幼兒園大班健康教案范文《多變的黃豆寶寶》

　　作為一名人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園大班健康教案范文《多變的黃豆寶寶》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　學(xué)情分析

　　本活動選自《吉林省幼兒園主題活動課程（大班蔬菜主題）》。小朋友們都知道每天喝的豆?jié){是黃豆做的，那黃豆是怎么變成豆?jié){的？黃豆又可以做成哪些食品呢？我們通過此活動向幼兒一一介紹，在細(xì)致的觀察、比較中獲取知識經(jīng)驗。

　　活動目標(biāo)

　　1．培養(yǎng)幼兒對豆制品的喜愛。

　　2．觀察、比較黃豆的外形特征，初步提高幼兒感知事物的能力。

　　3．引導(dǎo)幼兒在觀察、比較黃豆外形特征的基礎(chǔ)上，知道豆?jié){的簡單制作過程，并了解黃豆還可制成其他豆制品。

　　活動準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：課件，干濕兩種黃豆（人手一份），豆?jié){機(jī)。

　　活動過程

　　1．導(dǎo)入

　　師：小朋友，我是黃豆寶寶，我還把我的好朋友都請來了。今天，我們就來一起玩。讓我們先來看看黃豆寶寶是什么樣子的。小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏自己盒里的黃豆寶寶，等會兒告訴大家。

　　2．展開

　　(1)初步了解黃豆的外形特征。

　　在課件中提出問題：黃豆寶寶是什么樣子的？

　　教師進(jìn)一步引導(dǎo)：觀察黃豆寶寶是什么顏色的？是什么形狀的？小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏。

　　師：（小結(jié)）黃豆寶寶是一粒粒黃顏色的圓溜溜的小豆豆。

　　(2)進(jìn)一步觀察比較干濕不同的黃豆的外形特征

　　利用課件提出問題：泡過的黃豆和沒泡過的黃豆有什么不一樣？

　　幼兒觀察并比較干濕不同的黃豆。讓幼兒談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么，有什么不同的地方。教師和幼兒一起分析、討論原因，讓幼兒通過親自體驗發(fā)現(xiàn)秘密。

　　師：（小結(jié)）黃豆寶寶只要在水里泡上一天，就會比原來大一些，軟一些，顏色淺一些。

　　(3)現(xiàn)場制作豆?jié){，觀看豆?jié){的制作過程。

　　師：黃豆寶寶的本領(lǐng)可大了，會變許多魔術(shù)，小朋友每天喝的豆?jié){也是它們變出來的。（觀察傲豆?jié){的過程，了解制作豆?jié){的方法）

　　師：請小朋友睜大眼睛，看看黃豆寶寶是怎么變成豆?jié){的？（教師操作，幼兒一起說：“變變變�！保�

　　教師倒出豆?jié){后提問：黃豆寶寶呢？它沒有了，變成什么了？豆?jié){是什么顏色的？

　　師：豆?jié){是生的，還不能吃，應(yīng)該怎么做？（教師煮豆?jié){）

　　分析：引導(dǎo)幼兒運用各種感官比較觀察泡過和沒泡過的黃豆的不同，發(fā)展了幼兒的觀察力，提高了幼兒的感知能力。運用變魔術(shù)的口吻，請幼兒觀看豆?jié){的制作過程，幼兒身臨其境，興趣極高，恨不得馬上吃到“變出來”的豆?jié){。有的幼兒看到教師做出來的豆?jié){就問：“老師，豆?jié){能不能吃了呢？”

　　還有的幼兒問：“什么時候能吃豆?jié){呀？”可見，幼兒吃豆?jié){的興致已被調(diào)動起來了。

　　在煮豆?jié){的同時讓幼兒觀看課件，了解黃豆還能做成其他的豆制品。并理解“豆制品”一詞。

　　師：我們黃豆寶寶本領(lǐng)可大了，除了能做豆?jié){，還能做許多東西呢�，F(xiàn)在請小朋友看錄像，錄像里的東西都是用黃豆寶寶做的，到底是什么呢？請大家睜大眼睛看仔細(xì)，等會告訴其他小朋友。（看錄像）

　　師：（小結(jié)）豆腐、素雞、豆腐干、油豆腐等，都是用黃豆寶寶做出來的。

　　幼兒品嘗各種豆制品，了解到黃豆?fàn)I養(yǎng)豐富，培養(yǎng)幼兒喜愛豆制品的情感。

　　活動延伸：到自然角觀察黃豆寶寶的另一個變化——黃豆發(fā)芽。

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