毛毛蟲爬教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的毛毛蟲爬教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

毛毛蟲爬教案1

　　活動目標：

　　1.練習屈膝朝前、往后爬，提高身體的空間知覺。

　　2.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。

　　3.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的'挑戰(zhàn)與快樂。

　　4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準備：

　　桌子或大紙箱

　　活動過程：

　　1.兩張桌子合起來成為一條“長隧道”，幼兒隨意地在“隧道”里往前或往后來回地鉆爬。

　　2.教師在“隧道”口放置一些“食物”，誘導幼兒爬出洞口來找食物吃。幼兒則一邊爬一邊說：“我是一條毛毛蟲�！�

　　3.幼兒可以將拿到的食物放在自己的頭上或背上，待自己爬出洞口后，找一個地方休息。

　　活動建議：

　　1.教師在活動前，可以讓幼兒閱讀《我是一條毛毛蟲》，理解體育游戲“我是一條毛毛蟲”的做法。

　　2.幼兒爬“隧道”的距離在120cm為宜。

　　3.“食物”可以用小沙包等替代。

　　4.活動前將場地整理清楚，地上不要有雜物，以免刺傷幼兒皮膚。

　　活動反思：

　　讓幼兒感受運動游戲的愉快。開闊了幼兒的思維與想象。有了這些的經驗，我想，幼兒無論在任何的活動中，都能大膽想象，勇于表達，富有個性的發(fā)展。這也符合新綱要的精神。讓我們都多一雙慧眼吧，為了讓新一代的孩子們富有個性的發(fā)展，我們從現在做起，從身邊小事做起。

毛毛蟲爬教案2

　　活動目標：

　　1、學習用手指點畫毛毛蟲

　　2、能運用動作、聲音表現"撓癢癢"

　　3、鍛煉手指動作的靈活性，感受身體接觸以及游戲帶來的愉悅情緒

　　活動準備：

　　毛毛蟲頭飾若干、音樂《毛毛蟲撓癢癢》、媒體課件、情境布置顏料水彩等、白紙、膠棒

　　活動過程：

　　1、熱身游戲

　�。�1）教師扮演毛毛蟲媽媽，跟著音樂帶著小毛毛蟲向前爬："孩子們，今天天氣真好，我們到外面去玩吧，快，跟著老師，出發(fā)�。ń淌覂龋�

　　（2）毛毛蟲們真棒，找個朋友拉拉手，頭碰頭，肩碰肩，抱一抱，我們是快樂的毛毛蟲。（音樂起）

　　（3）教師帶領幼兒一起模仿?lián)习W癢（中指彎曲，身體跟著手指的動作慢慢向前，當音樂發(fā)生變化時提醒幼兒去慢慢接觸別的幼兒或者老師的身體模仿?lián)习W癢）

　　2、音樂游戲

　�。�1）提問：哪里像是毛毛蟲在撓大樹爺爺的癢癢？請幼兒一起找出音樂中節(jié)奏強的部分

　�。�2）提問：怎么"撓癢癢"？（啟發(fā)幼兒用手指來比劃：左手扮大樹，用右手的`食指毛毛蟲在左手掌上演示"爬行"。）

　�。�3）引導幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊做動作。

　　3、互動游戲

　�。�1）教師（或家長）扮演毛毛蟲，幼兒扮演大樹，音樂到節(jié)奏強處，教師撓"大樹"癢癢（注意觀察幼兒表情）

　�。�2）幼兒可選擇當毛毛蟲，游戲反復進行。

　　4、動手游戲

　�。�1）引導幼兒想象毛毛蟲的樣子（渾身毛毛的胖乎乎的）

　　（2）教師示范用手指蘸上顏料在白紙上印出毛毛蟲的身體

　�。�3）幼兒自由創(chuàng)作

　　5、活動小結

毛毛蟲爬教案3

　　游戲意圖：

　　和寶寶一起玩親子游戲，對于家長們來講，是一種生活上的放松，對于寶寶們來講，更是意義非凡。

　　游戲準備：

　　毛毛蟲頭套、小球、獎品。

　　游戲過程：

　　1.媽媽和寶寶們一起準備好游戲所需要的道具，并且，布置好跑道;

　　2.每個寶寶分得一個毛毛蟲的頭套，媽媽給自己的寶寶戴好頭套;

　　3.游戲開始，媽媽和寶寶分別站到跑道的兩邊，媽媽將準備好的小球放到自己的.身邊;

　　4.寶寶在口哨響起時，用最快的速度，爬過通道，就像毛毛蟲在地上爬一樣;

　　5.寶寶爬到媽媽那邊之后，媽媽將小球遞到寶寶的手中，寶寶爬會起點;

　　6.看看哪個寶寶用最短的時間結束游戲;

　　7.給獲勝的寶寶頒發(fā)小獎品。

　　溫馨提示：

　　上面的這個小游戲，充滿了趣味性，而且，能夠給寶寶帶來超級棒的游戲體驗，家長們抓緊和自己的寶寶一起進行游戲吧。

毛毛蟲爬教案4

　　設計說明：

　　手膝著地爬行是最基本的爬行動作，也是中班孩子最易掌握和利用的爬行方法。本次活動在孩子會“手膝著地爬”的基礎上設計兩人一起合作爬，通過角色扮演和情境導入，掌握“一起爬”的動作技能，并在游戲中進行兩人一組共同攜帶一種物體爬，在練習手膝著地爬的過程中使孩子有初步的合作意識。

　　活動目標：

　　1.學習和同伴“速度相同、身體靠攏”一起爬。

　　2.在游戲中，初步嘗試兩人一組共同攜帶一種物體手膝著地爬，學習兩人一起配合共同完成任務。

　　3.有初步的合作意識，體驗合作游戲帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1.熱身、放松音樂。

　　2.各種卡紙水果若干、大墊子6個、椅子6把（6種顏色毛毛蟲貼上面）、環(huán)保袋6個。

　　3.毛毛蟲胸飾13個（6種顏色）。

　　活動過程：

　　一、情景導入，活動身體。

　　情境導入，教師與幼兒一起活動身體。

　　——師：小毛毛蟲們早上好！天氣變冷了，媽媽給你們準備了六間房子，我們以后可以在屋子里吃東西、睡覺、取暖。可是現在這些屋子里什么都沒有，媽媽要帶你們去找好吃的果子放進我們的屋子里，還要去找暖和的墊子放在我們的屋子里，好嗎？去之前我們先來一起跳毛毛蟲操吧！

　　二、找到和自己顏色匹配的'房子，發(fā)現和自己顏色一樣的好朋友。

　　1.自由爬，參觀6間屋子。

　　——師：現在請你爬呀爬去參觀媽媽給你們準備的6間房子吧！

　　2.找到和自己顏色匹配的房子，發(fā)現和自己顏色一樣的好朋友。

　　——師：六個房子都一樣嗎？你知道你要住在哪間房子里嗎？快爬到自己的房子前吧！

　　——師：這是誰呀？你的房子里還有一個和你顏色一樣的好朋友呢！快抱一抱好朋友。接下來的游戲，你都要和好朋友一起完成，能做到嗎？

　　三、探索兩人共同攜帶一種“一起爬”。

　　1.練習和好朋友“速度相同一起爬”。

　�。�1）自由嘗試“一起爬”。

　　——師：好朋友就是要一起做游戲、一起分享好吃的，我們小毛毛蟲們還要和好朋友一起爬。誰會和好朋友一起爬？

　　——自由嘗試。

　�。�2）小組示范。

　　——師：媽媽覺得這對好朋友一起爬得最像好朋友，我們來看看他們是怎樣爬的。

　　——小結：“一起爬”是“爬的時候用眼睛看看好朋友，我不爬的很快，你不爬的很慢，爬得一樣快”。

　�。�3）兩人小組練習“速度相同一起爬”。

　　2.兩人小組共同攜帶一只袋子“速度相同一起爬”。

　　游戲：兩只毛毛蟲一起運果子。

　　——師：孩子們,學會“一起爬”也是一種本領�，F在媽媽要請你和好朋友把剛才學習的本領用起來，一起帶著這個袋子去前面的樹林里摘果子，兩個人一起摘果子放進你們的袋子里然后一起爬回來。（教兩人攜帶一只袋子的辦法）

　　——進行游戲。（放音樂）

　　3.兩人小組一起背墊子爬，學習“身體靠攏”一起爬。

　�。�1）兩人小組嘗試。

　　——師：孩子們，屋子里有了吃的東西，但還少讓我們更暖和的東西（出示墊子），我們如果坐在軟軟的墊子上會不會更暖和呢？媽媽要請你和好朋友一起去前面的商店里把大墊子背回來放進你們的屋子里�？墒沁@么大的墊子兩個人應該怎樣背才能運回來呢？大家一起先來試試看。

　　（2）請成功的小組示范。

　　（3）討論兩人一起背墊子前進的辦法：“身體靠攏”一起爬，墊子就不會落在地上。

　�。�3）練習。

　�。�4）游戲：兩只毛毛蟲一起背墊子。

　　四、放松游戲，結束活動。

　——師：孩子們，通過你和好朋友的合作，現在你們的屋子里有了吃的果子還有坐上去會暖和的墊子，太開心了！我們一起聽著音樂給自己的好朋友按摩一下，放松放松。

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