實(shí)用的中班教案經(jīng)典10篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的中班教案10篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒的自我約束能力。
3、幫助幼兒了解引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防的一些常識(shí)。
二、活動(dòng)過程：
1、盛滿干凈的水盆三個(gè)，故事圖片一幅。
2、錄音機(jī)及磁帶
三、活動(dòng)過程：
1、 談話：小朋友你們肚子疼過沒有？為什么會(huì)肚自疼呢？接著出示掛圖，請(qǐng)幼兒看一看圖上有誰？他在干什么？這樣做對(duì)于對(duì)？為什么？讓幼兒進(jìn)一步了解，引起毛毛肚子疼的原因，你知道了，告訴毛毛要注意什么？
2、 討論：寶貝們你告訴老師和小朋友當(dāng)你肚子疼的時(shí)候有什么感覺？怎樣引起的.呢？如果肚子疼該怎么辦呢？那么引起毛毛肚子疼的原因你知道了嗎？告訴毛毛要注意什么？
3、 教師小結(jié)毛毛肚子疼的前后過程，教育幼兒要講衛(wèi)生。
4、 欣賞故事《大家愛清潔》聽完故事后提問：小兔子去找朋友玩，大家都在干什么？它們是怎樣和小白兔說的，小白兔聽了大家的話又是怎樣做的？小朋友你知道怎樣做一個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的好寶寶嗎？
5、 分組演示水變臟的原因，讓幼兒感知體驗(yàn)，要求幼兒說出原因。
教師對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育，讓幼兒知道飯前、便后要洗手的好習(xí)慣。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)繪畫工具各色蠟筆，知道各色蠟筆的名稱，練習(xí)用圓形涂抹的方法畫珠子。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在開學(xué)談話中了解過幼兒在假期中的生活。
2、新蠟筆。數(shù)字貼紙
活動(dòng)過程：
1、認(rèn)識(shí)與討論：
新蠟筆有幾種顏色？它們分別叫什么名字？
請(qǐng)幼兒按教師說出的名稱拿出相應(yīng)的顏色的蠟筆。
2、涂涂畫畫認(rèn)認(rèn)：畫串珠。
拿一種顏色畫一畫。
畫出手鏈一串串。
3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點(diǎn)：
鼓勵(lì)幼兒大膽選擇不同的顏色畫珠子，并注意均勻涂色不漏白點(diǎn)。
及時(shí)介紹幼兒畫的不同手鏈，引發(fā)進(jìn)一步想象。
4、引導(dǎo)評(píng)價(jià)：
看一看，小朋友畫的`手鏈多美麗，說說你要把手鏈送給誰？
活動(dòng)反思：
貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，幼兒通過看、聽、說、做等方式，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會(huì)性情感。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、傾聽故事，對(duì)螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。
2、為螞蟻建造一個(gè)美麗的家，體驗(yàn)制作的樂趣。
3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對(duì)話。
4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。薄⒐适聢D片一套，自制的香蕉宮殿一座，錄音機(jī)，磁帶
２、紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，書葉，麥管等。
�。�、剪刀，膠水，透明膠，雙面膠。
活動(dòng)過程：
一、引入課題。
今天老師在來的路上揀到了一樣?xùn)|西，你們看這是什么呢？（出示香蕉皮）關(guān)于這塊香蕉皮，還有一個(gè)好聽的故事呢，一起來聽故事吧
二、分段欣賞故事
�。ㄒ唬�、教師結(jié)合掛圖講述故事至螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山
１、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，他們想干什么呢？（引導(dǎo)幼兒間相互交流）
２、小螞蟻到底用香蕉皮干什么呢？我們接著聽吧！
�。ǘ⒔處熤v述故事后半段
�。�、小螞蟻用香蕉皮做了什么？
�。病⑺鼈兪窃鯓釉煜憬秾m殿的？
３、引導(dǎo)幼兒給故事取名字。
三、完整欣賞故事一遍。
�。�、故事里有誰？
�。�、小螞蟻用香蕉皮做了什么？
四、給螞蟻造家
在＜香蕉宮殿＞的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿．我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?/p>
１、出示各種材料，引導(dǎo)幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作？
�。�、幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的房子
�。�、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
五、邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)⌒录?/p>
１、幼兒相互欣賞各自建造的.新家，教師鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能．
�。�、小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請(qǐng)小螞蟻來住吧．
附故事：
草地上有一塊香蕉皮，一只猴子走過，看也沒看。
一只小蜜蜂聞到了香味，飛來瞧一瞧，就離開了。
五只小螞蟻看見了，趕快走過來，聞了聞?wù)f：“真香呀！我們把它搬回螞蟻山吧！”“一二三、一二三”，扛起了香蕉皮！
香蕉皮被搬到了螞蟻山，螞蟻們商量用香蕉皮來造一座香蕉宮殿。它們找來了樹枝當(dāng)柱子，撿來了樹葉作瓦片，還用鮮花打扮起了香蕉宮殿。
美麗的造好了香蕉宮殿，小螞蟻們?cè)谙銍妵姷膶m殿里唱歌跳舞做游戲。
課后反思：
教學(xué)目標(biāo)中提出的“讓幼兒理解簡短的文學(xué)作品內(nèi)容，初步感受其語言美，培養(yǎng)幼兒的想象力、口語表達(dá)能力”的要求，因此這次優(yōu)質(zhì)課我選擇了這個(gè)語言活動(dòng)。
小百科：香蕉芭蕉科芭蕉屬植物，又指其果實(shí)，熱帶地區(qū)廣泛種植。
中班教案 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
1、感知人的多種情緒，能與同伴交流、分享讓自己高興的辦法。
2、樂意用語言、動(dòng)作等來調(diào)整自己的情緒。
教學(xué)重點(diǎn)：表述不同表情的心情。
難點(diǎn)：調(diào)整不良情緒的方法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件、視頻轉(zhuǎn)換儀、幼兒畫冊(cè)。
【教學(xué)過程】
一、感知人的多種表情
1、從幼兒自身說起
提問：小朋友，你們有高興、傷心、憤怒的時(shí)候嗎？請(qǐng)你說一說這個(gè)時(shí)候，你的表情是怎樣的？
老師逐一說不同的情緒
2、觀看課件，感受不同的情緒
師：（1）小朋友，你們看看，這些小朋友他們是什么心情？你是怎么看出來的？
�。�2）除了這些，我們還會(huì)有什么樣的情緒和表情呢？
二、交流開心法寶，排除不愉快情緒
1、組織幼兒交流自己排除不良情緒的方法
提問：我們有了不開心的.事，你是想什么辦法讓自己開心起來的？
2、閱讀《幼兒畫冊(cè)》中“我的開心法寶”相關(guān)內(nèi)容
提問：（1）畫冊(cè)中的小朋友是怎樣讓自己開心的？（2）你還有什么方法？
3、欣賞《表情歌》，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)情緒
提問：當(dāng)你高興時(shí)，你會(huì)怎么樣？當(dāng)你生氣時(shí)，你又會(huì)做什么動(dòng)作？
三、結(jié)束活動(dòng)
小結(jié)：當(dāng)我們有了不良的情緒時(shí)要想辦法讓自己盡快快樂起來，不要老是想著不開心的事。（幼兒教育）
中班教案 篇5
主題由來：
現(xiàn)代社會(huì)掀起了裝修的熱潮，買房裝修已成為普遍的事情，現(xiàn)一段時(shí)間，我班幼兒經(jīng)常說的話題是“我們又搬家了”“我們家的房子真漂亮”“我們家在怡海買了新房子”“我們家裝修呢”等話題。我們根據(jù)孩子們現(xiàn)階段的興趣需要，又結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的熱點(diǎn)問題，共同開展了《我們漂亮的家》這一主題活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受房屋裝修的優(yōu)美與舒適，體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人們生活帶來的舒適與方便。
2、了解房屋裝修的特點(diǎn)，體現(xiàn)人們生活水平的提高，居住條件的改善。
1、利用墻角創(chuàng)設(shè)“建材城”將幼兒帶的照片展示出來。
2、利用小墻壁展示“我們漂亮的家”的照片。
3、將幼兒提出的關(guān)于裝修的問題展示出來。
師幼在主體活動(dòng)中逐漸創(chuàng)設(shè)“我們漂亮的`家”的主題墻飾。
美工區(qū)：制作裝修材料。(燈、瓷磚、裝飾窗簾等)粉刷房子。
建筑區(qū)：搭建漂亮的房子。
娃娃家：根據(jù)自己的意愿擺放家具。
益智區(qū)：拚?qǐng)D：漂亮的房子。
1、請(qǐng)家長為自己家中有特點(diǎn)的裝修進(jìn)行拍照。
2、帶幼兒參觀建材城并拍照。
3、向家長介紹本主題活動(dòng)的內(nèi)容。
1、歌曲《粉刷匠》
2、錄像：了解裝修工人的辛苦及裝修的過程。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．觀察圖片，體會(huì)圖片中小動(dòng)物的心理活動(dòng)，能講述圖片的大概內(nèi)容。
2．會(huì)用清楚完整的語言表達(dá)圖片內(nèi)容。
3．懂得只要開動(dòng)腦筋．廢舊物品也可以做成有用的東西。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片四幅，及小兔、小松鼠、小老鼠的插入教具。
活動(dòng)過程：
1．出示圖片，引出故事教師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)夏天的草地是怎么樣的?今天老師就給小朋友講一個(gè)發(fā)生在草地上的故事。
森林里有一大片草地，可是不知是誰在草地上扔了一個(gè)東西。(出示圖一：草地上有一只舊皮鞋)
(1)這是什么?在什么地方?是一只什么樣的皮鞋?
(2)如果是你遇到了，你會(huì)怎么樣?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己不同的想法)
2．演示教具，啟發(fā)提問，引導(dǎo)幼兒講述
(1)出示插入教具小兔
�、倏�，誰來了?
�、谛⊥每匆娏诉@只破皮鞋是怎么樣的?它說了些什么，又做了些什么?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小兔的表情，講述小兔的動(dòng)作，并請(qǐng)幼兒做一做自己體驗(yàn)“臟”的動(dòng)作及表情。
(2)出示插入教具小松鼠
�、傩⊥帽谋奶刈唛_了，誰又來了?
�、谛∷墒罂匆娏诉@只破皮鞋是怎么樣的?它說了些什么，又做了些什么?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小松鼠的表情，講述小松鼠的動(dòng)作，并請(qǐng)幼兒做一做自己體驗(yàn)“臭”的動(dòng)作及表情。
(3)出示插入教具小老鼠
①小松鼠慢悠悠地走開了，這時(shí)候誰又來了?
②小老鼠看見了這只又臟又臭的皮鞋是怎么想的?它又是怎樣做的?
(4)出示圖二
提問：請(qǐng)小朋友說一說，你自己的鞋要是破了會(huì)怎么辦?臟了會(huì)怎么辦?是怎么弄干凈的?
①觀察小老鼠是怎樣打扮這只破皮鞋的，先干什么，然后干什么，再干什么，最后把這只破皮鞋變成了什么?
②幫助幼兒用完整的語言整理句子。
(5)出示圖三
教師：轉(zhuǎn)眼間到了秋天，秋天是瓜果豐收的季節(jié)。
①小兔喜歡吃什么?小老鼠開著皮鞋車幫小兔干了什么?小兔說了什么?
�、谛∷墒笙矚g吃什么?小老鼠開著皮鞋車幫小松鼠干了什么?小松鼠又說了些什么?小兔和小松鼠是一種什么樣的'心理?
3．請(qǐng)1～2名幼兒在集體面前完整講述一遍
4．老師示范講述一遍
5．討論
(1)為什么小老鼠能把又臟又臭的破皮鞋變成一輛皮鞋車呢?
(2)小朋友應(yīng)該向小老鼠學(xué)習(xí)什么呢?
小結(jié)：小老鼠是一個(gè)既肯開動(dòng)腦筋又勤快的小動(dòng)物。有些破舊的東西還可以利用，不要隨便丟掉，我們小朋友也要像小老鼠那樣，做個(gè)既聰明又勤快的好孩子。
活動(dòng)延伸：
小朋友利用廢舊的飲料瓶、廢紙盒、舊本子、舊的書面等，自己做一做，然后把自己的制作過程介紹給小伙伴。
中班教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、體驗(yàn)“癢”這一生理反應(yīng)令人發(fā)笑、令人舒暢的感受。
2、將生理反應(yīng)的笑與愉悅的情緒體驗(yàn)建立起聯(lián)系來。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
體驗(yàn)“癢”的生理反應(yīng)，并將其與愉悅的情緒體驗(yàn)聯(lián)系起來。
【解決策略】
教師講述故事，讓幼兒在故事情境中體驗(yàn)“癢”喚起的笑，宣泄不良情緒，體驗(yàn)愉悅情緒。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
紅布頭一塊，彈力絮若干，絨毛圍巾一條，請(qǐng)一名表演能力強(qiáng)的幼兒穿上紅衣服來園扮演紅布頭。
【活動(dòng)過程】
一、故事引趣。
1、師講故事：“豬媽媽要給小豬做一件棉襖，她找來一塊紅布頭，這塊紅布頭很怕癢，一碰，它就會(huì)癢得笑起來。用這樣一塊紅布頭做棉襖會(huì)發(fā)生什么事情呢？”（請(qǐng)幼兒先自己猜猜說說）
2、教師請(qǐng)一名穿紅衣服的幼兒當(dāng)“紅布頭”與教師配合，邊表演邊講述故事第一部分（從開頭講到紅布頭癢得哈哈大笑為止）。
3、師提問：“豬媽媽用紅布頭做棉襖紅布頭笑了幾次？為什么？怎么樣笑的'？”
4、請(qǐng)幼兒找個(gè)好朋友，兩人一組表演故事第一部分，體驗(yàn)故事情節(jié)的有趣和癢癢喚起的“笑”以及發(fā)泄郁悶的心理感受。
二、理解故事。
1、師：“小豬穿上紅布頭做的棉襖發(fā)生了什么事情？”
2、幼兒講述故事第二部分（從“小豬穿上……到結(jié)尾”）。紅棉襖碰到脖子，碰到身上，小豬癢得怎么樣？
3、師提問：“小豬的朋友們穿上棉襖后，癢的怎樣？為什么大家都喜歡這種癢癢的味道？”
4、小結(jié)：“我們一癢癢就會(huì)忍不住嘻嘻哈哈地笑起來，讓我們感覺很舒服、很痛快�！�
三、游戲活動(dòng)。
1、請(qǐng)一名幼兒扮演小豬，并蒙上眼睛，老師扮演豬媽媽，悄悄地把紅布頭放到某個(gè)幼兒的領(lǐng)子里，放好后，大家一起說：“小豬你來猜一猜，”然后一起裝作癢癢的樣子，“嘻嘻哈哈”地笑，小豬張開眼睛猜紅布頭究竟在誰那里。
2、如果猜中，被猜中的小朋友做下一輪游戲的小豬，如果沒猜中，被藏有紅布頭的幼兒呵一次癢癢。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事，知道做事要有條理。
2.學(xué)習(xí)有條理地整理、保管物品，體驗(yàn)整理物品帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.設(shè)置娃娃家場(chǎng)景。
2.教室中設(shè)置場(chǎng)景（放亂的積木、手帕紙巾、小椅子等等）
3.娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)拉拉的家。
1.小朋友，你們好，我是拉拉。（幼兒打招呼）
2.我有一個(gè)小小的煩惱，我早上起床的時(shí)候總是找不到我的衣服朋友，你們知道為什么嗎？
3.這是我的'家，你們能夠幫助我一起找找我的衣服朋友嗎？（啟發(fā)幼兒在布置好的場(chǎng)景中尋找）找到以后對(duì)拉拉說：“拉拉，我找到了你的##”。拉拉說：“謝謝你�！�
4.謝謝小朋友們，你們幫我找到了我的衣服朋友，可是我不會(huì)整理他們，你們有什么好的辦法嗎？（請(qǐng)幼兒來到上面，一邊說，一邊嘗試師范整理衣物鞋襪等）我們一起學(xué)一學(xué)。
二、好好對(duì)待我們的朋友。
1.我們的活動(dòng)室里有沒有不聽話的朋友��？（玩具、書、積木、空著的小椅子、脫下來的衣服、小手帕和紙巾等）
2.我們的活動(dòng)室里有這么多不聽話的朋友，我們可以把他們放在哪里呢？
3.幼兒與教師共同交流討論。
�。�1）玩具放在柜子上，排好隊(duì)
�。�2）書，一本一本排好隊(duì)，插進(jìn)書架。
�。�3）空著的小椅子可以放哪里？一個(gè)個(gè)排好隊(duì)放在墻邊。
�。�4）脫下來的外套衣服掛在換洗室的櫥里。
（5）積木放在小框里，排隊(duì)放在柜子上。
�。�6）有的小朋友沒有口袋，小手帕和紙巾總是握在手里面，該怎么辦？準(zhǔn)備一個(gè)小籃筐，手帕紙巾放進(jìn)去，有需要的時(shí)候再去拿。
三、幼兒動(dòng)手整理。
1.接下來，我們一起動(dòng)手整理一下�？梢苑中〗M整理，每組選擇一種物品。
2.你們都整理好了嗎？現(xiàn)在我們的活動(dòng)室看上去又干凈又整潔。
3.總結(jié)：今天我們不僅幫助拉拉學(xué)習(xí)整理了衣服，我們小朋友也會(huì)了整理東西，希望小朋友們以后都能學(xué)會(huì)整理自己的物品，做一個(gè)能干的人，好嗎？
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒熟悉各種動(dòng)物愛吃的食物以及有關(guān)動(dòng)物的動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的.觀察能力。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)動(dòng)物玩具和它們愛吃食物的圖片。
2、貼絨教具、動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過程：
1、熟悉各種動(dòng)物愛吃的食物，培養(yǎng)幼兒愛魂品質(zhì)。
教師：今天小熊要請(qǐng)客，我們大家?guī)退胂胝?qǐng)誰呢？(小兔、小狗……)你們知道這些小動(dòng)物愛吃些什么呢？(小兔愛吃蘿卜、小狗愛吃骨頭、小貓……)客人馬上就要到了，小熊還沒準(zhǔn)備好，我們幫助他準(zhǔn)備準(zhǔn)備，好不好？(接著師生共同準(zhǔn)備)我講動(dòng)物的名字，小朋友找出這些動(dòng)物愛吃的東西(畫有食物的圖片)。
教師：小熊自己愛吃什么？(這兒有一罐蜜，小熊最愛吃。)
2、讓幼兒模仿小動(dòng)物動(dòng)作，學(xué)會(huì)禮貌待人。
教師：客人都是怎么來的呢？現(xiàn)在請(qǐng)XX小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友認(rèn)真看�？赐曛螅�(qǐng)其他小朋友戴好頭飾，扮小動(dòng)物來表演。
小貓說：“喵!喵!喵!(模仿小貓的動(dòng)作和叫聲)我是小貓，今天小熊來請(qǐng)客，邀請(qǐng)我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快樂!(小貓做敲小熊門的動(dòng)作)小熊、小熊來開門，我是你的好朋友小貓。喵!喵!”
小熊說：“歡迎你!歡迎你!”(開門動(dòng)作)
小貓說：“一點(diǎn)禮品送給你�！�
小熊一邊接過禮品，一邊說：“謝謝你!請(qǐng)你吃東西，請(qǐng)你吃你啊喜歡的小魚�！�
小貓說：“小熊，小熊別著急，等幾位小客人一起來，一起吃，現(xiàn)在先做準(zhǔn)備�！�
小熊、小貓一齊說：“對(duì)!對(duì)!我們一起來做準(zhǔn)備�！�(擦桌子、抹凳子)
3、結(jié)束部分，幼兒自己表演。
教師充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，力求動(dòng)作逼真，學(xué)會(huì)禮貌用語，最生教師做總結(jié)。游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)，愛護(hù)玩具的品質(zhì)。
活動(dòng)反思：
幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展思維能力，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在故事中養(yǎng)成良好的文明禮貌、行為習(xí)慣。知道和朋友友好相處是一件非�？鞓返氖虑�。
中班教案 篇10
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞詩歌，感受詩歌中充滿關(guān)心和愛的情感。
2、理解詩歌內(nèi)容，能有感情地朗讀詩歌。
3、能大膽表達(dá)自己的理解，續(xù)編詩歌對(duì)話。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、詩歌課件(包括風(fēng)吹的聲音、柔和的背景音樂、橡樹和紅樹葉對(duì)話的音頻)。
2、頭飾：紅樹葉和老橡樹。
三、活動(dòng)過程：
(一)引出詩歌，課件導(dǎo)入。
深秋里，風(fēng)爺爺吹過了山谷和田野。風(fēng)呼呼地吹著，一棵老橡樹光禿禿地站立著，樹上只剩下一片紅樹葉。(課件展現(xiàn)出秋天的景象，老橡樹爺爺滿臉憂傷)。老橡樹和紅樹葉對(duì)話的聲音出現(xiàn)。(背景音樂起，同時(shí)伴有風(fēng)聲。課件中播放對(duì)話音頻)。
(二)欣賞詩歌，幫助幼兒理解并學(xué)習(xí)詩歌。
1、說一說師：剛才在我們播放的課件里面都出現(xiàn)了什么?小朋友們看了以后有什么感受呢?(請(qǐng)小朋友運(yùn)用自己的語言自由表達(dá)，引導(dǎo)幼兒表達(dá)出“寂寞”“憂傷”“愛”等富有情感的.詞匯。)
2、聽一聽?zhēng)煟盒∨笥褌儎偛耪f得都很棒!今天老師就要把它變成一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫做《一片紅樹葉》。先來聽老師完整地朗讀一遍。(柔和的背景音樂起，教師朗讀詩歌給孩子完整的概念。)師：剛才的詩歌，你們喜歡嗎?這首詩歌叫做什么名字呢?聽完這個(gè)詩歌，你們想到了什么畫面?(層層深入，提問幼兒，讓幼兒描述詩歌在腦海中產(chǎn)生的畫面，加深對(duì)詩歌的理解。)
3、學(xué)一學(xué)師：
�、俾牐@是誰來了?風(fēng)吹過了什么地方?(播放課件中風(fēng)吹的聲音。然后逐漸出現(xiàn)山谷和田野的畫面。)
【中班教案】相關(guān)文章：
教案中班教案02-23
中班教案12-22
中班教案12-22
中班教案12-22
中班教案12-21
中班教案12-21
中班教案12-24
中班教案12-24
中班教案12-24
中班教案12-24