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      幼兒園大班語言教案《睡覺》

      時(shí)間:2024-04-06 13:40:50 教案 我要投稿
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      幼兒園大班語言教案《睡覺》

        作為一名人民教師,編寫教案是必不可少的,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園大班語言教案《睡覺》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園大班語言教案《睡覺》

        活動目標(biāo):

        1、幼兒能充分感受散文詩的寧靜、恬美的意境。

        2、了解某些動物睡覺的習(xí)慣,學(xué)習(xí)動詞:躺、鉆、睜、站、停。

        3、理解散文詩的內(nèi)容,想象力及語言表達(dá)能力得到發(fā)展。

        4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

        5、能簡單復(fù)述散文詩。

        活動準(zhǔn)備:

        1.課件散文詩《睡覺》。

        2.夜晚背景圖一幅,小花貓、小白兔、小金魚、小紅鳥、小黃鸝睡覺的圖片各一。

        活動過程:

        1.教師出示背景圖:“夜靜悄悄,風(fēng)不吹,草不搖,媽媽唱起了搖籃曲,小寶寶怎么樣了呢?現(xiàn)在就請小朋友閉上你的小眼睛,讓我們來聽一首散文詩,題目就叫《睡覺》。聽一聽你有什么感覺?”

        2.聽配樂散文詩。

        師:聽了這首散文詩你有什么感覺?

        (我覺得很安靜,很舒服。)(感覺很美,我很喜歡。)(我覺得要睡著了。)師:你們喜歡這首散文詩嗎?那我們再來聽一遍,請你仔細(xì)地聽一聽,里面有誰在睡覺?他們是怎么睡覺的?

        3.再聽配樂詩,引導(dǎo)幼兒再次欣賞,加強(qiáng)幼兒對散文詩內(nèi)容的理解。

        師:你聽到誰睡著了?

        (小白兔、小花貓、小金魚、小黃鸝睡著了。(小鳥睡著了。淘氣的風(fēng)娃娃睡了。)(月亮、星星睡著了。)(待幼兒講出動物名稱即將小動物的圖片放入背景中的相應(yīng)位置。)師:“那么它們是怎么睡覺的呢?”

       。1)師:小花貓是怎樣睡覺的?

        (小花貓?zhí)稍诖采纤恕?師:那小朋友是怎么樣睡的?

        (小朋友也是躺在床上睡覺的。)(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動詞:躺,并讓幼兒學(xué)說整個(gè)句子)

       。2)師:小白兔是怎樣睡覺的呢?

        (小白兔鉆進(jìn)洞里睡了)(學(xué)習(xí)動詞:鉆,學(xué)說整個(gè)句子)

       。3)師:那小金魚是怎么睡覺的呢?

        (小金魚睜著眼睛睡了。)師:那小金魚為什么會睜著眼睛睡了?

        (小金魚本來就是睜著眼睛睡覺的。)(因?yàn)樾〗痿~沒有眼皮,只能睜著眼睛睡覺。)師:師魚因?yàn)橛醒鄄所以不能閉起眼睛來睡覺,只能睜著眼睡覺。請幼兒閉上眼睛再睜開眼睛,體會動詞“睜”的含義。

       。4)師:那么小紅鳥又是怎樣睡覺的呢?

        (小紅鳥站在地上睡了)(學(xué)習(xí)動詞:站,并學(xué)說整個(gè)句子)

        (5)師:小黃鸝是怎么睡的?

        (小黃鸝停在樹上睡了)師:我們一起來學(xué)小黃鸝睡覺的樣子。小黃鸝飛了一天,很累了,所以它就停下來在樹上睡覺了。”

       。6)師:小動物們都安靜地睡了,月兒和星星怎么樣了呢?

        (月兒和星星怎么也睡不著。)(月兒和星星躺在小河的身上睡著了。)師:月兒和星星是真的落到了水里嗎?

        (不是。)師:那么在水了的是什么?

        (是它們的影子。)(是月兒和星星在水里的倒影。)

       。7)師:那淘氣的風(fēng)娃娃又是怎么睡的呢?

        (風(fēng)娃娃在天空中也睡著了。)(風(fēng)娃娃看大家都睡了,不聲不響地睡了)師:連淘氣的風(fēng)娃娃也睡了,夜一下子變得靜悄悄的,風(fēng)不吹,草不要,天上的地上的都睡了,一切都睡了。

        這么好聽的散文詩,你們愿意再來聽一遍嗎?你最喜歡散文詩里的哪一句?

        4.再聽配樂散文詩。

        師:你最喜歡這首散文詩里的哪一句呢?

        (我喜歡小貓?zhí)稍诖采纤恕?(我喜歡淘氣的風(fēng)娃娃看大家都睡了,不聲不響地睡了。)(我每一句都喜歡。)師:這首散文詩里的每一句都很好聽,我們跟著錄音機(jī)一起來念好嗎?

        小動物都睡了,一切都睡了,想一想我們應(yīng)該用什么樣的聲音來念?

        (輕輕的。)

        5.在欣賞作品的基礎(chǔ)上,發(fā)展幼兒的想象力,引導(dǎo)幼兒自由講述。

        師:今天,我們一起欣賞了這首散文詩,知道了很多小動物是怎樣睡覺的,那么你還知道那些小動物,它們又是怎樣睡覺的呢?

        (貓頭鷹是睜一只眼,閉一只眼睡的。)(馬是站著睡的。)(狐貍是躺在它的大尾巴上睡覺的。)(小狗是趴在地上睡的。)

        6.結(jié)束部分。

        師:小朋友們知道得真多,還知道這么多小動物睡覺的樣子,夜深了,散文詩里的小動物和你們知道的小動物都睡了,它們睡的真香啊,我們一起輕輕的離開這里,讓它們在這里,做個(gè)美夢吧。記住了一定要輕輕的別把它們吵醒了。

       附:散文詩

        睡覺

        夜靜悄悄,風(fēng)不吹,草不搖,天上的地上的都睡了,一切都睡了。

        小花貓?zhí)稍诖采纤恕?/p>

        小白兔鉆進(jìn)洞里睡了。

        小金魚爭著眼睛睡了。

        小紅鳥站在地上睡了。

        小黃鸝停在樹上睡了。

        月兒和星星在高高的天上怎么也睡不著,它們就降落到小河里,躺在小河的身上睡了。

        淘氣的風(fēng)娃娃看大家都睡了,它也不聲不響地睡了。

        夜靜悄悄,風(fēng)不吹,草不搖,天上的地上的都睡了,一切都睡了。

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