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睡覺教案大班
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的睡覺教案大班,希望對(duì)大家有所幫助。
睡覺教案大班1
教材分析:
動(dòng)物雖然是幼兒非常熟悉的,可是動(dòng)物的睡姿也許是幼兒未曾關(guān)注過的,對(duì)幼兒來(lái)說既新奇又有趣。這首兒歌的學(xué)習(xí)對(duì)幼兒來(lái)說具有較大的挑戰(zhàn)性,需要以原有的經(jīng)驗(yàn)作為基礎(chǔ)。對(duì)于沒有經(jīng)驗(yàn)的幼兒來(lái)說,教師需運(yùn)用圖片去幫助幼兒理解。幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)各種動(dòng)物睡覺的模樣,能夠發(fā)現(xiàn)動(dòng)物王國(guó)的奇妙、有趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解兒歌內(nèi)容,能大聲跟念并學(xué)習(xí)兒化音。
2.了解動(dòng)物有趣的睡姿,增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.用來(lái)記錄創(chuàng)編內(nèi)容的小卡片和水彩筆。
2.掛圖《睡覺覺》。
活動(dòng)過程:
一、談話引出主題
1.你喜歡用什么姿勢(shì)睡覺?你知道動(dòng)物們都是怎么睡覺的嗎?不同的動(dòng)物睡覺都是什么樣子的呢?
2.幼兒自主表達(dá),分享經(jīng)驗(yàn)。
二、示范朗誦兒歌及討論,了解兒歌的`問答結(jié)構(gòu)
1.教師示范朗誦兒歌的前半部分,引發(fā)幼兒思考與討論。
2.根據(jù)討論逐一出示相應(yīng)的圖片。
三、用問答的方式學(xué)習(xí)朗誦兒歌
1.根據(jù)圖片內(nèi)容,用一問一答的方式熟悉兒歌。
2.再次以師幼對(duì)答的方式鞏固練習(xí)。
3.嘗試在圖片的提示下學(xué)習(xí)朗誦兒歌。隨著幼兒的熟練程度的加深,逐步撤離部分圖片。
4.幼兒結(jié)伴相互問答。
四、嘗試仿編兒歌
1.幼兒嘗試仿編,教師用簡(jiǎn)筆畫的方法在空白卡片上記錄,如:馬兒睡覺站著身兒,小狗睡覺耳貼地兒等。
2.師幼一起問答仿編的兒歌。
活動(dòng)延伸:
1.將圖片投放到閱讀區(qū),供幼兒進(jìn)一步鞏固詩(shī)歌朗誦。
2.引導(dǎo)幼兒在觀察、閱讀中增進(jìn)對(duì)動(dòng)物趣事了解的興趣。
睡覺教案大班2
活動(dòng)目標(biāo):
1、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),表達(dá)自己對(duì)夜晚工作的人的了解以及曾經(jīng)在夜晚看到的事情。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地根據(jù)畫面進(jìn)行講述,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。3、激發(fā)幼兒熱愛、尊重勞動(dòng)者的情感!
活動(dòng)重點(diǎn):
聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),表達(dá)自己對(duì)夜晚工作的人的了解以及曾經(jīng)在夜晚看到的事情。
活動(dòng)難點(diǎn):
鼓勵(lì)幼兒大膽地根據(jù)畫面進(jìn)行講述,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大圖書。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入教師出示繪本圖書。
1、小朋友們還記得這本書嗎?這本圖書的名字叫什么?引導(dǎo)幼兒說出繪本的名字《夜里什么人不睡覺》。
2、這本書鐘老師也放在閱讀區(qū)角里了,我們?cè)陂喿x區(qū)了解到有很多人夜里不睡覺,他們?cè)谝估锕ぷ。這本圖畫書中就介紹了這些在夜晚工作的人的事情。
二、引導(dǎo)幼兒讀圖。
1、(出示第8頁(yè)),這是一個(gè)怎樣的夜晚?(這是一個(gè)寧?kù)o的夜晚,這是一個(gè)靜悄悄的夜晚)。
2、這么寧?kù)o的夜晚,人們都在干什么呢?是不是所有的人都去睡覺了呢?有沒有誰(shuí)晚上不睡覺呢?
3、(出示第10頁(yè)),我們來(lái)看看,夜里誰(shuí)還在忙碌?他們?cè)诟墒裁矗?/p>
4、醫(yī)生是怎樣給病人看病的?護(hù)士是怎樣給病人打針的?他們是怎樣抬單架的?(邁開大步)
5、(出示第12頁(yè))我們看看還有誰(shuí)晚上不睡覺?你們做過火車嗎?夜晚當(dāng)火車在大地上奔馳,你們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
6、可是夜晚火車上還有人不能睡覺,你知道夜晚在火車上不能睡覺的人是誰(shuí)嗎?
7、他們?yōu)槭裁床荒芩X呢?(原來(lái)在火車上不能睡覺的人有火車司機(jī)和乘務(wù)員,他們?yōu)榱税崖每秃拓浳镞\(yùn)送到四面八方,所以他們必修在夜晚辛勤的工作。)
8、夜晚除了火車司機(jī)和乘務(wù)員在辛勤工作,不能睡覺,我們看看還有誰(shuí)也在夜晚不能睡覺。
9、(出示第14、15、16、17頁(yè)),誰(shuí)來(lái)說說你在圖上讀到了什么?誰(shuí)在夜晚不睡覺?為什么他們?cè)谕砩喜荒芩X?
10、小結(jié):原來(lái)夜晚不能睡覺的還有飛行員、空姐、舵手,他們?yōu)榱税崖每推狡桨舶驳膸У绞澜绺鞯,所以在夜晚不能休息?/p>
11、夜晚不睡覺的.人還有許多許多讓我們一起接著往下看,(出示第18頁(yè)),誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了圖中的秘密?請(qǐng)你說給大家聽聽吧。(這幅圖里有兩幅圖小圖)
12、這里講的是從夜晚到白天發(fā)生的事情,我們先看夜晚這幅圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?(這是什么車,清潔車,為什么清潔車要在夜晚工作?)
13、小結(jié):原來(lái)清潔工人每天夜晚開著清潔車在我們睡著的時(shí)候,把地掃的干干凈凈,白天讓我們的小汽車在清潔的路面上行駛,讓小朋友在干凈的道路上高高興興上學(xué),如果沒有清潔工人夜晚辛勤的工作,我們的城市就沒有這么整潔、漂亮,所以我們要感謝他們,感謝他們辛勤的付出。
14、還有誰(shuí)也像他們一樣幸苦呢?(出示20—21)你能把這里發(fā)生的從晚上到白天的事情說一說。
15、引導(dǎo)幼兒讀圖。小結(jié):原來(lái)我們每天早晨喝的牛奶,吃的面包,都是送貨員和面包師傅夜晚幸苦工作做出來(lái)的,如果沒有他們昨天夜里的幸勤勞動(dòng),我們大家就不可能喝到新鮮的牛奶,也不能吃到新鮮的面包。
16、在靜悄悄的夜晚有這么多人在堅(jiān)守自己的崗位,為我們大家服務(wù),真的好辛苦,(出示第22—23)誰(shuí)能把你在這幅圖里讀到說給大家聽聽?
17、小結(jié):我們每天看的報(bào)紙都是報(bào)館編輯和印刷工人夜晚辛苦工作印出來(lái)的,如果不有他們夜晚加班加點(diǎn)的工作,我們就不可能讀到最早的新聞。
18、在我們身邊有這么多夜晚不能睡覺,辛勤工們的人們,當(dāng)我們悍然入睡,做著甜甜的美夢(mèng)時(shí),他們正在邊疆保衛(wèi)我們偉大 的祖國(guó),為我們站崗放哨,他們又是誰(shuí)呢?(出示第24—25)頁(yè)。
19、引導(dǎo)幼兒讀圖,小結(jié):對(duì)了夜里不能睡覺的人還有我們的邊防戰(zhàn)士和人民警察,他們?yōu)榱吮Pl(wèi)祖國(guó),保衛(wèi)人民,在夜里站崗放哨,因?yàn)橛辛怂麄,我們的祖?guó),才能繁榮富強(qiáng),因?yàn)橛辛怂麄兾覀兊纳畈拍苄腋0部担屛覀儗?duì)他們說一聲,謝謝你們,你們辛苦了!
三、完整欣賞
今天我們讀了一本既感動(dòng)又充滿愛的書,讓我們?cè)俅温犅犓麄兏腥说墓适掳桑?/p>
效果分析:
睡覺教案大班3
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解一些常見動(dòng)物的睡眠方式,知道不同的動(dòng)物所采取的睡眠方式,是為了適應(yīng)環(huán)境,保護(hù)自己。
2、樂意與同伴交流經(jīng)驗(yàn),并用肢體動(dòng)作表現(xiàn),萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣。
3、知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識(shí),懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒和動(dòng)物午睡PPT2、地面游戲棋,篩子活動(dòng)過程:
一、昨天中午小朋友午睡了嗎?你知道自己午睡的姿勢(shì)嗎?觀看PPT,幼兒講述講訴孩子們幾種睡覺的姿勢(shì):趴著,咬被角,蒙著頭,蜷著……
二、人需要睡覺,動(dòng)物需要睡覺嗎?你們知道動(dòng)物是怎樣睡覺的嗎?我們一起來(lái)看一看。(幼兒邊看邊猜,并模仿)
1、觀看PPT,觀察動(dòng)物特殊的睡覺方式并講訴。
蝙蝠:倒掛著睡,蝙蝠是倒吊著睡覺的。睡覺時(shí),后肢鉤住屋檐,身體倒掛,頭朝下,一旦遇到敵害,便可松開腳爪展翅飛去。
仙鶴:?jiǎn)文_站立睡覺。
貓頭鷹:睜一只眼閉一只眼睡覺小刺猬:變成球睡,刺猬睡覺時(shí),除了把嘴和鼻露在外面外,還把身體蜷成球形,棘刺直立,鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的睡覺,可以防止敵人的突然襲擊。
小金魚:睜著眼睡,因?yàn)樗鼪]有眼瞼。魚兒睡覺時(shí)總是睜一只眼、閉一只眼,而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換一次。
馬:站著睡,馬是站著睡,如果馬躺倒睡覺,說明這匹馬已經(jīng)有病了。
烏龜:縮到殼里睡,更好的保護(hù)自己。
小狗:狗常常用前肢捧著鼻子睡覺,這是因?yàn)樗谋亲犹貏e"珍貴",所以要好好保護(hù)。
小貓:貓是側(cè)著頭,一只耳朵緊貼著前肢睡覺。它的耳朵特別靈,周圍稍有動(dòng)靜,就會(huì)引起警覺。
2、集體討論:動(dòng)物為什么這樣睡覺?
逐個(gè)講述小結(jié):動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的,目的是為了更好地生存,更好地保護(hù)自己。
3、動(dòng)物睡覺方式一樣嗎?
哪些是站著睡覺的`?馬、仙鶴誰(shuí)倒掛著睡?蝙蝠誰(shuí)是趴著睡的:小狗、小貓三、游戲棋活動(dòng)《動(dòng)物睡覺的秘密》。
。1)出示游戲棋教師:今天,黃老師還帶來(lái)了一副關(guān)于《動(dòng)物睡覺的秘密》游戲棋,你們想不想玩?
。2)認(rèn)識(shí)游戲棋譜,了解游戲棋規(guī)則認(rèn)識(shí)起點(diǎn)終點(diǎn),行徑路線游戲棋規(guī)則:走到有小動(dòng)物圖片的格子里時(shí),必須模仿小動(dòng)物的睡眠姿勢(shì),模仿對(duì)的小朋友可以往前進(jìn)一個(gè),模仿的不對(duì)的請(qǐng)后退或停止。
四、結(jié)束活動(dòng)組織幼兒討論:"我們?yōu)槭裁匆缢?教師:你們年齡小,每天需要睡眠的時(shí)間很多,只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的,因此中午還要再睡一會(huì),這樣,大腦才能休息好,小朋友就會(huì)少生病,身體更健康。如果你午睡時(shí),實(shí)在睡不著,也應(yīng)該保持安靜,不影響他人午睡。正確的睡覺姿勢(shì)應(yīng)該向右側(cè)臥,頭枕枕頭,小手放好,腿微蜷……今天,我們知道了這些小動(dòng)物睡覺的樣子,你覺得有趣嗎?自然界還有各種各樣的小動(dòng)物,它們睡覺的方式,也很特別,請(qǐng)小朋友們回家后,繼續(xù)去觀察,小動(dòng)物睡覺的方式。
五、延伸活動(dòng)請(qǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū)繼續(xù)探討小動(dòng)物的有關(guān)知識(shí),豐富幼兒的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)反思:
動(dòng)物是人類的朋友,我們和動(dòng)物相互依存,共同生活在這個(gè)地球上。保護(hù)動(dòng)物應(yīng)該從娃娃抓起。基于此,我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)讓幼兒了解動(dòng)物的生活習(xí)性,激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉,作為孩子來(lái)說,動(dòng)物是他們最喜歡的。因此我在選題上占了優(yōu)勢(shì);顒(dòng)開始我讓幼兒看一下自己是怎樣睡覺的引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒通過看課件了解許多動(dòng)物的睡覺方式,并讓幼兒模仿感受。幼兒模仿的很形象。在活動(dòng)中幼兒通過教師及課件清楚的知道了為什么動(dòng)物采取不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境,保護(hù)自己。游戲《快樂的小動(dòng)物》可以反映出幼兒對(duì)本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容掌握的很好。不足之處是游戲玩的時(shí)間短了,應(yīng)該讓幼兒變換動(dòng)物頭飾在玩一會(huì)兒。效果會(huì)更好。
睡覺教案大班4
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)觀察畫面,能圍繞畫面展開想象,大膽的講述。
2.感知不同職業(yè)人的工作特點(diǎn)。
3.激發(fā)幼兒對(duì)辛勤的勞動(dòng)者產(chǎn)生的感恩之情,懂得尊重他們。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.繪本電子書。
2.詞卡:醫(yī)院、出行、服務(wù)生活、安全。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┏鍪緢D片黑夜,激發(fā)閱讀興趣。
1.出示第8~9頁(yè):
教師:這是什么時(shí)候?你從哪里看出來(lái)這是晚上呢?
月亮高高掛在天邊一家一家的燈都關(guān)了路燈亮了、紅綠燈亮了、車燈也亮了這是一個(gè)怎么樣的夜晚?
觀察:禁鳴標(biāo)志。這是什么標(biāo)志?表示什么意思呢?
教師:這是一個(gè)怎么樣的夜晚?請(qǐng)你用好聽的詞語(yǔ)來(lái)描述一下。
理解詞語(yǔ):靜悄悄是什么意思?(就是非常安靜,沒有一點(diǎn)聲響):夜晚,車輛都靜靜地開著。街道上,只有路燈、車燈、紅綠燈亮著,安靜得一點(diǎn)聲音都沒有。
2.出示4~6頁(yè):
教師:在這靜悄悄的夜晚中,小朋友們也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),瞧,圖中的爸爸媽媽在干什么?小寶貝還是一個(gè)人睡覺的呢,我們小朋友是不是一個(gè)人睡覺的?(還有很多小朋友還不是一個(gè)人睡覺呢,我們長(zhǎng)大了,要勇敢一點(diǎn),希從現(xiàn)在開始都能一個(gè)人睡覺),大人累了一天,也準(zhǔn)備關(guān)燈睡覺了。
3.幼兒猜測(cè):這樣一個(gè)靜悄悄的夜晚,是不是每個(gè)人都在睡覺呢?猜一猜夜里什么人不睡覺?把你的想法和好朋友說一說。
。菏遣皇钦娴挠羞@些人在夜里不睡覺呢?
。ǘ┳灾鏖喿x圖書,尋找夜里哪些人不睡覺?
1.老師帶來(lái)了一本繪本,繪本的名字就叫《夜里什么人不睡覺》,請(qǐng)你和好朋友一起去這本繪本中找一找哪些人夜里不睡覺?他們?cè)诟墒裁矗?/p>
2.幼兒自主閱讀。
3.討論:夜里什么人不睡覺。
。ǎ保┽t(yī)院:
(2)出行:
。3)服務(wù)生活:
。阂辉缧褋(lái),看見街道干干凈凈、喝上新鮮牛奶、看到最新的報(bào)紙,原來(lái)是清潔工人、牛奶廠工人、報(bào)社的工作人員在夜里不睡覺,服務(wù)。
。4)安全:
教師:還有些人就在我們身邊,有了他們我們就不怕壞人,他們是誰(shuí)?
。壕、保安和武警戰(zhàn)士,有他們站崗放哨,我們就能安穩(wěn)睡覺。
。阂估镬o悄悄,當(dāng)我們?cè)谒瘔?mèng)中時(shí),司機(jī)、飛行員……把人們送到要去的地方;清潔工人無(wú)論風(fēng)吹雨淋,都把街道打掃干凈;警察、保安在夜里站崗放哨……這些人的吃住行服務(wù),真辛苦!
。ㄈ┩暾喿x繪本,回顧夜里什么人不睡覺。
。保シ殴适落浺,教師帶領(lǐng)幼兒完整欣賞。讓我們一起完整的來(lái)欣賞一下這本繪本吧。
。玻畾w納,出示字卡:醫(yī)院服務(wù)、出行服務(wù)、生活服務(wù)、安全服務(wù)。
提問:現(xiàn)在我們知道有哪些人夜里不睡覺嗎?老師把夜里辛苦工作的人分成了四種,分別是醫(yī)院服務(wù)、出行服務(wù)、生活服務(wù)、安全服務(wù),想一想,繪本中哪些人是醫(yī)院服務(wù)人員、哪些是出行服務(wù)人員、哪些是生活服務(wù)人員、還有哪些是安全服務(wù)人員,我們一起先和好朋友回顧一下。
。ㄋ模└卸鳛槲覀兊纳钜归g勞動(dòng)的`人們。
。保處煟好刻煲估镉羞@多人忙忙碌碌地為我們服務(wù),才讓我們有了現(xiàn)在這樣美好的生活,你想對(duì)他們說些什么呢?我們一起對(duì)這些辛勤勞動(dòng)的身邊人說一聲:謝謝您!您辛苦了!
2.教師:小朋友看,為人們服務(wù)多開心呀,你愿意為別人服務(wù)嗎?那我們可以做些什么呢?
:或許你家里、你身邊也有這樣夜里不睡覺的人,也許爸爸媽媽也要工作地很晚我們可要關(guān)心他們,為我們身邊的人做一些力所能及的事情,那樣我們的生活就會(huì)更加幸福、更加美好。
延伸活動(dòng):
日常滲透:夜里出了這么多人不睡覺,還有很多小動(dòng)物夜里也是不睡覺的,你們知道有哪些小動(dòng)物嗎?那我們到教室里和好朋友說一說吧。
資料附錄:
《夜里什么人不睡覺?》
夜幕降臨了,你想知道有什么人不睡覺嗎?……→夜里,是睡覺的時(shí)候了。你看,小寶寶睡了。爸爸媽媽給他蓋好被子,也要去睡了。
小孩大人忙了一天,夜黑了,都要睡覺了。
深夜,街上靜悄悄,一家一家的燈,都關(guān)了。只有路燈亮著。
夜里,真的每個(gè)人都睡了嗎?不,夜里有人不睡覺。那么,誰(shuí)在夜里不睡覺呢?
誰(shuí)也說不準(zhǔn)有人忽然肚子疼,誰(shuí)也說不準(zhǔn)有個(gè)寶寶就要出生。
有人準(zhǔn)備著,準(zhǔn)備去幫助他們,夜里不睡覺的,是他們……在黑夜的星空下,火車在大地上奔馳。把旅客,把貨物,運(yùn)送到四面八方。
車上的旅客睡得又香又甜,就像在自己家里一樣。在火車上,夜里不睡覺的,還有他們……在夜晚的天空里,飛機(jī)在飛。從北京飛到世界各地,從世界各地飛到北京。
睡覺教案大班5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)做小貓輕輕地走和跑。
2、用行動(dòng)來(lái)表示愿意聽老人的話。
3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、老貓和小貓的頭飾。
2、活動(dòng)場(chǎng)地上有直徑6米左右的大圈作為小貓的家,四周有供小貓們躲藏的玩具、器具。
【活動(dòng)過程】
一、師:小朋友今天的天氣真好,老師和你們做個(gè)游戲好嗎?
二、引導(dǎo)情感:老師扮演老貓可先和小貓交流情感,“老貓奶奶愛小貓、小貓聽見嗎?”
1、引起幼兒的注意,“小貓、小貓?jiān)趺凑f?”引導(dǎo)幼兒應(yīng)答,注意可以有不同的應(yīng)答,目的是融洽老貓與小貓之間的感情。
2、交代規(guī)則可著重引導(dǎo)幼兒用行動(dòng)來(lái)表示聽老人話,老貓奶奶睡著了、小貓輕輕出去玩。老貓奶奶醒來(lái)了,老貓睡醒四面瞧,我的孩子哪去了?”老貓奶奶不見了小貓,心里可著急了,它“瞄瞄”,地叫,小貓最聽老貓奶奶的話了,聽到老貓叫聲,它們“瞄瞄瞄”趕快輕輕跑回老貓奶奶身邊蹲下、讓老貓奶奶放心。
3、師生共同游戲,注意不斷鼓勵(lì)“小貓”真聽“奶奶”話,這么快就回到“奶奶”身邊,“真是乖小貓”,使游戲過程始終充溢著老貓對(duì)小貓的慈愛及小貓的親切感中。
游戲過程要注意走和跑的步伐要小,速度要適中。
三、游戲玩法及規(guī)則:
老師扮老貓,蹲在場(chǎng)地中央。幼兒扮小貓,圍著老貓蹲下。游戲開始,老貓裝睡。小貓輕輕地走或跑到場(chǎng)地周圍藏起來(lái)。老貓聽到小貓走開后,睜開眼睛說:“老貓睡醒四面瞧,我的孩子不見了。”同時(shí)站起來(lái)四面張望,尋找小描,嘴里“喵喵”叫。小貓聽見老貓叫聲時(shí),邊“瞄瞄瞄”地叫,一邊趕快地跑回老貓身邊蹲下。
規(guī)則:小貓要在老貓“喵—喵”叫后才能走出來(lái)。
【活動(dòng)反思】
大班幼兒的思維正處于直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過度的時(shí)期,他們情感外露,不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性。小班幼兒基本掌握了走,跑、跳,爬等基本動(dòng)作技能。但是他們的動(dòng)作仍然不夠協(xié)調(diào)和平穩(wěn)。根據(jù)小班孩子年齡特點(diǎn),設(shè)置的游戲必須要有非常強(qiáng)的情景性,才能吸引幼兒的注意力,這就需要老師創(chuàng)設(shè)一定的活動(dòng)氛圍!独县埶X醒不了》這個(gè)戶外游戲活動(dòng),主要是通過故事情景,貫穿整個(gè)游戲。讓每個(gè)幼兒都能始終保持以愉快的情緒積極主動(dòng)的參與,真正做到玩中學(xué),學(xué)中樂。
一、形象有趣的角色扮演,鼓勵(lì)孩子積極參與游戲,融入到游戲之中。
我們首先要從小班孩子的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知程度出發(fā),抓住他們對(duì)小動(dòng)物的濃厚興趣的特點(diǎn),老師當(dāng)“貓媽媽”,幼兒當(dāng)“小貓”,游戲前可用一個(gè)完整的故事吸引住孩子,把游戲兒歌發(fā)揮成故事,通過故事讓孩子知道找不到“小貓”,“貓媽媽”會(huì)很著急;離開了“貓媽媽”,“小貓”會(huì)很危險(xiǎn)。聽到“貓媽媽”的叫聲,該怎么辦呢?大家來(lái)學(xué)一學(xué)吧。誘發(fā)了孩子的興趣,接下來(lái)老師也無(wú)須介紹游戲規(guī)則了。
二、充滿童趣的情景設(shè)置,適時(shí)調(diào)整孩子的運(yùn)動(dòng)量,達(dá)到科學(xué)鍛煉身體的效果。
在游戲過程中如還未達(dá)到預(yù)設(shè)的運(yùn)動(dòng)量時(shí),就可以改變游戲情節(jié),告訴小貓們:“不好啦,打雷啦!”“快點(diǎn)跟貓媽媽跑回家!” 提高了跑的速度,在快速跑的過程中孩子的情緒被調(diào)動(dòng)起來(lái),從而達(dá)到了游戲的.運(yùn)動(dòng)量,取得了科學(xué)的鍛煉身體的預(yù)期效果。
三、小班孩子的游戲具有靈活性和機(jī)動(dòng)性。
作為老師應(yīng)該有敏銳的觀察力,靈活機(jī)動(dòng)的應(yīng)變能力來(lái)應(yīng)付突發(fā)的意想不到的事情。如:對(duì)跑回來(lái)的孩子說:“不好啦,我丟了一只小貓,你們少了一個(gè)弟弟,讓我們一起把它喊出來(lái)吧!”于是大貓和小貓一起喊“貓弟弟,快出來(lái)吧!”在這樣的情緒感染下,他一定會(huì)跑到媽媽身邊來(lái)的。
在反思過程中,我意識(shí)到:在游戲中我們都要充分了解孩子的年齡特點(diǎn),把孩子的需求放在第一位,還是不斷挖掘游戲其內(nèi)在的有意義的教育價(jià)值,只有這樣才能使孩子得以成長(zhǎng)和發(fā)展。
睡覺教案大班6
一、設(shè)計(jì)思路:
動(dòng)物是人類的好朋友,喜歡動(dòng)物是幼兒的天性,但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì),通過這個(gè)活動(dòng),讓幼兒了解幾種小動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性,同時(shí)通過飼養(yǎng)和管理幾種小動(dòng)物,增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感,讓幼兒有一種對(duì)生命的體驗(yàn)。
二、活動(dòng)目的:
1.了解一些常見動(dòng)物的睡眠方式,知道不同的動(dòng)物所采取的睡眠方式,是為了適應(yīng)環(huán)境,保護(hù)自己。
2.樂意與同伴交流經(jīng)驗(yàn),并用肢體動(dòng)作表現(xiàn),萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣。
3.知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識(shí),懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒和動(dòng)物午睡PPT
2、地面游戲棋,篩子活動(dòng)過程:
一、昨天中午小朋友午睡了嗎?你知道自己午睡的姿勢(shì)嗎?觀看PPT,幼兒講述
講訴孩子們幾種睡覺的姿勢(shì):趴著,咬被角,蒙著頭,蜷著……
二、人需要睡覺,動(dòng)物需要睡覺嗎?你們知道動(dòng)物是怎樣睡覺的嗎?我們一起來(lái)看一看。(幼兒邊看邊猜,并模仿)
1.觀看PPT,觀察動(dòng)物特殊的睡覺方式并講述。
蝙蝠:倒掛著睡,蝙蝠是倒吊著睡覺的。睡覺時(shí),后肢鉤住屋檐,身體倒掛,頭朝下,一旦遇到敵害,便可松開腳爪展翅飛去。
丹頂鶴:?jiǎn)文_站立睡覺。
貓頭鷹:睜一只眼閉一只眼睡覺小刺猬:變成球睡,刺猬睡覺時(shí),除了把嘴和鼻露在外面外,還把身體蜷成球形,棘刺直立,鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的.睡覺,可以防止敵人的突然襲擊。
小金魚:睜著眼睡,因?yàn)樗鼪]有眼瞼。魚兒睡覺時(shí)總是睜一只眼、閉一只眼,而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換一次。
馬:站著睡,馬是站著睡,如果馬躺倒睡覺,說明這匹馬已經(jīng)有病了。
烏龜:縮到殼里睡,更好的保護(hù)自己。
小狗:狗常常用前肢捧著鼻子睡覺,這是因?yàn)樗谋亲犹貏e"珍貴",所以要好好保護(hù)。
小貓:貓是側(cè)著頭,一只耳朵緊貼著前肢睡覺。它的耳朵特別靈,周圍稍有動(dòng)靜,就會(huì)引起警覺。
2.集體討論:動(dòng)物為什么這樣睡覺?
逐個(gè)講述小結(jié):動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的,目的是為了更好地生存,更好地保護(hù)自己。
3.動(dòng)物睡覺方式一樣嗎?
哪些是站著睡覺的?馬、鴛鴦?wù)l倒掛著睡?蝙蝠誰(shuí)是趴著睡的:小狗、小貓三、游戲棋活動(dòng)《動(dòng)物睡覺的秘密》。
。1)出示游戲棋教師:今天,黃老師還帶來(lái)了一副關(guān)于《動(dòng)物睡覺的秘密》游戲棋,你們想不想玩?
。2)認(rèn)識(shí)游戲棋譜,了解游戲棋規(guī)則認(rèn)識(shí)起點(diǎn)終點(diǎn),行徑路線游戲棋規(guī)則:走到有小動(dòng)物圖片的格子里時(shí),必須模仿小動(dòng)物的睡眠姿勢(shì),模仿對(duì)的小朋友可以往前進(jìn)一個(gè),模仿的不對(duì)的請(qǐng)后退或停止。
四、結(jié)束活動(dòng)組織幼兒討論:"我們?yōu)槭裁匆缢?教師:你們年齡小,每天需要睡眠的時(shí)間很多,只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的,因此中午還要再睡一會(huì),這樣,大腦才能休息好,小朋友就會(huì)少生病,身體更健康。如果你午睡時(shí),實(shí)在睡不著,也應(yīng)該保持安靜,不影響他人午睡。正確的睡覺姿勢(shì)應(yīng)該向右側(cè)臥,頭枕枕頭,小手放好,腿微蜷……今天,我們知道了這些小動(dòng)物睡覺的樣子,你覺得有趣嗎?自然界還有各種各樣的小動(dòng)物,它們睡覺的方式,也很特別,請(qǐng)小朋友們回家后,繼續(xù)去觀察,小動(dòng)物睡覺的方式。
五、延伸活動(dòng)請(qǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū)繼續(xù)探討小動(dòng)物的有關(guān)知識(shí),豐富幼兒的認(rèn)識(shí)。
睡覺教案大班7
設(shè)計(jì)意圖:
上午學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)濤濤一直在打哈欠,一副沒精打采的樣子。我問濤濤,昨晚幾點(diǎn)睡的,他說十點(diǎn)半。怪不得,這么晚,我都吃不消。其實(shí)最近不只是濤濤,其他小朋友也出現(xiàn)了跟濤濤類似的情況,有的孩子甚至一連幾天都上學(xué)遲到。問孩子們,他們都說是因?yàn)橥砩纤猛砹。大班下學(xué)期的孩子,馬上就要去小學(xué)學(xué)習(xí)。而提高白天的學(xué)習(xí)效率,孩子就一定要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,所以我安排了這個(gè)活動(dòng),讓孩子在感受故事的童趣時(shí),也能理解故事,并能受到啟發(fā)。
活動(dòng)目的:
1、理解故事內(nèi)容,并能從中受到啟發(fā),懂得要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
2、了解小學(xué)生活,并向往成為一名小學(xué)生。
活動(dòng)過程:
一、引出話題:
1、師生交流:你每天晚上幾點(diǎn)睡覺?早上幾點(diǎn)起床?睡覺前都會(huì)做些什么事?
2、討論:晚上睡得很晚,好不好?為什么?
經(jīng)驗(yàn)提升:一名合格的小學(xué)生,是不應(yīng)該上課遲到的,所以每天晚上一定要按時(shí)睡覺,養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,這樣白天才會(huì)有精神去學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
二、欣賞故事《小鱷魚上學(xué)》
有一只小鄂魚,每天晚上很晚睡覺,白天上課天天遲到,還打瞌睡,可是后來(lái)小鱷魚變了,上課不再遲到了,也不再打瞌睡了,他是用什么方法來(lái)把壞習(xí)慣改掉的呢?
幼兒觀看演示PPT《小鱷魚睡覺》
提問:
1、小鄂魚它每天都睡的很晚,早上也起不來(lái),這給小鄂魚的學(xué)習(xí)帶來(lái)什么影響?
3、最后小鄂魚有沒有把壞習(xí)慣改掉,鄂魚爸爸用了什么方法?最后成功了嗎?
三、交流討論:
你有什么好方法,可以來(lái)幫助那些晚上睡不著的小朋友,讓他們晚上早些睡覺呢?
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)過程中,孩子的主動(dòng)性還是挺高的,思維比較活躍,能夠積極回答,發(fā)揮想象這是好事,但是一些孩子給的'答案太過于脫離實(shí)際,而且也偏離了"早睡早起"的主題。我想,在這個(gè)活動(dòng)之后,我可以拓展些這方面的內(nèi)容,加深這個(gè)活動(dòng)。比如有孩子提出:"老師,我晚上要學(xué)很多的東西,不能睡得太早,不然學(xué)不成東西。"這的確是個(gè)挺矛盾的事情,因?yàn)橛械募议L(zhǎng)給孩子的壓力是挺大的。而且這個(gè)問題也不是孩子能解決的。于是我讓孩子們把這個(gè)問題帶回去思考。也許通過跟爸爸媽媽的一起交流以后再來(lái)討論,效果會(huì)比較好。
睡覺教案大班8
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解其實(shí)黑夜并不可怕,并能用各種方法克服對(duì)黑夜的恐懼心理。
2.掌握獨(dú)自入睡的方法,并且知道獨(dú)自睡覺衛(wèi)生,有益于身體健康。
3.增強(qiáng)自己睡的信心,激勵(lì)幼兒樂意嘗試一個(gè)人睡,養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件、提前做好的調(diào)查表、圖片若干等。
活動(dòng)過程:
一、出示夜晚圖片,引出主題
這是什么時(shí)候啊?仔細(xì)看發(fā)生了什么事情?人們干什么去啦?人為什么要睡覺?
小結(jié):睡覺可是一件舒服的事情,它能讓我們的大腦和身體充分的休息,讓我們更好的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。
二、出示小老鼠圖片,講述故事。
播放小老鼠睡覺時(shí)聽到的聲音,問:你猜小老鼠聽到的是什么聲音?到底是什么聲音呢,我們一起來(lái)看一看。
小老鼠覺得這些聲音并沒有什么可怕的就安心的.睡著了,到了第二天晚上睡得可踏實(shí)多了,到了第三天晚上睡得更香了,還做了一個(gè)美夢(mèng)呢。你們覺得這些聲音可怕嗎?
小老鼠是一個(gè)人睡的,那你們是一個(gè)人睡的嗎?
三、調(diào)查一下班里有多少小朋友是一個(gè)人睡的。(出示調(diào)查表)
不是一個(gè)人睡得小朋友說一說原因。
誰(shuí)能告訴老師自己害怕的事情?能現(xiàn)場(chǎng)解決的現(xiàn)場(chǎng)解決(比如小偷進(jìn)我家....)需要一起解決的就一起解決(比如怕黑、怕從床上滾下來(lái)、怕做噩夢(mèng)、怕大妖怪等),
小結(jié):害怕是很正常的事情,只要你勇敢的說出來(lái),我們就能一起想辦法解決。
剛剛小朋友說了那么多不敢一個(gè)人睡覺的原因,害怕是很正常的事情,只要你勇敢的說出來(lái),我們就能想辦法解決它,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友討論一下,你是怎樣解決這些問題的。
四、出示幼兒不愿睡覺問題,引導(dǎo)幼兒解決方法。
1、怕黑——有什么好辦法解決呢?根據(jù)幼兒的回答帖圖片。
2、怕從床上滾下來(lái)——有什么好辦法解決?根據(jù)幼兒的回答帖圖片。根據(jù)幼兒的回答帖圖片。
3、害怕做噩夢(mèng)——都?jí)舻绞裁?為什么?huì)做噩夢(mèng)呢?有什么好辦法讓我們不做噩夢(mèng)呢?
4、害怕怪獸——世界上有怪獸嗎?
小結(jié):怪獸是童話故事里人編造出來(lái)的,是人化妝化出來(lái)的。
老師裝妖怪,與幼兒交朋友?膳碌拿婢呦旅嬖瓉(lái)是可愛的臉啊,F(xiàn)在還害怕怪獸嗎?
讓一個(gè)人睡的孩子說說是怎樣做到的。
五、引導(dǎo)孩子說說一個(gè)人睡覺的好處。
都是大班的哥哥姐姐了,我們改一個(gè)人睡了嗎?為什么要一個(gè)人睡呢?
六、啟發(fā)幼兒討論盡快睡著的辦法。
我相信我們都是勇敢的孩子,有什么好辦法讓我們盡快的睡著?
小結(jié):一個(gè)人睡覺是很舒服,不僅對(duì)我們的身體健康成長(zhǎng)有幫助,而且非常的衛(wèi)生,還是一個(gè)人長(zhǎng)大的標(biāo)志呢,現(xiàn)在愿意一個(gè)人睡了嗎。
活動(dòng)延伸:
今天小朋友回家就和爸爸媽媽商量一下,自己一個(gè)人睡覺好不好。
睡覺教案大班9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步理解讀本內(nèi)容,知道哪些人在夜里不睡覺。
2、能按順序翻閱圖書,仔細(xì)觀察讀本畫面。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
4、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、一本大書、和幼兒人數(shù)一致的圖畫書。
2、書架、錄音機(jī)、音樂光盤。
【活動(dòng)過程】
一、談話導(dǎo)入,讓幼兒說說夜里不睡覺的人。
提問:
1、夜晚來(lái)到的.時(shí)候,我們都在做什么?
2、有沒有人在晚上不睡覺呢?
二、出示讀本,引發(fā)閱讀興趣。
(一)觀察封面,提問:畫面上有誰(shuí)?她們?cè)谧鍪裁?
(二)認(rèn)識(shí)書名《夜里什么人不睡覺》
三、幼兒自主閱讀小書,初步感知圖書內(nèi)容。
(一)幼兒自主閱讀小書,教師觀察并指導(dǎo)幼兒閱讀。
(二)提問:你從書里看到了誰(shuí)夜里不睡覺?(幼兒自由說)
四、大書導(dǎo)讀,初步理解讀本內(nèi)容。
(一)閱讀P4-9并提問:黑夜靜悄悄,真的每個(gè)人都睡了么?
(二)閱讀P10-23,引導(dǎo)幼兒了解夜里什么人不睡覺。
師提問:有誰(shuí)在夜里不睡覺呢?你從什么地方看出來(lái)的?
(三)遮擋畫面,引導(dǎo)幼兒通過對(duì)比知道夜里什么人不睡覺。
提問:我們有這些美好的東西,是誰(shuí)在夜里不睡覺為我們辛勤工作?
五、歸納小結(jié),提出再次閱讀的要求。
師:看完了圖書,書中說了醫(yī)生、警察、船長(zhǎng)……在夜里不睡覺,他們?yōu)槭裁床凰X呢?下次我們?cè)賮?lái)看看圖畫書里是怎么說的?
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
睡覺教案大班10
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解黑夜,樂意嘗試一個(gè)人自己睡,并能用各種方法克服對(duì)黑夜的恐懼心理。
2.通過故事和體驗(yàn),了解黑夜并不可怕,逐漸適應(yīng)并喜歡黑夜。
3.初步了解睡覺的小常識(shí)。
4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)睡覺的快樂。
材料準(zhǔn)備:
ppt、音樂、調(diào)查表、有學(xué)號(hào)標(biāo)注的笑臉人手兩個(gè)、記號(hào)筆、大拇指;事先了解班級(jí)孩子一個(gè)人睡的情況
活動(dòng)過程:
一、提問導(dǎo)入
1.這是什么時(shí)候?——一個(gè)寧?kù)o而美麗的夜。
2.大家怎么了?——關(guān)燈、睡覺了
小結(jié):睡覺是件舒服的事,可以讓我們的大腦、身體得到休息。
二、調(diào)查交流
1.出示調(diào)查表,調(diào)查幼兒獨(dú)立睡覺情況
2.交流:那你們?yōu)槭裁床桓乙粋(gè)人睡呢?到底怕什么?
三、故事遷移
有一只小老鼠也和你們一樣。這是它第一次一個(gè)人睡,躺在床上怎么也睡不著,它害怕黑漆漆的夜,總覺得那邊的.墻角有一個(gè)黑黑的大怪物,一想到這兒,他就嚇得渾身發(fā)抖。
小結(jié):解決了小老鼠的問題,再來(lái)看看我們害怕的事!
四、黑夜探尋
教師邊朗誦邊播放夜景圖(從森林——鄉(xiāng)村——城市——小朋友的窗前,層層靠近)
這些就是我們生活的黑夜!黑夜怎么樣?
五、再次選擇
活動(dòng)延伸:
我們來(lái)一個(gè)約定,誰(shuí)能每天都堅(jiān)持一個(gè)睡,就能得到一顆小星星。把它張貼在班級(jí)的墻上。下次陳老師再來(lái)的時(shí)候,就知道你們有沒有做到!
睡覺教案大班11
設(shè)計(jì)思路:
動(dòng)物是人類的好朋友,喜歡動(dòng)物是幼兒的天性,但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì),通過這個(gè)活動(dòng),讓幼兒了解幾種小動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性,同時(shí)通過飼養(yǎng)和管理幾種小動(dòng)物,增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感,讓幼兒有一種對(duì)生命的體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解一些常見動(dòng)物的睡眠方式,知道不同的動(dòng)物所采取的睡眠方式,是為了適應(yīng)環(huán)境,保護(hù)自己。
2.樂意與同伴交流經(jīng)驗(yàn),并用肢體動(dòng)作表現(xiàn),萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣。
3.知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識(shí),懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。
4.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
5.對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒和動(dòng)物午睡PPT
2、地面游戲棋,篩子
活動(dòng)過程:
一、昨天中午小朋友午睡了嗎?你知道自己午睡的姿勢(shì)嗎?觀看PPT,幼兒講述講訴孩子們幾種睡覺的姿勢(shì):趴著,咬被角,蒙著頭,蜷著……
二、人需要睡覺,動(dòng)物需要睡覺嗎?你們知道動(dòng)物是怎樣睡覺的嗎?我們一起來(lái)看一看。(幼兒邊看邊猜,并模仿)
1.觀看PPT,觀察動(dòng)物特殊的睡覺方式并講訴。
蝙蝠:倒掛著睡,蝙蝠是倒吊著睡覺的。睡覺時(shí),后肢鉤住屋檐,身體倒掛,頭朝下,一旦遇到敵害,便可松開腳爪展翅飛去。
仙鶴:?jiǎn)文_站立睡覺。
貓頭鷹:睜一只眼閉一只眼睡覺
小刺猬:變成球睡,刺猬睡覺時(shí),除了把嘴和鼻露在外面外,還把身體蜷成球形,棘刺直立,鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的睡覺,可以防止敵人的突然襲擊。
小金魚:睜著眼睡,因?yàn)樗鼪]有眼瞼。魚兒睡覺時(shí)總是睜一只眼、閉一只眼,而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換一次。
馬:站著睡,馬是站著睡,如果馬躺倒睡覺,說明這匹馬已經(jīng)有病了。
烏龜:縮到殼里睡,更好的保護(hù)自己。
小狗:狗常常用前肢捧著鼻子睡覺,這是因?yàn)樗谋亲犹貏e"珍貴",所以要好好保護(hù)。
小貓:貓是側(cè)著頭,一只耳朵緊貼著前肢睡覺。它的耳朵特別靈,周圍稍有動(dòng)靜,就會(huì)引起警覺。
2.集體討論:動(dòng)物為什么這樣睡覺?
逐個(gè)講述
小結(jié):動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的,目的是為了更好地生存,更好地保護(hù)自己。
3.動(dòng)物睡覺方式一樣嗎?
哪些是站著睡覺的?馬、鴛鴦
誰(shuí)倒掛著睡?蝙蝠
誰(shuí)是趴著睡的:小狗、小貓
三、游戲棋活動(dòng)《動(dòng)物睡覺的秘密》。
(1)出示游戲棋
教師:今天,黃老師還帶來(lái)了一副關(guān)于《動(dòng)物睡覺的秘密》游戲棋,你們想不想玩?
(2)認(rèn)識(shí)游戲棋譜,了解游戲棋規(guī)則
認(rèn)識(shí)起點(diǎn)終點(diǎn),行徑路線
游戲棋規(guī)則:走到有小動(dòng)物圖片的格子里時(shí),必須模仿小動(dòng)物的睡眠姿勢(shì),模仿對(duì)的小朋友可以往前進(jìn)一個(gè),模仿的不對(duì)的請(qǐng)后退或停止。
四、結(jié)束活動(dòng)
組織幼兒討論:"我們?yōu)槭裁匆缢?"
教師:你們年齡小,每天需要睡眠的時(shí)間很多,只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的,因此中午還要再睡一會(huì),這樣,大腦才能休息好,小朋友就會(huì)少生病,身體更健康。如果你午睡時(shí),實(shí)在睡不著,也應(yīng)該保持安靜,不影響他人午睡。正確的睡覺姿勢(shì)應(yīng)該向右側(cè)臥,頭枕枕頭,小手放好,腿微蜷……
今天,我們知道了這些小動(dòng)物睡覺的樣子,你覺得有趣嗎?自然界還有各種各樣的小動(dòng)物,它們睡覺的方式,也很特別,請(qǐng)小朋友們回家后,繼續(xù)去觀察,小動(dòng)物睡覺的方式。
五、延伸活動(dòng)
請(qǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū)繼續(xù)探討小動(dòng)物的有關(guān)知識(shí),豐富幼兒的認(rèn)識(shí)。
課后反思:
動(dòng)物的世界千奇百怪,孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。另外,午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),從幼兒衛(wèi)生學(xué)的角度出發(fā),午睡是為了保證幼兒充足的'睡眠時(shí)間,使大腦得到充分休息,增強(qiáng)抵抗力,促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育。同時(shí)也有要求教師在組織幼兒午睡時(shí),不能強(qiáng)迫幼兒入睡。我發(fā)現(xiàn)平時(shí)總是有個(gè)別孩子不喜歡午睡。有的孩子入睡前有一些不良的習(xí)慣動(dòng)作,如:挖鼻孔、摸眼、咬衣服、踢被子、纏繞頭發(fā)等。因此,從孩子的興趣出發(fā),以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),我們組織了《動(dòng)物是怎樣睡覺的》活動(dòng)。在活動(dòng)中我嘗試讓孩子們從自己的生活經(jīng)驗(yàn)和了解的知識(shí)中尋找答案,如因?yàn)樾◆~沒有眼瞼,要睜著眼睛睡覺;貓頭鷹睡覺睜著一只眼睛,是為了捉老鼠,還有警惕有沒有敵人等等。找不到答案的,教師引導(dǎo)孩子去思考,去想像。如:馬、象、牛、鹿為什么要站著睡覺?有的說,如果敵人來(lái)了,便于很快逃跑;有的說,它們的身體太大了,躺下去,再爬起來(lái),不方便;還有的說,能夠馬上醒來(lái),隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)。最后,引導(dǎo)孩子們了解動(dòng)物睡覺方式的不一樣是為了保護(hù)自己。幼兒在邊觀察中學(xué)學(xué)動(dòng)物的睡覺姿勢(shì),特別是對(duì)"縮"、"倒掛"、"趴"這幾個(gè)詞進(jìn)行了理解,在理解的基礎(chǔ)上學(xué)學(xué)做做這幾個(gè)睡覺的動(dòng)作。在教學(xué)中幼兒的積極性始終保持著,每一分鐘都能跟隨著老師的引導(dǎo)和提示,對(duì)各種動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)都能很好的掌握,這在后面的游戲中可以看得出來(lái)。游戲《天黑了》,就是讓幼兒在模仿中鞏固了解不同動(dòng)物的睡覺姿態(tài)。最后,讓幼兒自己動(dòng)腦想想其它動(dòng)物是怎么睡覺的?請(qǐng)幼兒回家后,在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢(shì),然后將結(jié)果與其余幼兒共享。讓幼兒把探究的熱情帶回家。從這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒的掌握情況來(lái)看,活動(dòng)是成功的,幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識(shí),但是,從整個(gè)活動(dòng)的開展來(lái)看還是存在著一些問題,比如:在提問時(shí),孩子們回答最多的是"我不知道",盡管我在課前發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片,設(shè)想讓家長(zhǎng)在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的了解,便于幼兒在課堂上發(fā)言講述,但是沒有想到家長(zhǎng)在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù),自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片,忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這也給我在以后的家長(zhǎng)工作進(jìn)行了一次提醒:在利用家長(zhǎng)配合的同時(shí),要跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通,讓家長(zhǎng)了解我讓家長(zhǎng)配合的意圖,讓家長(zhǎng)助教不流連于形式。本節(jié)課的活動(dòng)過程,我設(shè)計(jì)了情境導(dǎo)入、欣賞探索、想象體驗(yàn)、引入生活四個(gè)環(huán)節(jié)。
一、情境導(dǎo)入通過小朋友午睡的圖片導(dǎo)入,迅速吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的興趣。讓他們思考,人要睡覺,動(dòng)物需要睡覺嗎?
二、欣賞探索
1、出示小馬睡覺的圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)"小馬是站著睡覺的"。并要求幼兒用肢體動(dòng)作隨著老師的朗誦進(jìn)行表演。
2、出示實(shí)物小金魚,讓幼兒觀察小金魚是怎樣在水中自由自在地游來(lái)游去的,特別提醒幼兒觀察金魚的眼睛,原來(lái)"金魚是睜著眼睛睡覺"的,幼兒都情不自禁地表演起來(lái)。
三、想象體驗(yàn)出示小刺猬圖片,發(fā)現(xiàn)小刺猬縮成刺球睡覺,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿,并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽想象"它為什么要縮成刺球睡覺呢?""原來(lái),是為了保護(hù)自己不受其它動(dòng)物的傷害。""那你還知道哪些動(dòng)物的睡姿?"鼓勵(lì)幼兒大膽想象,結(jié)合身邊的小動(dòng)物,模仿小動(dòng)物睡覺的姿勢(shì),加深對(duì)動(dòng)物特征的了解;顒(dòng)中我關(guān)注每個(gè)幼兒,使每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),充分發(fā)揮幼兒的探索精神和培養(yǎng)幼兒樂于表達(dá)的心理。
四、引入生活在模仿了小動(dòng)物睡眠的方式后,我引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論:"這些睡眠方法適合我們嗎?"我及時(shí)地把握教育的契機(jī),引導(dǎo)幼兒互相交流"什么樣的睡眠方式才適合我們?"得出了,我們是要躺著睡覺的。整個(gè)活動(dòng)上下來(lái),我以"平視"的眼光走進(jìn)了孩子的心靈世界,蹲下來(lái)和孩子一起觀察動(dòng)物,從孩子的視角去看待他們眼中的世界,達(dá)到了"視覺融合",形成了"興趣共鳴",幼兒產(chǎn)生了活動(dòng)興趣。同時(shí)作為幼兒的合作伙伴,我們之間產(chǎn)生了信息的互動(dòng),我沒有以一種指揮官的身份命令幼兒回答"動(dòng)物的睡眠方式,也沒有以灌輸?shù)姆绞桨?真理"傳給孩子,而是以一種"故事"的方式,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,獲得知識(shí)。但在整個(gè)活動(dòng)中還存在著一些不足,時(shí)間過長(zhǎng)了,這個(gè)活動(dòng),由于我自己上上太投入了,幼兒呢,也相當(dāng)?shù)挠信d趣來(lái)進(jìn)行探討,所以時(shí)間上我沒有把握好。在游戲環(huán)節(jié)呢,部分幼兒不能很好的遵守游戲的規(guī)則,音樂停了有的幼兒還在動(dòng),在今后的活動(dòng)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。生活中還有什么遇冷、遇熱膨脹的現(xiàn)象。
睡覺教案大班12
教學(xué)目標(biāo)
1、了解和爸爸媽媽一起睡覺的害處。
2、認(rèn)識(shí)自己睡覺的好處。
3、讓幼兒喜歡上自己睡覺。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)PPT 7頁(yè)、《重要電話》視頻。
教學(xué)過程
1、小朋友們?cè)诩視r(shí)自己睡覺還是和爸爸媽媽一起睡覺?
2、說出自己睡或者和爸媽睡的理由。
3、今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)小朋友,名叫莎莎,她遇到了一點(diǎn)困難,讓我們看一下她是怎樣克服困難的吧。(播放視頻)
4、莎莎遇到了什么事情?
5、老師復(fù)述故事情節(jié)。
6、那莎莎害怕的`是什么?(老鼠、黑影子)
7、最后她克服了困難勇敢的自己睡覺了。
8、講跟爸爸媽媽睡覺的害處。(不衛(wèi)生、很吵。播放PPT中打鼾的聲音)
9、講自己睡覺干凈、衛(wèi)生、睡的香。
10、如果我們自己睡覺睡不著時(shí)該怎么辦?(聽歌,聽故事、讓媽媽陪我們一會(huì)再離開、想一下開心的事情)
11、帶讀歌謠《好寶寶愛睡覺》。
12、跟讀三遍:獨(dú)自睡覺好。
13、結(jié)束教學(xué)。
教學(xué)反思
大班的孩子適應(yīng)能力也比較強(qiáng)了,和他們講道理也能講得通,在活動(dòng)中,我給他們說了很多自己一個(gè)人睡覺的好處,比如說一個(gè)人睡覺干凈衛(wèi)生、不會(huì)受大人說話和打呼的影響,空間大能充分休息等等,通過我和孩子們的共同討論和總結(jié),很多的孩子都有了嘗試自己睡覺的想法,也有個(gè)別的孩子仍然是害怕不肯自己睡,我問孩子怎樣讓自己不害怕,孩子踴躍發(fā)言。相信孩子們經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,一定能克服害怕或其他的的心理能一個(gè)人睡覺了。
睡覺教案大班13
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道并說出獨(dú)自睡覺衛(wèi)生、舒服等有益于身心健康的好處。
2、愿意與同伴分享自己睡的勇敢經(jīng)歷,能大膽說出不愿意獨(dú)自入睡的原因并積極討論克服恐懼、獨(dú)自入睡的辦法。
3、樹立獨(dú)自睡覺的信心,愿意嘗試自己睡覺。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:提前了解幼兒在家睡覺情況(尤其與父母一起睡的質(zhì)量)
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT課件:獨(dú)自睡覺的好處;害怕自己睡覺的原因及辦法的圖片:1張調(diào)查記錄表及20個(gè)姓名卡片:音樂。
活動(dòng)過程:
1、談話、調(diào)查統(tǒng)計(jì),了解幼兒在家睡覺情況。
。1)談話,引出課題
提問:孩子們,昨天晚上睡得好嗎?
小結(jié):睡得好是一件非常高興、非常舒服的事情,它可以讓我們的大腦和身體充分的休息,讓我們有更多的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)。
(2)調(diào)查、統(tǒng)計(jì),了解幼兒獨(dú)自睡覺現(xiàn)狀提問:你們是自己睡的還是跟爸爸媽媽一起睡的?讓幼兒根據(jù)自己睡覺情況《調(diào)查表》上貼標(biāo)志。
小結(jié):有X個(gè)小朋友不是自己睡覺的,有X個(gè)小朋友已經(jīng)能夠自己睡覺了。老師覺得他們太厲害了,我要給你們點(diǎn)個(gè)贊,獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“大拇指”。
2、觀看課件、交流討論,了解并說出獨(dú)自睡覺衛(wèi)生、舒服等有益于身心健康的好處。
(1)“采訪”獨(dú)自睡覺的幼兒,分享獨(dú)自睡覺的好處。
提問:你覺得自己睡覺好嗎?為什么?
小結(jié):這些小朋友用自己的親身經(jīng)歷告訴我們,一個(gè)人睡覺的好處有很多奧。到底一個(gè)人睡覺的好處有哪些呢?接下來(lái)我們?cè)俾犅爩<沂窃趺凑f的。
(2)觀看課件,聽專家講解獨(dú)自入睡的好處。
提問:專家是怎么說的?(沒有自己睡覺的小朋友回答)小結(jié):原來(lái)一個(gè)人睡覺的好處有這么多:衛(wèi)生、舒服、有益于身心鍵康,更是我們長(zhǎng)大獨(dú)立的.一個(gè)重要標(biāo)志。
3、設(shè)置情景、積極鼓勵(lì),大膽講述不愿意獨(dú)自入睡的原因。
自己睡覺這么多的好處,可是我們班還有一些小朋友沒有自己睡覺,是不是有什么原因呢?我來(lái)采訪一下。
提問:為什么沒有獨(dú)自睡覺??
利用圖片小結(jié):看來(lái),不愿意自己睡覺的原因基本有這樣幾種:怕黑、怕掉下床、怕惡夢(mèng)、怕有怪物。
4、心理疏導(dǎo),積極討論克服恐懼、獨(dú)自入睡的辦法,樹立獨(dú)自睡覺的信心。
不敢自己睡覺的原因找到了,有沒有方法解決呢?
。1)請(qǐng)獨(dú)自睡覺的幼兒分享自己睡的勇敢經(jīng)歷。
(2)分組討論、表征交流克服恐懼,能獨(dú)自入睡的辦法,并通過心理疏導(dǎo)幫助幼兒戰(zhàn)勝恐懼。
①分享交流、補(bǔ)充。
、谶M(jìn)行心理疏導(dǎo),克服不敢獨(dú)自睡覺的各種恐懼。
小結(jié):世界上沒有怪物,它們只是故事里編造出來(lái)的,電視上也是人們化妝的,只要我們勇敢地想辦法面對(duì),世界上真沒有什么可怕的東西!你們現(xiàn)在還害怕怪物嗎?
你看,怕黑、怕掉床下、怕惡夢(mèng)、怕有怪物,都有好辦法來(lái)解決。
有了這些好辦法,再也不用害怕一個(gè)人睡了,相信現(xiàn)在有很多寶貝已經(jīng)特別想自己睡了!
5、更改意愿、見證成長(zhǎng),進(jìn)一步表達(dá)獨(dú)自入睡的愿望。
(1)請(qǐng)幼兒在調(diào)查表上更改是否愿意獨(dú)自睡覺的意愿,大家一起見證從不敢到愿意的成長(zhǎng)過程。(大拇指)
建議個(gè)別仍然不愿意的孩子回家后進(jìn)行情緒宣泄。
。2)請(qǐng)幼兒對(duì)爸爸媽媽說出自己想獨(dú)立睡覺的愿望。(音樂)
寶貝們,你們長(zhǎng)大了,老師期待你們都能勇敢地自己睡覺,祝你們每天都能睡一個(gè)好覺,睡得香、睡得甜。
課后反思:
1、充分尊重孩子,理解和尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。如在調(diào)查表是否自己睡、是否愿意嘗試自己睡的兩次選擇中,都充分尊重了孩子的選擇,并利用“大拇指”、“加油”對(duì)不同的孩子巡行鼓勵(lì)。
2、教師情感真切。充分了解。熟悉、預(yù)設(shè)幼兒面對(duì)獨(dú)自睡覺的這一問息的心理。在最短時(shí)間、最大限度的觸碰到幼兒不敢獨(dú)自睡覺的心理。激發(fā)起幼兒戰(zhàn)勝不敢獨(dú)自睡覺的熱烈討論,促使幼兒白主萌發(fā)放于、想要獨(dú)自睡覺的強(qiáng)烈意愿。
睡覺教案大班14
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解一些常見動(dòng)物的睡眠方式,知道不同的動(dòng)物所采取的睡眠方式,是為了適應(yīng)環(huán)境,保護(hù)自己。
2.樂意與同伴交流經(jīng)驗(yàn),并用肢體動(dòng)作表現(xiàn),萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣。
3.知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識(shí),懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒和動(dòng)物午睡PPT
2、地面游戲棋
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
昨天中午小朋友午睡了嗎?你知道自己午睡的姿勢(shì)嗎?觀看PPT,幼兒講述
講訴孩子們幾種睡覺的姿勢(shì):趴著,咬被角,蒙著頭,蜷著……
二、人需要睡覺,動(dòng)物需要睡覺嗎?你們知道動(dòng)物是怎樣睡覺的嗎?我們一起來(lái)看一看。(幼兒邊看邊猜,并模仿)
1.觀看PPT,觀察動(dòng)物特殊的睡覺方式并講訴。
蝙蝠:倒掛著睡,蝙蝠是倒吊著睡覺的。睡覺時(shí),后肢鉤住屋檐,身體倒掛,頭朝下,一旦遇到敵害,便可松開腳爪展翅飛去。
仙鶴:?jiǎn)文_站立睡覺。
貓頭鷹:睜一只眼閉一只眼睡覺小刺猬:變成球睡,刺猬睡覺時(shí),除了把嘴和鼻露在外面外,還把身體蜷成球形,棘刺直立,鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的'睡覺,可以防止敵人的突然襲擊。
小金魚:睜著眼睡,因?yàn)樗鼪]有眼瞼。魚兒睡覺時(shí)總是睜一只眼、閉一只眼,而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換一次。
馬:站著睡,馬是站著睡,如果馬躺倒睡覺,說明這匹馬已經(jīng)有病了。
烏龜:縮到殼里睡,更好的保護(hù)自己。
小狗:狗常常用前肢捧著鼻子睡覺,這是因?yàn)樗谋亲犹貏e珍貴,所以要好好保護(hù)。
小貓:貓是側(cè)著頭,一只耳朵緊貼著前肢睡覺。它的耳朵特別靈,周圍稍有動(dòng)靜,就會(huì)引起警覺。
2.集體討論:動(dòng)物為什么這樣睡覺?
逐個(gè)講述小結(jié):動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的,目的是為了更好地生存,更好地保護(hù)自己。
3.動(dòng)物睡覺方式一樣嗎?
哪些是站著睡覺的?馬、仙鶴誰(shuí)倒掛著睡?蝙蝠誰(shuí)是趴著睡的:小狗、小貓
三、游戲棋活動(dòng)《動(dòng)物睡覺的秘密》。
。1)出示游戲棋教師:今天,黃老師還帶來(lái)了一副關(guān)于《動(dòng)物睡覺的秘密》游戲棋,你們想不想玩?
。2)認(rèn)識(shí)游戲棋譜,了解游戲棋規(guī)則認(rèn)識(shí)起點(diǎn)終點(diǎn),行徑路線游戲棋規(guī)則:走到有小動(dòng)物圖片的格子里時(shí),必須模仿小動(dòng)物的睡眠姿勢(shì),模仿對(duì)的小朋友可以往前進(jìn)一個(gè),模仿的不對(duì)的請(qǐng)后退或停止。
四、結(jié)束活動(dòng)
組織幼兒討論:我們?yōu)槭裁匆缢?/p>
教師:你們年齡小,每天需要睡眠的時(shí)間很多,只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的,因此中午還要再睡一會(huì),這樣,大腦才能休息好,小朋友就會(huì)少生病,身體更健康。如果你午睡時(shí),實(shí)在睡不著,也應(yīng)該保持安靜,不影響他人午睡。正確的睡覺姿勢(shì)應(yīng)該向右側(cè)臥,頭枕枕頭,小手放好,腿微蜷……今天,我們知道了這些小動(dòng)物睡覺的樣子,你覺得有趣嗎?自然界還有各種各樣的小動(dòng)物,它們睡覺的方式,也很特別,請(qǐng)小朋友們回家后,繼續(xù)去觀察,小動(dòng)物睡覺的方式。
睡覺教案大班15
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步理解讀本內(nèi)容,知道哪些人在夜里不睡覺。
2、能按順序翻閱圖書,仔細(xì)觀察讀本畫面。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 一本大書、和幼兒人數(shù)一致的圖畫書。
2、 書架、錄音機(jī)、音樂光盤。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入,讓幼兒說說夜里不睡覺的人。
提問:
1、夜晚來(lái)到的時(shí)候,我們都在做什么?
2、有沒有人在晚上不睡覺呢?
二、出示讀本,引發(fā)閱讀興趣。
1、觀察封面,提問:畫面上有誰(shuí)?她們?cè)谧鍪裁矗?/p>
2、認(rèn)識(shí)書名《夜里什么人不睡覺》
三、幼兒自主閱讀小書,初步感知圖書內(nèi)容。
1、幼兒自主閱讀小書,教師觀察并指導(dǎo)幼兒閱讀。
2、提問:你從書里看到了誰(shuí)夜里不睡覺?(幼兒自由說)
四、大書導(dǎo)讀,初步理解讀本內(nèi)容。
1、閱讀p4-9并提問:黑夜靜悄悄,真的每個(gè)人都睡了么?
2、閱讀p10-23,引導(dǎo)幼兒了解夜里什么人不睡覺。
師提問:有誰(shuí)在夜里不睡覺呢? 你從什么地方看出來(lái)的?
3、遮擋畫面,引導(dǎo)幼兒通過對(duì)比知道夜里什么人不睡覺。
提問:我們有這些美好的'東西,是誰(shuí)在夜里不睡覺為我們辛勤工作?
五、歸納小結(jié),提出再次閱讀的要求。
師:看完了圖書,書中說了醫(yī)生、警察、船長(zhǎng)……在夜里不睡覺,他們?yōu)槭裁床凰X呢?下次我們?cè)賮?lái)看看圖畫書里是怎么說的?
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