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小班畫蘋果教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【幨占淼男“喈嬏O果教案,歡迎大家分享。
小班畫蘋果教案1
目標(biāo):
1、讓幼兒學(xué)會(huì)用剪??
2、提高幼兒手指的靈活性。
準(zhǔn)備:
彩紙、膠水、范樣。
活動(dòng)過程:
一、欣賞與生活聯(lián)想:
1、師先拿自己做好的蘋果讓幼兒們欣賞,激發(fā)幼兒剪紙的興趣。
2、師由簡(jiǎn)單介紹蘋果的制作特點(diǎn),并請(qǐng)幼兒說說蘋果的形狀和顏色。
3、沿虛線將長(zhǎng)紙條反復(fù)折疊。
4、按圖形剪下。
展開。蘋果就做好了。
二、比一比看誰剪得又快又好。
健康領(lǐng)域《我會(huì)關(guān)心》
目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助同伴,培養(yǎng)幼兒的.同情心。
2、了解幫助和安慰同伴的簡(jiǎn)單方法。
準(zhǔn)備:排練“我扶你起來”的情景表演。
活動(dòng)過程:
一、看情境表演,學(xué)會(huì)關(guān)心同伴。
1、請(qǐng)幼兒敘述表演大致的內(nèi)容。
2、提問:誰不小心摔倒了,他摔疼了嗎?你是怎么看出來的?另一位小朋友是怎么幫助他的?并對(duì)他說了些什么?讓幼兒學(xué)習(xí)表演中的對(duì)話。
二、通過討論,學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助別人。
1、看了這個(gè)表演,你覺得幫助別人是一件好是嗎?好在哪里?
2、你關(guān)心過同伴嗎?你是怎樣關(guān)心同伴的?你幫助過別人后,心理感覺怎么樣?請(qǐng)幼兒講講幫助別人的經(jīng)歷,并說說自己的感想。
小班畫蘋果教案2
活動(dòng)過程:
導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣
1、教師出示小口袋(內(nèi)裝有大蘋果一個(gè)),請(qǐng)幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?
初步理解
學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容
1、教師模仿大蘋果的口氣:啊,我是一個(gè)大蘋果,誰喜歡歡我呀?為什么?
2、(出示圖片小朋友)"小朋友們都愛我,瞧,軍軍也喜歡我,伸出小手想碰我,哎呀,別碰我。"大蘋果為什么會(huì)這樣?大蘋果會(huì)對(duì)軍軍怎么說?
3、老師帶軍軍洗洗手。
欣賞和學(xué)念兒歌
1、欣賞兒歌《我是一個(gè)大蘋果》
。1)老師帶上大蘋果胸飾:"看,我是誰?"
。2)大蘋果唱歌。
2、幼兒學(xué)念兒歌
。1)幼兒一起來唱一唱大蘋果的歌。
(2)請(qǐng)幼兒做做大蘋果的樣子,表演兒歌。
嘗試仿編兒歌
1、(出示傷心小蘋果)看,小蘋果怎么啦?發(fā)生了什事?你們喜歡小蘋果嗎?(為小蘋果編歌)小蘋果笑了。
2、蘋果的`歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌)
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒摸口袋內(nèi)的食物,學(xué)習(xí)仿編兒歌。
4、你除了喜歡大蘋果、小蘋果,還喜歡哪些好吃的東西?
5、通過請(qǐng)幼兒為"大蘋果"的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。
。1)今天,"大蘋果"還請(qǐng)來了許多好朋友呢,你們看:(出示背景圖片)
"這么多好吃的東西,快上來選一個(gè)吧。"
。2)請(qǐng)幼兒自己為手里拿的好吃的東西編兒歌。
6、個(gè)別幼兒仿編兒歌。
7、請(qǐng)幼兒把編好的兒歌說給客人們聽。
知識(shí)遷移
1、請(qǐng)幼兒吃蘋果:"誰想吃?"
2、引導(dǎo)幼兒吃東西前要洗手。
3、幼兒品嘗蘋果。
小班畫蘋果教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1.愿意跟隨音樂歌唱。
2.感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。
3.用不同的速度演唱,體驗(yàn)歌唱的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.已認(rèn)識(shí)蘋果,知道蘋果的特征。
2.ppt課件。
活動(dòng)過程:
一、出示圖片,理解歌詞內(nèi)容。
1.練聲活動(dòng),體驗(yàn)快慢。
寶寶好久不見了還認(rèn)識(shí)我嗎?
小結(jié):我用慢慢的速度和寶寶打招呼,寶寶也用慢慢的速度和我打招呼,我用快快的速度和寶寶打招呼,寶寶也用快快的速度和我打招呼。
2.觀看圖片,學(xué)習(xí)歌詞
今天葛老師給大家?guī)砹艘晃凰麑殞,看看它是誰?(蘋果)
因?yàn)樗念伾羌t色的所以它叫紅蘋果。我們和紅蘋果打個(gè)招呼。(快慢兩種打招呼)
。1)理解內(nèi)容。
紅蘋果還有許多好朋友呢,瞧他們來!樹上的.蘋果多不多?(學(xué)習(xí)歌詞:樹上許多紅蘋果)
你們喜歡吃蘋果嗎?我也喜歡吃呢。ㄎ覀円黄鸪蕴O果)
多吃蘋果營(yíng)養(yǎng)好,身體健康多快樂!
再吃一個(gè)蘋果。(兩個(gè)動(dòng)作連起來。
(2)提煉歌詞。
讓我們看著圖片一起把好聽的兒歌完整的說一遍。
二、傳遞蘋果,熟悉歌曲旋律。
1.完整傾聽歌曲
我要出來!這里還藏著一位寶寶,它會(huì)是誰呢?讓我們拍拍小手把把寶寶請(qǐng)出來。(播放鋼琴2音樂)
2.交代傳遞要求
蘋果寶寶想和每位寶寶握握手,你們的小手準(zhǔn)備好了嗎?
3.跟隨音樂傳遞
播放鋼琴2音樂,傳遞蘋果
三、肢體表演,完整演唱歌曲。
1.教師范唱。
和蘋果寶寶玩得真開心,我都想唱歌了呢!
2.幼兒跟唱
我們一起來唱一唱吧。o伴奏)
3.完整演唱
鋼琴也想和我們一起唱歌呢,大家準(zhǔn)備好了沒有。(兩遍一遍錄音2,一遍錄音1)
蘋果樹長(zhǎng)的高高的,要站起來才能採(cǎi)到蘋果呢,讓我們站著來採(cǎi)蘋果吧!
小班畫蘋果教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用手指點(diǎn)畫蘋果。
2、體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:
1、準(zhǔn)備“蘋果”音樂磁帶或事先教會(huì)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作。
2、小熊毛絨玩具一個(gè)。
3、印有蘋果輪廓圖一張(比幼兒操作的大一些)、遮蓋的布一塊。
4、顏料盤、抹布。
學(xué)具:
1、印有蘋果輪廓圖一張人手一份。
2、顏料(紅)每桌一盤、抹布、報(bào)紙。
活動(dòng)過程:
1、設(shè)置情境,激發(fā)興趣。
歌表演:摘蘋果。
教師:“秋天到了,果園里的.果樹上結(jié)了好多紅蘋果,寶寶們我們一起到果園里去摘蘋果吧!走!”
隨即打開“蘋果”音樂引導(dǎo)寶寶站起來一起邊唱邊做動(dòng)作。
教師:“我們摘完了蘋果,坐下來休息一會(huì)兒吧!”隨即老師把輪廓圖貼在黑板上“看,蘋果全給我們摘光了!”又出示小熊,說:“嗚嗚,誰在哭?噢,是小熊呀,小熊為什么要哭呢,原來它今天也想到果園里來摘蘋果,可是它發(fā)現(xiàn)蘋果都給我們寶寶摘光了,小熊好傷心啊,怎么辦呢?讓老師來想一個(gè)辦法把蘋果變出來吧!”
2、教師示范講解。
教師:“老師要請(qǐng)兩個(gè)朋友來幫忙變蘋果,一個(gè)是它。”隨即伸出食指,問幼兒:“它是誰呀?”(食指),“還有一個(gè)是紅顏料!背鍪绢伭媳P!斑@個(gè)顏料盤里面的顏料是什么顏色的?”(紅顏料)。
小結(jié):“我請(qǐng)的食指跟紅顏料來幫我變蘋果。”邊說邊用實(shí)物示意。
示范講解:“現(xiàn)在我開始變蘋果啦,看好了我是怎么變蘋果的!薄笆持甘持嘎N翹,顏料盤親親,蘋果樹上變變、變變變……”“哎呀,我的手臟了,趕緊擦擦!笔痉恫潦帧
老師:“噢,原來老師變蘋果還要念好聽的兒歌呀!”“寶寶也來學(xué)一學(xué)好聽的兒歌吧!”引導(dǎo)幼兒變出食指念二遍。
教師:“老師剛才在這邊變了蘋果,哪個(gè)寶寶也上來到那邊變蘋果?”請(qǐng)一至兩個(gè)幼兒示范作畫。提醒邊念兒歌邊變,并請(qǐng)下面的寶寶幫他念好聽的兒歌,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)指出。
教師再次出示小熊,說:“小熊看見老師和寶寶給它變了蘋果,真開心呀,它還說謝謝老師呢,老師還會(huì)對(duì)它說不用謝呢!”
教師:“森林里還有去多小動(dòng)物他們也想摘蘋果,寶寶們你們?cè)覆辉敢饨o他們變蘋果呀?”
3、提出作畫要求。
提醒幼兒用食指蘸顏料,輕輕蘸顏料,用力變變變。
注意手指在畫紙上點(diǎn)一下就馬上拿開。
強(qiáng)調(diào)蘋果變?cè)谔O果樹上。
鼓勵(lì)幼兒這邊變變,那邊變變,多變些蘋果。
提醒幼兒及時(shí)用抹布擦干凈手,不要手和弄臟衣服。
4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
5、教師講評(píng)。
教師:“蘋果變好了,蘋果樹回到果園里去吧,寶寶看一下你自己變的蘋果,再看看其他寶寶變的蘋果,誰變得好?”引導(dǎo)放到旁邊的柜上(布置成樹林),互相欣賞。
教師:“寶寶回到小椅子上,我們來看!”分別出示幾張好的作品,講評(píng),告訴幼兒好在哪里的原因。
6、結(jié)束。
教師:“寶寶們真能干,變了這么多的蘋果,小動(dòng)物們真開心,他們?cè)谡f謝謝你們,。1)班的寶寶!币龑(dǎo)幼兒說“不用謝!”
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