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二年級數學教案：《單元練習課》
在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的二年級數學教案：《單元練習課》，歡迎大家分享。
二年級數學教案：《單元練習課》1
教學目標
1．通過練習，進一步掌握含有小括號的混合運算式題的運算順序，是學生能夠進行正確計算，提高學生的計算能力。
2．進一步體會數學與實際生活的密切聯系，發(fā)展學生提出問題和解決問題的能力。
教學準備
投影片
切入舉偶
談話引入。
數學來源于生活，在生活中處處有數學，處處應用到數學知識。今天我們就來商議節(jié)練習課，進一步鞏固帶小括號試題的混合運算順序，并能運用所學知識解決生活中的一些實際問題。
對話平臺
學中做
1．先用你喜歡的顏色畫出第一步求什么，再脫式計算。
完成練習三的第5題。
2．完成練習三的第6題。
3．完成練習三的第3題。
做中得
1．綜合練習。
�。�1）填一填。
①在混合運算的算式里，要先算（），后算（），如果有括號，要先算（）。
②（64-40）÷4要先算（），再算（）。
�、�29+35÷5要先算（），在算（）。
④算式8×7-5的差式（），要使算式等于16，應該列式為（）。
（2）選一選。
�、�2+3×4與（2+3）×4的得數（）。
A．相等B。不等
�、�9×（3+4）和6+11-7的運算順序都是先算（）
A．除法B。加法C.乘法D.減法
�、鬯闶剑海�6+3）×9的'讀法是（）。
A.6與3的和乘9B.6加上3乘9C.6加上3的和乘9
�。�3）列式計算。
�、�52減去40的商再除以3，商是多少？
②甲數是35，乙數是28，把它們的和平均分成9份，每份多少？
2．實踐應用。
�。�1）完成練習三的第4題。先獨立完成，再指名匯報。
�。�2）完成練習三的第7題。
三方向與路線
二年級數學教案：《單元練習課》2
一、教學內容：
P44
二、教學目標：
1、通過練習，鼓勵學生獨立測量，培養(yǎng)學生動手操作能力。
2、通過實踐活動，培養(yǎng)學生的估測能力，并進行驗證。
三、教具準備：
小黑板
四、教學過程：
�。ㄒ唬⿵土暸f課相關數學知識
�。ǘ┚毩�
1、完成習題1，習題2
�、儆檬謩荼硎净蛴谜Z言表示1厘米，1分米，1米，1千米有多長。
�、谥笇W生理解題意，獨立完成。
�、奂w訂正，說說自己為什么這樣做。
2、完成習題3
�、俳處熤笇W生讀題，理解題意。
�、趯W生獨立完成，指名回答應該怎樣做。
3、實踐活動
�、俳處熤笇W生讀題，理解題意。
�、谧约合裙烙�
�、圩约簻y量
④同伴測量
⑤完成后，教師在全班進行交流，比比誰估計準。
（三）小結
學習了本單元的知識后，老師希望同學們能用所學的知識解決我們生活中的'問題。
二年級數學教案：《單元練習課》3
教學目標
1．使學生進一步感受長度單位與生活的密切聯系，熟練掌握千米、米、分米、厘米、毫米之間的關系，并能準確地選擇合適的長度單位。
2．通過學生對所學知識的練習過程，使他們形成良好的知識結構，提高動手操作能力及運用知識的技能。
3．培養(yǎng)學生學習數學的興趣，使之逐漸養(yǎng)成用數學知識來解決生活中遇到的問題，進而形成能主動研究數學問題、學習數學的良好習慣。
教學準備
教具：投影片。
學具：每人準備一件最喜歡的物體。
切入舉偶
談話引入。
數學來源于生活，在生活中處處有數學，處處應用到數學知識。今天，我們就來上一節(jié)數學練習課，重點運用所學的知識解決一些實際問題。
對話平臺
玩中學
1．用手勢表示：1米、1分米、10厘米、1毫米、10毫米......
2．量一量：一角硬幣的.厚度大約是（）毫米。
3．填空：（投影顯示）
�。�1）量比較短的物體的長度或者要求量的比較精確時，可以用（）作單位；量比較長的物體是，可以用（）作單位。
�。�2）38米+54米=（）米
1米-6分米=（）分米
570分米-170分米=（）分米=（）米
1米-85厘米=（）厘米
�。�3）小明身高94厘米，在長（）厘米，正好身高1米。
（4）用一根長70厘米的鐵絲，做了一個每邊長都是15厘米的正方形框架，還剩（）厘米。
�。�5）3只蘋果+4只香蕉+1只梨=1090克
3只蘋果+4只香蕉+4只梨=1690克
1只梨重（）克
�。�6）先數出5毫米厚度的紙的張數，再算一算。
5厘米厚度的紙約有（）張。
20厘米厚度的紙約有（）張。
學中做
1．完成練習6的第1題。
2．完成練習6的第2題。
3．完成練習6的第3題。
做中得
完成練習六的實踐活動。
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