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大班教案
作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的大班教案10篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1．理解歌曲內(nèi)容，喜歡演唱歌曲。能夠根據(jù)歌曲內(nèi)容進行簡單、有趣的表演。
2．激發(fā)幼兒的想象力。
重點難點：
理解歌曲內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備：
一盞裝有調(diào)控開關(guān)的臺燈，音樂錄音帶。
教學(xué)過程：
一、談話。
--出事臺燈，教師演示臺燈的調(diào)控開關(guān)，引導(dǎo)幼兒觀察，臺燈隨著調(diào)控開關(guān)的旋轉(zhuǎn)而變亮或變暗。
--提問：是什么讓臺燈變亮或變暗的？開關(guān)有什么作用？你在哪里見到過開關(guān)？除了我們見到過的有開關(guān)的`東西外。還有什么東西可以裝開關(guān)？
--引導(dǎo)幼兒討論：
有人想給太陽裝一個開關(guān)，如果太陽真的裝了開關(guān)，會怎樣？
二、欣賞歌曲。
--教師放歌曲錄音，請幼兒欣賞。
--提問：歌曲里唱了什么？
--引導(dǎo)幼兒學(xué)說歌詞。
三、游戲"回音壁"。
--請幼兒做回音壁，教師唱一句，幼兒模仿一句。比一比哪個回音壁"返回"的聲音最好聽。
四、游戲"錄音機"。
--請幼兒做錄音機。教師唱兩句，"錄音機"就"錄"兩句，看哪個"錄音機"錄的聲音最清楚。
五、大家一起唱。
--播放歌曲錄音。幼兒在音樂的引領(lǐng)下演唱歌曲。
--引導(dǎo)幼兒聽清前奏和間奏，說好歌曲中的道白部分。
大班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)動物為了生存而采取的幾種自我保護的方法。
2、萌發(fā)探索動物奧秘的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、故事《隱身妙招》。
2、幼兒活動材料第三冊第25—26頁《防身絕招》。
3、讓幼兒收集各種動物圖片。
活動過程：
一、隱身妙招。
1、師幼圍坐一起傾聽故事《隱身妙招》。
2、故事中有些什么動物？
3、老虎來了以后，小動物們躲在哪里？為什么老虎找不到它們？
4、這些動物有什么樣的防護本領(lǐng)？（隱身。讓自己身上的顏色變得與周圍環(huán)境接近，把自己隱蔽起來，讓老虎發(fā)現(xiàn)不了自己）
二、防身絕招。
1、你知道動物還有哪些保護自己的'方法？
2、你知道變色龍、狐貍、壁虎、黃鼠狼自我保護的方法嗎？
3、根據(jù)幼兒的討論，請幼兒閱讀幼兒活動材料上相應(yīng)的內(nèi)容。如變色龍——變色，狐貍——裝死，壁虎——斷尾，黃鼠狼——臭氣味，等等。
三、游戲：對錯。
大班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)孩子們認(rèn)識各種各樣的顏色，并能說出它們的名字。
2.認(rèn)識繪畫用的各種顏料，感知它們的用途。
活動準(zhǔn)備：
教材、白紙、幾種基本色顏料、小刷子、調(diào)色盤、小水桶。
活動過程：
過程1：導(dǎo)入
老師：小朋友們，你們喜歡什么顏色呢?為什么我們每個人喜歡的顏色不一樣呢?你們喜不喜歡用各種各樣的顏色來畫畫啊?
過程2：認(rèn)識顏料的顏色
老是出十幾種基本色的顏料：紅、黃、藍、綠、白、黑，引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確認(rèn)識并分辨這幾種顏色。老師教給幼兒用顏料作畫的方法，教師在白紙上畫出幾個小圓圈，逐一展示幾種基本色，讓幼兒能喜歡顏料鮮艷的顏色。
過程3：用顏料作畫
老師在白紙上畫出幾個氣球，請幼兒分成四組把幾個氣球涂上不同的顏色。引導(dǎo)幼兒使用正確的方法，將氣球涂上顏色涂均勻，教師進行個別指導(dǎo)。
過程4：比一比
組織幼兒們比一比哪組的顏色涂的'最好看，進行集體表揚。
活動延伸：
回家后，有條件的幼兒準(zhǔn)備今天的材料在家畫一些喜歡的東西，用顏料涂上好看的顏色，練習(xí)使用顏料作畫。
大班教案 篇4
幼兒園大班美術(shù)教案一：《天安門》
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法。
2、引導(dǎo)幼兒對稱、均衡地安排畫面，并嘗試添畫。
3、加深對我國首都北京的認(rèn)識，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
【活動重點】
學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法難點：能夠?qū)ΨQ、均衡地安排畫面，并嘗試添畫。
【活動準(zhǔn)備】
1、PPT課件-天安門，美術(shù)畫冊。
2、圖畫紙油畫棒。
【活動過程】
一.導(dǎo)入播放歌曲：我愛北京天安門，引入活動。
二.出示圖片-天安門引導(dǎo)幼兒觀察天安門的`結(jié)構(gòu)，了解天安門這一建筑物的對稱關(guān)系。加深幼兒對首都的認(rèn)識，激發(fā)其熱愛祖國的情感。
三.講解天安門的主體結(jié)構(gòu)天安門的主體建筑分為上下兩層。上層是黃琉璃瓦頂，下層是朱紅色城臺，5個拱形門洞，中間的門洞最大。
四.教師有重點地示范作畫，突出畫面布局，教幼兒由下往上畫的方法。
五.欣賞PPT課件，提出繪畫要求。
(1)注意繪畫的步驟，表現(xiàn)出天安門城樓的主要特征。
(2)提醒用勾線筆。
六.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
七.作品展覽。師，生共同講評。
大班教案 篇5
一、活動目標(biāo)：
1、讓幼兒初步了解自身從哪兒來，是如何長大的。
2、激發(fā)幼兒探索自身奧妙的好奇心。
3、教育幼兒尊敬、熱愛長輩的情感。
4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。
5、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
二、活動準(zhǔn)備：
子宮和胎兒在母腹中的解剖圖，視頻儀、錄音機、磁帶、碟子，幼兒每人一張作業(yè)卡，鉛筆若干。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┮稣n題，激發(fā)興趣：--想一想
觀察圖片，教師提問："你們想一想，這位阿姨遇到了什么高興的事？小嬰幼兒在出生以前住在什么地方？
幼兒議論并按自身的意愿回答。
�。ǘ┯^察視頻儀，了解嬰幼兒在母腹中的生活情況：--看一看
1、每個媽媽的肚子里都有一間小房子，這間小房子叫"子宮"，嬰幼兒出生以前就住在這間"子宮"房子里。
2、出示胎兒在母腹中的解剖圖（按由小到大的順序擺放）。
3、小嬰幼兒一天天的長大，他沒有牙齒，會吃東西嗎？不會吃東西怎么長大呢？（組織幼兒討論）
教師小結(jié)："嬰幼兒在媽媽的肚子里還不會吃東西，可嬰幼兒的肚子上有一根長長的帶子，叫'臍帶'，媽媽把營養(yǎng)送給臍帶，臍帶再把營養(yǎng)送給嬰幼兒。嬰幼兒越長越大，'子宮'房子快裝不下嬰幼兒了，這時，會發(fā)生什么事情呢？"（幼兒議論）"每個媽媽的'子宮'房子都有一個通向外面的門和走廊，嬰幼兒把媽媽的肚子撐得很疼的時候，就走到醫(yī)院，在醫(yī)生的協(xié)助下嬰幼兒就沿著走廊出來了。"
�。ㄈ┛吹�，觀察嬰幼兒在媽媽體內(nèi)長大的實況過程：--議一議
討論："嬰幼兒出生以后不會說話不會吃飯，大人要為嬰幼兒做哪些事情呢？我們應(yīng)怎樣做來感謝他們呢？"
教師小結(jié)。
�。ㄋ模┯變鹤鼍毩�(xí)，鞏固加深印象：--做一做
教師分發(fā)作業(yè)卡，幼兒標(biāo)出順序號，以標(biāo)明嬰幼兒在媽媽體內(nèi)的生長變化。
（五）聽音樂扮演嬰幼兒的生長、出生過程：--跳一跳
最后師生共跳《猜拳舞曲》結(jié)束。
活動反思
在備課時看到這個內(nèi)容，我有點吃驚。沒想到在大班就涉及到一些關(guān)于孕育生命的知識。在這個活動中，要讓幼兒知道寶寶是在媽媽子宮里孕育出來的，但最主要的還是讓幼兒理解媽媽孕育自己的艱辛，萌發(fā)幼兒對于母親的愛。
活動之前，由于自己經(jīng)驗與學(xué)識的'不足，我上網(wǎng)查閱了一些有關(guān)知識，在充實自己之后再上這個活動心里就有個底了�；顒娱_始是以提問的形式來導(dǎo)入主題的。在通過幼兒一系列的回答中引出了媽媽是如何孕育寶寶這個問題。當(dāng)提到這個問題時，他們都爭先恐后的發(fā)表著自己的意見，聽著還挺有條理的，現(xiàn)在回想起來回答的很有條理的幼兒都有一個弟弟或還未出生的妹妹。當(dāng)問到他們“你們知道我們在媽媽肚子里的時候是什么樣的嗎？”他們的回答都特別的奇特，而對于他們的回答我沒有給予肯定或是否定。因此有些幼兒就反問我道：“老師，你說我們在媽媽肚子里的時候是什么樣的啊？”于是我出示了課件，讓他們自己去尋找答案。
幼兒對于時間的概念不是特別的清楚，當(dāng)我說到“寶寶在媽媽子宮里要生活10個月”的時候，他們就問道“那要多久？”“時間很長嗎？”。而我通過課件來解釋，讓他們理解媽媽孕育自己的艱辛，讓他們愛媽媽，關(guān)心媽媽，知道媽媽的偉大。很多幼兒聽了之后都紛紛討論要如何愛自己的媽媽，我是怎么去關(guān)心媽媽的。聽著他們的討論聲，我知道這個活動所要達到的要求已經(jīng)出來了。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”最后我們在歌聲中表達自己對媽媽的愛，在歌聲中結(jié)束整個活動。
大班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1. 能圍繞中心點畫的方式表現(xiàn)花朵，表達對“一叢雛菊”美的感受。
2.能夠運用印、畫的方式表現(xiàn)作品。
3.體驗繪畫活動帶來的樂趣。
4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感
5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：綠色、橙色、白色等顏料、排筆、瓶蓋，小雛菊圖片
活動過程：
一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
引導(dǎo)語：寶貝們，這是什么呀？她的花蕊是什么顏色的？花瓣是什么顏色的�。�
小結(jié)：花瓣是一片連著一片的。
二、進一步感受小雛菊，觀察小雛菊的布局。
師：這是小雛菊，這么美的花朵下面還有綠綠的草地！那寶貝們動腦筋想想我們可以用什么方法來表現(xiàn)這綠色的草地呢？
小結(jié)：綠色的草地用瓶蓋大膽印畫，花蕊畫好之后，筆肚朝里，圍著花蕊一片一片畫，就可以畫出一朵美麗的小雛菊了。
三、提出要求：
1、大膽印畫，發(fā)揮想象。
2、要先把草地印畫好了，才能繪畫花朵
3、繪畫花朵的時候，要注意花朵之間的距離
4、顏料不要混合在一起。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
五、評價作品，幼兒交流分享。引導(dǎo)幼兒說一說，你是怎么創(chuàng)作的？
活動延伸：
區(qū)域活動：在美工區(qū)投放綠色、橙色、白色等顏料，瓶蓋，排筆讓幼兒繼續(xù)操作。
活動反思：
1、玩：我們印象中的顏料畫一定是有畫家的風(fēng)范，有一定的用筆技能，但是這樣的畫孩子掌握起來不那么容易。那么是否可以在玩中習(xí)得技能，在玩中不知覺地完成作品呢？在玩中用最簡單的方法享受到水墨畫的成功。
2、巧：多元化組合：語言簡潔明了，賦予美的語句，并配以音樂，小提琴協(xié)奏曲流暢的樂句，班得瑞純音樂的純凈，在這輕松自然的氛圍中畫畫，那是美的享受。經(jīng)驗的逐層遞加：活動環(huán)節(jié)清晰，逐步提高孩子畫的技能�？此坪唵危鞘抢蠋煹挠眯�，旨在欣賞中讓孩子感受到靜靜的畫面添上少許小生靈意就顯得更有活力更有生機了。我們要善于讓孩子發(fā)現(xiàn)自己無意中創(chuàng)作出來的東西居然這么美，并在這樣的'一種美中享受和體驗成功的樂趣。
3、美：活動中的教具設(shè)計是為了更好地讓孩子們在活動中感受到藝術(shù)的美。如，活動結(jié)束的評價，讓孩子將作品在展板上一一展示，讓孩子更能體驗到作品的美。特別是美術(shù)活動中的教具，我們要用心設(shè)計，無一不顯示出它的藝術(shù)美，從而讓孩子享受藝術(shù)美。因此，在美術(shù)活動中，我們要善于巧妙地讓孩子感受自己作品的美，關(guān)鍵在于我們要設(shè)計一個容納孩子作品，并讓之更美的環(huán)境和條件；關(guān)鍵在于我們要善于引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己作品的美。
大班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識和了解倒影的特征，及其倒映規(guī)律，對倒影感到好奇。
2、能針對活動中的問題提出自己建議和想法。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準(zhǔn)備：
實影及倒影圖片各一幅，操作材料包
活動過程：
一、感知
1、故事導(dǎo)入：四種小動物到河邊去玩，他們在水里發(fā)現(xiàn)了一個和自己長的一模一樣的人，非常害怕，都跑回家找媽媽，他們看到的是什么呢?
1)幼兒相互交流
2)聽取各自的說明和理由要求：聲音響亮，語言完整清晰。
師：你們有不同的建議嗎?鼓勵幼兒大膽講述自己的想法
3)實驗證明——是他們自己的影子。
師：媽媽告訴他們------這是自己在水中的影子。
2、引出倒影，講解倒映的規(guī)律。
3、他們又回到小河邊，這次他們要進行繪畫比賽，比一比誰給自己畫的倒影既正確又好看。請小朋友當(dāng)裁判。
4、教師在黑板上畫出一條小河。展示圖片：上面實體，下面倒影。
二、欣賞交流：水中倒影
1、觀看童易課件：《水中哈哈鏡》
導(dǎo)入：在綠綠的草地上，有一個美麗的小池塘，我們一起去看看池塘邊發(fā)生了什么有趣的事情吧!
2、討論：
1)池塘的水面是怎么變成哈哈鏡的?引導(dǎo)幼兒設(shè)想不同的方法
個別幼兒師范講解自己的方法
幼兒說說哪種方法最有趣
小結(jié)：風(fēng)娃娃吹過水面時，平靜的水面會產(chǎn)生水波，引起波動，亮亮的水鏡就變成了哈哈鏡。
2)風(fēng)娃娃吹過水面時，你看到哪些倒影和原來不一樣了?
3)你還看到過其他的水面變成哈哈鏡的事情嗎?平靜的水面和波動的水面的水中倒影又是怎么樣的呢?鼓勵幼兒相互間提問和解答
小結(jié)PPT《美麗的倒影》：在不同的'水面，可以看到不同的倒影，有的清晰，有的模糊;平靜的水面和晃動的水面倒影也是不同的。平靜水面的倒影和岸上的實物樣子是一樣的，上下方向、顏色、花紋都是對稱的。水面晃動產(chǎn)生水波的時候，里面的倒影也在晃動，水中倒影有時會變得長長短短、歪歪扭扭或破破碎碎。
三、觀察游戲：美麗的倒影
1、找不同。小動物們在劃船呢，可水中倒影和它們還有七處不同，快幫它們找找吧!
2、看得快，說得快。PPT《美麗的倒影—YesorNo》
四、操作想象：我看到的倒影
1、介紹操作材料。
2、提出操作要求。
請選擇自己喜歡的紙，仔細(xì)看看想想，用喜歡的方式(對印、對稱畫)畫出水中倒影。比一比聰明隊和機靈隊哪隊的倒影畫又多，又對。
3、幼兒選擇材料畫倒影，教師鼓勵和引導(dǎo)幼兒大膽想象創(chuàng)作水中倒影，并按聰明隊、機靈隊展示。
對印畫——用水彩筆在紙的上部涂畫岸上的物體，對印出自己看到的倒影
對稱畫——看看岸上的物體，嘗試正確添畫出它在水中的倒影。
亦可選擇空白紙張自主對印畫、對稱畫看到的、想到的倒影，亦可大膽嘗試水面波動后夸張的水中倒影。
活動反思：
在《綱要》中科學(xué)目標(biāo)提到“對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲”。于是根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平，我先從人的影子出發(fā)，逐步過渡到對物和物的影子的探索。由易到難，逐步深入。讓科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。
大班教案 篇8
活動目標(biāo)、認(rèn)知目標(biāo)：
認(rèn)識蝸牛并初步了解蝸牛的一些生活習(xí)性。
技能目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的觀察能力以及幼兒的想象力。
情感目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒愛護小蝸牛的情感。
活動重點培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感活動難點培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力活動準(zhǔn)備前經(jīng)驗準(zhǔn)備：觀看小蝸牛的課件錄像物質(zhì)準(zhǔn)備：在種植植物的盆中放入小動物（蝸牛）
活動過程導(dǎo)入：
帶幼兒到自然角觀看植物盆中的小動物（蝸牛），引發(fā)幼兒興趣。
基本環(huán)節(jié)：
1、討論各自的想法（想象力）觀察后，教師讓孩子們說一說：“你們看了小蝸牛，小蝸牛在干什么呀？”幼兒發(fā)揮自己的想象力。2、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察，分時段進行觀察，充分發(fā)揮想象力。3、討論、小結(jié)。再次集中，教師提問：“小朋友觀察了小蝸牛很多小朋友的想法很好，很棒，還有誰有更棒的.，想一想�！�
結(jié)束：教師小結(jié)：小朋友在觀察小蝸牛，和小蝸牛成了好朋友。小朋友很關(guān)心小蝸牛，小蝸牛讓我們知道它的活動過程。我們的周圍還有很多的動物，小朋友只要仔細(xì)的去觀察它們，我們會有更多的好朋友。
大班教案 篇9
一、 活動目標(biāo)：
1、 探索吹泡泡的制作方法以及如何使泡泡吹大和發(fā)生變化。
2、 積極投入活動，大膽嘗試，能用語言表達操作的過程。
3、 感受成功的快樂，對科學(xué)小實驗產(chǎn)生興趣。
二、 活動準(zhǔn)備：
1、水桶、洗衣粉、洗潔精、肥皂粉、洗發(fā)水、水。
2、各種吸管、抹布。糖、醋每組一份。
3、"比克曼的世界"DVD三、 活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分1.教師對每組吹泡泡，引起幼兒的興趣。
（教師以自己吹泡泡的方式來引起幼兒興趣，幼兒一下子就被感染了情緒，都試著來抓泡泡。）2.師：你們也想吹泡泡嗎？那么，我們一起來做好嗎？
�。ㄔ谶@個環(huán)節(jié)中，激發(fā)了幼兒自己制作吹泡液的愿望。）3.師：做吹泡液需要用什么呢？
教師：原來洗衣粉、肥皂、洗發(fā)水、沐浴露、洗潔精、洗手液加了水以后都能制作成吹泡液。
二、幼兒實驗（一） 嘗試制作吹泡液1. 師：老師準(zhǔn)備了肥皂粉、肥皂、洗發(fā)水、沐浴露、洗手液（邊說邊出示）你們可以任意選一種來制作吹泡液�？茨奈恍∨笥炎龅糜指蓛粲挚欤矣猛甑臇|西都能放回原處，做成功后馬上回到座位上，好嗎？
（在制作吹泡液材料的選擇上，我大量幼兒在生活中能接觸到的東西。通過操作獲得相關(guān)的科學(xué)知識經(jīng)驗，就是這些東西都能制作吹泡液。同時滲透了操作常規(guī)，有助于培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。）2. 幼兒實驗。
（在制作過程中，幼兒根據(jù)自己的需要來選擇制作的材料，通過自己的實驗了解了制作吹泡液的方法。）3. 師：讓我們來看看有哪些小朋友已經(jīng)制作成功了？
�。�1） 你是用什么材料制作吹泡液的？怎么做的？
（2） 和他一樣，用XX來制作也成功的小朋友有哪些？誰和他使用的材料不同也成功了？那是用什么制作的呢？
�。�3） 有沒有不成功的呢？那我們一起來幫幫他吧！和幼兒一起觀察他的吹泡液來找不成功的原因，并想出解決的辦法。
教師請不成功的幼兒把吹泡液拿上來觀察，請其他制作成功的幼兒來原因。你是用什么制作的.？
師：那怎么做才能作成功呢？
師：好，那過一會你再試一下！還有誰沒有成功？我們來看看他的吹泡液！你是用什么制作的？
師：誰來幫他想辦法？
師：那你再試一試！還有誰沒有成功的！你是用什么材料制作的？讓我來試著吹一下，好嗎？（老師在試吹的過程中吹出了泡泡。）師：這是怎么回事？
師：應(yīng)該怎么吹呢？
師：好，用他們教你的辦法再來試一試！好嗎？
（二） 嘗試用不同的管子來吹泡泡，發(fā)現(xiàn)問題。
1. 師：這次我們吹泡泡要用桌上的三根管子分別來試吹泡泡。你們猜這三根管子吹出的泡泡會一樣嗎？（請幼兒猜想）師：好，那就來試試吧！剛才吹泡液沒有制作成功的小朋友想一想自己是什么原因，趕快該一下再來試吹，好嗎？
2. 幼兒試吹。
師：為什么粗的管子吹出的泡泡最大呢？為什么兩根細(xì)管吹出的泡泡不一樣呢？
（三） 嘗試在吹泡液中加入糖或醋，發(fā)現(xiàn)問題。
1. 師：這次在吹泡液中要加入一樣?xùn)|西，在試吹一下，看看有什么變化？
2. 師出示生活中經(jīng)常看見的食糖和白醋。
師：你在吹泡液中加入其中的一種，看看有什么變化？記住了，加了糖就不能加醋了；加了醋就不能加糖了了！
3. 幼兒實驗4. 師：你們都試了嗎？
�。�1） 誰放了什么？（放了糖）你們有什么發(fā)現(xiàn)？
�。�2） 誰放了醋？你們有什么新發(fā)現(xiàn)？
三、 結(jié)束：
引起幼兒再次探索的興趣。
1. 師：吹了那么多次的泡泡，吹出的泡泡都是什么形狀的？一般的情況下泡泡吹出來都是圓的，但是比克曼世界里的氣泡吹出了不同形狀的泡泡來，我們一看吧！
2. 幼兒觀看《比克曼的世界》。（內(nèi)容：氣泡吹出不同形狀的泡泡，有方形的、有拱形。）3. 師：泡泡還可以吹出方的和拱形的。吹泡泡好玩嗎？但是泡泡吹出來會怎樣？有個小哥哥，他有好辦法不讓泡泡破，我們再來看看！（看錄象）（內(nèi)容：小哥哥戴著羊毛手套來玩吹出來的泡泡，既不破，又能拍。）4. 師：我也來試試�。ɡ蠋煱汛党龅呐菖�，用穿著毛衣的胳膊去拋抬）為什么泡泡沒有馬上破而且還在跳舞呢？請你們也回去試試，再來告訴大家！
�。ㄍㄟ^電教化的手段，激發(fā)幼兒新的興趣。通常情況下，泡泡吹出來是圓的，但是泡泡有時吹出來不一定都是圓的。在改變一定的條件下，泡泡還可以吹出其他的形狀。）
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