美術(shù)教案
作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的美術(shù)教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、充分發(fā)揮想象，大膽畫出各種水果造型，并進行表述。
2、體驗想象畫創(chuàng)作帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過水果變變變的游戲。
2、ppt課件、背景音樂。
幼兒繪畫工具、各種水果卡片各一張�；顒舆^程：
一、游戲?qū)�，激發(fā)興趣。
1、玩水果游戲：水果香、水果甜，一個水果變變變．．．．．水果香、水果甜，兩個水果變變變．．．．．
二、觀看各種水果變成的造型。
1、談話引出幫水果寶寶設(shè)計造型提問：請幼兒說說幫水果寶寶設(shè)計怎樣的'造型參加化妝舞會。
2、魔法公主變造型
�。�1）看課件，聽故事。
師：小朋友們可真能干，聽說森林里的魔法公主也給水果寶寶們設(shè)計了一些造型，我們來看一看好不好？
�。�2）演示講解。
這個蘋果變出了眼睛、嘴巴，變成了蘋果娃娃。
這個蘋果上邊和下邊各變出了一個長方形，又變出了一些小須須，變成了小燈籠。
這是個桔子，它在一個角上變出了兩個直角線，又變出了方向盤，在變出兩個圓形的輪子就變成了一輛小汽車再加上幾節(jié)桔子車廂，又變成了一列小火車。
這是個西瓜，在上面變出一個三角形，象個屋頂，再變出門和窗，還有小煙囪，就變成了西瓜房子。
這是一個香蕉，變出桅桿、紅旗，就變成了小香蕉船。
三、幼兒給水果寶寶變造型。
1、個別幼兒示范。
請一位幼兒上來示范畫2、集體作畫。
教師提要求：
我們?nèi)フ埶麑殞毜臅r候要排好隊。
在畫時要保持畫面整潔。安靜。
畫好后回到原位坐好，選出一幅你最喜歡的畫。
幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
�。�1）鼓勵幼兒大膽想象，把畫面畫滿，涂上好看的顏色。
�。�2）幫助能力弱的幼兒選擇水果進行想象，克服想象過程中的困難，完成作業(yè)，享受成功的快樂。
�。�3）及時表揚與眾不同，富有創(chuàng)造性的作品。
3、引導(dǎo)。
展示作品，請幼兒選出一幅最喜歡的畫并說說喜歡它哪里。教師對想象豐富構(gòu)思奇特的作品給予表揚。
四、結(jié)束部分：
小朋友和水果寶寶一起跳舞。
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、關(guān)注演示環(huán)節(jié)，應(yīng)讓幼兒充分認(rèn)識各種材料，并借助已有經(jīng)驗，創(chuàng)造性的使用這些材料。
2、粘貼裝飾物的方法：橫著粘、豎著粘、分散粘等，豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗。
3、幼兒用蠟筆、水彩筆等材料涂色中，不能涂在小雨傘以外的空白處。
4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、給每一位幼兒準(zhǔn)備一張畫有小雨傘的紙。
2、準(zhǔn)備蠟筆、水彩筆，膠棒以及小紙片等材料。
教學(xué)過程：
1、師：小朋友，雨天我們離不開什么?我們最親密的朋友是什么?
幼：小雨傘----我親愛的'朋友。
師：是啊，我們用傘來擋雨，在炎熱的夏天還用它來干什么呢?
幼：我們還用它遮太陽。
師：現(xiàn)在老師有一把小雨傘也想有美麗的花紋，讓我們一起來幫助它。
2、引導(dǎo)幼兒觀察準(zhǔn)備好的各種材料，并在教師制作的小雨傘上演示使用的方法。
師：看一看，都有什么材料?可以怎樣使用它們裝飾小雨傘?
創(chuàng)作幼兒選擇自己喜歡的材料，大膽裝飾小雨傘。
師：試試看，也來裝飾一把漂亮的小雨傘吧。
教學(xué)延伸：
活動后，將制作好的小雨傘展示在活動室的四周，供大家欣賞。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能啟發(fā)學(xué)生想象，引導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計制作一個造型新穎的電腦模型。指導(dǎo)學(xué)生采用泥塑、折紙等方法制作電腦，并能用繪制、剪貼的方法，對電腦模型進行簡單地裝飾。
過程與方法通過動畫及電腦圖片的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生了解計算機的發(fā)展史，拓展學(xué)生對計算機的認(rèn)識。再通過學(xué)生作品欣賞及對電腦制作方法的分析、討論，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和語言表達能力。在動手實踐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的材料進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。
情感態(tài)度與價值觀引導(dǎo)學(xué)生通過簡單地創(chuàng)意和制作，感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。
教學(xué)重點、難點及解決措施
教學(xué)重點：電腦模型的構(gòu)思、制作。
教學(xué)難點：材料的選擇和電腦模型的制作、裝飾方法。
解決措施：通過圖片、動畫《計算機的發(fā)展史》，讓學(xué)生在輕松的氛圍中了解計算機知識。通過外形新穎、獨特的電腦造型圖片欣賞，拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思路，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。再通過創(chuàng)意分析，讓學(xué)生直觀地了解并掌握電腦的設(shè)計要素。最后通過學(xué)生間的討論、分析和制作，有效地解決本課重難點。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：課件。
學(xué)生準(zhǔn)備：包裝紙盒、彩紙、彩泥、剪刀、膠水、彩筆、蠟筆、鉛筆等。
課時：1課時（40分鐘）
教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
媒體使用
引導(dǎo)階段
(１分鐘)
一、導(dǎo)入新課
1.今天我們學(xué)習(xí)第16課《新穎的電腦》。
（板書）──新穎的電腦
2.：我是電腦博士，計算機俗稱電腦，讓我們一起去看看計算機的發(fā)展過程。
課件出示課題
出現(xiàn)電腦博士
發(fā)展階段：基礎(chǔ)知識的講授，過程、方法步驟演示(1４分鐘)
二、探索新知
1.認(rèn)識最早的計算機。
1946年2月14日，世界上第一臺電子計算機ENIAC（中文名：埃尼阿克）在美國賓夕法尼亞大學(xué)問世。使用了17840支電子管，重達28噸，其運算速度為每秒5000次的加法運算。（點擊播放動畫，顯示計算機的區(qū)域）
２.介紹計算機的發(fā)展史。
播放動畫《計算機的發(fā)展》，了解五代計算機的演變。
３.認(rèn)識最新技術(shù)的電腦。3年6月17日，我國國防科技大學(xué)研制的“天河二號”超級計算機系統(tǒng)，以每秒33.86千萬億次的浮點運算速度，成為全球最快的超級計算機。
�。�.了解計算機的組成與類型。
�。ǎ保┻@是我們現(xiàn)在使用的電腦，觀察主要是由哪幾部分組成的呢？（播放自定義動畫：主機、顯示器、鍵盤）
�。ǎ玻┠壳�，電腦不斷創(chuàng)新，有了很多新的樣式：
臺式電腦 方便攜帶的筆記本電腦 簡潔的平板電腦
學(xué)生聯(lián)系生活，觀看圖片，思考問題并回答。
觀看動畫，了解計算機的發(fā)展史。
出示圖片：最早的計算機、最新的計算機
播放自定義動畫
播放動畫《計算機的發(fā)展》
三、開闊思維
1．隨著時代的發(fā)展，電腦不斷地推陳出新。新穎的電腦還會是什么樣的呢？
顯示器可以擺動的電腦
可以卷的電腦
可戴在手腕
上的電腦
透明的電腦
通過投影顯示并接收信號的電腦
能夠生成３Ｄ影像的造型彎曲的電腦
�。�.看了這些新穎、獨特的電腦造型，你有什么感受？
只要敢于想象，在造型、材料、功能等方面就可以創(chuàng)造出無數(shù)新穎的電腦。
學(xué)生觀看圖片，拓展思路，啟發(fā)構(gòu)思。
思考、回答問題。
出示圖片：各種新穎、獨特的概念電腦
四、創(chuàng)意分析
�。�.創(chuàng)意顯示器設(shè)計：
蘋果外形、棒球外形
�。�.創(chuàng)意主機箱設(shè)計：
機器人型、公交車型、蝸牛型、銅鼓型
�。�.創(chuàng)意鍵盤設(shè)計：
彩色的'鍵盤；
鍵盤光電鼠標(biāo)，右邊部分同時具備鼠標(biāo)功能。
�。�.創(chuàng)意鼠標(biāo)設(shè)計：
烏龜型、汽車型、熊貓型
學(xué)生觀看圖片，拓展思路，啟發(fā)構(gòu)思。
思考、回答問題。
出示各種創(chuàng)意顯示器、創(chuàng)意主機箱、創(chuàng)意鍵盤、創(chuàng)意鼠標(biāo)設(shè)計圖片
五、想象討論
想一想：如果讓你設(shè)計一臺電腦，你打算如何設(shè)計？畫一畫草圖。
思考問題，畫畫草圖。
出示問題及草圖范例
六、創(chuàng)意表現(xiàn)
讓我們欣賞一下同學(xué)們設(shè)計的電腦，看看他們是用什么方法表現(xiàn)的？
方法一：繪畫
方法二：紙盒、泡塑
方法三：彩泥
欣賞學(xué)生作品，并分析制作材料、制作方法
出示范例圖片
課堂實踐，學(xué)生進行制作
(20分鐘)
七、能力反饋（學(xué)生動手實踐）
作業(yè)要求：
用你手中的材料制作一臺新穎、獨特的電腦。
步驟提示：
1．運用材料做出電腦的外形。
2．將電腦外部結(jié)構(gòu)中的細(xì)節(jié)拼貼或畫在電腦的外形上。
教師要激發(fā)學(xué)生在制作過程中，進行大膽、自由地想象，將繪畫、手工制作和其他方法結(jié)合起來運用。
教師巡視、指導(dǎo)，及時鼓勵、點評。
學(xué)生選擇合適的材料，個人或自選合作伙伴進行創(chuàng)作。
出示作業(yè)要求
展示學(xué)生作品、交流
(4分鐘)
八、作業(yè)展評
�。薄W(xué)生作業(yè)展示在教室里，引導(dǎo)學(xué)生相互、欣賞，鍛煉語言表達能力。
�。�1）誰制作的電腦造型最獨特？表現(xiàn)在哪里？
�。�2）說一說你用了哪些方法來制作你心中的電腦？你覺得你的作品有哪些優(yōu)點？哪里還需要改進？
２、教師、。（主要從學(xué)生作品的造型、色彩及材料的運用上。
學(xué)生自評、互評。
出示建議
拓展延伸
(１分鐘)
九、拓展延伸
�。薄⒉粌H電腦有各種變化，電腦的“朋友”也有很多變化。
（１）這臺電腦裝了一個移動裝置，可以自主移動。
�。ǎ玻┻@臺電腦設(shè)計了一個舒適的操作椅，可以半躺著使用。
2、本課：通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道了電腦的發(fā)展史，了解了電腦的外形特點，并學(xué)會用紙、紙盒、彩泥等材料制作新穎、奇特的電腦。隨著科學(xué)的發(fā)展，電腦的功能越來越強，外形越來越多樣，未來的電腦會是什么樣的？能陪我們聊天、打球嗎？讓我們一起期待更“新穎的電腦”吧。
豐富想象，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新意識。
美術(shù)教案 篇4
第7課有趣的圖形
緊隨明尚教育，考編先人一步!
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過觀察操作，初步認(rèn)識長方形、正方形、三角形、圓形。
2、通過圖形在生活中的應(yīng)用，感受到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點：
會辨認(rèn)長方形、正方形、三角形、圓形這四種圖形。
教學(xué)難點：
體會“面”在“體”上。
學(xué)法指導(dǎo)：小組合作、自主探究。
教學(xué)方法：啟發(fā)式、情境式、嘗試法教學(xué)
教具準(zhǔn)備：交通標(biāo)志牌、習(xí)題卡、若干立體圖形、平面圖形。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
師：圓圓的臉上露出甜甜的微笑，給老師笑一下。咦！你們桌子上都擺積木了，喜歡玩嗎？能說說你手中的積木是什么形狀嗎？
生：長方體、正方體、圓柱。
師：(出示三棱柱)這個物體有點特別，你知道它的名字嗎？
生：三棱柱。
師：這些都是立體圖形。
二、探究新知
1、師：今天我們還要認(rèn)識幾位新朋友，（當(dāng)當(dāng)當(dāng)??），他們就在這個機器人的身上，請大家來找一找，分分類，看看有幾種圖形。
�。ㄙN機器人）
師：拆分機器人，（貼一個，板書一個名稱）
師：它們還有一個統(tǒng)一的名字，叫做平面圖形，今天我們就一起來認(rèn)識這些有趣的平面圖形。
�。ò鍟河腥さ膱D形）
2、師：我們每天放學(xué)回到家中，依偎在爸爸媽媽的`懷抱，享受家的溫暖，這些
新朋友的家住在什么地方呢？我們到哪兒去找它們呢？
師：（手拿長方體，用手摸著它的面），請看這個長方體，這個面是什么形狀的？生：長方形。
師：我們從長方體上找到了長方形。也就是從立體圖形中找到了今天的新朋友。你試著從其它的立體圖形中找找其它幾位新朋友。
生：我從正方體上找到了正方形。
師：你找到幾個正方形？
生：6個。
生：正方體有6個面，每個面都是正方形。
師：摸一摸你剛才找到的幾個面，說說摸的時候有什么感覺？
生：平平的、滑滑的。
3、師：這些圖形有點著急了，我們趕快從立體圖形中把他們請出來吧！自己選一個積木畫一畫，
（注意：左手按緊積木不動，右手來畫。）
師：好多同學(xué)的筆上功夫還要加油。
4、師：請同學(xué)們放亮眼睛，記住新朋友的樣子。
師：請閉上眼睛，老師說四種圖形的名字，你用手比劃它的樣子。
師：你能很快說出它們的名字嗎？（試試看）
生：長方體、
正方體（同學(xué)們興趣盎然）。
三、尋找生活中的圖形
1、生活中，你在哪兒見過這些圖形呢？（可以離開座位）
生：①桌子的面是長方形
生：②黑板的面是長方形
生：③電燈開關(guān)盒的面是正方形
生：④鐘表的面是圓形
生：⑤紅領(lǐng)巾是三角形
師：生活真奇妙，這么多的地方用了不同的圖形，使我們的生活更豐富多彩。
2、請你仔細(xì)觀察，說出交通標(biāo)志牌的形狀。認(rèn)識嗎？說說看。
師：交通標(biāo)志主要是提醒大家時時刻刻要注意安全。
你還知道哪些交通規(guī)則？
生：紅燈停，綠燈行。
生：上下樓梯靠右行。
師：老師相信我們班的小朋友都能自覺遵守交通規(guī)則的，對嗎？
四、基本練習(xí)
師：這些圖形寶寶今天和大家交朋友了，特開心，他們盡情地玩，連自己的家都找不到了，我們幫忙找找吧！打開練習(xí)紙。
�。ㄉ鹜旰螅�
師：你們很會思考。
對了的給自己畫上一個喜歡的圖形寶寶。
�。ǹ淇渥约海�
五、拓展練習(xí)
師：我們的生活，離不開這些圖形的裝扮，用這些圖形，可以拼成漂亮的圖畫，請看：（出示圖片）
老師把這間房子的窗戶放大了些，看看，有幾個正方形？有幾個長方形？師：你是個愛思考的孩子。
回家后，把你的收獲說給爸爸媽媽聽，好嗎？
教學(xué)反思
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、體驗繪畫創(chuàng)作活動的快樂
2、嘗試用不同的幾何圖形和線條表現(xiàn)做操時人物的動態(tài)
3、以人物畫為主，圍繞做操主題對畫面進行簡單布局
教學(xué)準(zhǔn)備：一張圖畫、四張幾何圖形(圓、長方形、梯形、三角形)、老師和孩子用的繪畫工具紙顏料畫筆
教學(xué)過程：
1、讓幼兒做操導(dǎo)入，引起興趣引入主題
(1)師讓孩子聽口令做操，喊停的時候，孩子就停在某一操節(jié)的動作上，讓孩子互相看看說說彼此的.身體四肢動作是什么樣的。
(2)師：孩子們做操的樣子真可愛，那你們想不想把你們做操時的樣子畫下來呀?那今天老師就和小朋友們一起來畫一畫。
2、出示范畫，教幼兒如何作畫
(1)出示范畫，讓幼兒有個直觀的印象師：老師先畫了一張，我們一起來看一看。(出示圖畫)幫助幼兒理解圖畫的內(nèi)容。畫面上有什么?他們在干嘛?兩個小朋友的動作有什么不一樣等。
(2)教幼兒作畫，幫助幼兒分析人體正面的頭型和軀干特征，引導(dǎo)幼兒用不同的幾何圖形概括師現(xiàn)場示范畫，邊畫邊講述畫畫的步驟畫頭、師：我們在畫人物畫的時候，要先畫什么呀?(先畫頭)那頭用什么圖形來畫呢?(師出示幾張幾何圖形，讓幼兒選)噢，用圓形，小朋友們說的真對，那我們就用圓形來畫頭，老師在紙上畫，小朋友們用食指畫一畫圓形。
畫軀干、師：頭畫好了，接下來我們就要畫身體了。那請小朋友們再看看身體用什么圖形來表示呢?老師這兒有幾張圖形，請小朋友們看一看，用哪一個呢?(出示梯形三角形長方形，幼兒選，三種都行)。老師用的是梯形畫身體，那今天，我們就用梯形來畫身體，好不好?教畫身體畫四肢、師：頭、身體我們都畫好了，接下來我們就該畫什么了?(畫四肢)哪位小朋友能告訴老師，這上肢怎么畫呢?(讓幼兒說)然后，師教畫上肢，下肢的畫法同上肢。
3、小結(jié)拓展小朋友們?nèi)绻氘媰蓚�或者三個都行，畫好之后，還可以圖上你喜歡的顏色，在后面畫上漂亮的背景(比如太陽、小草、花等)
4、幼兒作畫，師巡視指導(dǎo)提醒幼兒在畫畫的時候應(yīng)該注意的地方(比如畫具用好要整理好放好，涂顏色的時候不要涂到輪廓線的外面等)
5、展示幼兒作品，給作品起個好聽的名字讓幼兒自由給自己的作品起個好聽的名字，然后把孩子的作品張貼在畫畫欄里。
美術(shù)教案 篇6
在“圓圓的世界”這個主題，孩子們對圓圓的太陽產(chǎn)生了一定的興趣。而太陽寶寶身上發(fā)射的光芒則給了孩子們無窮無盡的想象空間。利用直線、曲線、波浪線、螺旋線以及各種各樣的圖形組合來裝飾太陽，可以讓孩子對裝飾畫有初步的感性經(jīng)驗。在操作的過程中孩子能獲得相應(yīng)的裝飾技能，學(xué)習(xí)合理地布局畫面內(nèi)容和大膽地選色、涂色活動。
（1）謎語導(dǎo)入：一個勤勞小寶寶， 天一亮就上工，
若有一日不見他，不是下雨就刮風(fēng)。
讓幼兒猜出謎底（太陽）。
（2）出示圖片。
教師：“今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦？”
（3）教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。
教師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀(jì)大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽寶寶的'光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢？
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什么？
太陽寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？
�。�2）師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，鼓勵幼兒大膽想象，用點、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn)，教師可根據(jù)幼兒的回答，在視頻上畫一畫，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。
�。�1）先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用蠟筆進行涂色。
�。�2）鼓勵幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。
�。�3）教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。
�。�4）幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾。
展示太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜歡的太陽寶寶，并說出原因。
[評析：因為在寬松的氛圍下進行談話，孩子能大膽地講述自己的作品。]
美術(shù)教案 篇7
1、在繪畫、制作“小鳥的家”的藝術(shù)活動中讓學(xué)生自由選擇工具、材料、充滿感情地進行藝術(shù)表現(xiàn)。
2、初步培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，引發(fā)學(xué)生對動物的愛心和對自然環(huán)境的關(guān)注。
通過繪制“小鳥的家”學(xué)習(xí)如何將畫面處理得豐富、具有美感。
結(jié)合自然現(xiàn)狀，充滿想象和創(chuàng)造力地安排畫
CAI課件、頭飾。
1、（1）提供觀察材料，引發(fā)思考：
這只小鳥怎么了？
2、談話引課題
1．出示課題。
2．小鳥的家在哪里？讓我們跟著小鳥一快兒去找他的家，好嗎？
提供材料，找到小鳥的家。
設(shè)問：小鳥的家發(fā)生什么事了？為什么會這樣？
學(xué)生分組討論后得出結(jié)論。
教師總結(jié)：
�。ǔ鍪緦W(xué)生作品）小鳥沒有了家，和小鳥生活在一起的其它小動物也沒有了家，（出示影片）人類亂砍亂伐、動物們紛紛逃走、森林漸漸消失、洪水、沙塵暴，最后連我們?nèi)祟惗紵o法生存下去。面對這樣的環(huán)境，假如你是那只小鳥，你現(xiàn)在最想說什么？
學(xué)生回答。
那么，我們現(xiàn)在應(yīng)該用什么辦法來補救？
學(xué)生回答。
教師總結(jié)。
那么小鳥和小動物們它們喜歡在什么環(huán)境里安家呢？（為畫面處理得豐富、具有美感作鋪墊。）
學(xué)生回答。
同學(xué)們，你們現(xiàn)在一定很想替小鳥和其它小動物安排一個家，可是怎么做呢？（出示作畫講解）
現(xiàn)在就把你們的想法表現(xiàn)在畫紙上，好嗎？
對出現(xiàn)的'問題，老師及時糾正。
展示學(xué)生作品。（學(xué)生對滿意的作品投票）學(xué)生談自己作品的繪畫意圖。
我們現(xiàn)在幫小鳥和其它小動物重建了家園。（出示圖片）森林又恢復(fù)了生氣，動物們開起了狂歡會，讓我們戴上頭飾跟著音樂一起唱歌、跳舞好嗎？（出示音樂）學(xué)生和老師帶頭飾邊唱邊跳。
現(xiàn)在我們的心情和小動物們一樣都非常地激動，如果讓你來替小動物們說一句它們現(xiàn)在最想說的話，你會說什么？
學(xué)生回答。
教師總結(jié)。
“大家都來保護環(huán)境，讓地球越來越美”。
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