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《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》之《除數(shù)接近整十數(shù)的除法》精品課程教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》之《除數(shù)接近整十數(shù)的除法》精品課程教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學內(nèi)容：
教科書第84頁的例2、例3。
教學目標:
1、使學生學會“四舍”“五入”的試商方法，正確的計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，知道在什么情況下需要調(diào)商，初步掌握調(diào)商的方法。
2、使學生經(jīng)歷筆算除法試商的全過程，掌握試商的方法。
3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真計算的良好學習習慣。
教學重點：
使學生學會用“四舍”“五入”的試商方法，正確計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。
教學難點：
掌握試商的方法。
教具媒體：
多媒體
教學過程：
一、復習回顧：
下面各題應該商幾？
140÷20 280÷50
二、創(chuàng)設情境，提出問題
�。�1）呈現(xiàn)購書的畫面，請學生描述購書的情況。之后，請學生提出問題。
（2）請學生思考用什么方法解決“一本《作文選》多少元？”的方法。
問：怎樣列式？和以前學習的除法題有什么不同？如何計算？
提問：你能計算出84÷21等于多少嗎？是怎樣想的？學生討論。
教師歸納：如果把除數(shù)看作和它接近的整十數(shù)來試商，就比較方便了。
21最接近20，把21看作20來試商，這樣把84÷21轉(zhuǎn)化成84÷20，應該商幾？商寫在哪一位上？試商4。因為除數(shù)21，不是20，因此，商是否合適，還要看商與除數(shù)相乘的情況，可以在商的個位上先輕輕地寫上“4”然后把4與21相乘，看結(jié)果是否等于或小于84。因為21×4正好等于84，說明商4合適，這時將4寫清楚。
反饋練習：69÷23 324÷81
提問：這三道題的除數(shù)的個位數(shù)分別是幾？你把它們看做多少來試商？你是怎樣計算的？
�。�3）王老師還有196元，要買39元一本的詞典，可以買多少本？還剩多少元？怎樣列式？怎樣想的？
196÷39=5……1
歸納：如果把除數(shù)看作和它接近的整十數(shù)來試商，就比較方便了。
39最接近40，把39看作40來試商，這樣把196÷39轉(zhuǎn)化成196÷40，應該商幾？商寫在哪一位上？試4。因為除數(shù)39，不是40，因此，商是否合適，還要看商與除數(shù)相乘的情況，可以在商的個位上先輕輕地寫上“4”，商4小了，改商5。
反饋練習：90÷29 185÷37
提問：你把各題的除數(shù)看作多少來試商？你怎么計算的？這三道題的試商過程有什么共同點？
小結(jié)：用“四舍”或“五入”的方法，把除數(shù)看作整十數(shù)來試商，如果初商大了，要調(diào)�。ㄈ绻跎绦×�，要調(diào)大）。
三、鞏固練習
四、總結(jié)
這節(jié)課你學習了什么新知識？
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