《擁護(hù)八路軍》

　　教學(xué)目的：使學(xué)生感受熱烈的音樂情緒

　　教學(xué)重點(diǎn)：用歡快的聲音演唱歌曲

　　教學(xué)難點(diǎn)：切分節(jié)奏的時(shí)值

　　教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：師生問好

　　二、發(fā)聲訓(xùn)練：開口音啊

　　三、復(fù)習(xí)歌曲《鈴蘭》

　　四、導(dǎo)入：（出示掛圖）同學(xué)們看這是誰？（看圖中的一個(gè)人物，找同學(xué)回答能說出是八路軍）這又是誰？（在出示圖中的另一個(gè)人物，找同學(xué)說出是老百姓）你們知道他們之間發(fā)生了什么事情么？請你欣賞過歌舞后告訴我。（聽范唱，懸梁名舞蹈好的同學(xué)到前面跳舞）師：“春節(jié)到了，老百姓吧自家的豬羊送給情人八路軍，體現(xiàn)了群眾擁護(hù)八路軍，軍民一家的魚水情，這首歌和歌曲《鈴蘭》給你的感受一樣嗎？這首歌給你的感受是什么樣的（歡快、熱烈）今天我們就來學(xué)習(xí)這首愉快、熱烈的陜北民歌《擁護(hù)八路軍》”

　　五、新課

　　1、節(jié)奏練習(xí)：（將第一句節(jié)奏謝在投影板上，讓學(xué)生畫拍練習(xí)熟讀，在將第二句歌詞填到節(jié)奏里畫拍讀。）

　　2、視唱練習(xí)：（出示第二句樂句，先齊讀譜，再隨琴唱。）

　　3、學(xué)習(xí)歌曲旋律：

　　a、齊讀歌譜b、跟琴劃拍視唱c、學(xué)生完整隨琴視唱（出示切分節(jié)奏）師：“這是切分節(jié)奏，請你在書上找一找共有幾處�！闭覍W(xué)生回答3處。師：“歌中多出永了切分節(jié)奏來表現(xiàn)熱烈的場面，你在以后的創(chuàng)作中寫熱烈的場面時(shí)可以用這一節(jié)奏來表現(xiàn)�！�

　　4、學(xué)習(xí)歌詞：

　　a、讓學(xué)生自由快速讀一邊歌詞

　　b、學(xué)生劃拍齊讀

　　c、輕聲劃拍填詞唱

　　5、理解歌曲：讓學(xué)生用自己的話說出歌曲表現(xiàn)了什么，應(yīng)用什么樣的聲音歌唱。師：“請你用歡快的聲音演唱”

　　6、練習(xí)演唱

　　六、總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《擁護(hù)八路軍》，了解了熱烈氣氛可以用切分節(jié)奏來表現(xiàn)。