中班語言教案 兒童詩《神奇的雨點》

　　作為一名教師，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的中班語言教案 兒童詩《神奇的雨點》，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　理解作品的內容和意境，豐富相應的詞匯。

　　在活動中培養(yǎng)耐心傾聽的習慣，萌發(fā)熱愛大自然的情感。

　　活動準備

　　教具學具準備：電腦課件，字卡（“神奇”、“長出”、“開出”、“游出”、“敲響”），錄音機，磁帶，小鼓一面。

　　知識經驗準備：活動前向幼兒介紹一些有關動植物生長的知識。

　　活動過程

　　播放歌曲《小雨點》，幼兒自由舞蹈，導人活動。

　　播放雷雨聲錄音，提問：小雨點從天空落下來，像什么？發(fā)出什么聲音？

　　教師展示電腦課件，啟發(fā)幼兒從幾個不同的角度加以欣賞。

　　提問：

　�、儆挈c落到什么地方？長出什么？鼓勵幼兒用身體動作去理解“長出”、“游出”、“開出”。

　　②雨點落到雨傘上發(fā)出的聲音，讓你想到什么？

　　欣賞配樂詩朗誦。讓幼兒閉上眼睛完整欣賞，充分感受詩歌優(yōu)美的意境。

　　提問：為什么說雨點是神奇的？啟發(fā)幼兒用一句完整的話描述美麗的大自然，教幼兒要愛護大自然。

　　拓展活動：請幼兒根據兒童詩的結構，進行簡單的仿編。

　　活動滲透

　　美術活動：啟發(fā)幼兒把對雨天的感受用繪畫的形式表現出來。

　　科學領域的活動：向幼兒介紹一些動植物生長的知識。

　　園內滲透：將散文中各個畫面內容附上相應的字卡，張貼在活動室墻面上，讓幼兒自由講述。

　　園景中滲透：下雨天帶幼兒到戶外去看雨、聽雨。

　　家庭中滲透：雨天讓家長引導幼兒看雨，啟發(fā)幼兒大膽想象。

　　兒童詩：《神奇的雨點》

　　“刷刷刷！”云媽媽把雨點兒當種子從空中播下……

　　播進竹園，長出春筍兒。

　　播進草叢，鉆出蘑菇兒。

　　播進樹林，開出花朵兒。

　　播進池塘，游出蝌蚪兒

　　雨點兒，落到雨傘上，敲響了一面面小彩鼓：

　　叮叮咚！叮叮冬！

　　雨點兒，順著雨傘滑到地上，開出一朵朵水花花。

　　水花花，笑嘻嘻，親親娃娃們的腳丫丫。

　　哦，娃娃們也長高啦！

　　活動分析

　　本活動選取的兒童詩《神奇的雨點》語言清新而俏皮，很符合中班幼兒的欣賞品味�；顒又�，教師通過電腦課件、配樂磁帶等輔助手段，引導幼兒掌握兒童詩，體會詩歌的語言和意境。在此基礎之上，引導幼兒學習仿編兒童詩，擴大了幼兒的想象空間，提升了幼兒運用語言的能力。活動設計符合中班幼兒全語言教育“能根據文學作品提供的線索，擴展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面”這一目標。

　　實施指導

　　活動重點：理解作品的內容和意境。

　　活動難點：能夠用完整的話描述自己身邊的景物。

　　活動拓展

　　此次活動后，教師可以拓展進行“神奇的云、神奇的風”等活動。師幼互動活動，可以向多個層次鋪開。

　　將幼兒仿編的兒童詩制作成電腦課件，圖文并茂使詩歌更形象生動。

　　將幼兒仿編的兒童詩張貼在家園聯系欄或家園聯系手冊中，把活動延伸到家庭，讓家長和幼兒互動，仿編更多的兒童詩，讓幼兒體驗成功的快樂。

　　注意事項

　　教師的聲態(tài)語言要優(yōu)美，富有感染力，引領幼兒進人兒歌的境界。

　　教師要積極鼓勵每一位幼兒，肯定他們的點滴進步。

　　在幼兒仿編過程中，教師可恰當進行點撥，使兒歌更加精彩。

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