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      大班教案

      時(shí)間:2024-01-01 09:10:19 教案 我要投稿

      [精]實(shí)用的大班教案

        作為一位杰出的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編為大家收集的大班教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      [精]實(shí)用的大班教案

      大班教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能根據(jù)范例和自己的已有經(jīng)驗(yàn),知道加減法應(yīng)用題講一件事,說(shuō)兩個(gè)數(shù)字,問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。

        2、能看實(shí)物、圖片或情景,初步學(xué)會(huì)仿編9以內(nèi)的加減法應(yīng)用題。

        3、能夠用不同的方法解答9以內(nèi)的加減法應(yīng)用題。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、圖卡:紅花,黃花,加法算式卡片。

        2、教學(xué)掛圖一張。

        3、各種實(shí)物若干。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、準(zhǔn)備活動(dòng):拍手游戲老師說(shuō):"小朋友,告訴我,8可以分成2和幾。"生答:"8可以分成2和6。"接著問(wèn):2加6等于幾,生答。

        二、激趣引入:出道題來(lái)考考你。

        1、談話交流,讓小朋友幫助中班的小朋友解決問(wèn)題,出示例題。

        "小明做了5朵紅花,4朵黃花,一共有幾朵花?"2、理解應(yīng)用題的`結(jié)構(gòu)。這道題講了一件什么事?告訴我們幾個(gè)數(shù)?還問(wèn)了什么問(wèn)題?請(qǐng)幼兒思考并回答問(wèn)題,感知應(yīng)用題的結(jié)構(gòu):要說(shuō)一件事,2個(gè)數(shù),還要問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。

        三、接龍游戲:大家來(lái)編題。

        1、出示圖片,老師講事情,請(qǐng)幼兒提一個(gè)問(wèn)題。

        2、老師出示實(shí)物2支短鉛筆,3支長(zhǎng)鉛筆,幼兒看著說(shuō)一件事,并說(shuō)出兩個(gè)數(shù),可由老師提問(wèn)。

        3、幼兒兩人一組,一人編實(shí)物,一人提問(wèn)。

        三、操作活動(dòng):看題卡編應(yīng)用題(題卡上有算式,還畫(huà)有實(shí)物)1、教師引導(dǎo),看題卡如:23=?編一道關(guān)于鉛筆的應(yīng)用題。

        2、同桌的小朋友合作,看手中的題卡,一人說(shuō)條件,一人問(wèn)問(wèn)題,然后交換提問(wèn)。

        3、幼兒反饋信息。

        四、我編你算看圖上不同的東西編出不同的加法應(yīng)用題。幼兒兩兩結(jié)伴,一人編應(yīng)用題,一人在橫線上列算式。

      大班教案 篇2

        教學(xué)目標(biāo):

        1、 通過(guò)局部特征來(lái)推斷動(dòng)物的角色,進(jìn)一步加深對(duì)各種動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)。

        2、 在玩拼圖游戲中,提高觀察力和分析能力。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、 孔雀、長(zhǎng)頸鹿的課件。

        2、 各種動(dòng)物的照片(將其分成若干份)、請(qǐng)柬若干。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、以故事情景導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

        師:現(xiàn)在老師放一段音樂(lè),你聽(tīng)聽(tīng)什么時(shí)候會(huì)用到這樣的音樂(lè)呢?(播放課件)婚禮進(jìn)行曲。

        師:誰(shuí)要結(jié)婚了呀,喔,(播放課件)原來(lái)是豬先生和豬小姐。結(jié)婚是件快樂(lè)的事情,豬先生和豬小姐想讓小動(dòng)物來(lái)分享他們的快樂(lè),你們覺(jué)得豬先生和豬小姐會(huì)邀請(qǐng)哪些小動(dòng)物呢?(幼兒猜測(cè))

        二、播放PPT,猜猜誰(shuí)來(lái)了。

       。ㄒ唬┎驴兹

        1、出示圖一(孔雀的腳)師:那到底豬先生和豬小姐請(qǐng)了哪些小動(dòng)物呢,讓我們一起來(lái)看一看,咦,這是誰(shuí)呀?為什么?

        2、圖二(孔雀羽毛)到底是誰(shuí)呢,我們接著往下看!現(xiàn)在你們覺(jué)得是誰(shuí)?你從哪里看出是它是孔雀呢?(尾羽上有紫、黃、藍(lán)、綠多種顏色構(gòu)成的眼狀斑紋)

        3、圖三(孔雀頭)是誰(shuí)呀?(孔雀頭頂有一簇直立的羽冠。)

        4、出示孔雀完整圖,恭喜你們答對(duì)了。

        5、小結(jié):孔雀的頭小小的,頭頂上有羽冠,羽毛上有多種顏色的眼狀斑紋,孔雀開(kāi)屏的時(shí)候非常漂亮,走路的姿勢(shì)與雞一樣,邊走邊點(diǎn)頭。

       。ǘ┎麻L(zhǎng)頸鹿

        1、圖一(尾巴)除了孔雀,還會(huì)有誰(shuí)來(lái)參加豬先生和豬小姐的婚禮呢,我們一起來(lái)看看,咦,這是誰(shuí)的尾巴呀?為什么?

        2、圖二(身體)到底是誰(shuí)呢?我們接著往下看,孩子們,現(xiàn)在你們覺(jué)得是誰(shuí)呢?為什么?

        3、圖三(脖子)誰(shuí)呀?(長(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的)

        4、圖四(長(zhǎng)頸鹿完整圖)恭喜孩子們,你們又答對(duì)了!

        5、小結(jié):長(zhǎng)頸鹿頭上有一對(duì)角,皮膚上有花斑網(wǎng)紋。脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的。

        (三)猜大象

        1、除了孔雀、長(zhǎng)頸鹿,還有誰(shuí)呢?我們一起來(lái)看看,哪只小動(dòng)物的皮膚是這樣的呀?

        2、到底是誰(shuí)呢,我們接著往下看吧,現(xiàn)在你們覺(jué)得是誰(shuí)?為什么?

        3、誰(shuí)呀?

        4、(完整圖)真的是大象哎,你們真棒!

        5、小結(jié):大象的腿很粗,耳朵很大,鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的。

        三、送請(qǐng)柬

        1、師:還有好多的小動(dòng)物也要來(lái)參加婚禮,豬先生和豬小姐想把請(qǐng)柬送給動(dòng)物們,請(qǐng)柬里面要貼上動(dòng)物的照片,可是粗心的豬先生和豬小姐把照片弄破了,還把這些照片混在了一起,所以啊他們想請(qǐng)大一的孩子們幫忙把這些小動(dòng)物的照片找出來(lái)重新拼好再粘到請(qǐng)柬上送給小動(dòng)物。你們?cè)敢鈳兔幔?/p>

        2、師講述規(guī)則:

       、倜拷M都藏著九種小動(dòng)物,請(qǐng)孩子每人找出一種小動(dòng)物,先在桌子上拼一拼,拼好了再貼到請(qǐng)?zhí)。(在找?時(shí)候,小朋友之間要合作,學(xué)會(huì)謙讓,如果一個(gè)孩子找到了鴨子的頭,另一個(gè)孩子找到腳,這時(shí)候就需要其中的一個(gè)孩子讓給你的小伙伴了。

       、圪N好了,回到位置上,說(shuō)說(shuō)你是給哪只小動(dòng)物送請(qǐng)柬,怎么拼出的?

        四、反饋

        1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō),你和你的好朋友拼了什么小動(dòng)物?你們是怎么拼的?

        2、給動(dòng)物送請(qǐng)柬,回教室。

        孩子們,拼好的小椅子搬到上面了,我們一起來(lái)看看,豬先生和豬小姐要給哪些小動(dòng)物送請(qǐng)?zhí)兀縓X,你老說(shuō)說(shuō)你是給誰(shuí)送結(jié)貼的?

        謝謝孩子們,幫了豬先生和豬小姐那么大的忙,豬先生還想請(qǐng)孩子們幫個(gè)忙,就是給他們的婚禮助助興,我們來(lái)玩?zhèn)游戲給豬先生和豬小姐的客人們熱鬧熱鬧,好嗎?嗯,這個(gè)游戲的名字就是槍子.

      大班教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.仔細(xì)觀察圖譜,學(xué)習(xí)秧歌的基本步伐和簡(jiǎn)單動(dòng)作。

        2.知道秧歌是漢族的一種傳統(tǒng)特色舞蹈,感受秧歌熱鬧、喜悅的舞蹈特性。

        3.樂(lè)意主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和表演活動(dòng),體驗(yàn)舞蹈的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.秧歌舞錄像、音樂(lè)資料。

        2.秧歌道具手巾花、綢帶等。

        3.秧歌舞圖片、十字步圖譜、秧歌動(dòng)作分解圖譜

        活動(dòng)過(guò)程:

        (一)看圖片,激發(fā)幼兒興趣。

        1.展出秧歌舞的圖片,讓幼兒欣賞。

        教師:老師帶你們?nèi)(gè)非常熱鬧的地方,看看那里的人們?cè)诟墒裁矗?/p>

        2.幼兒自由欣賞圖片,模仿動(dòng)作。

        教師:他們?cè)诟墒裁囱?你可以學(xué)一學(xué)他們的樣子。

       。ǘ┬蕾p《秧歌舞》,了解它是我國(guó)漢族的一種傳統(tǒng)特色舞蹈。

        1.教師介紹秧歌舞,豐富幼兒知識(shí)。

        教師:有誰(shuí)知道這種舞蹈叫什么名字?你愿意學(xué)一學(xué)他們的樣子嗎?

        2.欣賞《秧歌舞》錄像,感受濃郁的民族風(fēng)情。

        教師:老師還帶來(lái)了這些叔叔阿姨跳舞的錄像呢,想看嗎?

       。ㄈ⿲W(xué)習(xí)《秧歌舞》

        1.回憶錄像內(nèi)容,介紹自己最喜歡的.動(dòng)作。

        教師:叔叔阿姨跳得真好!你特別喜歡哪一個(gè)動(dòng)作?請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)。

        2.了解十字步是秧歌舞最基本的步伐,結(jié)合圖譜練習(xí)。

        教師:學(xué)習(xí)秧歌舞有一個(gè)秘訣,(神秘地告訴幼兒)那就是十字步。

        3.幼兒選擇動(dòng)作的分解圖譜,自由模仿跳秧歌舞。

        教師:請(qǐng)你選自己喜歡的動(dòng)作,看著圖譜來(lái)學(xué)一學(xué)秧歌舞。學(xué)會(huì)了一個(gè)動(dòng)作還可以換另一個(gè)學(xué)一學(xué)。

        4.對(duì)于能力差的幼兒給予幫助,還可以建議他們看著電腦視頻模仿。

        教師:如果你遇到看不懂的,可以問(wèn)一問(wèn)其他小朋友或老師,也可以請(qǐng)教一下電腦博士。

       。ㄋ模┳杂杀硌菅砀栉

        1.引導(dǎo)幼兒大膽在集體面前表現(xiàn)。

        教師:你學(xué)會(huì)秧歌舞的動(dòng)作了嗎?誰(shuí)愿意把自己學(xué)會(huì)的動(dòng)作和一下?

        2.請(qǐng)大膽表現(xiàn)的幼兒當(dāng)小老師,教大家學(xué)習(xí)動(dòng)作。

        教師:還有誰(shuí)也學(xué)會(huì)了這個(gè)動(dòng)作?你們一起來(lái)表演看看。沒(méi)學(xué)會(huì)的小朋友可以跟他們?cè)賹W(xué)一學(xué)。

        3.配合道具,集體表演秧歌舞。

        教師:秧歌舞會(huì)開(kāi)始啦,讓我們一起跟著音樂(lè)舞起來(lái)吧!

        活動(dòng)延伸:

        游戲活動(dòng):將秧歌舞的稠帶和手絹花投放至表演區(qū),幼兒繼續(xù)表演秧歌舞。

        創(chuàng)編活動(dòng):引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編秧歌舞動(dòng)作,并畫(huà)出動(dòng)作圖譜,模仿。

        家園活動(dòng):利用絡(luò)視頻資源,讓孩子了解更多的民族風(fēng)情。

      大班教案 篇4

        大班美術(shù)公開(kāi)課教案《各種各樣的魚(yú)》

        幼兒園大班美術(shù)教案:各種各樣的魚(yú)

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力;

        2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育;

        3、學(xué)習(xí)用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚(yú)。

        活動(dòng)重點(diǎn)

        重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。

        難點(diǎn):學(xué)習(xí)用線條的變化畫(huà)各種各樣的魚(yú)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.環(huán)境布置:布置“海底世界”墻飾;

        2.各種線描畫(huà)魚(yú)范例(突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果)若干;

        3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。

        活動(dòng)過(guò)程

       。ㄒ唬┎シ拧逗5资澜纭酚暗,激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣,了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚(yú)。

        1.提出問(wèn)題:海底有什么魚(yú)?(幼兒自由交流回答)

        2.提出要求:觀察魚(yú)的形狀,回答魚(yú)身上的`花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答)

        我們班

        (二)情景導(dǎo)入講述故事:大海媽媽和魚(yú)寶寶。小朋友都知道海底世界非常美,今天,大海媽媽帶著它的魚(yú)寶寶到了在海洋背景圖上出示范例,欣賞討論。討論:

       。1)魚(yú)寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)

       。2)魚(yú)寶寶穿了什么衣服,它和我們剛才在電視里看到的魚(yú)有什么不一樣?(自由討論)

        小結(jié):魚(yú)寶寶都有頭、身體、尾、鰭,它和我們?cè)陔娨暲锟吹降氖且粯拥模娨暲锏聂~(yú)色彩鮮艷而這些魚(yú)寶寶身上穿的衣服是單色的,有許多線條、圖案,有疏有密地排列著。

      大班教案 篇5

        教材分析:

        古詩(shī)游子吟是唐代詩(shī)人孟郊的名作,刻畫(huà)了慈母為游子趕制衣服的動(dòng)作和心理,母親千針萬(wàn)線“密密縫”是因?yàn)榕聝鹤印斑t遲歸”,偉大的母愛(ài)通過(guò)日常生活中的細(xì)節(jié)自然地流露出來(lái)。最后兩句“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,將兒女比作小草,母愛(ài)如春天的陽(yáng)光,形象的比喻寄托著赤字對(duì)慈母發(fā)自肺腑的愛(ài)。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步了解故事的主要含義,學(xué)習(xí)按照韻律、節(jié)奏朗誦古詩(shī)。

        2、理解并掌握“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”的寓意。

        3、感受母親的辛勞,懂得回饋父母的愛(ài)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        古詩(shī)《游子吟》掛圖。

        活動(dòng)建議:

        1、教師結(jié)合圖片,幫助幼兒理解古詩(shī)的含義和意境。

       。1)邊欣賞邊引導(dǎo)幼兒討論畫(huà)面內(nèi)容,如:畫(huà)面中的人是誰(shuí)?她在做什么事情?這位母親在給誰(shuí)縫衣服?表情是怎樣的?看完這幅圖你有什么感覺(jué)?

       。2)教師簡(jiǎn)單介紹古詩(shī)的名稱、作者。

       。3)教師有感情地朗誦古詩(shī),引導(dǎo)幼兒感受古詩(shī)特有的韻律和節(jié)奏。

       。4)通過(guò)提問(wèn)展開(kāi)討論,引導(dǎo)幼兒了解古詩(shī)的`主要含義。提問(wèn):詩(shī)中哪些句子是描寫(xiě)游子離家時(shí)母親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)的?哪句話寫(xiě)出了游子的心聲?怎樣理解這句詩(shī)的含義?

        教師也可以將詩(shī)的意思編成小故事幫助幼兒理解意境,如:慈母手中拿著針線,正給準(zhǔn)備出遠(yuǎn)門(mén)的兒子縫制衣服。母親擔(dān)心兒子走后會(huì)很久回不來(lái),就把衣服的針腳縫得密密的,使它更結(jié)實(shí)、更耐穿一些。正像小草難以報(bào)答春天的陽(yáng)光一樣,兒子怎能報(bào)答母親那深厚的恩情呢?

        2、引導(dǎo)幼兒嘗試按古詩(shī)的節(jié)奏和韻律有感情地朗誦。

       。1)引導(dǎo)幼兒嘗試和教師一起朗誦古詩(shī),模仿教師朗誦的韻律、節(jié)奏。

        (2)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用表情、動(dòng)作等大膽表現(xiàn)古詩(shī)所表達(dá)的感情,并再次嘗試?yán)收b。

        (3)教師組織幼兒通過(guò)個(gè)別、小組、集體等形式進(jìn)行朗誦表演,表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。

       。4)舉辦“小詩(shī)人朗誦會(huì)”,讓幼兒大膽到眾人面前朗誦古詩(shī)。

        3、情感遷移,懂得回饋父母的愛(ài)。

        引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的媽媽是怎么愛(ài)自己的,自己想對(duì)媽媽說(shuō)些什么、附古詩(shī):

        游子吟

       。ㄌ啤っ辖迹

        慈母手中線,游子身上衣。

        臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。

      大班教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)故事內(nèi)容懂得知錯(cuò)就改的良好行為習(xí)慣。

        2、感受天氣變化與我們生活的密切關(guān)系,有關(guān)注天氣變化的`愿望。

        3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

        4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        故事課件、天氣預(yù)報(bào)下載視頻

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、理解故事——感受天氣變化與生活的密切關(guān)系

        1、設(shè)疑:為什么小個(gè)子貓出門(mén)時(shí)要帶傘?為什么大個(gè)子老鼠不讓它帶?你猜是什么原因?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。

        2、幼兒欣賞故事

        提問(wèn):小個(gè)子貓淋到了雨該怪誰(shuí)呢?

        氣象臺(tái)為什么要向大家認(rèn)錯(cuò)呢?

        3、有什么好辦法可以知道第二天的天氣情況?

        4、我們平時(shí)從哪里知道天氣預(yù)報(bào)的?天氣預(yù)報(bào)有什么用?

        二、交流討論——知錯(cuò)就改能得到別人的原諒

        1、天氣預(yù)報(bào)會(huì)報(bào)錯(cuò)嗎?如果報(bào)錯(cuò)了,可能會(huì)發(fā)生什么事情?

        2、我們?nèi)绻鲥e(cuò)了事情,會(huì)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)嗎?(教師可結(jié)合班中孩子的情況或自己的事情來(lái)舉例)

        3、小結(jié):每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),有時(shí)是不小心,有時(shí)是無(wú)心的,但只要你勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,就一定會(huì)得到別人的原諒。

        三、學(xué)習(xí)模仿——激發(fā)幼兒對(duì)天氣變化的關(guān)注

        1、我們來(lái)看看主持人是怎么播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的。(幼兒觀看視頻)

        2、提問(wèn):你聽(tīng)到主持人介紹了什么?(天氣、溫度、風(fēng)力等)

        3、請(qǐng)幼兒模仿氣象預(yù)報(bào)員預(yù)報(bào)天氣情況。

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