部編二年級語文上冊《一封信》教案

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到書信吧，書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的應(yīng)用文體。你知道書信怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的部編二年級語文上冊《一封信》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　目標：

　　1、學會本課的生字新詞。培養(yǎng)學生聯(lián)系上下文理解詞語的能力。

　　2、理解課文內(nèi)容，對比露西的前后兩封信，想想你更喜歡哪封信呢?學會語言的運用技巧。

　　3、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。

　　1、充分發(fā)揮學生學習的主體性，開展小組討論，理解、感悟課文。

　　2、運用已有的識字方法識字。

　　情感、態(tài)度與價值觀：懂得凡事都往好處想，這樣生活才能過得更美好。

　　重點：引導學生多種方法識字，規(guī)范書寫生字，有感情地朗讀課文。

　　教學難點1、初步體會當說話人在話語后面時的標點符號的使用方法。

　　2、懂得在親人面前要報喜不報憂的道理。

　　教學過程：

　　第1課時

　　一、談話激趣導入。

　　1、師：孩子們寫過信嗎?在寫信的時候，你們一般會告訴朋友或親人一些什么事情?

　　2、揭示課題：一封信。

　　二、初讀課文，識寫生字。

　　1、根據(jù)自讀提示，學生自讀課文。師：這個故事就藏在課本的第35頁，讀之前看看老師給大家的小提示。

　　(1)自由大聲地朗讀課文，努力把課文讀通順。讀準字音、讀通句子，把我會認的字畫上圓圈。難讀的地方多讀幾次。

　　(2)再讀，想一想課文講了一件什么事?

　　2、識記生字。封、削、鍋、朝、疊、刮、胡、燈、修、肩、團、重、完、期、束、鮮

　　(1)帶拼音認讀生字。大家看，這里有這么多信封，只要孩子們能將上面的生字讀正確，我們就能順利地將信封打開。你能叫出它們的名字嗎?借助拼音讀一讀吧!

　　(2)去掉拼音認讀生字。調(diào)皮的生字寶寶丟掉了它的帽子，你們還認識他們嗎?給你的同桌讀一讀吧!

　　(3)開火車讀生字。

　　(4)交流識字方法。有什么好辦法能記住他們嗎?先跟你同桌交流交流!老師也出幾個字謎考考大家!

　　(5)認讀詞語。

　　三、再讀課文，理解感悟。

　　1、請孩子們匯報課文講的是一件什么事?

　　(課文講了露西要給爸爸寫一封信，開始露西給爸爸報告家里的壞消息，后來在媽媽的提醒下，他向爸爸報告了媽媽的好消息。

　　2、找一找，看看哪些自然段寫的是露西給爸爸寫第一封信?哪些自然段寫的是露西給爸爸寫的第二封信? 3、自由讀讀露西兩封信的內(nèi)容，體會一下兩封信給你帶來的感覺。

　　四、寫字指導。

　　1、觀察要求寫的生字，說說在寫的時候應(yīng)該注意些什么?

　　2、全班交流，互相提醒。

　　3、觀察“珠、圓、筆”，在寫的時候應(yīng)該注意些什么?

　　4、教師在田字格中范寫。

　　5、學生描紅、練寫。

　　6、教師點評。

　　五、總結(jié)全文。

【部編二年級語文上冊《一封信》教案】相關(guān)文章：

部編二年級語文上冊教案09-29

部編版二年級語文上冊教案02-06

二年級部編版語文上冊教案02-22

部編二年級上冊語文教案12-23

部編版二年級語文上冊樹之歌教案03-07

部編版二年級語文上冊《場景歌》教案04-08

部編版二年級上冊《語文園地八》語文教案01-17

部編版二年級上冊《語文園地四》語文教案04-09

部編版二年級上冊《語文園地一》語文教案11-20

部編版二年級語文上冊《拍手歌》教案04-08