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二年級數(shù)學(xué)教案：第七單元統(tǒng)計
作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的二年級數(shù)學(xué)教案：第七單元統(tǒng)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、教學(xué)內(nèi)容
一年級下冊已經(jīng)學(xué)習(xí)了以1當(dāng)1的條形統(tǒng)計圖，本單元主要教學(xué)統(tǒng)計表和以1當(dāng)2的條形統(tǒng)計圖。
二、教學(xué)目標
1．使學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，初步了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
2．使學(xué)生初步認識1格表示2個單位的條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
3．通過對學(xué)生身邊有趣事例的調(diào)查活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實踐能力。
三、編排特點
1．內(nèi)容的選擇注意聯(lián)系學(xué)生的生活實際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
如讓學(xué)生統(tǒng)計全班同學(xué)喜歡的動物卡片的數(shù)量、統(tǒng)計學(xué)生喜歡什么體育運動、喜歡什么玩具，調(diào)查同學(xué)們的家庭人口數(shù)、早餐吃什么主食等。
2．注意讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述的過程。
使學(xué)生在收集、整理、描述數(shù)據(jù)的過程中既學(xué)習(xí)一些簡單的統(tǒng)計知識，又初步了解了統(tǒng)計的方法，認識統(tǒng)計的意義和作用；如通過統(tǒng)計學(xué)生喜歡什么動物卡片、什么玩具、喜歡吃什么主食、喜歡什么體育比賽等，了解到大家的愛好、特長是什么，知道一些生活常識等等，使學(xué)生體驗到統(tǒng)計在生活中確實是很有用的。
四、具體編排
本冊教材與上一冊教材比，最大的變化就是隨著統(tǒng)計數(shù)據(jù)的增大，條形統(tǒng)計圖的每格代表2個單位。因為統(tǒng)計的數(shù)據(jù)比較大，如果還用1格表示1個單位，就不方便了，以后還會學(xué)習(xí)用1格表示5、10或更多的單位。在這兒是一個過渡，使學(xué)生先理解這種思想。
例1
（1）是在前面學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計知識的基礎(chǔ)上，通過統(tǒng)計全班同學(xué)喜歡的動物卡片的數(shù)量，使學(xué)生體驗隨機出現(xiàn)的數(shù)據(jù)收集和整理的過程和方法，掌握隨機出現(xiàn)的數(shù)據(jù)的收集和整理方法，認識1格表示2個單位的條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，根據(jù)統(tǒng)計圖表回答簡單的問題。
�。�2）學(xué)生在一年級下冊已經(jīng)學(xué)習(xí)了用圓圈、劃勾、寫正字等方式來記錄數(shù)據(jù)，在平時生活中，使用畫“正”字是一種快捷又方便的記錄方法，所以，教材突出了這種記錄方法，黑板上給出了同學(xué)們用畫“正”字的記錄方式進行統(tǒng)計，使學(xué)生體驗這種記錄方式的好處，也為以后學(xué)習(xí)以1當(dāng)5的統(tǒng)計圖做準備。
�。�3）給出了1格表示2個單位的條形統(tǒng)計圖，橫軸上標明了所統(tǒng)計事物的名稱、縱軸上標明了數(shù)據(jù)和單位名稱等，各種動物卡片數(shù)量的關(guān)系一目了然。
�。�4）統(tǒng)計圖左邊的統(tǒng)計表是空白的，要求學(xué)生通過數(shù)方格或直接看統(tǒng)計圖中每一條所對的數(shù)據(jù)來確定每種動物卡片的數(shù)量，如果學(xué)生用的是數(shù)方格的方法，教師要提醒學(xué)生看清每一格代表幾。
�。�5）下方是讓學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計圖表進行分析，學(xué)生還可以提出更多的問題。在比較喜歡兩種小動物人數(shù)的多少時，可以通過數(shù)方格或計算來進行比較，如要求喜歡小白兔和比喜歡小烏龜?shù)亩喽嗌偃�，可以先�?shù)出統(tǒng)計圖中兩種小動物相差5格，再乘2，所以是10人，也可以用統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)16－6，得10人。
練習(xí)二十二
第3～5題具有一定的彈性、開放性和實踐性，讓學(xué)生發(fā)揮主體性去調(diào)查、收集數(shù)據(jù)，根據(jù)自己的能力提出并回答一些問題。這也是實踐活動的一種體現(xiàn)。
五、教學(xué)建議
1．注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生發(fā)揮主體作用。在活動過程中培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、合作精神和創(chuàng)新精神。因為學(xué)生在一年級下冊已經(jīng)有了初步的收集、整理數(shù)據(jù)的能力，在本冊可以放手讓學(xué)生自己去統(tǒng)計。但也要注意避免學(xué)生出現(xiàn)科學(xué)性錯誤，例如，對一個統(tǒng)計樣本重復(fù)進行統(tǒng)計，比如例1中每個學(xué)生只能選擇一種小動物，如果一個學(xué)生選擇了兩種以上，就會出問題。
2．可以根據(jù)本地的實際情況，靈活選取素材進行教學(xué)。
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