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大班科學(xué)活動(dòng)教案：《動(dòng)物有哪些保護(hù)色》
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的大班科學(xué)活動(dòng)教案：《動(dòng)物有哪些保護(hù)色》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解一些動(dòng)物具有與環(huán)境一致的保護(hù)色，理解保護(hù)色的隱藏作用。
2.發(fā)現(xiàn)動(dòng)物身體的顏色、形狀、條紋與周圍環(huán)境的相似，能快速分辨出隱藏的動(dòng)物，感知?jiǎng)游锱c環(huán)境的關(guān)系。
3.感受保護(hù)色的神奇，萌發(fā)探究動(dòng)物自我保護(hù)辦法的愿望。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解一些動(dòng)物具有與環(huán)境一致的保護(hù)色，理解保護(hù)色的隱藏的作用。
活動(dòng)難點(diǎn)：
發(fā)現(xiàn)動(dòng)物身體的顏色、形狀、條紋與周圍環(huán)境的相似，能快速分辨出隱藏的動(dòng)物，感知?jiǎng)游锱c環(huán)境的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長和幼兒課前交流一些關(guān)于動(dòng)物保護(hù)自己的方法，以及動(dòng)物的生活習(xí)性。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、大背景圖片、動(dòng)物操作卡、變色龍視頻等。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，幼兒初步感知保護(hù)色的作用。
以“動(dòng)物遇險(xiǎn)”的情景請(qǐng)幼兒大膽猜想：動(dòng)物會(huì)用什么樣的辦法避開危險(xiǎn)。
�。�1)提問：森林里都有哪些動(dòng)物在玩？
�。�2)提問：老鷹來了它們會(huì)怎么保護(hù)自己？你能找到它們嗎？
師小結(jié)：動(dòng)物身上的顏色和周圍環(huán)境一致，這就是動(dòng)物的保護(hù)色，是用來隱蔽、保護(hù)自己，不被敵人發(fā)現(xiàn)。
二、幼兒操作實(shí)踐、探索發(fā)現(xiàn)，感受保護(hù)色的特點(diǎn)和神奇。
1.組織“找找看”游戲。
2.出示課件，幼兒說出動(dòng)物身體的顏色、形狀、花紋與環(huán)境相似的特點(diǎn)。
師提問：你發(fā)現(xiàn)了什么動(dòng)物？動(dòng)物的身體輪廓與周圍環(huán)境有沒有的相似的地方？
師小結(jié)：動(dòng)物的顏色、花紋、形狀和周圍的環(huán)境十分的相像，動(dòng)物適應(yīng)周圍環(huán)境的能力非常強(qiáng)大，大自然是非常神奇的，動(dòng)物的保護(hù)色也是很神奇的。
3.播放變色龍視頻，幼兒感知變色龍隨環(huán)境變化改變自身顏色的本領(lǐng)。
三、創(chuàng)設(shè)游戲，請(qǐng)幼兒知道動(dòng)物運(yùn)用保護(hù)色的方法解決問題。
1.創(chuàng)設(shè)“捉迷藏”的游戲情景，幼兒觀察自己選擇的動(dòng)物特點(diǎn)，思考把動(dòng)物隱藏到最安全的地方。
2.幼兒把動(dòng)物藏好后，教師開始找，把沒有隱藏好的動(dòng)物找出來。（教師和幼兒一起分析被發(fā)現(xiàn)的原因）
3.教師提問：斑馬顏色和周圍環(huán)境不太一致，怎樣保護(hù)自己？
教師播放斑馬的視頻 ， 幼兒了解群體中的斑馬是用身上的黑白花紋，混淆視線，起到保護(hù)自己的作用。
4.請(qǐng)幼兒說說動(dòng)物還可以用什么方法保護(hù)自己？
教師小結(jié)：動(dòng)物們除了可以用保護(hù)色的方法保護(hù)自己外，還可以用切尾、噴墨等方法保護(hù)自己。
四、活動(dòng)延伸：
我們?nèi)祟愐灿斜Ｗo(hù)自己的方法，有很多發(fā)明創(chuàng)造，你們知道嗎？回家后和爸爸媽媽一起從電腦中找一找，然后回來和同伴一起分享，好嗎？
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