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第七單元運(yùn)算律蘇教版四年級數(shù)學(xué)教案
作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的第七單元運(yùn)算律蘇教版四年級數(shù)學(xué)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第七單元運(yùn)算律蘇教版四年級數(shù)學(xué)教案1
【教學(xué)內(nèi)容】教材第64頁
【教學(xué)目標(biāo)】
�、薄∈箤W(xué)生進(jìn)一步掌握加法乘法的一些簡便計(jì)算的方法，能合理靈活的進(jìn)行計(jì)算。
�、病∵M(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力和分析能力。
【教學(xué)過程】
一、補(bǔ)充：
前面我們分別學(xué)習(xí)了加法、乘法的交換律和結(jié)合律，想一想，會不會有減法和除法的交換律和結(jié)合律呢？為什么？（估計(jì)學(xué)生會舉例說明）
那減法中會有哪些運(yùn)算規(guī)律呢？
比如說：a－b－c，它可以等于什么呢？
a－（b＋c）或a－c－b
舉例說說我們情況下可以分別用這兩種方法：
348－57－43、348－48－57
A－b＋c可以等于什么呢？也請舉例說明。
A÷b÷c、a×b÷c、a÷b×c呢？
指出：這些變化，都可以使計(jì)算簡便，要靈活加以應(yīng)用
繼續(xù)補(bǔ)充：32×25
這題只有2個(gè)乘數(shù)，那它又可以怎么簡便計(jì)算呢？
在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)：在乘法中，25最喜歡4，所以可以把32分成4×8，寫成：8×（4×25）=8×100=800
二、完成p.63的`練習(xí)
1、第5題，要求學(xué)生讀題后列式，分別算出蘋果和梨各有多少千克？
在解答這題的時(shí)候，要提醒學(xué)生列式的時(shí)候還是要注意算式每一步的解答是否有意義？正確列完算式后再考慮能否簡便計(jì)算
2、第7題，填寫表格，然后再說說表中的哪個(gè)乘數(shù)變化了，是怎樣變化的？積又是怎樣變化的？
要注意引導(dǎo)學(xué)生說完整的句子進(jìn)行表達(dá)
3、第8題，先算一算，再比一比每組中哪道算式的計(jì)算比較簡便
估計(jì)學(xué)生都會直接選擇下面的題進(jìn)行計(jì)算。
算完后追問：45×12和36×15，這兩個(gè)算式的結(jié)果都是540，但如果只看算式你能知道它們的結(jié)果是一樣的嗎？想一想，能不能把算式拆開后再比較呢？
（比如：3×15×12=3×12×15）指出：這里其實(shí)也應(yīng)用了乘法的運(yùn)算規(guī)律
4、第9題，怎樣算簡便就怎樣算
要求學(xué)生在自己的本子上能寫出完整的解答過程
三、完成p.64
1、口算
學(xué)生做完后校對得數(shù)
2、第5題，算出表中每個(gè)月幾種費(fèi)用的合計(jì)數(shù)。要求學(xué)生算之前都要先觀察，看一下能否簡便計(jì)算。算完后再交流方法及結(jié)果
四、布置作業(yè)：
第七單元運(yùn)算律蘇教版四年級數(shù)學(xué)教案2
【教學(xué)內(nèi)容】
教材第63頁
【教學(xué)要求】
使學(xué)生進(jìn)一步理解和學(xué)會應(yīng)用乘法交換律和結(jié)合律進(jìn)行簡便計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生分析推理的能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
應(yīng)用定律簡便計(jì)算
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)
�、笔裁唇谐朔ń粨Q律？用字母如何表示
�、彩裁唇谐朔ńY(jié)合律？用字母如何表示？
3、揭示課題
二、教學(xué)新課
�、碧釂枺何覀儗W(xué)習(xí)的.乘法交換律在我們學(xué)習(xí)中有什么應(yīng)用？
完成想想做做第6題，指名板演。
⒉提問：我們學(xué)習(xí)的乘法交換律和乘法結(jié)合律，還可以為我們的學(xué)習(xí)帶來哪些方便呢？
a) 請同學(xué)們用簡便方法計(jì)算下面各題
b) 指名說說每題用了什么運(yùn)算律？為什么要先將這兩個(gè)數(shù)相乘
c) 小結(jié)：幾個(gè)數(shù)相乘，可以應(yīng)用定律，將得數(shù)為整十整百的兩個(gè)數(shù)先乘。
3、完成想想做做第題
a) 出示：25*24 45* 1236*15
b) 比較兩組中的兩題，你發(fā)現(xiàn)了什么？
小結(jié)當(dāng)兩數(shù)相乘時(shí)，不能很快口算出結(jié)果進(jìn)，我們可以將一個(gè)因數(shù)看成是另外兩個(gè)因數(shù)相乘的形式，注意：把一個(gè)數(shù)分成兩個(gè)數(shù)后，一定要有兩個(gè)數(shù)的積是整十或整百的數(shù)才簡便
c) 練習(xí)：
在框里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)
35*18=35*（） 16*15=16*（ ）
45*12=45*（ ）18*25=18*（）
125*32=125*（ ） 25*24= 24 * （）
用簡便方法計(jì)算
45*18 28*15 25*12
三、鞏固練習(xí)
完成想想做做學(xué)生獨(dú)立完成，集體評講
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