黃豆爺爺找寶寶教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調整。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的黃豆爺爺找寶寶教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、活動目標

　　1．激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關系的欲望和興趣。

　　2．引導幼兒初步認識黃豆及其制品，并了解其營養(yǎng)價值。

　　3．培養(yǎng)幼兒運用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力。

　　二、活動重點和難點：

　　1．重點：幫助幼兒了解黃豆及其制品具有豐富的營養(yǎng)價值。

　　2．難點：引導幼兒運用多種感官、方式辨別黃豆，區(qū)分豆制品。

　　三、活動準備：

　　黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子，各種豆制品若干，蔬菜、水果若干，圖片“黃豆爺爺”。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分：

　　請幼兒品嘗豆制品，引出認識黃豆的課題。

　　1．教師與幼兒邊品嘗邊互相交流。

　　2．教師提問：這些食物都是用什么做的？

　�。ǘ�）基本部分：（重點、難點部分）

　　幼兒通過觀察、比較及討論辨別出黃豆，掌握其外形特征，了解其營養(yǎng)價值，并能運用所學知識區(qū)分豆制品。

　　1．幼兒運用已有經驗，嘗試性地尋找出黃豆。（教師提供黃豆、綠豆……請幼兒看、摸，并運用經驗找出黃豆。）

　　2．認識黃豆外形特征。

　�。�1）幼兒相互交流，掌握黃豆外形。

　�。�2）教師引導幼兒總結出黃豆外形特征。

　　教師提問：a.黃豆是什么顏色的？

　　b.黃豆是什么形狀的？

　　c.黃豆上有什么？

　　d.黃豆摸上去有什么感覺？

　　3．認識豆制品，了解它們的營養(yǎng)價值。

　�。�1）幼兒利用已有經驗，理解黃豆與豆制品的關系。（教師講解什么是豆制品。）

　�。�2）引導幼兒通過生活經驗，說出豆制品。

　　教師提問：你還吃過哪些豆制品？

　�。�3）幫助幼兒了解豆制品具有的豐富營養(yǎng)價值。

　　4．引導幼兒在已有知識基礎上，區(qū)分出豆制品。

　�。�1）出示各種豆制品及非豆制品食物。

　�。�2）通過游戲“豆寶寶找爺爺”讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。

　�。ㄈ�）結束部分：

　　觀察豆芽，激發(fā)幼兒探索豆芽生長過程的興趣。

　　1．引導幼兒觀察豆芽。

　　2．引起幼兒探究黃豆變豆芽的欲望。

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