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大班故事教案：菲菲的小店
作為一位杰出的老師，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的大班故事教案：菲菲的小店，希望能夠幫助到大家。
大班故事教案：菲菲的小店1
活動目標：
1、閱讀圖書，感知畫面中人物的動作，知道菲菲與顧客進行商品買賣和交換的過程。
2、通過觀看情景表演和討論活動，感知理解故事內容，學會菲菲與顧客的對話。
3、樂意在集體面前講述自己的想法，體驗買賣交換和滿足關心他人的快樂。
活動準備：
1、幼兒用書人呢手一冊，實物展示儀器一臺。
2、安排幼兒扮演情景。
活動過程：
一、幼兒自主閱讀故事。
1、小朋友，你們去過小店嗎？有個小朋友叫菲菲。她開了一家小店，菲菲是怎樣賣東子的？
2、請幼兒自主閱讀小圖書，教師巡回觀察、指導。
3、在菲菲的小店里，有哪些客人來賣東西？它們是怎樣買賣東西的？
二、觀看故事表演，初步感知表演內容。
1、展示貨架，感知貨架上的物品，告訴幼兒這是菲菲開的小店。
2、教師分別扮演買東西的顧客，一幼兒扮演菲菲，合作表演故事內容。
三、通過提問，引導幼兒進一步感知故事內容。
1、菲菲在小店里當什么？第一個買東西的是誰？她想要買什么？奶奶給了菲菲什么/
2、第二個買東西的.是誰？他要買什么？爺爺是拿什么跟菲菲換東西的？
3、后來，又有誰來買東西？它們想要什么？它們給了菲菲什么？
四、引導幼兒閱讀放大的幼兒用書，理解故事內容。
五、談話擴展活動。
在很多的第二個環(huán)節(jié)，我用演示教具和讓幼兒扮演角色兩種形式，讓幼兒理解故事，體驗家庭成員之間的溫馨和美好。
在活動延伸部分，我引導幼兒給故事中的商品寫上漢字，以小組為單位，學習扮演角色表演故事。
大班故事教案：菲菲的小店2
活動目標：
1、感受不同的買賣方式帶來的不同情感體驗，爭當文明顧客。
2、通過閱讀，感知故事內容，學說文中對話。
3、在創(chuàng)設的情境中能樂意講述自己的想法，體驗交換買賣和滿足關心他人的快樂。
活動準備：
創(chuàng)設情景用的圖片、實物等
活動過程：
一、模擬買賣導入
1、肯德基套餐店（商品圖布置）（滲透禮貌用語）
2、超市（實物擺放）
3、小結：小店要給售貨員評分，顧客按滿意度打分，最高5分，你覺得該給我打幾分？當然，對于購物的顧客，我們也要挑選一位文明顧客獎。只有大家都文明了，社會才會更文明！
4、小朋友，平時，我們到過很多商店買過東西，不管你買什么，最后都是一樣的程序。是什么？——結賬，買東西是要用錢交換的。但是，有一個小店，買東西是不用錢的!想去看看嗎？
二、感知故事
1、店主的名字叫“菲菲”，翻到目錄看一看在哪？
2、翻書前，聽清老師的問題：（1）菲菲的小店開在哪？（2）都有誰來買東西？買了什么？（3）買東西不用錢用什么？為什么？
3、幼兒自主閱讀，反饋，學說對話。
4、追問：菲菲賣東西沒有賺到錢，但是她很開心，這是為什么？
5、角色體驗。
三、拓展延伸
1、老師覺得，菲菲這個小姑娘相當不錯，咱們得好好地夸夸她。誰來夸一夸？
�。�1）聰明的孩子（2）有禮貌的孩子（3）尊敬長輩的孩子（4）團結友愛的孩子……
2、菲菲想的這個辦法真好，咱們都能在自己家里開個這樣溫馨的小店！如果是你，你會為家人和朋友準備些什么物品呢？又想得到些什么呢？
3、可以的話，回家不妨試試，你一定會獲得更多的快樂！
故事：
菲菲在自己的房間里開了一家商店，自己來當營業(yè)員。
“菲菲小店開張啦！”菲菲大聲地宣布。
奶奶來了：“好漂亮的手帕，我可以用它來擦眼鏡！怎么賣呢？”
“您可以用您做的果汁來換它�！狈品普f。
奶奶給了菲菲一大杯甜甜的果汁。菲菲開心地把手帕疊好，遞給了奶奶。
爺爺來了：“哇！這把小剪刀真可愛，我可以用它來修剪我的玫瑰花。怎么賣呢？”
“您可以用您種的玫瑰花來換它�！狈品普f。
爺爺給了菲菲一大束香香的玫瑰花。菲菲開心地把剪刀包好，遞給了爺爺。
爸爸來了：“好可愛的鉛筆��！我可以用它來畫圖紙。怎么賣呢？”
“你可以用一個親親來換它�！狈品普f。
爸爸給了菲菲一個又大又香的吻。菲菲開心地把鉛筆削尖，遞給了爸爸。
小芳來了：“我喜歡那只小布熊，可是我沒有錢……”
“沒關系，只要握握手，就可以把它帶回家�！狈品普f。
“真是太好了！菲菲是世界上最大方的老板！”小芳興奮地說。
菲菲開心地把小布熊遞給了小芳。
媽媽來了：“老板，還有什么好東西賣嗎？”
菲菲突然發(fā)現(xiàn)，只剩下一張自己制作的卡片了，并且，這張卡片看起來很普通。
“對不起，東西都賣完了，只有這個了……”菲菲有些難為情地把卡片交給了媽媽。
媽媽說：“哇！這是我見過的最特別的卡片�！�
“真的.嗎？”菲菲問。
“當然是真的！”媽媽給了菲菲一個緊緊的擁抱。
今天的收獲真不少，菲菲的小店明天繼續(xù)營業(yè)！
這是一節(jié)語言活動，內容講述的是關于家人之間的關愛與包容，很溫馨的故事。適合大班幼兒的情感體驗。
在教學過程中，第一個環(huán)節(jié)是自由閱讀，我強調幼兒閱讀習慣的培養(yǎng)，第二環(huán)節(jié)中重在對體驗，這環(huán)節(jié)有所欠缺，其實可以讓孩子自己結合生活經驗自己嘗試交換商品，再去理解菲菲的營業(yè)員身份。本次活動難點在感受親人之間的關愛，這個目標在教學過程中已達成。
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