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      小班優(yōu)質(zhì)課觀摩課繪本教案:我喜歡

      時間:2024-03-25 09:30:51 教案 我要投稿
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      小班優(yōu)質(zhì)課觀摩課繪本教案:我喜歡

        作為一無名無私奉獻的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的小班優(yōu)質(zhì)課觀摩課繪本教案:我喜歡,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      小班優(yōu)質(zhì)課觀摩課繪本教案:我喜歡

        設(shè)計意圖

        “小袋袋”繪本系列是著名繪本大師查爾斯·福格的作品,一共四本,《我是小袋袋》是其中一本,主要向幼兒介紹小袋袋這個動物形象。

        小袋袋是一只憨態(tài)可掬、天真活潑的小袋熊,它的神態(tài)表情、舉手投足就像個三歲左右的寶寶。這個形象極具親和力,能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的認同感,孩子們在閱讀中從始至終體驗到快樂和新奇。將如此可愛的小袋熊介紹給孩子們做朋友,本身就是一件很有意義的事情。

        在集體閱讀中我們讓幼兒分別進行了三次閱讀。首先引導(dǎo)幼兒觀察理解繪本,然后在初步理解繪本的基礎(chǔ)上進行獨立完整的感知,引導(dǎo)幼兒用接講和獨立講述的方式講述內(nèi)容,最后遷移學(xué)習(xí)經(jīng)驗,運用“我喜歡……”的句式結(jié)合生活經(jīng)驗講述。

        為了使繪本更適合孩子們的閱讀與理解,我們對繪本進行了適當(dāng)?shù)母木帲哼m當(dāng)刪減畫面,減少篇幅,選擇了幾個比較有代表性的活動場景,按照理解講述的側(cè)重點不同調(diào)整了閱讀,順序,將原來較為零散的描述性語言,改編成可以讓幼兒接話或獨立講述的語言。另外,因為繪本中主要運用了“我喜歡……”這個句型,所以我們將活動名稱定為“我喜歡……”。

        活動目標

        1.觀察、閱讀畫面,理解小袋袋喜歡的事情,感受小袋袋的天真活潑。

        2.愿意用動作、語言參與閱讀活動,嘗試運用“我喜歡……”.的句式進行講述。

        3.喜歡和同伴一起閱讀圖書,體驗集體閱讀的快樂。

        活動準備

        PPT《我喜歡》,電腦。

        活動過程

        1.認識書中主要人物——小袋袋,知道書名,猜想小袋袋喜歡的事情。

        師:老師請來了一個新朋友,t看看它是誰?(幼兒看圖片自由討論)

        這是小袋熊,它有一個好聽的名字叫小袋袋,我們和它打個招呼吧。

        小袋袋很可愛,它喜歡做很多事情,你們猜猜它喜歡做什么?喜歡衰什么游戲呢?(幼兒猜想)

        2.初次閱讀PPT((我喜歡》,理解并表達畫面內(nèi)容。(重點理解和講述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媚懷里等畫面)

        (1)跑步

        師:誰在跑步?

        幼:小袋袋在跑步。

        師:還有誰在跑步?

        幼:考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。

        師:誰跑在最前面?

        小結(jié):小袋袋喜歡和好朋友們一起跑步,和它一起跑步的小動物有小蟲、考拉熊、烏龜,還有青蛙。(左右方位講述)

        (2)鬼臉

        師:你們?yōu)槭裁葱Π。啃κ裁囱剑?/p>

        幼:吐舌頭。

        師:小袋袋在吐舌頭、頂鼻子、拉耳朵,我們來學(xué)一學(xué),給旁邊的小朋友看好不好看,好嗎?

        小結(jié):小袋袋喜歡做鬼臉,吐吐舌頭、拉拉耳朵、頂頂鼻子,真好玩。

        (3)泥巴

        師:小袋袋在玩什么?

        幼:泥巴。

        師:小袋袋身上哪里有泥巴呀?(上下方位講述)

        幼:頭上、手上、肚子上、腿上。(教師動作提示)

        小結(jié):小袋袋喜歡玩泥巴,頭上、手上、肚子上都是泥,玩得真開心。

        (4)大樹

        師:小動物們在干什么?

        幼:小兔在跳……

        師:誰一動不動的呀?它舉著樹葉像一棵什么呀?

        小結(jié):小袋袋喜歡變成一棵大樹,一動不動地站著。

        (5)捉迷藏

        師:小袋袋在干什么?(動作引導(dǎo),頭、手縮成一團)誰躲起來了?誰荏找它?

        小結(jié):小袋袋喜歡捉迷藏,把自己縮成一團,讓大家找不到它。

        (6)回家

        師:玩了一天,小動物們都回家了,誰在門口等它?

        (7)睡覺

        師:天黑了,月亮出來了,小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋?小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣呀?

        幼:舒服、溫暖……

        幼兒感受“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺,又溫暖又舒服”。

        3.完整觀看PPT,在前期理解的基礎(chǔ)上再次感知繪本內(nèi)容及畫面。

        在音樂中靜讀《我喜歡》,每幅畫面給孩子一點理解的時間。

        4.師生共同閱讀并講述。

        師:小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲,我們一起來看一看、說一說吧。

        5.運用“我喜歡……”的句式,結(jié)合生活經(jīng)驗進行講述。

        師:小袋袋喜歡玩,也喜歡做好多好多的事情,小朋友們喜歡做什么呢?

        6.活動結(jié)束。

        從幼兒喜歡的游戲中選擇他們最喜歡玩的游戲結(jié)束活動。

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