,名字叫嚕嚕,它現(xiàn)在肚子餓了,想吃東西,他究竟找到吃的東西了嗎?

        二、自由閱讀

        1、教師出示大圖書,與幼兒一起認(rèn)識書的封面與故事名稱。

        2、幼兒自由閱讀故事,教師在巡回指導(dǎo)中用提問的方式啟發(fā)幼兒邊看圖邊自由猜測。

        引導(dǎo)幼兒觀察小豬的身體,根據(jù)淇形象猜測他去的是什么地方?

        鼓勵幼兒將小豬的`變化用恰當(dāng)?shù)淖、詞表達清楚,表揚看圖細(xì)致的幼兒,讓幼兒體驗感受畫面所帶來的快樂。

        三、大圖書閱讀

        1、教師出示大圖書,和幼兒一起理解故事。

        看第2-3頁,小豬嚕嚕走進了一家什么店?吃了什么東西?(教師出示大字卡“嚕嚕”、“吃”)

        吃了東西后,有什么變化?

        請幼兒想象表演小豬蘋果的模樣。

        看第4-5頁,小豬走進了一家什么店?吃了什么東西?

        吃了東西后有什么變化?教師出示大字卡“肚子”。

        看第6-7頁小豬走進了一家什么店?吃了什么東西?

        吃了東西后,有什么變化?

        看第8-9頁,小豬走進了一家什么店?喝了什么東西?

        喝了東西后,有什么變化?

        請幼兒表演小豬喝飲料的模樣。

        看第10-12頁,小豬走進了一家什么店?吃了什么東西?

        吃了東西后,有什么變化?

        幼兒猜想一下吹出的泡泡會是什么樣子的?教師出示大字卡“泡泡”、“紅紅的”、“黃黃的”、“綠綠的”、“藍(lán)藍(lán)的”。

        3、教師播放錄音帶,幼兒完整欣賞。

        4、幼兒跟讀故事一遍。

        四、體驗活動

        1、教師將色紙發(fā)給幼兒,請幼兒與同伴交流,認(rèn)識分辨四種顏色,并說一說生活中有哪些物品是這些顏色。

        2、幼兒拿出小字卡和教師一起認(rèn)讀上面的字,再到書中找一找這些字都在什么地方,大聲地念出來。

        五、情感遷移

        嚕嚕吃了好多東西,身體也變得五顏六色了,到最后還突出了許多彩色泡泡。故事有趣嗎?小朋友還可以想一想:嚕嚕還會吃什么?身體還會變成什么樣呢?

        六、結(jié)束活動

        教師和幼兒收拾、整理物品,結(jié)束活動。

      《貪吃的小豬》教案5

        設(shè)計背景:童話總讓人百聽不厭,它能縮短人與人之間的距離,讓人 們對說話充滿美好的想象,幫助幼兒樹立良好的品質(zhì),激發(fā)幼兒的探索能力。通過這個童話故事表現(xiàn)各種情景,讓幼兒感受色彩斑斕的故事畫面。

        活動目標(biāo):

        1、觀察畫面,感知畫面背景、人物的動作,發(fā)現(xiàn)人物身 體的變化。

        2、通過提問,排列故事線索,閱讀理解漢字:紅撲撲、黃燦燦、綠瑩瑩等.

        3、對前識字活動感興趣,能大膽表達自己對作品的看法。

        活動準(zhǔn)備:

        1、《幼兒用書》人手一冊,自制大圖書一本。

        2、漢字卡片:水果店、蛋糕店、冷飲店……

        3、水果圖片。

        活動過程:

        一、音樂活動導(dǎo)入《小豬睡覺》,引起幼兒的注意。

        ——教師帶領(lǐng)幼兒一起表演唱《小豬睡覺》。

        ——小豬嚕嚕睡覺起來后,東找找,西找找,不一會,肚子餓了,他到處尋找吃的,嚕嚕到哪兒去尋找吃的呢?

        二、展示大圖書,通過提問的方式,給幼兒提供閱讀線索,引導(dǎo)幼兒掌握閱讀的思路。

        ——小豬嚕嚕走到哪去了?他吃了一個什么?身體有什么變化?

        ——整理幼兒的講述,完整的看圖講述故事,放慢速度,等待幼兒跟述。

        三、按故事的發(fā)展順序,排圖片讀漢字卡片。

        ——小豬嚕嚕肚子餓了,他到處尋找吃的。嚕嚕第一個走進哪里?

        ——出示漢字水果店,帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字水果店。

        ——嚕嚕在水果店吃了什么?

        ——請一個小朋友上來在水果店后面放蘋果的圖片。

        ——嚕嚕的吃了蘋果臉怎么樣了?出示紅撲撲帶領(lǐng)幼兒閱讀

        ——請一個小朋友上來在蘋果后面放上紅撲撲的卡片。

        ——采用相同的方法,引導(dǎo)幼兒閱讀和排放字卡。

        四、引導(dǎo)幼兒討論,講述自己喜歡的畫面。

        ——你喜歡這個故事嗎?你覺得這個故事哪里最好玩?你喜歡哪副畫面?為什么?

        反思:

        童話總讓人百聽不厭,它能縮短人與人之間的距離,讓人們對說話充滿美好的想象,幫助幼兒樹立良好的品質(zhì),激發(fā)幼兒的探索能力。我通過本節(jié)教學(xué)活動,激發(fā)幼兒神奇的想象力,讓幼兒感受一個又一個色彩斑斕的`故事畫面,在這個活動中,我讓幼兒通過觀察畫面來感知畫面的背景、人物的動作,去發(fā)現(xiàn)人物身體的變化,并通過提問去排列故事的線索、閱讀理解漢字:紅撲撲、黃燦燦、綠瑩瑩等。孩子們都對前識字活動感興趣,也能大膽表達自己對作品的看法,教育了幼兒平時不能貪吃。

      《貪吃的小豬》教案6

        活動目標(biāo):

        1、在猜猜想想中感受故事的趣味性,領(lǐng)悟夸張的想象力。

        2、知道同伴講話時要安靜傾聽。

        3、嘗試用簡單的話講述小豬去過的地方和身體發(fā)生的變化。

        活動準(zhǔn)備:

        1、幼兒準(zhǔn)備

        小圖書人手一冊。

        2、教師準(zhǔn)備

        大圖書、小豬頭飾一個

        活動過程:

        一、活動導(dǎo)入

        引導(dǎo)語:有一只貪吃的小豬,名字叫嚕嚕。我們一起和嚕嚕打個招呼吧!“小豬嚕嚕,你好!”嚕,F(xiàn)在肚子餓了,他到處尋找好吃的食物,那他到底有沒有找到呢?我們一起來看一看吧!

        二、大圖書閱讀

        1、教師出示大圖書,和幼兒一起理解故事。

       。1)小豬嚕嚕走進了一家什么店?(引導(dǎo)幼兒說出水果店)吃了什么東西?(一個紅紅的大蘋果)嚕嚕吃完了一個紅蘋果后,看一看有什么不一樣?(臉蛋變得紅紅的)可以用一個好聽的詞語來說“紅撲撲”。嚕嚕走進水果店,吃了一個紅紅的大蘋果。噢!臉蛋變得紅撲撲的。

       。2)嚕嚕走進了一家什么店?(蛋糕店)吃了什么?(奶油)奶油你們吃過嗎?是什么味道的?(甜甜的)吃了一勺金黃色的甜奶油。咦,嚕嚕有哪里不一樣。浚ǘ亲狱S黃的.)用一個好聽的詞語來說(黃燦燦)嚕嚕的肚子變得黃燦燦的。

        (3)嚕嚕走進了一家什么店?(餅干店)吃了一塊什么?(藍(lán)藍(lán)的圓餅干)嚕嚕什么地方變了?(腿)用一個好聽的詞語“藍(lán)汪汪”,嘻,腿兒變得藍(lán)汪汪的。

       。4)嚕嚕走進了什么店?(冷飲店)喝了什么?(一杯綠綠的涼飲料)嚕嚕什么地方變了?(尾巴綠綠的)用一個好聽的詞語(綠瑩瑩),哇!尾巴變得綠瑩瑩的。

       。5)瞧,嚕嚕又走進了一家什么店?(大超市)嘿,這是什么?請你們猜一猜。(肥皂)把它也吃掉吧。嚕嚕吃完肥皂后,會怎么樣呢?小手撮一撮會出現(xiàn)很多泡泡。(肚子里全是肥皂泡泡)撲哧!撲哧!肥皂泡泡從嘴巴里冒出來了,這些泡泡是什么樣子的?(紅紅的、黃黃的、藍(lán)藍(lán)的,還有綠綠的)

        2、完整講述故事。

        這只小豬真是貪吃呀,我們一起來講一講這只貪吃的小豬吧!師幼共同完整講述故事。

        三、情感遷移

        嚕嚕吃了好多的東西,身體也變得五顏六色了,到最后還吐出了許多彩色的泡泡。這個故事有趣嗎?想一想,嚕嚕還會去什么店?吃什么?身體還會變成什么樣呢?幼兒自由說一說。

        四、幼兒看圖書自由講述這個故事,還可以講給旁邊的小朋友聽,結(jié)束活動。

      《貪吃的小豬》教案7

        活動目標(biāo):

        1、在猜猜想想中感受故事的趣味性,領(lǐng)悟夸張的想象力。

        2、嘗試用簡單的話講述小豬去過的地方的和身體發(fā)生的變化。

        3、知道同伴講話時要安靜傾聽。

        活動準(zhǔn)備:

        音樂磁帶、故事錄音帶、大圖書、字卡、色紙。

        活動過程:

        一、活動導(dǎo)入

        1、播放歌曲《胖小豬》,寶寶們!我們一起來學(xué)學(xué)小豬吧。

        2、有一只貪吃的小豬,名字叫嚕嚕。什么叫貪吃?出示字卡“嚕!。他肚子餓了,想吃東西。他找到了吃的東西嗎?我們一起來看一看。(教師慢慢翻大圖書至第9頁,幼兒看。)

        二、觀察變化

        1、嚕嚕走進了一家什么店?吃了什么東西?怎樣的蘋果?(一個紅紅的大蘋果)他有什么變化?(臉蛋變得紅撲撲的)當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的變化時,會是什么樣的表情?我們一起來學(xué)一學(xué)他驚訝的表情:噢!臉蛋變得紅撲撲的。嚕嚕的臉蛋怎么會變得紅撲撲的呀?

        2、嚕嚕走進了一家什么店?吃了什么東西?(一勺金黃的奶油)猜一猜他會有什么變化呢?(肚子變得黃燦燦的)我們再來學(xué)一學(xué)嚕嚕的樣子。(咦!肚子變得黃燦燦的。)

        3、嚕嚕走進了一家什么店?吃了什么東西?(一塊藍(lán)藍(lán)的圓餅干)他有什么變化。浚ㄍ葍鹤兊盟{(lán)汪汪的)嚕,F(xiàn)在會怎么說?(嘻!腿兒變得藍(lán)汪汪的。)

        4、嚕嚕走進了一家什么店?喝了什么東西?(一杯**的涼飲料)他又會有什么變化呢?(尾巴變得綠瑩瑩的)這次嚕嚕更驚訝啦。ㄍ!尾巴變得綠瑩瑩的。)

        5、我們一起看著大圖書講一講,用驚訝的表情來學(xué)學(xué)嚕嚕的樣子哦:嚕嚕肚子餓了,它到處尋找好吃的東西。嚕嚕走進水果店,吃了一個紅紅的.大蘋果。噢!臉蛋變得紅撲撲的。嚕嚕走進蛋糕店,吃了一勺金黃的甜奶油。咦!肚子變得黃燦燦的。嚕嚕走進餅干店,吃了一塊藍(lán)藍(lán)的圓餅干。嘻!腿兒變得藍(lán)汪汪的。嚕嚕走進了冷飲店,喝了一杯**的涼飲料。哇!尾巴變得綠瑩瑩的。

        6、嚕嚕又會來到什么地方呢?你怎么知道這是超市?(一堆的飲料、四個輪子的小推車)原來嚕嚕來到一家大超市。嘿!這是什么?把它也吃掉吧!我們來學(xué)學(xué)嚕嚕貪吃的樣子。啊嗚,啊嗚,咕嘟,咕嘟。哇,真好吃!這下,嚕嚕肚子變得怎樣啦?鼓鼓的啦。撲哧!撲哧!嘴里吐出來好多的泡泡呀(出示字卡“泡泡”),泡泡有些什么顏色?(出示字卡“紅紅的、黃黃的、藍(lán)藍(lán)的、**的”)我這還有彩色紙,誰會把這些彩色紙送給這些字寶寶?

        寶寶猜猜看,嚕嚕吃了什么東西。浚ㄑ!原來是塊肥皂!)那嚕嚕的肚子里就會有些什么呢?(肚子里全是肥皂泡泡了。┪覀円黄鹪賮碇v一講嚕嚕進超市的變化吧。(嚕嚕來到一家大超市。嘿!這是什么?把它也吃掉吧!呀!原來是塊肥皂!肚子里全是肥皂泡泡了!撲哧!撲哧!肥皂泡泡從嘴巴里冒出來了。紅紅的,黃黃的,藍(lán)藍(lán)的,還有**的。)7、嚕嚕怎么什么都吃呀,他吃了哪些東西?(幼兒回憶故事情節(jié))嚕嚕真是一只貪吃的小豬啊!這個故事有趣嗎?故事的名字就叫《貪吃的小豬》。

        8、教師完整講述故事。

        三、閱讀故事

        1、幼兒人手一本小圖書,閱讀講述故事。

        2、表揚個別認(rèn)真講述的幼兒,再次播放錄音講述。

        四、情感遷移

        嚕嚕吃了好多的東西,身體也變得五顏六色了,最后還吐出了許多彩色泡泡。你知道嚕嚕的身體為什么會變顏色的呀?想一想,嚕嚕還會吃什么?身體還會變成什么樣呢?

        附:故事《貪吃的小豬》

        嚕嚕肚子餓了,它到處尋找好吃的東西。

        嚕嚕走進水果店,吃了一個紅紅的大蘋果。噢!臉蛋變得紅撲撲的。

        嚕嚕走進蛋糕店,吃了一勺金黃的甜奶油。咦!肚子變得黃燦燦的。

        嚕嚕走進餅干店,吃了一塊藍(lán)藍(lán)的圓餅干。嘻!腿兒變得藍(lán)汪汪的。

      《貪吃的小豬》教案8

        活動意圖:

        在小班孩子的眼中,世界是五彩斑斕、豐富多彩的。就像這個故事里,孩子們伴隨著小豬嚕嚕吃到的、喝到的不同東西,感受到色彩豐富的畫面,領(lǐng)悟故事的趣味性和夸張的想象力。在理解故事內(nèi)容的同時,還學(xué)習(xí)認(rèn)讀描述顏色的形容詞:紅紅的、藍(lán)藍(lán)的、**的。等。孩子們通過故事內(nèi)容的情節(jié)中,了解到公共場所的一些行為規(guī)范,從而學(xué)習(xí)做個講文明的好孩子。

        活動目標(biāo)

        1、感受色彩豐富的畫面,領(lǐng)悟故事的趣味性和夸張的想象力。

        2、理解故事內(nèi)容,了解公共場所的行為規(guī)范。

        3、嘗試用簡單的話講述小豬去過的地方和身體發(fā)生的變化。

        4、認(rèn)讀重點字詞:吃、紅紅的、黃黃的、藍(lán)藍(lán)的、。

        活動準(zhǔn)備

        教學(xué)PPT圖片;大字卡;

        活動過程

        一、活動導(dǎo)入

        1、談話導(dǎo)入

        教師:小朋友們你們有到過圖書館看圖書嗎?有到過電影院看電影嗎?你知道在圖書館看書的時候;在電影院看電影的時候?需要遵守哪些公共秩序嗎?(初步了解公共場所行為規(guī)范)

        老師帶來了一個有趣的故事,請小朋友們仔細(xì)聽,看看這個故事的`主人公是誰?都發(fā)生了哪些有趣的事?

        二、閱讀理解

        1、集體閱讀

        教師引導(dǎo)幼兒觀看PPT圖片,請小朋友仔細(xì)欣賞故事《貪吃的小豬》的全部內(nèi)容。

        2、理解故事內(nèi)容,認(rèn)讀重點字詞

        教師:這只貪吃的小豬叫什么名字?

        嚕嚕去了哪些地方?吃了些什么東西?

        在它身上發(fā)生了哪些變化?

        并出示大字卡:吃;紅紅的;黃黃的;藍(lán)藍(lán)的等帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。

        三、小結(jié)討論,了解公共場所的行為規(guī)范

        教師:嚕嚕在超市隨便亂吃東西的這種行為對嗎?為什么?

        小結(jié):嚕嚕吃了許多顏色不同的東西,結(jié)果身體變成了五顏六色的這種現(xiàn)象很有趣。但是它隨便拿別人的是不好的行為,更不能亂吃東西,小朋友們一定要遵守公共場所的行為規(guī)范,做個講文明、講禮貌的好孩子。

        四、結(jié)束活動

        活動反思:

        通過這節(jié)教學(xué)活動,激發(fā)幼兒神奇的想象力,讓幼兒感受一個又一個色彩斑斕的故事畫面,在這個活動中,我讓幼兒通過觀察畫面來感知畫面的背景、人物的動作,去發(fā)現(xiàn)人物身體的變化,并通過**去排列故事的線索、認(rèn)讀理解重點字詞:紅紅的、黃黃的、**的等。也能大膽表達自己對故事人物的看法,教育了幼兒平時不能貪吃,還要遵守公共秩序。

      《貪吃的小豬》教案9

        活動目標(biāo):

        1。初步理解故事內(nèi)容并知道不該吃的不要吃,可以吃的東西不能多吃。(重點)

        2。嘗試用簡單的話描述小豬去過的地方和身體發(fā)生的變化。(難點)

        3。再猜猜想想中感受故事的趣味性,體驗大膽回答問題的快樂。

        活動準(zhǔn)備:小豬、卡片若干(水果類、蛋糕類、餅干類、飲料類、超市類)

        活動過程:

        師生問好:小朋友們早上好!

        一、談話導(dǎo)入師:今天我們教室里來了一位客人!它有一個好聽的名字(嚕嚕)小朋友跟嚕嚕打聲招呼吧!(小豬嚕嚕好)

        二、理解故事通過觀察小豬先后去了哪里?吃過什么東西?身體發(fā)生了什么變化?

       。1)水果店,吃了很多紅紅的蘋果,小臉變成紅紅的了。

        (2)蛋糕店,吃了很多黃黃的蛋糕,肚子變成黃黃的了。

       。3)餅干店,吃了很多綠綠的餅干,小腿變成綠綠的了。

       。4)飲料店,喝過很多藍(lán)藍(lán)的飲料,尾巴變成藍(lán)藍(lán)的了。

       。5)超市,吃了一塊肥皂,肚子疼去醫(yī)院了。

        讓幼兒了解故事的內(nèi)容,并通過提問:"小豬最后到超市吃了什么?為什么會去醫(yī)院?通過提問讓幼兒知道不該吃的東西不要吃。

        三、出示小豬,提問:"你覺得嚕嚕是一只怎樣的小豬?(貪吃的小豬)

        1。想想小豬嚕嚕先后去過哪些地方,吃了什么東西,身體哪里發(fā)生了變化

        2。通過故事的簡單講述引出問題:

       。1)"小豬嚕嚕吃了什么東西肚子疼?

        (2)"肥皂是用來干什么的?

       。3)"你還知道哪些東西不能吃?

        教師小結(jié)—在我們生活中有很多東西是不能吃的,如果不小心吃了就會對我們的身體造成危害。

        四、 小結(jié)教師小結(jié)

        — 小朋友們一定要記住小豬的`話,小豬因為誤吃了不該吃的肥皂,肚子疼對身體造成了一定的危害,老師要告訴小朋友在我們生活中有些東西可以吃,但不能吃多了,有些東西如果過了很長時間,過了保質(zhì)期也是不能吃的,如果吃了我們的身體都會感到不舒服的五、活動結(jié)束小朋友今天回家和爸爸媽媽一起說說還有哪些東西不可以吃。或者是不能多吃,明天我們一起來說一說。

      《貪吃的小豬》教案10

        一、活動意圖

        在幼兒眼中,這世界是五彩斑斕、豐富多彩的。就像這個故事里,孩子們伴隨著小豬嚕嚕吃到、喝到的不同東西,認(rèn)識了幾種美麗的顏色:紅撲撲、黃燦燦、藍(lán)汪汪、綠瑩瑩,無形中豐富了幼兒的詞匯。

        通過閱讀故事,幼兒學(xué)習(xí)了用不同的詞匯描述嚕嚕全身各部位的變化,不僅有“吃”有“喝”,還有好看又好玩的故事,更給孩子帶來了學(xué)習(xí)的快樂。

        二、活動目標(biāo):

        1.初步理解故事內(nèi)容并知道不該吃的不要吃,可以吃的東西不能多吃。(重點)

        2.嘗試用簡單的話描述小豬去過的地方和身體發(fā)生的變化。(難點)

        3.再猜猜想想中感受故事的趣味性,體驗大膽回答問題的快樂。

        三、活動準(zhǔn)備:

        1.小豬毛絨玩具

        2.故事錄音以及ppt

        3.顏色泡泡卡片

        四、活動過程:

       。ㄒ唬┩媾夹∝i導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

        1.師:今天我們教室里來了一位神秘的小客人!它是誰呢?(小豬)

        2.教師拿著玩偶扮演小豬和幼兒主動介紹并打招呼,引導(dǎo)幼兒和小豬打招呼

        師:小朋友們好,我是小豬嚕嚕。(你好,小豬嚕嚕)

        3.教師借助玩偶小豬引出故事

        師:小豬嚕嚕今天來我們班級做什么呢?它身上發(fā)生了什么奇怪的事情呢?接下來我們就一起聽故事《貪吃的小豬》。小朋友們仔細(xì)聽,老師一會有問題要問你哦。

       。ǘ┏醪嚼斫夤适聝(nèi)容

        1.教師播放故事錄音,幼兒認(rèn)真聽故事。

        2.教師根據(jù)故事內(nèi)容,適時的提問

        師:好聽的故事已經(jīng)聽完了,有小朋友能告訴老師,這個好聽的故事叫做什么名字?(貪吃的小豬)

        師:小豬都吃了哪些好吃的?開始小豬在哪里?

        3.教師出示故事ppt,分頁欣賞故事

       。1)幼兒集體欣賞第一頁,教師引導(dǎo)幼兒觀察嚕嚕在哪里?在做什么?

       。2)師幼一起欣賞第二頁,鼓勵幼兒大膽說出自己的.想法,學(xué)習(xí)詞匯“紅紅的”

        師:小豬來到了哪里?吃了什么?身體有什么變化

       。3)幼兒欣賞第三頁,引導(dǎo)幼兒觀察頁面,并學(xué)習(xí)說“黃燦燦”。

        師:接著小豬來到了哪里?在這里小豬吃了什么?又發(fā)生了什么事?

        (4)幼兒欣賞第四頁,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞匯“藍(lán)藍(lán)的、藍(lán)汪汪”

        師:小豬吃飽了嗎?這又是哪里?發(fā)生了什么事?

       。5)幼兒欣賞第五頁,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞匯“綠綠的”,并愿意說出自己的想法。

        師:小豬吃飽了以后,還想做點什么?身體又發(fā)生了什么事?

       。6)幼兒欣賞第六、七頁,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察

        師:小豬最后來到了哪里?發(fā)生了什么事?

       。ㄈ┻M一步鞏固了解故事內(nèi)容

        1.教師出示顏色泡泡卡片,引導(dǎo)幼兒觀察并逐一說出為什么會吐出這種顏色的泡泡以及身體的變化。

        2.教師引導(dǎo)幼兒觀察小豬吃東西有沒有付錢以及遇到好吃的該如何做

        師:小豬吃了這么多好吃的有付錢嗎?(沒有)

        ——這種行為對不對,我們應(yīng)該怎么做?

        ——這么多好吃的,我們是慢慢吃還是一下子吃完?

        ——小朋友吃東西可不可以亂吃?那要怎么辦?

        3.教師小結(jié)

        (四)結(jié)束活動

        1.幼兒回家后和爸爸媽媽討論還有哪些東西吃了身體也會有變化?

        2.和小豬嚕嚕告別

      《貪吃的小豬》教案11

        目標(biāo):

        1、觀察畫面,感知畫面背景、人物的動作,發(fā)現(xiàn)人物身體的變化。

        2、通過提問,排列故事線索,閱讀理解漢字:紅撲撲、黃燦燦、綠瑩瑩等。

        3、對前識字活動感興趣,能大膽地表達自己對作品的看法。

        準(zhǔn)備:

        幼兒用書、實物投影儀

        過程:

      一、音樂活動《小豬睡覺》,引起幼兒的注意。

        1、幼兒扮演小豬,教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂表演《小豬睡覺》

        2、師:小豬嚕嚕睡覺起來后,東跑跑、西跑跑,不一會兒,肚子餓了,他到處尋找吃的。嚕嚕走到哪里找吃的呢?

      二、幼兒自主閱讀圖畫故事

        1、引導(dǎo)幼兒打開《幼兒用書》,閱讀圖畫故事,教師傾聽幼兒講述,了解幼兒閱讀情況。

        2、請個別幼兒在集體面前講述自己的閱讀情況。

        三、通過提問的`方式,給幼兒提供講述的線索,引導(dǎo)幼兒掌握閱讀思路。

        師:小豬嚕嚕走到哪里去了?他吃了一個什么?身體有什么變化?

        教師梳理幼兒的講述,教師完整地看圖講述故事,放慢速度,等待幼兒跟述。

       四、按故事發(fā)展的順序,排圖片讀漢字卡片。

        師:小豬嚕嚕肚子餓了,他到處尋找吃的。嚕嚕第一個走進哪里?

        出示漢字“水果店”,帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字“水果店”

        師:嚕嚕在水果店里,吃了一個什么?

        請一個小朋友上來在“水果店”的后面放“蘋果”圖片。

        師:嚕嚕的臉蛋變得怎樣了?

        出示漢字“紅撲撲”,請一個小朋友上來在“蘋果”的后面放“紅撲撲”卡片。

        采用相同的方法,引導(dǎo)閱讀漢字卡片。

       五、重點學(xué)習(xí)詞語:紅撲撲、黃燦燦、綠瑩瑩

        教師帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字卡片

        師:讀一讀,看一看,這些漢字哪些地方師一樣的?

        想一想:除了“紅撲撲”的臉蛋,還可以用“紅撲撲”說什么呢?采用相同的方法,學(xué)習(xí)黃燦燦和綠瑩瑩

       六、引導(dǎo)幼兒討論,講述自己喜歡的畫面。

        師:你喜歡這個故事嗎?你覺得這個故事什么地方好玩?你喜歡那幅畫?為什么?

      《貪吃的小豬》教案12

        活動目標(biāo):

        1、感知圖畫及故事內(nèi)容,對故事感興趣。

        2、通過閱讀、游戲,感知疊詞紅撲撲、金燦燦、綠瑩瑩。

        3、能根據(jù)故事語言結(jié)構(gòu)續(xù)編故事,運用疊詞。

        活動準(zhǔn)備:

        幼兒圖書人手一冊,顏色圖片,相關(guān)字卡

        活動過程:

        一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上次,我們領(lǐng)略了捏面人老爺爺?shù)谋臼,把唐僧師徒捏得栩栩如生,那首兒歌不知大家還記得嗎?背誦兒歌《孫悟空打妖怪》。

        上回,胡老師做了一回說書人,這說書人必須要具備的有:驚堂木一塊、嘴一張和會想象的腦袋。我看看,驚堂木,我們可以共用,嘴和腦袋,大家都有。說明咱們都具有說書的.潛質(zhì)。這樣吧,今天,我們一起來說書,怎么樣?小腦筋,動起來!

        二、游戲鋪墊教師說書起頭,被貶下凡間繼續(xù)修行,變成小豬嚕嚕,什么都不懂。這天他誤入色彩王國,豐富多彩的顏色跟他打招呼,他都沒法回應(yīng),因為他不認(rèn)識。讓我們一起來幫幫他!老師扮嚕嚕問:你是誰?

        幼兒根據(jù)顏色回答:我是紅(綠,黃,藍(lán),粉,黑,白)。

        嚕嚕:呵呵,想起來了,我吃過紅紅的蘋果。恩,還有什么是紅紅的呢?哈哈,對了剛才進來的時候,顏色衛(wèi)士送給我?guī)讖埧ㄆ,我給你們瞧瞧,有沒有“紅紅的”這張卡啊!這里有個“紅”字,肯定就是啦,出示:紅撲撲,咦?都是三個字,怎么不讀“紅紅的”啊。呵呵,真好玩。你們能告訴我更多的長得這樣的顏色嗎?滲透綠瑩瑩,金燦燦等。

        三、感知故事嚕嚕:哎喲,學(xué)了那么久,肚子都咕咕叫啦!小朋友,你們這兒有什么好吃的?給我介紹介紹!幼兒介紹。嚕嚕:我餓得受不了啦,我鼻子尖,好像聞到你們凳子底下有好東西。我變!

        教師引導(dǎo)幼兒閱讀后反饋:嚕嚕都去了哪里,吃了什么,后來怎么樣了?(根據(jù)回答完成板書)哈哈,我只聽說有變色龍,今天還來了頭變色豬呢!

        讓幼兒說書。引導(dǎo):話說小豬嚕嚕肚子餓了……乖乖,夠貪吃的,連肥皂都要吃。嚕嚕不僅貪吃,還真有點呆,想當(dāng)初在取經(jīng)的路上,還經(jīng)常被孫悟空叫成呆子呢,是不是?來到了大超市,當(dāng)然應(yīng)該挑好吃的東西!這樣吧,我們再來幫幫他,讓他不僅吃飽,而且要吃好!我先來:嚕嚕來到一家大超市,吃了一塊白白的巧克力,啊,鼻子變得白亮亮的,看上去好干凈。

        幼兒續(xù)編。

        四、全課總結(jié)今天小朋友做說書人非常成功,恭喜大家!

        你喜歡嚕嚕嗎?喜歡這個故事嗎?有空跟爸爸媽媽逛超市,別忘了告訴他們這個好玩的故事哦!

      《貪吃的小豬》教案13

        活動意圖:

        在小班孩子的眼中,世界是五彩斑斕、豐富多彩的。就像這個故事里,孩子們伴隨著小豬嚕嚕吃到的、喝到的不同東西,感受到色彩豐富的畫面,領(lǐng)悟故事的趣味性和夸張的想象力。在理解故事內(nèi)容的同時,還學(xué)習(xí)認(rèn)讀描述顏色的形容詞:紅紅的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的....等。孩子們通過故事內(nèi)容的情節(jié)中,了解到公共場所的一些行為規(guī)范,從而學(xué)習(xí)做個講文明的好孩子。

        活動目標(biāo)

        1、感受色彩豐富的畫面,領(lǐng)悟故事的趣味性和夸張的想象力。

        2、理解故事內(nèi)容,了解公共場所的行為規(guī)范。

        3、嘗試用簡單的話講述小豬去過的地方和身體發(fā)生的變化。

        4、認(rèn)讀重點字詞:吃、紅紅的、黃黃的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的。

        活動準(zhǔn)備教學(xué)PPT圖片;大字卡;

        活動過程;

        一、活動導(dǎo)入1、談話導(dǎo)入教師:小朋友們你們有到過圖書館看圖書嗎?有到過電影院看電影嗎?你知道在圖書館看書的時候;在電影院看電影的時候?需要遵守哪些公共秩序嗎?(初步了解公共場所行為規(guī)范)老師帶來了一個有趣的故事,請小朋友們仔細(xì)聽,看看這個故事的主人公是誰?都發(fā)生了哪些有趣的事?

        二、閱讀理解1、集體閱讀教師引導(dǎo)幼兒觀看PPT圖片,請小朋友仔細(xì)欣賞故事《貪吃的小豬》的全部內(nèi)容。

        2、提問理解故事內(nèi)容,認(rèn)讀重點字詞教師:這只貪吃的小豬叫什么名字?

        嚕嚕去了哪些地方?吃了些什么東西?

        在它身上發(fā)生了哪些變化?

        并出示大字卡:吃;紅紅的;黃黃的;藍(lán)藍(lán)的.等帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。

        三、小結(jié)討論,了解公共場所的行為規(guī)范教師:嚕嚕在超市隨便亂吃東西的這種行為對嗎?為什么?

        小結(jié):嚕嚕吃了許多顏色不同的東西,結(jié)果身體變成了五顏六色的這種現(xiàn)象很有趣。但是它隨便拿別人的是不好的行為,更不能亂吃東西,小朋友們一定要遵守公共場所的行為規(guī)范,做個講文明、講禮貌的好孩子。

        四、結(jié)束活動活動反思:

        通過這節(jié)教學(xué)活動,激發(fā)幼兒神奇的想象力,讓幼兒感受一個又一個色彩斑斕的故事畫面,在這個活動中,我讓幼兒通過觀察畫面來感知畫面的背景、人物的動作,去發(fā)現(xiàn)人物身體的變化,并通過提問去排列故事的線索、認(rèn)讀理解重點字詞:紅紅的、黃黃的、綠綠的等。也能大膽表達自己對故事人物的看法,教育了幼兒平時不能貪吃,還要遵守公共秩序。

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