小班教案[常用3篇]

　　作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的小班教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)、理解兒歌《藏貓貓》，初步嘗試 “一問一答”的形式；

　　2、活動(dòng)中幼兒積極參與，大膽創(chuàng)編，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　桌面教具（白云、小草、荷葉及各動(dòng)物圖片）

　　活動(dòng)過程：

　　1、難點(diǎn)前置，初步嘗試一問一答。

　　小朋友們，今天李老師要和你們來玩一個(gè)我問你答的游戲，我來問你們來答，小耳朵可要聽好了。

　　小雞小雞怎么叫，小雞小雞嘰嘰叫。

　　小鴨小鴨怎么叫，小鴨小鴨嘎嘎叫。

　　小狗小狗怎么叫，小狗小狗汪汪叫。

　　小貓小貓?jiān)趺唇�，小貓小貓喵喵叫�?/p>

　　小青蛙小青蛙怎么叫，小青蛙小青蛙呱呱叫。

　�。ㄔ谶@個(gè)環(huán)節(jié)中引導(dǎo)孩子可以邊說邊加上動(dòng)作，特別應(yīng)引導(dǎo)孩子回答的要完整。還可引導(dǎo)個(gè)別孩子單獨(dú)說說，幫助孩子感受一問一答的對(duì)答形式。）

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察，初步學(xué)習(xí)，理解兒歌，進(jìn)一步學(xué)習(xí)一問一答。

　�。�1）小朋友玩的真好，知道嗎，小動(dòng)物們還和我們玩了一個(gè)“藏貓貓”的游戲呢？誰知道什么是“藏貓貓”呀？（讓幼兒說一說對(duì)藏貓貓的理解）知道嗎，小動(dòng)物們就藏在這個(gè)美麗的`地方，看看都有些什么呀？（白云、小草、荷葉）小眼睛快閉起來，小動(dòng)物們要開始藏了。

　�。�2）“藏貓貓，藏貓貓，白云后面藏什么？”引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察�！澳闶窃趺粗�道的？”引導(dǎo)幼兒說一說小鳥的特征。（在這一環(huán)中引導(dǎo)多個(gè)孩子完整回答，在這一環(huán)中基本以教師問幼兒答的形式進(jìn)行。）

　�。�3）“藏貓貓，藏貓貓，小草后面藏什么？”引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。“是小兔嗎？你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒說一說小兔的特征。）誰愿意上來問問小朋友小草后面到底藏的是什么呢？（如看見了小兔長長的耳朵，并請(qǐng)小朋友跳跳說說，要求說話完整。）

　�。ㄔ谶@一環(huán)中，我從老師問逐步到個(gè)別幼兒問，給孩子有了一個(gè)跳躍的過程。為下一步完全放手做鋪墊。）

　�。�4）“小朋友，快看這里，池塘里有一片大大的荷葉，荷葉下面肯定也藏著一個(gè)小動(dòng)物，我好想也來猜一猜，你們誰愿意來問問我，荷葉下面藏的會(huì)是什么呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒逐步到全體幼兒一同問：）藏貓貓，藏貓貓，荷葉下面藏什么？（荷葉下面藏小魚）你們說我猜的對(duì)嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒說一說小魚的特征，看見了小魚的尾巴。）

　�。�5）這個(gè)美麗的地方原來藏了這么多小動(dòng)物呢？而且還藏著一個(gè)好聽的問答兒歌呢，兒歌的名字就叫《藏貓貓》。老師問，你們答我們一起來說一說。（還有誰也愿意來做做小老師問問我們，可引導(dǎo)男孩子問，女孩子答等）

　　三、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行初步的想象創(chuàng)編

　　1、“白云后面除了藏小鳥，還有什么東西也可以藏在白云后面？”鼓勵(lì)幼兒大膽想象，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。（星星、太陽、月亮、飛機(jī)）

　　2、“嘿、小草后面還可以藏什么？”（小鴨、小貓、小狗）

　　3、“想一想，荷葉下面還能藏誰？”（青蛙、龍蝦、烏龜、螃蟹等）

　　4、哦，還可以藏這么多東西呢，那你們會(huì)把他們也編進(jìn)兒歌和后面的老師一起來玩這個(gè)問答游戲嗎？（請(qǐng)幼兒和老師玩游戲，在游戲中教師將小圖片收起來。）

　　5、請(qǐng)個(gè)別幼兒來玩一玩這個(gè)問答游戲。（可以請(qǐng)孩子和老師一起問，個(gè)別幼兒答。）

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

　　真不錯(cuò)，藏貓貓這個(gè)問答游戲真好玩，待會(huì)我們也來玩一玩這個(gè)藏貓貓游戲好嗎？

　　附兒歌《藏貓貓》

　　藏貓貓，藏貓貓，

　　白云后面藏什么？

　　白云后面藏小鳥。

　　藏貓貓，藏貓貓，

　　小草后面藏什么？

　　小草后面藏小兔。

　　藏貓貓，藏貓貓，

　　荷葉下面藏什么？

　　荷葉下面藏小魚。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感應(yīng)樂曲圓滑與斷奏。

　　2、舞蹈的創(chuàng)編。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　CD塑料袋各種材質(zhì)的球鈴鼓活動(dòng)過程：

　　一、聽音樂，請(qǐng)幼兒自由舞蹈：

　　斷奏：手指/肢體點(diǎn)觸

　　圓滑：手掌/地板滑

　　斷奏：腳尖/點(diǎn)跳

　　圓滑：腳掌/滑動(dòng)

　　二、兩名幼兒一組手牽手

　　斷奏：腳尖/走或原地輕跳

　　圓滑：腳掌/滑動(dòng)

　　三、溜冰

　　一名幼兒一個(gè)塑料袋

　　斷奏：用手拍塑料袋

　　圓滑：套在腳上在地板上滑動(dòng)兩名幼兒一組，活動(dòng)同上

　　四、出示道具

　　斷奏：用手拍軟球

　　圓滑：兩名幼兒一組滾、踢軟球

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1 、通過觀察、閱讀畫面，理解小袋袋喜歡做的事情，初步體會(huì)做一位快樂的小朋友和擁有家庭的幸福情感。（重點(diǎn)）

　　2 、在說說、做做的過程中，嘗試運(yùn)用“我喜歡……”的句式進(jìn)行講述。（難點(diǎn)）

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)書中的主要人物小袋袋，觀察、閱讀小袋袋喜歡做的事情。

　　1、出示"小袋袋"圖片，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

　　師：孩子們，今天我請(qǐng)來了一位新朋友，名叫小袋袋，大家給他打個(gè)招呼吧？

　　師：小袋袋很可愛，小袋袋最喜歡做很多事情，我們來看看吧！

　　二、初次閱讀，感受、理解并表達(dá)小袋袋扮鬼臉、玩泥巴、扮大樹等畫面內(nèi)容。

　　1、閱讀畫面一：玩泥巴

　　師：看，小袋袋在玩什么呢？

　　幼：玩泥巴。

　　師：小袋袋哪里有泥巴呀？

　　幼：頭上有泥巴、手上有泥巴、肚子上有泥巴、腿上有泥巴。（教師動(dòng)作提示）

　　師：小青蛙在干什么？小兔子身上有什么？

　　師：我們一起來學(xué)一學(xué)小袋袋的樣子吧。

　　小結(jié)：小袋袋喜歡玩泥巴頭上、手上、肚子上、腿上都是泥，玩得真開心。

　　我們一起來說一說：小袋袋喜歡玩泥巴……

　　2、閱讀畫面二：扮鬼臉

　　師：你們?yōu)槭裁葱ρ�？小袋袋在干什么呀�?/p>

　　幼：吐舌頭、鼻子這樣（幼兒做頂鼻子）、像魔鬼一樣（扮鬼臉）……

　　師：對(duì)，小袋袋特別調(diào)皮，它在吐舌頭、頂鼻子、拉耳朵。

　　我們來學(xué)一學(xué)，給旁邊的小朋友看一看吧！給后面辛苦的老師們做個(gè)鬼臉讓他們笑一笑吧！

　　小結(jié)：小袋袋喜歡扮鬼臉，吐吐舌頭、頂頂鼻子、拉拉耳朵，真好玩……

　　我們一起來說一說：小袋袋喜歡扮鬼臉。

　　3、閱讀畫面三：扮大樹

　　師：你們看小動(dòng)物們?cè)诟墒裁囱剑?/p>

　　幼：小兔在跳、小烏龜在爬……

　　師：小袋袋在干什么呀？

　　師：我們來學(xué)一學(xué)小袋袋的樣子吧！做一做木頭人的'游戲。

　　小結(jié)：小袋袋喜歡變成一棵大樹，一動(dòng)不動(dòng)地站著。

　　我們一起來說一說：小袋袋喜歡扮大樹……

　　4、閱讀畫面四：捉迷藏

　　師：小袋袋在干什么呀？（教師用動(dòng)作表現(xiàn)小袋袋縮成一團(tuán)的樣子。）

　　師：誰躲起來了？誰在找它？

　　師：我們一起來做一做小袋袋縮成一團(tuán)的樣子。玩一玩捉迷藏的游戲。

　　小結(jié)：小袋袋喜歡捉迷藏，把自己縮成一團(tuán)，讓大家找不到它。

　　我們一起來說一說：小袋袋喜歡玩捉迷藏。

　　5、閱讀畫面五和六：回家

　　師：玩了一天了，小動(dòng)物們都回家了。誰在門口等小袋袋呀？

　　小結(jié)：小袋袋喜歡撲到媽媽的懷里，那里又安全又溫暖。孩子們我們每天都在幼兒園生活也是特別的快樂，都有一位愛自己的爸爸媽媽，所以我們是一群開心、快樂、幸福的孩子。

　　我們一起來說一說：小袋袋喜歡躺在媽媽的懷里……

　　三、完整閱讀

　　完整觀看ppt，再次感知繪本內(nèi)容，師：我們?cè)賮砜匆槐楣适掳桑?/p>

　　四、運(yùn)用"我喜歡……"的句式，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

　　師：小袋袋喜歡玩，也喜歡做好多的事情。小朋友喜歡做什么呢？

　　幼：……

　　師：那我們一起去外面玩你們最喜歡的游戲吧！

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