人教版二年級上冊《9的乘法口訣》數(shù)學教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的人教版二年級上冊《9的乘法口訣》數(shù)學教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　【教學目標】：

　　1、理解9的乘法口訣的來源，能根據(jù)乘法的意義正確推導出9的乘法口訣。

　　2、能初步記住9的乘法口訣，并運用口訣熟練的進行計算。

　　3、培養(yǎng)學生初步的遷移類推能力和分析、綜合的能力。

　　【教學重難點】：

　　9的乘法口訣的推導。

　　【教學準備】：口算卡片、小黑板、圖片。

　　【教學過程】：

　　一、鋪墊孕伏：

　　1、引導學生背誦1~8的乘法口訣。

　　2、引導學生復習舊知。

　　1）、出示相應的題目引導學生獨立完成，再讓學生明確一句口訣可以寫兩個乘法算式。

　　2）、出示題目，引導學生完成。

　　將口訣補充完整：

　�。� ）六二十四 二（ ）十四

　　七（ ）五十六 （ ）八四十

　　……

　　[設計意圖]：強化乘法口訣的記憶和有關表內乘法的知識。

　　二、自主探究9的乘法口訣。

　　1、 談話引入新課。

　　前面我們已經(jīng)學習了1~8的乘法口訣，今天這節(jié)課我們一起來學習9的乘法口訣。

　　2、出示教材的主題圖，引導學生觀察并思考。

　　師：你看到了什么？你能提出什么數(shù)學問題？小組合作提出問題：

　　（1）、有幾條船參加比賽？

　�。�2）、每條船上有幾人？

　　（3）、2條船上有幾人？

　　（4）、一共有多少人？

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　　3、（1）選擇問題讓學生思考、同桌交流舉手反饋。

　�。�2）板書反饋結果

　　觀察用那種方法簡便

　　（1） 用乘法簡便。

　　（2） 小組合作編乘法口訣。

　�。�3） 反饋交流、并展示。

　　4、小黑板出示袋鼠跳格圖：指名學生填寫并隨時提問。

　　5、口訣記憶

　　齊讀口訣，師生對口令

　　6、出示85頁3題：獨立圈出9的倍數(shù)，小組交流發(fā)現(xiàn)了什么？

　　引導學生觀察9的倍數(shù)的積的特點，幫助學生進行簡要的歸納。

　　[設計意圖]：明確主題圖的意義，獲取相關的數(shù)學信息，為學習9的乘法口訣打基礎。給學生提供充分的探究9的乘法口訣的形成過程，加深對口訣的理解和記憶。

　　三、鞏固練習

　　1、教師口述：五九（ ）…… 指名填、搶答等。

　　2、做一做：學生獨立完成。交流、訂正。

　　四、課堂總結：

　　這節(jié)課你學會了什么？你的表現(xiàn)怎樣？

　　五、隨堂練習。

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