二年級語文教案課后練習(xí)

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的二年級語文教案課后練習(xí)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級語文教案課后練習(xí)1

　　教學(xué)要求

　　1．訓(xùn)練學(xué)生的說話寫話的能力。

　　2．能正確、美觀地書寫全包圍結(jié)構(gòu)的字。

　　3．能正確、流利地朗讀、背誦成語和兩副春聯(lián)。

　　4．口語交際：我打算這樣過寒假。

　　重難點(diǎn)、關(guān)鍵

　　口語交際的訓(xùn)練。

　　課時(shí)劃分

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目的

　　1．訓(xùn)練學(xué)生的觀察、說話寫話的能力。

　　2．能正確、美觀地書寫全包圍結(jié)構(gòu)的字。

　　教具準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖、生字卡片。

　　教學(xué)過程

　　一、教學(xué)第一大題

　　(一)指導(dǎo)看圖說話。

　　1．(出示掛圖)圖上畫了什么？他們在干什么？

　　2．足球是怎樣飛人球門的？穿藍(lán)色球衣的`1號(hào)守門員是怎樣撲球的？其他的球員和小觀眾看到后，表現(xiàn)是怎樣的？

　　3．學(xué)生自己說，同座位互相說，互相糾正，補(bǔ)充。

　　4．指名說，師生共同糾正、指導(dǎo)。

　　5．小組之間再交流。

　　(二)指導(dǎo)寫話。

　　1．把剛才說的話寫下來。

　　2．教師巡視指導(dǎo)。如遇到不會(huì)寫的字，可以用音序查字法采查查字典。

　　3．反饋，交流。

　　(三)培養(yǎng)說話能力

　　1．審題，讀題。

　　2。該怎樣向別人講述呢？可聯(lián)系觀看的足球比賽來想想。

　　3，教師提醒；講述時(shí)要簡明扼要，并且要用“我”。

　　4．四人一組說說，討論討論。

　　5，指名說，師生共同糾正、補(bǔ)充。

　　二、教學(xué)第二大題

　　1．審題，讀題。

　　2．讀讀這三個(gè)生字。這三個(gè)生字有什么共同點(diǎn)？

　　3．學(xué)生觀察字，說說怎樣美觀地寫出來。

　　4．教師提醒：這三個(gè)生字里面部分不e8寫得太大或太小。左右、上下空間要基本相等．

　　5．教師范寫，學(xué)生描紅，仿影，臨寫。

　　6．反饋．

二年級語文教案課后練習(xí)2

　　教學(xué)要求

　　1、認(rèn)識(shí)大寫的數(shù)字，并學(xué)習(xí)填寫匯款單。

　　2、熟記四條成語并朗讀、背誦兩句名人名言。

　　3、觀察一幅“買文具”的圖畫，練習(xí)說話。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、填寫匯款單

　　2、看圖說話，訓(xùn)練學(xué)生觀察、表達(dá)、想象能力。

　　教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)第一題學(xué)習(xí)字詞句

　　1、辨認(rèn)大寫字母

　　2、描紅

　�。场⒕毩�(xí)

　�。ǎ保└鶕�(jù)教材所創(chuàng)設(shè)的情景學(xué)習(xí)填寫匯款單

　�。ǎ玻┯么髮懽帜柑顚憛R款單

　�。�、反饋。

　　二、學(xué)寫鉛筆字

　　1、審題。

　�。�1）讓學(xué)生清楚本題要求。

　　（2）復(fù)習(xí)寫字要求。

　　2、指導(dǎo)。

　�。�1）指名認(rèn)讀“熱盤想”3個(gè)字。

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生說說字的`結(jié)構(gòu)方式及寫字式要注意什么？

　　（3）指導(dǎo)寫出“熱”。

　　出示“想”字，學(xué)生觀察，注意觀察走的起筆和收筆。

　　（4）指導(dǎo)學(xué)生寫“想盤”。

　　3、練習(xí)。

　　讓學(xué)生按要求認(rèn)真練習(xí)描紅，教師個(gè)別輔導(dǎo)，注意糾正學(xué)生的寫字姿勢。

　　4、反饋。

二年級語文教案課后練習(xí)3

　　第二課時(shí)

　　一、讀讀背背

　　1、審題。

　　2、指導(dǎo)。

　�。�1）教師范讀。

　�。�2）學(xué)生自由讀。

　　（3）理解四條成語的意思。

　　3、練習(xí)。

　　4、反饋。

　　二、讀名人名言。

　　1、審題。

　　2、指導(dǎo)。

　�。�1）讓學(xué)生借助拼音自讀名人名言。

　�。�2）指名試讀。

　�。�3）教師幫助學(xué)生理解名人名言。

　�。�4）教師再次范讀。

　　3、練習(xí)。

　　練習(xí)背誦，指名試讀。

　　4、反饋。

　　第三課時(shí)

　　口語交際

　　一、審題。

　　二、指導(dǎo)。

　　1、指導(dǎo)觀察圖片，回答：

　　小明來到百貨文具店，他是怎樣和售貨員阿姨對話的？

　　2、引導(dǎo)學(xué)生想象阿姨會(huì)怎樣說怎樣做。

　　3、指導(dǎo)說話。

　�。�1）指導(dǎo)學(xué)生分角色練說，相機(jī)指導(dǎo)。

　�。�2）同座位練說。

　�。�3）請表演得好的'學(xué)生上臺(tái)表演，引導(dǎo)學(xué)生評議好在哪里，指出不足之處。

　　（4）同座位再次練說。

　�。�5）請班上語言表達(dá)能力弱的學(xué)生表演。

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