大班音樂律動：大鞋和小鞋

　　[活動目標]

　　1、引導幼兒體驗穿大鞋與穿小鞋的不同感受及其中的樂趣。

　　2、在富有情趣的音樂活動中，發(fā)展幼兒的想象力及節(jié)奏感，培養(yǎng)幼兒根據(jù)歌曲內容自編動作的能力。

　　3、以拍手、踏腳的動作訓練幼兒的節(jié)奏。

　　[活動準備]

　　1、準備大、小鞋各一雙，《大鞋和小鞋》錄音帶。

　　2、讓幼兒熟悉音樂并練習踏腳動作的初步技能，學會唱《大鞋和小鞋》的歌。

　　[活動過程]

　　一、幼兒聽著優(yōu)美的《幸福拍手歌》邊拍手邊進入教室。

　　二、導入：

　　1、學習節(jié)奏：

　　師：以小老鼠穿大鞋與小鞋為線索，感受強弱拍。教師出示大鞋與小鞋，讓幼兒穿上感受，發(fā)出不同聲音和節(jié)奏，讓幼兒感知并進行交流。

　　2、引導幼兒排成四隊學踢蹋步和踮步走的動作。

　�。�1）小朋友在歌曲里穿上爸爸的大鞋是怎樣的？教師引導幼兒通過拍手、跺腳的方式，掌握動作的節(jié)奏。教師示范動作：看看我穿上爸爸的大鞋是什么樣子的。重點幫助幼兒掌握兩腳間重心的移動。

　�。�2）穿上娃娃的小鞋是怎樣的？走起路來是什么樣子的？教師進行示范，引導幼兒練習向前、向后、轉圈的動作。

　�。�3）引導幼兒根據(jù)歌曲內容創(chuàng)編歌曲中其他部分的動作。教師引導幼兒邊回憶歌曲內容邊進行創(chuàng)編動作，教師和幼兒商討并確定動作并進行練習。

　　3、舞蹈練習：

　�。�1）引導幼兒進行舞蹈，教師針對幼兒舞蹈中的問題進行示范指導。

　�。�2）幼兒面對面進行舞蹈，重點引導幼兒注意舞蹈時的交流，及動作的整齊到位。

　　4、引導幼兒在舞蹈基礎上進行游戲：

　�。�1）教師介紹游戲玩法。

　　（2）幼兒練習：請一組幼兒進行嘗試，幼兒集體練習，教師根據(jù)情況進行指導。

　�。�3）幼兒進行游戲舞蹈。

　　三、活動延伸：

　　鼓勵幼兒將舞蹈表演給同伴、家人欣賞，引導幼兒根據(jù)自己的喜好繼續(xù)創(chuàng)編動作，鼓勵幼兒在區(qū)角活動中進行游戲、表演。

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