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大班語言:野貓的城市
教學(xué)目的
1、讓幼兒在活動中理解活動的內(nèi)容，重點把握住作品中人物形象的特點。
2、在啟發(fā)幼兒糾正《野貓的城市》中的錯誤的同時，發(fā)展幼兒連貫的語言。
3、訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。為幼兒提供合作分享的機(jī)會。
4、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備
故事《野貓的城市》的多媒體課件，本市風(fēng)光錄象片（人物、高樓、車輛、商場）等。手偶玩具貓、斑馬、花奶牛、河馬、小鹿
教學(xué)過程
（一）出示磁性教具貓，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。
出示貓：問，這是什么小動物？（貓）關(guān)于貓，你們知道些什么？（幼兒大膽自由的發(fā)言）“它可不是一只平常的貓，它是一只生活在城里的貓，是一只自以為見過世面的貓，可有一天它迷路來到了森林，森林里的其他動物都圍著它要聽它講城市的故事，我們也去聽聽好嗎？”
�。ǘ┛炊嗝襟w課件，然后提問：
�。�1）故事的名字是什么？（2）故事里有誰？
�。ㄈ┞犂蠋煼侄沃v述故事主要內(nèi)容，并分別出示手偶教具，然后提問。
1、講述第一段，然后提問：
（1）野貓講的城市給斑馬的感覺是什么樣的？為什么會那樣？
�。�2）我們走斑馬線時是什么感覺？斑馬線會疼嗎？
老師小結(jié)：城市是有斑馬線的地方，人們過馬路要走斑馬線。車在斑馬線附近就要慢慢的開。
2、講述第二段后提問：
�。�1）野貓說城市里有一種地圖，是什么？（城市規(guī)劃圖）
�。�2）野貓講的城市給花奶牛是什么樣的感覺？為什么？
�。�3）那城市是個什么樣的地方？
老師小結(jié)：老師小結(jié)：城市有規(guī)劃圖，按規(guī)劃建設(shè)城市，方便人們的生活，人們生活得很快樂。
3、講述第三段后提問：
�。�1）野貓講的城市給河馬是什么樣的感覺？為什么？
�。�2）那我們的城市是什么樣的？
老師小結(jié)：城市里許多有高樓，人們可以坐電梯，城市是個繁榮的地方。（3）你們覺得城市是一個很痛、很癢、很重的地方嗎？那為什么動物們這樣說？（幼兒發(fā)言）
小結(jié)：動物們是因為沒有到過城市，而只是從野貓的口中聽說，所以才會出現(xiàn)那樣的感覺。那我們小朋友，光聽別人說而不去見一見，不自己動手動腦是不行的。
（四）組織幼兒看《家鄉(xiāng)風(fēng)光》錄像片。
1、請幼兒說說城市里有些什么？
2、啟發(fā)幼兒用“美麗、快樂、繁榮”等詞匯來描述我們的家鄉(xiāng)。那怎么樣才能使我們的家鄉(xiāng)變的更美好！
（五）組織幼兒動手制作《美麗的家鄉(xiāng)》城市圖。
�。┙處熃M織幼兒評議《美麗的家鄉(xiāng)》圖。
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