大班教案3篇(精)
作為一名人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編幫大家整理的大班教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒嘗試進(jìn)行力所能及的田間或種植園地的勞動(dòng),學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。
2.讓幼兒體驗(yàn)豐收的喜悅和勞動(dòng)的辛苦,懂得珍惜來(lái)之不易的勞動(dòng)成果。
3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.聯(lián)系好豐收的農(nóng)家園地,根據(jù)需要聯(lián)系好車(chē)輛。
2.與幼兒一起準(zhǔn)備好適宜的勞動(dòng)工具。
3.提醒幼兒準(zhǔn)備好外出的必備物品:合適的服裝、鞋、背包、水等。
活動(dòng)過(guò)程:
1.出發(fā)前與幼兒談話,使幼兒明白活動(dòng)的目的和注意的事項(xiàng),提醒幼兒在路上注意安全。如:路上排好隊(duì),跟好老師和同伴,在車(chē)上不把頭和手伸到車(chē)外等。
2.沿途中引導(dǎo)幼兒觀賞秋天的景色,認(rèn)識(shí)一些農(nóng)田種的蔬菜和果實(shí),感受田園豐收的美景。
3.引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行采摘活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用勞動(dòng)工具和農(nóng)作物的采摘方法,如:挖紅薯、挖花生等。組織幼兒在成人的幫助下分組進(jìn)行采收勞動(dòng),注意提醒幼兒安全使用勞動(dòng)工具,并能把收獲的農(nóng)作物分類(lèi)放好。
4.引導(dǎo)幼兒整理物品、工具,交流自己收獲的農(nóng)作物,體驗(yàn)豐收后的喜悅和勞動(dòng)的不易。
活動(dòng)延伸:
1.回幼兒園后和幼兒一起清洗、品嘗收獲后的勞動(dòng)果實(shí)、體驗(yàn)勞動(dòng)后的樂(lè)趣。
2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)秋天都有什么豐收了。
活動(dòng)反思:
(一)自主觀察、尋找秋天的快樂(lè)。
讓學(xué)生根據(jù)自己的喜歡自由組合,分4個(gè)小組走進(jìn)大自然去尋找秋天的快樂(lè):
第一組,走進(jìn)田野。尋找秋天豐收的快樂(lè),放眼望去,成熟的稻子就像金色的海洋,笑彎了腰的稻穗,好像正等待人們?nèi)ナ崭钅?農(nóng)民伯伯們正忙著收谷子呢.臉上露出快樂(lè)的笑容,地里的玉米、花生、南瓜、土豆、紅薯、辣椒也豐產(chǎn)了,
第二組,走進(jìn)樹(shù)林,看紅艷的楓葉,金黃的銀杏樹(shù)葉、蒼翠的松柏,漫山遍野的蒲公英和野菊花……,收集各種植物標(biāo)本
第三組,走進(jìn)果園。觀看累累碩果:紅紅的石榴露出珍珠般的笑容,黃澄澄的橘子掛在枝頭,成筐成筐的桔子正等著裝車(chē)呢!紅紅的柿子在綠葉間露出笑臉,葡萄園的葡萄成熟了,栗子看見(jiàn)這豐收的景像,的肚子都笑破了。香甜的氣味勾住了小朋友的腳,都來(lái)品嘗佳果美味。
第四組,走進(jìn)農(nóng)家,體驗(yàn)豐收的快樂(lè),院子里堆成小山似的玉米,房梁上掛滿了玉米,曬壩里曬滿了玉米,墻角下堆放著又大又圓的南瓜,人們的臉上掛滿了喜悅的笑容。
這一環(huán)節(jié),學(xué)生通過(guò)觀察與尋找,抓住了秋天的獨(dú)特與迷人,感受到秋天的快樂(lè),就會(huì)說(shuō)出他們心中秋天的快樂(lè)。從而能使學(xué)生在體驗(yàn)中豐富自己的見(jiàn)解,提高自己的認(rèn)識(shí),構(gòu)建自己的認(rèn)識(shí),將感知轉(zhuǎn)化為思維。
(二)精彩回放,交流秋天的快樂(lè)。
學(xué)生各人準(zhǔn)備好觀察到的資料,先在小組中交流自己在秋天里感受到的快樂(lè),再在班上匯報(bào)展示。并要求其它同學(xué)在認(rèn)真傾聽(tīng)的前提下進(jìn)行補(bǔ)充與評(píng)價(jià)。教師也隨機(jī)進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)。
這一環(huán)節(jié),讓學(xué)生走出課堂,走進(jìn)生活,在小伙伴之間自由交際,共同分享秋天的快樂(lè)。在這一平臺(tái)上,讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)、探究的成果,讓學(xué)生品味成功地喜悅。學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了,自我體驗(yàn)的過(guò)程也得到了體現(xiàn)。學(xué)生在感受秋天快樂(lè)的同時(shí),口語(yǔ)交際能力也得到了有效訓(xùn)練,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)收集整理資料的方法,能對(duì)別人的談話進(jìn)行評(píng)價(jià),能在小組學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作。
在交流中只要說(shuō)得有特點(diǎn),想得獨(dú)特,表達(dá)流利,都能獲得老師送的一份禮物。使每個(gè)學(xué)生都能品嘗成功的喜悅,獲得成功的滿足感,從而增強(qiáng)口語(yǔ)交際的自信和勇氣,也使學(xué)生的.學(xué)習(xí)與教師的評(píng)價(jià)渾然一體。
。ㄈ、培養(yǎng)創(chuàng)新能力,贊美秋天的快樂(lè)
讓學(xué)生大初步了解秋天的快樂(lè)的基礎(chǔ)上用最擅長(zhǎng)的方式來(lái)贊美秋天。1、學(xué)生在小組中討論集體研究出方案,2、各組選一名代表向大家作匯報(bào)展示。(可以背誦描寫(xiě)秋天的詩(shī)句或唱一唱贊美秋天的歌曲)。這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),能讓學(xué)生在輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍中愉快地學(xué)習(xí)交流,使其學(xué)習(xí)思維得到拓展,學(xué)習(xí)個(gè)性得到張揚(yáng),主體地位更加得到充分展現(xiàn)。
。ㄋ模⑼卣寡由,留住秋天的快樂(lè)。
新課標(biāo)指出:“要鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語(yǔ)交際能力。”我組織學(xué)生交流討論怎樣才能把秋天的快樂(lè)留在我們的身邊?總結(jié)布置課后作業(yè),以小組的形式,選擇:畫(huà)畫(huà)、辦專(zhuān)題手抄報(bào)、攝影、寫(xiě)進(jìn)習(xí)作里等等。這一教學(xué)環(huán)節(jié)能充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維,把課堂延伸到課外。能讓學(xué)生把秋天的快樂(lè)留在自己的回憶里,寫(xiě)在自己的成長(zhǎng)中,同時(shí)讓學(xué)生在收集資料的過(guò)程中,學(xué)會(huì)了創(chuàng)新,得到了發(fā)展。實(shí)現(xiàn)了一種能力的遷移。
大班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)做羊肉泡饃,感受A、B段的結(jié)構(gòu)和不同風(fēng)格。
2、在熟悉樂(lè)曲旋律的基礎(chǔ)上,分角色扮演游戲中的廚師和小老鼠。
3、感受陜西方言的樂(lè)趣,在游戲追逐中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。
5、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、音樂(lè)
2、課件動(dòng)畫(huà)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、故事導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣。
1、展示課件動(dòng)畫(huà),教師講故事
今天,陳老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事《老鼠學(xué)廚》。
小米是一只藍(lán)色的小老鼠,平時(shí)在老鼠部落中無(wú)法發(fā)揮它的才能,只能擔(dān)當(dāng)“毒性檢測(cè)”專(zhuān)家,而它的夢(mèng)想是成為一名廚師,可是它的家人不理解也不支持,同時(shí)他也會(huì)經(jīng)歷來(lái)自人類(lèi)的各種困難,一天,幸運(yùn)的它偶遇一位好心的廚師,讓他有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,廚師教它做的第一道美食就是陜西的特色美食《羊肉泡饃》。可是小老鼠第一次學(xué)廚,廚師為了讓它很快的學(xué)會(huì),就編了一首兒歌:熬、熬、熬高湯,掰,掰,掰小饃,切,切,切牛肉,煮,煮,煮泡饃,撒撒撒調(diào)料,撒撒撒香菜,撒撒撒蔥花,羊肉泡饃做好了。
二、熟悉樂(lè)曲旋律,配合動(dòng)作感知A段音樂(lè)。
1、教師提問(wèn):羊肉泡饃是怎么做的?先做什么?后做什么?
2、請(qǐng)看看廚師是這樣做的嗎?
3、播放A段音樂(lè),教師示范。
4、師:你們聞聞我做的羊肉泡饃香嗎?你們和我一起學(xué)做羊肉泡饃吧!師幼一起跟隨音樂(lè)做一遍。
5、師:你們學(xué)會(huì)了嗎?我現(xiàn)在是廚師,來(lái)看看你們是不是真的學(xué)會(huì)了?
三、感知B段音樂(lè)
1、師:小朋友你們學(xué)會(huì)了做羊肉泡饃心情怎么樣?小老鼠也和你們一樣高興,可是它的.心理還有一些顧慮,想知道他和廚師誰(shuí)做的香?它呀!聞一下廚師的,聞一下它的,還是分不出,最后還是決定嘗一嘗,嘗完廚師的泡饃后,用陜西方言夸了夸說(shuō):羊肉泡饃!聊咋了!
2、教師示范B段動(dòng)作,幼兒模仿。
四、師幼角色游戲,完整感受音樂(lè)。
1、教師扮演老鼠,幼兒扮演廚師,在座位上進(jìn)行練習(xí)。
2、師幼角色互換,進(jìn)行游戲。
五、“嘗泡饃”的游戲。
1、教師交代游戲玩法和規(guī)則,教師示范當(dāng)老鼠游戲。
2、反復(fù)游戲2-3次。
六、結(jié)束延伸部分。
1、師:小老鼠還想繼續(xù)學(xué)習(xí)我們的陜西美食,你知道還有什么嗎?
2、請(qǐng)你們回家再搜集一些陜西美食,明天來(lái)給小老鼠教一教。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)以有聲有色的故事導(dǎo)入,非常吸引幼兒,興趣濃厚,教師教態(tài)大方,非常有親和力,能夠?qū)訉舆f進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,不足的音樂(lè)有點(diǎn)小,幼兒聲音大,因而有些地方?jīng)]跟上節(jié)奏,在第二環(huán)節(jié)幼兒在第一次學(xué)習(xí)動(dòng)作的時(shí)候,應(yīng)該多學(xué)兩次,讓幼兒熟悉兒歌內(nèi)容,教師教學(xué)中語(yǔ)言不夠嚴(yán)謹(jǐn),游戲規(guī)則交代不清,而且所有幼兒都應(yīng)該參加游戲,不應(yīng)出現(xiàn)消極等待,在以后的教學(xué)中我會(huì)注意這些細(xì)節(jié)問(wèn)題,會(huì)及時(shí)改正學(xué)習(xí),讓我的教學(xué)更上一層樓。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
關(guān)注目標(biāo):
關(guān)注衣服的生產(chǎn)加工過(guò)程及其所需消耗的人力、物力資源。
技能目標(biāo):
培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人和與人交流的能力,學(xué)習(xí)利用廢舊物品動(dòng)手制作玩具衣服的能力。
知識(shí)目標(biāo):初步了解衣服和加工生產(chǎn)過(guò)程。
態(tài)度目標(biāo):增強(qiáng)對(duì)廢物利用的興趣,培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約習(xí)慣和熱愛(ài)周?chē)h(huán)境、保護(hù)大自然的意識(shí)。
參與目標(biāo):在日常生活中持久地與他人交往,不浪費(fèi)資源,并能宣傳影響別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.自己的小衣服;
2.廢舊掛歷紙等。
活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)一:衣服哪里來(lái)(通過(guò)談話、快速聯(lián)想,使幼兒意識(shí)到自己所穿的衣服有很多,并且在不斷地丟掉很多小的`衣服,而自己所穿的每件衣服是用很多的資源生產(chǎn)加工,并經(jīng)過(guò)人們艱辛的勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。)
1.談話提問(wèn):小朋友身上穿的衣服是怎樣來(lái)的?
(了解衣服的生產(chǎn)加工過(guò)程:種植棉花——施肥——管理——收獲——紡織——設(shè)計(jì)——剪裁——縫制——購(gòu)買(mǎi)……)
2.分析引導(dǎo):使幼兒關(guān)注一件衣服的背后所需的人力資源和物力資源。
3.從情感教育入手,啟發(fā)幼兒關(guān)注衣服的背后蘊(yùn)含著的一些事情,教育生活中要幼兒節(jié)約,不要浪費(fèi)。
活動(dòng)二:穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年級(jí)的哥哥姐姐或親戚家中的哥哥姐姐們聯(lián)系,互相交往,贈(zèng)送衣服(互動(dòng)活動(dòng));手拉手做朋友,建立長(zhǎng)期的交往。
活動(dòng)三:我的小衣服
(自己的衣服小了不亂丟掉,把它送給弟弟妹妹穿。)
1.到小班(或低年級(jí))找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友,互相交往、談話。
2.把自己的小衣服送給弟弟妹妹穿。
活動(dòng)四:廢物的制作(通過(guò)利用廢舊材料制作衣服的實(shí)踐活動(dòng),學(xué)會(huì)一兩種衣服的制作方法,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)造能力以及利用廢物制做物品的興趣。)
1.教師示范演示制作方法,可折衣服、剪衣服,粘貼裝飾衣服等。
2.幼兒自己動(dòng)手制作。
3.時(shí)裝表演,通過(guò)這一活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)廢物巧利用的意識(shí),發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造才能。
活動(dòng)五:向貧困地區(qū)小朋友捐贈(zèng)衣服
在教師的帶領(lǐng)下,把自己穿不完或不穿的衣服(也可帶動(dòng)家人)捐贈(zèng)給貧困地區(qū)的小朋友,培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人的情感和勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
注意事項(xiàng):
1.活動(dòng)中利用的廢舊材料必須是干凈的,或已消過(guò)毒的。
2.在整個(gè)活動(dòng)中,指導(dǎo)孩子正確使用操作材料,注意安全。
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