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幼兒園小班語言教案范文《亂撓癢癢的章魚》含反思
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園小班語言教案范文《亂撓癢癢的章魚》含反思，希望對大家有所幫助。
活動目標
1、認真傾聽，理解故事內容，了解章魚的特征。
2、能仔細觀察和完整、連貫地表達，感受故事的有趣。
3、懂得與同伴相處時要有禮貌，知錯就改。
4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
活動準備
1、經驗準備：對章魚的生活習性有所了解。
2、材料準備：章魚圖片，幼兒用書第24頁《亂撓癢癢的章魚》
指導要點
1、活動重難點：鼓勵幼兒大膽地用連貫的語言表達想法。
2、指導要點：運用邊看圖邊講述的方法引導幼兒理解故事情節(jié)。
活動過程
1、出示章魚圖片，導入教學。
導語：今天老師給你們請來了以為生活在海洋里的朋友，你們看看它是誰？它有幾只觸手？它會用這八只觸手做些什么事呢？我們一起來聽一聽關于這只章魚的故事就知道了。
2、結合圖片，教師以邊講述邊提問的方式幫助幼兒初步理解故事的前半段內（從開始到又去撓那些扭來扭去咯咯笑的小魚了）。
提問：在海洋世界里都住著哪些小動物？
提問：這只愛撓癢癢的章魚去撓了誰？他們喜歡嗎？你從哪里看出來？（引導幼兒觀察畫面中的角色的表情動作，大膽講述）
3、教師結合圖片完整地講述故事的后半段。
提問：章魚又去撓誰的癢癢？這時候發(fā)生了什么事情？章魚決定怎么做？
提問：當章魚在水中追趕珍珠時發(fā)現(xiàn)自己有什么本領？（游的速度快。）
提問：當章魚追著珍珠沉到海底時發(fā)現(xiàn)自己有什么本領？（潛水）
提問：當珍珠掉進石縫里章魚也跟著擠了進去時，章魚發(fā)現(xiàn)自己有什么本領？（噴出濃濃的墨汁）
4、教師完整講述故事，幼兒欣賞，進一步理解故事主題。
提問：章魚以后還會不會去亂撓癢癢呢？為什么？
提問：你們喜歡這只章魚嗎？為什么？
小結：要像章魚一樣知錯就改，與同伴禮貌相處。
5、幼兒邊看幼兒用書第24頁邊再次完整欣賞故事。
教學反思
本次活動主要是讓孩子們通過活動了解章魚的生活習性，能用完整連貫的語言表達自己的想法，能夠運用語言和動作相結合生動地表現(xiàn)章魚去撓小魚的癢癢、以及章魚在追回珍珠的圖中發(fā)生的事情�；顒釉O計通過三個環(huán)節(jié)來實現(xiàn)：出示章魚圖片，導入教學結合圖片，講述故事內容完整講述故事，進一步理解主題思想。在第一環(huán)節(jié)中，由于孩子在平時生活中已經積累了對章魚的認識的經驗，因此第一環(huán)節(jié)開展的很順利，孩子們能夠說出章魚的特征和生活習性。
在第二環(huán)節(jié)：教師結合圖片分段講述故事中，孩子們能夠認真傾聽，老師通過設疑一步一步地引導孩子理解故事內容。在完整地欣賞故事內容時，孩子們始終都沉靜在這個有趣故事的情境中。并且懂得與朋友相處時，應當有禮貌，而且做錯事情時，能知錯就改，實現(xiàn)了情感的升華。整節(jié)語言活動，都以有趣的情節(jié)始終貫穿著整個活動。幼兒的語言表達，動作、想象等方面都得到了很大的提高。在完整欣賞故事內容的環(huán)節(jié)中，孩子們都有表演的欲望，由于時間的限制，沒有實現(xiàn)。因此，我考慮在下個課時讓孩子分角色表演故事，更深入地感受故事的主題思想。
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