中班教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的中班教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、了解葡萄的特點，體驗秋天葡萄園豐收的喜悅。
2、學(xué)習(xí)用橡皮泥揉、團(tuán)、捏、粘方法進(jìn)行排列制作成熟的葡萄，體驗制作的樂趣和美感。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、ppt課件，水果（葡萄）
2、范例1幅，布置在區(qū)域活動區(qū)。
3、托盤1個，橡皮泥1盒，與幼兒人數(shù)相等。
活動過程：
一、導(dǎo)入
小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋季）秋天是收獲的季節(jié)，許多水果都成熟了，有蘋果、香蕉、鴨梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果，今天就讓我?guī)銈兊矫利惖钠咸褕@去看看吧。（出示ppt課件），提問：
1、好多的葡萄架啊，葡萄架上結(jié)滿了什么？（葡萄架上結(jié)滿了許多葡萄。）
2、誰來說一說，葡萄是什么顏色的？（葡萄有許多種，有綠色的、有紫色的、有黑色的。）
3、老師特別想吃，誰能告訴我，葡萄是什么味道的？（葡萄有酸的、有甜的。）
4、葡萄粒是什么形狀的？(葡萄粒有圓圓的、有橢圓形的。)
二、出示實物葡萄
請小朋友品嘗葡萄，說一說葡萄的顏色、味道、形狀。
小結(jié)：葡萄有許多種，有紫色的、有綠色的、還有黑色的`，一串葡萄它的上面寬下面窄，上面密下面稀，像個倒放的三角形。
三、幼兒動手制作一串葡萄
幼兒自取一個托盤，先將橡皮泥掰成許多小塊，再將小塊橡皮泥放在手心里團(tuán)成一個小圓球，如此反復(fù)，把所有的小塊橡皮泥變成小圓球。然后把小圓球放在托盤上排列成一串葡萄。最后再用橡皮泥捏出葡萄的藤葉。要求幼兒注意講究衛(wèi)生，不要把橡皮泥擺的很亂。
重點指導(dǎo)幼兒“團(tuán)緊橡皮泥，讓葡萄粒緊挨在一起�！钡闹谱饕I(lǐng)。
四、將作品平放于區(qū)域活動區(qū)
大家一起分享制作經(jīng)驗，欣賞“橡皮泥葡萄”帶來的美感。
五、整理活動后的材料，工具，放回原處。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)6的形成，知道5個添上1個就是6個。
2、理解6代表的實際意義，并認(rèn)讀數(shù)學(xué)"6"。
活動準(zhǔn)備：
1、《我的數(shù)學(xué)》第12頁。
2、相同的小魚若干，每個小魚上固定一個回形針。
3、每名幼兒一個帶有磁鐵"魚竿"，3~4個塑料盤做的.釣魚池。
活動過程：
1、出示釣魚竿及魚，引起幼兒興趣。
--請幼兒分組釣魚。
--提出釣魚的要求：每個小朋友釣6條魚，釣完后，數(shù)給老師看。
--請幼兒給其他幼兒數(shù)一數(shù)自己釣到的魚。
2、出示數(shù)字6，說說6像什么？認(rèn)讀數(shù)字6。
3、翻到《我的數(shù)學(xué)》第12頁，看看誰釣到的魚是6條，把它圈起來。
課后分析：
幼兒只對小魚有興趣，忽略小魚的數(shù)目。
活動延伸：
利用餐前游戲、戶外活動時間，建議幼兒玩結(jié)伴游戲。提醒幼兒互相合作、遵守規(guī)則，不能自顧自或違反規(guī)則。
中班教案 篇3
【設(shè)計意圖】
我們班經(jīng)常有這樣的情況出現(xiàn)：我點名的時候，總會有一些小腦袋湊在我身邊，睜著大大的眼睛問我：“老師，你怎么在每個小朋友后面都畫豎線啊?”在我統(tǒng)計班內(nèi)衛(wèi)生用品的時候，身后也總跟著幾個“小尾巴”，指著我手中的表格不停地問這問那，眼神中充滿了好奇。《綱要》中指出：要引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中簡單的問題。中班幼兒已經(jīng)有了對數(shù)和量的初步認(rèn)識，本次活動根據(jù)中班幼兒的年齡特點設(shè)計，意在讓幼兒在游戲活動中學(xué)會運用簡單的方法統(tǒng)計物品，提高計數(shù)能力，初步建構(gòu)對物體的類概念。
【活動目標(biāo)】
1、體驗統(tǒng)計帶來的快捷與方便，激發(fā)對統(tǒng)計學(xué)習(xí)的興趣。
2、初步學(xué)會分類統(tǒng)計，提高計數(shù)能力和邏輯思維能力。
3、學(xué)會用簡單的方法統(tǒng)計物品數(shù)量的多少，并使用表格分類記錄。
4、發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運用智力。
5、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。
【活動準(zhǔn)備】
在活動區(qū)擺放豐富的物品：請家長協(xié)助幼兒調(diào)查自己家中有多少門和窗。并記錄下來：班內(nèi)物品統(tǒng)計表格一張;統(tǒng)計表
(1)一份，統(tǒng)計表
(2)每人兩份，鉛筆每人一支。
【重點難點】
重點：學(xué)習(xí)使用統(tǒng)計表格進(jìn)行數(shù)量統(tǒng)計。
難點：準(zhǔn)確地填寫統(tǒng)計表格。
【活動過程】
一、觀察記錄結(jié)果，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣幼兒一起分享在家記錄的門和窗的數(shù)量。
提問：你家的門和窗有多少?你是怎樣記錄下來的呢?
教師：除了你記錄的方法外，有沒有更簡單、更快速的方法來記錄呢?我們來看看吧。
二、引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計的方法
1、師生共同探討，完成表格(1)。
(1)請幼兒觀察表格并討論：你們有什么方法把大家記錄的.物品數(shù)量放在一起，一看就明白呢?
(2)師生共同完成統(tǒng)計過程。
統(tǒng)計步驟和方法：先將要統(tǒng)計的物體用文字或標(biāo)記在表格上記錄;然后通過計數(shù)查出每種物體的數(shù)量：最后將相應(yīng)數(shù)字填寫在物體對應(yīng)的表格內(nèi)。
教師對記錄的過程進(jìn)行簡單的總結(jié)。
2、觀察比較，了解統(tǒng)計的好處。
出示班內(nèi)物品統(tǒng)計表格，請幼兒觀察比較。
提問：你認(rèn)為哪種方法更好些呢?
小結(jié)：表格記錄的方式更快、更簡單，讓人一看就明白。
3、引導(dǎo)幼兒實際操作，嘗試對兩種物品進(jìn)行統(tǒng)計。
(1)統(tǒng)計表(2)每人一張，請幼兒觀察統(tǒng)計表并相互交流。
教師：表格中有什么物品需要統(tǒng)計?我們應(yīng)該怎樣去統(tǒng)計?怎樣記錄?(分別提問1
(2)在教師的指導(dǎo)下學(xué)會正確使用統(tǒng)計表格。
教師：我們在記錄前應(yīng)先觀察表格里的物品，然后拿著鉛筆和統(tǒng)計表到統(tǒng)計區(qū)統(tǒng)計物品。
4、幼兒再次對班內(nèi)物品進(jìn)行統(tǒng)計，鞏固練習(xí)統(tǒng)計的方法。
(1)在教師的指導(dǎo)下，幼兒完成統(tǒng)計表格中的內(nèi)容。
(2)請幼兒自由選擇統(tǒng)計內(nèi)容，填到表格中并進(jìn)行統(tǒng)計，教師巡回指導(dǎo)。
(3)幼兒互相檢驗統(tǒng)計結(jié)果，完成統(tǒng)計表格。
三、活動結(jié)束
活動評價：
(1)鼓勵結(jié)果正確的幼兒。
(2)評價統(tǒng)計過程中認(rèn)真、細(xì)心的幼兒，讓他們了解，只有認(rèn)真、細(xì)心，統(tǒng)計結(jié)果才會正確有效。
【活動延伸】
每人一張統(tǒng)計表(2)，請幼兒統(tǒng)計家里的幼兒用品，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、能夠?qū)⒆约涸O(shè)計的畫用稻草進(jìn)行裝飾，做成稻草相框。
2、充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，體驗成功的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1、做好的相片。
2、稻草、水粉顏料、畫好的圖片、雙面膠。
活動重點：
能夠?qū)⒆约涸O(shè)計的畫用稻草進(jìn)行裝飾，體驗成功的樂趣。
活動過程：
一、出示相片，激發(fā)幼兒的興趣。
1、你們看這是什么？漂亮嗎？
2、那你們知道這個相片是用什么做的嗎？（稻草）
二、教師講解制作方法。
1、上次呀我們小朋友畫了很多漂亮的畫，今天老師想請你們來為這些畫做一些漂亮的相框好嗎？
2、教師師范講解制作方法。
三、幼兒進(jìn)行制作。
1、幼兒用教師提供的材料，進(jìn)行制作。
2、教師指導(dǎo)，提醒幼兒要將把稻草做整齊這樣才漂亮。
3、交代幼兒將做好的'相框進(jìn)行圖色。（交代幼兒不要把顏料弄到衣服上）
四、結(jié)束部分。
1、教師將幼兒的作品進(jìn)行展示，讓幼兒體驗成功的快樂！
2、教師小結(jié)，交代幼兒將材料收拾干凈。
活動反思：
本堂課能充分調(diào)動幼兒的動手積極性，使得每個幼兒都能參與其中，分享彼此創(chuàng)作的快樂。
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