大班教案
作為一名教職工,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編收集整理的大班教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
數(shù)字無(wú)處不在,它們的存在也給我們的生活帶來(lái)了很多的方便,數(shù)字在不同的地方代表著不同的意思。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),我以猜數(shù)字的游戲?qū)爰ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)幼兒在猜猜、找找、說(shuō)說(shuō)、玩玩、畫(huà)畫(huà)中進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí),了解數(shù)字在日常生活中的作用,體驗(yàn)數(shù)字的重要和有趣,從而激發(fā)幼兒探索數(shù)字奧秘的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感受生活中的數(shù)字體驗(yàn)數(shù)字的意義,知道數(shù)字無(wú)處不在。
2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件、畫(huà)紙和筆
一、以猜數(shù)字的形式導(dǎo)入。
——屏幕上一共有幾個(gè)格子?一起來(lái)數(shù)一下!(1、2、3、4、5、……)好極了,在這每個(gè)格子里都藏著一個(gè)不同的數(shù)字,接下來(lái),請(qǐng)你邊看邊猜,它們分別是數(shù)字幾?
——請(qǐng)幼兒猜一猜,說(shuō)說(shuō)是數(shù)字幾?在什么顏色的格子里?
——10個(gè)數(shù)字寶寶都被你們找出來(lái)了,那這些數(shù)字中哪個(gè)數(shù)字最大?哪個(gè)數(shù)字最?
二、通過(guò)多種形式,感受數(shù)量關(guān)系。
——好的.,小朋友把在格子里的數(shù)字都找出來(lái)了,接下好玩的數(shù)字要和你們玩游戲了,這些空格里面,都藏了一個(gè)數(shù)字,老師來(lái)出題,當(dāng)你們知道答案以后,請(qǐng)舉手告訴老師。
1、師:第一個(gè)空格里的數(shù)字是比1多1?
2、師:它的數(shù)量和它下面開(kāi)的花一樣多?
3、小狗叫幾聲,就是數(shù)字幾?
4、飛來(lái)了幾只蝴蝶?
——這個(gè)的游戲我們先玩到這里,接下來(lái)如果老師要請(qǐng)你給這些數(shù)字寶寶排排隊(duì),你會(huì)怎么排?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō),有從小到大的排法,也有從大到小的排法……)好,來(lái)看看,好玩的數(shù)字接下來(lái)要來(lái)排隊(duì)了。
1、來(lái)看看,咦,這條隊(duì)伍里面少了數(shù)字幾呢?好,你來(lái)說(shuō),(請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō))我們來(lái)看看,3和5的空格里應(yīng)該是數(shù)字幾呢?我們一起來(lái)讀一讀這條隊(duì)伍里是有……,那這條隊(duì)伍是按照什么規(guī)律來(lái)排列的?(從小到大)
2、第二條隊(duì)伍,這條隊(duì)伍少了哪個(gè)數(shù)字?我們來(lái)讀一讀這條隊(duì)伍,這條隊(duì)伍有什么規(guī)律?(從大到。
——還有呢,再看老師再給它怎么排了?瞧,我把數(shù)字寶排成了一個(gè)(……)再看老師還給它排成了什么形狀(……),頂上的數(shù)字是?最下面的數(shù)字是?對(duì)呀,數(shù)字在排列的時(shí)候可以方位不同,還可以方式也是不一樣的,好,最難的一個(gè)來(lái)了,看仔細(xì)了,我又排了一種,你能猜猜剩下的數(shù)字是怎么排的嗎?哦,左邊是從小到大,右邊是從大到小。
三、聯(lián)系生活,說(shuō)說(shuō)數(shù)字的作用。
——你們太厲害了,把老師排的方式都找出答案來(lái)了,這幾個(gè)數(shù)字寶寶是我們經(jīng)常平時(shí)看到,聽(tīng)到和可以感受到的數(shù)字,你在生活中什么地方見(jiàn)到過(guò)有數(shù)字寶寶?平時(shí)你在哪里看到過(guò)這些數(shù)字?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在哪在見(jiàn)過(guò)數(shù)字寶寶,那些數(shù)字有什么用?馬路上有數(shù)字嗎?哪有里有?)
——老師也在家里找到了哪些數(shù)字?這些東你家里有沒(méi)有?這是什么?有時(shí)鐘、有目錄、有體溫計(jì)、有止咳糖漿的量杯。它上面的數(shù)字有什么作用?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))
總結(jié):所以,生活中到處都有數(shù)字,有時(shí)候數(shù)字會(huì)幫我們確定方位,有時(shí)候數(shù)字會(huì)告訴我們時(shí)間,有時(shí)候數(shù)字會(huì)告訴我們身體是否健康,有時(shí)候數(shù)字告訴我們一定的順序。
四、觀察有趣的數(shù)字畫(huà)。
好,那如果老師把數(shù)字用一種畫(huà)畫(huà)的方式畫(huà)下來(lái),會(huì)發(fā)生什么情況?你們想的出來(lái)嗎?
1、來(lái)了,情況出現(xiàn)了,咦,什么東西呀?一只小雞,找找小雞身上有數(shù)字嗎?有數(shù)字幾呀?找到那么多數(shù)字呀,0是小雞的?2是小雞的?3是小雞的?
2、多好玩呀,看3又跑到別的地方去了,看一看,3又跑到哪了?哪找一找這個(gè)冰淇淋上除了3還有幾?有…是它的……,
3、好,我們還來(lái)看一個(gè),這次數(shù)字寶寶多了,咦,這是一個(gè)什么東西,這個(gè)小貓咪身上你發(fā)現(xiàn)數(shù)字幾了?在哪里?
——你看,如里我們把數(shù)字像畫(huà)畫(huà)一樣畫(huà)出來(lái),竟然可以畫(huà)出這么好玩的東西,看、大人們也會(huì)畫(huà),大人們用數(shù)字畫(huà)一畫(huà),變個(gè)方向轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),變成了…、…、它們都有一個(gè)共同的名字叫交通……工具,來(lái),我們就來(lái)看這個(gè)公共汽來(lái),這輛汽車(chē)這是(5、3、8)這些數(shù)字它們都怎么了,用來(lái)表示?
五、畫(huà)出自己喜歡的數(shù)字畫(huà)。
——我們剛才看了那么多有趣的數(shù)字畫(huà)出來(lái)的畫(huà),你喜歡嗎?那我們請(qǐng)你選一個(gè)你喜歡的,自已試一試,好不好,你喜歡哪個(gè)就把它畫(huà)出來(lái)。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
嘗試借助硬幣進(jìn)行6的分合,知道6有5種不同的分法,。
學(xué)會(huì)用數(shù)字記錄自己的操作結(jié)果,并能用語(yǔ)言清楚地表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
記錄紙、筆。
每人準(zhǔn)備6個(gè)硬幣、每人一份練習(xí)題。
活動(dòng)過(guò)程:
出示硬幣導(dǎo)入活動(dòng)。
師:小朋友,你們聽(tīng),猜一猜老師手上有什么呀?(……)你們知道硬幣是什么樣子的嗎?(……)兩面一樣嗎?(……)今天,我們來(lái)玩一個(gè)拋硬幣的`游戲,
好不好?(……)
幼兒嘗試自己分硬幣。
教師介紹游戲的玩法。
師:那么該怎么玩呢?小朋友聽(tīng)仔細(xì)嘍,待會(huì)我們小朋友每人拿6個(gè)硬幣,放在兩個(gè)手心里搖一搖,發(fā)出好聽(tīng)的聲音,然后輕輕地把他們放到桌子上,仔細(xì)看一看,你發(fā)現(xiàn)了什么?(……)但是這里可要當(dāng)心不能把硬幣撒到地上哦!
[幼兒游戲。]
師:小朋友,拋硬幣的游戲,好玩嗎?那請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō),剛剛你拋的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么呀?(……)
師:下面我們?cè)賮?lái)玩一次,拋硬幣的游戲,但是這一次,要請(qǐng)我們小朋友把你拋的結(jié)果記錄在框子里的記錄卡上,但是如果拋的一樣的結(jié)果就不要再記錄了,聽(tīng)清楚了嗎?(……)
[幼兒操作。]
教師統(tǒng)計(jì)操作結(jié)果。
師:小朋友,你們都記錄好了嗎?那你們誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō),你是怎么分的?[請(qǐng)幼兒講一講,并到黑板上演示。]
師:我們發(fā)現(xiàn)6一共有幾種分法呀?(……)讓我們一起來(lái)讀一讀。
幼兒做練習(xí)。
師:老師這兒還有許多沒(méi)有完成的空表格,要小朋友來(lái)幫我分一分,把你分的結(jié)果填寫(xiě)在空的表格里,你們?cè)敢鈳椭覇?[幼兒操作]
3、游戲:逛書(shū)店。
1)師:小朋友今天我們都有6個(gè)硬幣,那你們想去書(shū)店里逛一逛買(mǎi)一些你喜歡的書(shū)嗎?(想)
游戲要求:我們書(shū)店里有一元、二元、三元、四元、五元的書(shū),你可以買(mǎi)兩本或者三本或者更多的書(shū),但是要?jiǎng)偤没ǖ袅,你買(mǎi)好了請(qǐng)到門(mén)口收銀臺(tái)付款,聽(tīng)清楚要求了嗎?
2)幼兒游戲。
3)引導(dǎo)幼兒交流自己要六元錢(qián)買(mǎi)了幾樣?xùn)|西。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在操作學(xué)習(xí)材料的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)規(guī)律并運(yùn)用規(guī)律。
2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒在日常生活中觀察,發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中一些物體的規(guī)律,激發(fā)幼兒探索問(wèn)題的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。
5、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:二張示范照片、相片若干、不同種類(lèi)的種子若干、漿糊若干、抹布若干、蠟筆若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出幼兒興趣
現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是一個(gè)豐收、成熟的季節(jié)。前幾天老師帶你們?nèi)デ镉瘟耍⑶沂占嗽S多不同的種子,還幫你們拍了很多的照片。今天老師要求每個(gè)小朋友把你們收集到的種子給照片鑲上美麗的.邊框,你們?cè)敢鈫幔?/p>
二、集體活動(dòng)
老師這兒有兩張鑲好的照片邊框,你們看這邊框上的種子是怎樣擺放的?
三、小組活動(dòng)
要求小朋友在做的時(shí)候要用三種種子,而且要有規(guī)律,還要注意圖形的擺放,顏色的搭配。
四、評(píng)議
展示幼兒作品,讓他們上來(lái)說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)小朋友找找我們周?chē)h(huán)境中還有哪些有規(guī)律的物體。
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒在操作學(xué)習(xí)材料的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)規(guī)律并運(yùn)用規(guī)律。
難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中一些物體的規(guī)律,激發(fā)幼兒探索問(wèn)題的興趣。
教學(xué)反思
我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)是讓孩子們能大膽地動(dòng)手,在音樂(lè)中感知美,創(chuàng)造美,從活動(dòng)看來(lái)幼兒都充分發(fā)揮出了想象力和創(chuàng)造力,有的幼兒還想出了各式各樣的舞蹈來(lái)展示這個(gè)舞會(huì),效果很不錯(cuò)。但也有一些不足,個(gè)別幼兒的衣服被顏料弄臟了,還有蓋子反復(fù)使用使顏色有一點(diǎn)混亂了,這些都需要改進(jìn)。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用自然測(cè)量的方法感知物體的長(zhǎng)短,并進(jìn)行記錄。
2、初步感知同樣的距離,使用的測(cè)量工具不同,測(cè)得的數(shù)據(jù)也不同,訓(xùn)練思維的相對(duì)性。
3、能用較準(zhǔn)確的語(yǔ)言講述自己測(cè)量的情況。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
。1)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有測(cè)量的基本方法。
。2)物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、場(chǎng)地:四人坐一張大長(zhǎng)方桌。
2、各種自然測(cè)量的工具(鉛筆、積木、彩帶、水彩筆、冰棍棒、吸管等),每組一套。
3、記錄紙(四分之一大的A4紙)、記號(hào)筆,在黑板上畫(huà)好大的記錄表。
4、直尺、卷尺、皮尺等。
活動(dòng)重點(diǎn):了解測(cè)量的方法(首尾相接)
活動(dòng)難點(diǎn):掌握測(cè)量工具不同測(cè)量的結(jié)果是不同的。
活動(dòng)過(guò)程:
開(kāi)始部分
一、情景游戲,導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師創(chuàng)設(shè)情景:“幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽,咱們班誰(shuí)跳得最遠(yuǎn)?”
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒從起點(diǎn)線進(jìn)行立定跳遠(yuǎn),引出比較方法——測(cè)量。
3、討論:你想用什么辦法量?怎樣量?
4、小結(jié):測(cè)量時(shí),使用的工具一頭要和起點(diǎn)對(duì)齊,然后測(cè)下一段時(shí),工具的一頭和上次的尾要緊接住,就是首尾相接,這樣才能測(cè)得比較準(zhǔn)確些。
基本部分
一、幼兒操作,學(xué)習(xí)測(cè)量的方法。
1、教師:“請(qǐng)你量一量桌子的邊有多長(zhǎng)?你想選擇哪種工具?為什么?”
2、幼兒選擇測(cè)量工具并操作:測(cè)量桌子的長(zhǎng)邊和短邊。(可以選擇教師提供的工具也可以用自身進(jìn)行測(cè)量)
3、幼兒交流測(cè)量結(jié)果,教師點(diǎn)評(píng)鞏固進(jìn)行測(cè)量的正確方法。
二、更換測(cè)量工具,記錄測(cè)量結(jié)果。
1、介紹記錄表格:“我們先來(lái)看看這張記錄單?記錄表上前面的格子告訴我們什么,后面的格子又記錄什么呢?(幼兒講述:一個(gè)是畫(huà)選用的工具、一個(gè)是記錄數(shù)據(jù))
2、幼兒進(jìn)行測(cè)量活動(dòng)。教師引導(dǎo):“選擇一件自己喜歡的家具,用不同的`工具來(lái)量一量其中的一條邊。”
3、討論交流測(cè)量結(jié)果。
教師:誰(shuí)來(lái)分享你的測(cè)量結(jié)果?
教師:我們用兩種不同的測(cè)量工具測(cè)同一張桌子,測(cè)出的結(jié)果是一樣的嗎?你能發(fā)現(xiàn)其中的什么秘密?
小結(jié):測(cè)量同一樣物體時(shí),測(cè)量工具越長(zhǎng),測(cè)量的次數(shù)越少,測(cè)量工具越短,測(cè)量的次數(shù)就越多。
三、集體交流,了解生活中的測(cè)量。
1、引導(dǎo)提問(wèn):“生活中,你在哪里見(jiàn)過(guò)測(cè)量?人們會(huì)用什么工具來(lái)測(cè)量?”
2、觀看視頻,了解測(cè)量的工具——尺子。
結(jié)束部分:
小結(jié):在生活中我們常常用測(cè)量的方法了解物體的長(zhǎng)短、高矮、距離等,不管用什么樣的測(cè)量工具,都要方法正確,才能量準(zhǔn)確。
延伸活動(dòng):在益智區(qū)投放多種工具(毛線、木棍、鉛筆、回形針等),以及記錄再次測(cè)了教室中物品的長(zhǎng)短。
大班教案 篇5
大班幼兒有強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望,也具備一定的動(dòng)手試驗(yàn)?zāi)芰。根?jù)《綱要》精神和《指南》要求,結(jié)合大班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和本班幼兒特點(diǎn),特制訂如下幾個(gè)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)目標(biāo):初步了解各種復(fù)制現(xiàn)象,感知復(fù)制方法給人們生活帶來(lái)的便利。
2、能力目標(biāo):能?chē)L試運(yùn)用簡(jiǎn)單的方法進(jìn)行復(fù)制,并積極參與討論交流。
3、情感目標(biāo):萌發(fā)愛(ài)科學(xué)的情感和對(duì)未來(lái)事物的探索欲望。
4、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
5、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、鉛筆、積木、白紙、剪刀36份。
2、橡皮泥、泥工板、圖案模型。
3、鏤空?qǐng)D案紙(自制)、白紙、水彩筆。
4、印章、印泥、白紙、
5、復(fù)印紙、白紙、有圖案的紙、鉛筆。
6、兩盒水彩筆,書(shū),剪刀。(師用
7、錄音機(jī),空白磁帶。
8、白雪公主圖及錄音。復(fù)印機(jī)復(fù)印視頻,餅干生產(chǎn)圖片、生產(chǎn)飲料圖片、汽車(chē)制造圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)復(fù)制現(xiàn)象,激發(fā)探索欲望。
1、今天高老師要帶小朋友們學(xué)習(xí)一種新的本領(lǐng)。(出示紙)小朋友你們看,這是什么呀?(長(zhǎng)方形的紙片)
2、哦,這是一張長(zhǎng)方形的紙片,老師也想請(qǐng)小朋友做一張和老師紙片一模一樣的紙片,老師給你嗎準(zhǔn)備我這張長(zhǎng)方形紙一樣大的積木,還有剪刀、鉛筆和紙,請(qǐng)你們?cè)囍鲆蛔霭伞?幼兒操作,教師引導(dǎo))
3、請(qǐng)做好的小朋友告訴我你是怎么做出來(lái)的。(一名幼兒上前示范)
4、你們看她的紙片和我的長(zhǎng)方形的紙片是不是一模一樣的呀?(一樣的)××小朋友你是怎么做的?你們都做出了一張和老師一模一樣的紙片了嗎?把你們的紙片舉起來(lái)給老師看一下。(幼兒舉起紙片)
5、小結(jié):你們知道這種方法叫什么嗎?老師來(lái)告訴你們,照著它的樣子(出示紙片)做一件的和它一模一樣?xùn)|西的方法我們叫它復(fù)制,剛剛我們就是用復(fù)制的方法做出了兩張一模一樣的紙片。
二、嘗試新的復(fù)制方法,知道復(fù)制帶來(lái)的便利。
1、今天我們還請(qǐng)來(lái)了一位客人,我們來(lái)看看她是誰(shuí)?(放幻燈片)
2、原來(lái)啊,白雪公主今天到我們班上來(lái)是因?yàn)樗辛死щy,想請(qǐng)我們小朋友給他幫幫忙想想辦法做出一模一樣的禮物。怎樣才能做出一模一樣的禮物呢?(復(fù)制)老師給你們準(zhǔn)備了用很多材料,請(qǐng)小朋友們輕輕地走到桌子旁邊選一種你喜歡的材料,來(lái)試一試看看能不能做出相同的東西。(幼兒操作……)
3、很多小朋友都復(fù)制出一模一樣的東西了, 說(shuō)一說(shuō)你復(fù)制的是什么?(請(qǐng)不同材料的.幼兒分別說(shuō)說(shuō)……)
4、還有的小朋友用各種方法都復(fù)制出比較美麗的圖案,請(qǐng)大家互相看一看。(幼兒互相看)
5、我來(lái)問(wèn)一問(wèn)白雪公主,剛剛小朋友教給你的復(fù)制方法,你都學(xué)會(huì)了嗎?(白……)
6、小結(jié):小朋友們通過(guò)動(dòng)腦筋和動(dòng)手操作,不僅幫助了白雪公主,還讓我們小朋友都學(xué)會(huì)了一些新的復(fù)制方法。生活當(dāng)中,我們除了可以復(fù)制圖案和美麗的圖片以外,還有一些東西也是用復(fù)制的方法制作出來(lái)的,老師今天就帶來(lái)一些,你們看。(教師出示兩盒相同的水彩筆、兩本書(shū)……)
三、了解生活中各種復(fù)制方法,感知科學(xué)的 有用和有趣。
1、請(qǐng)小朋友看看我們周?chē)磉呌袥](méi)有哪種東西也是用復(fù)制的方法制作出來(lái)的?(幼兒找一找,說(shuō)一說(shuō)。)
2、你們都找到了生活當(dāng)中用復(fù)制的方法制作出來(lái)的東西,還有的東西呢,它也很有用,我們也想用復(fù)制的方法給它制作出來(lái),比方說(shuō),我們說(shuō)話的聲音,我們唱的歌曲,也可以用一種方法把它復(fù)制下來(lái),你們猜猜可以用什么方法?(錄音機(jī))錄音機(jī)就是人們用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)發(fā)明出來(lái)的機(jī)器,可以幫助人們復(fù)制聲音,老師今天給你們帶來(lái)了錄音機(jī),在這里面老師放了一盤(pán)空白磁帶,老師來(lái)試一試(師說(shuō)"復(fù)制真奇妙")你們猜一猜,老師的聲音有沒(méi)有被復(fù)制下來(lái)。(驗(yàn)證)
3、還有一些需要把聲音和圖像都復(fù)制下來(lái)的情況,我們用什么來(lái)幫助我們呢?(幼兒猜測(cè))
4、老師用手機(jī)錄了一段視頻,小朋友們看看這是什么?(復(fù)印機(jī))復(fù)印機(jī)就是人們發(fā)明出來(lái),可以幫助人們快速方便的復(fù)制文字和圖像的,請(qǐng)大家看一下,復(fù)印機(jī)是怎么工作的(幼兒看,老師介紹復(fù)制過(guò)程)
6、接下來(lái)請(qǐng)看,這是工廠里的一架機(jī)器可以復(fù)制出小朋友們愛(ài)吃的餅干,它可以復(fù)制出這么多一模一樣的餅干。這里復(fù)制的是什么?(瓶裝水)這里復(fù)制的是什么?(汽車(chē),汽車(chē)制造廠)
7、小結(jié):大家可以看到,先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)可以幫助我們?nèi)祟?lèi)更快更方便的復(fù)制出這么多有用的東西,我們小朋友長(zhǎng)大后發(fā)明出更多更有用的復(fù)制技術(shù)來(lái)幫助我們?nèi)祟?lèi)服務(wù)。
四、結(jié)束活動(dòng)如果你們?cè)谄綍r(shí)發(fā)現(xiàn)了不同的復(fù)制方法,在再來(lái)告訴小朋友和老師,好嗎?現(xiàn)在我們就去找一找生活中還有哪些東西也是用復(fù)制的方法制作出來(lái)的,跟我來(lái)吧。
活動(dòng)反思:
本課的主要教學(xué)目的是:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
導(dǎo)入新課時(shí),將畫(huà)好的蝴蝶進(jìn)行復(fù)制粘貼操作,學(xué)生非常感興趣,甚至有些激動(dòng),覺(jué)得自己學(xué)到了一個(gè)很了不起的本領(lǐng),都想躍躍欲試,然而真的放手讓他們動(dòng)手的時(shí)候,很容易忽視選定目標(biāo)這一步,只顧著要進(jìn)行復(fù)制粘貼,時(shí)不時(shí)會(huì)舉手問(wèn)我:老師,為什么我的復(fù)制菜單是灰色的??告訴他們之后,才恍然大悟。另外在課上要求他們復(fù)制三到四只蝴蝶,他們會(huì)每次都重復(fù)復(fù)制這一步驟,其實(shí)只需要操作復(fù)制一次粘貼多次就可以了,因?yàn)楹@個(gè)圖片一直保存在粘貼板中!課上學(xué)了復(fù)制粘貼這個(gè)本領(lǐng)后,學(xué)生很容易驕傲,老師是及時(shí)壓一下,提出更難的問(wèn)題:能不能讓蝴蝶翻個(gè)跟斗呢?這樣留個(gè)疑問(wèn)之后,很容易為下一課留下伏筆,同時(shí)也留給他們一個(gè)回家的
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒知道常見(jiàn)的幾種自然災(zāi)害。
2.讓幼兒了解自然災(zāi)害對(duì)人類(lèi)傷害的程度。
3.讓幼兒掌握基本的避險(xiǎn)應(yīng)急措施。
4.培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
抗震救災(zāi)視頻資料,升國(guó)旗的flash動(dòng)畫(huà)。大型圖片上畫(huà)有一小姑娘掉進(jìn)40多米深的天坑。 每個(gè)幼兒一面紅旗,一顆大五角星,四顆小五角星里 漿糊
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
師: 小朋友,你們知道什么叫地震嗎?發(fā)生地震后大地會(huì)變成什么樣子呢?
幼兒說(shuō)出各種不同的地震現(xiàn)象后,接著觀看錄像,發(fā)生地震的那一瞬間以及地震后大地那慘不忍睹的場(chǎng)面。
師:剛才你們都看了錄像,你們明白什么是地震了嗎?對(duì)了,地震屬于一種自然災(zāi)害,它給人類(lèi)帶來(lái)的危害可大了,房子在一瞬間倒塌,大地即刻變成一片廢墟,人們?cè)陧暱涕g變得無(wú)家可歸,甚至?xí)写罅康纳鼘⒉淮嬖;為了抗震救?zāi)。,那些戰(zhàn)斗在一線的解放軍叔叔,白衣戰(zhàn)士和志愿者都將隨時(shí)會(huì)有生命危險(xiǎn), 因?yàn)樗麄儠r(shí)刻會(huì)遭到余震的襲擊。
師;他們?yōu)槭裁床慌挛kU(xiǎn),還幫助那些受災(zāi)的人們呢?
幼兒發(fā)表不同的意見(jiàn)。
總結(jié):這些來(lái)自全國(guó)的.叔叔阿姨不怕困難,不怕危險(xiǎn),戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)的一線;因?yàn)樗麄兌际侵袊?guó)人,中國(guó)人都是一家人,在家人有困難的時(shí)候,我們應(yīng)該幫助他們,不怕吃苦,不怕危險(xiǎn),。甚至付出生命。
二、進(jìn)入主題,了解自然災(zāi)害對(duì)人類(lèi)的危害性
1.小朋友,你們知道地震是一種自然災(zāi)害,那你們還知道哪些屬于自然災(zāi)害嗎?
2.小朋友互相討論,最后列舉:水災(zāi)、火災(zāi)、雷電等,老師補(bǔ)充,海哮 、臺(tái)風(fēng)等都屬于自然災(zāi)害。
3.觀看錄像:洪水淹沒(méi)村莊、 大火無(wú)情的燒毀房屋、樹(shù)木、森林,雷電燒傷人等。
4.總結(jié):小朋友看到的這些都屬于自然災(zāi)害,它是人們控制不了的,災(zāi)害來(lái)臨的時(shí)候我們誰(shuí)也不曉得,所以小朋友們從小要學(xué)會(huì)怎樣避險(xiǎn)自救,掌握基本的應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)以及自救能力。要知道,我們的生命是很寶貴的,我們?cè)谡湎ё约荷耐瑫r(shí)也要保護(hù)別人的生命。
三、災(zāi)難來(lái)臨時(shí)我們應(yīng)該采取那些應(yīng)急措施
1.小朋友,自然災(zāi)害并不可怕,只要我們學(xué)會(huì)應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí),掌握應(yīng)急自救技能,我們就不會(huì)被這些災(zāi)難嚇倒,那我們應(yīng)該掌握哪些技能和方法呢?
2.分組討論后請(qǐng)幼兒踴躍發(fā)言。
3.總結(jié):當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)我們應(yīng)該注意先找地方躲避,最好是先躲在桌子底下,或是彎曲身子靠在墻角,再找機(jī)會(huì)逃出去,發(fā)生余震的時(shí)候要蹲在開(kāi)闊的地方,不要呆在建筑物底下;當(dāng)洪水來(lái)臨時(shí),我們應(yīng)該往高處跑,土房屋頂上千萬(wàn)不能呆,在十分情急時(shí),可以把床、板凳等扎成木伐子,大樹(shù)上還可以栓繩子,可以救命用。當(dāng)火災(zāi)來(lái)臨時(shí),我們應(yīng)該用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,這樣濃煙就熏不到我們,如果身上有火的話,就在地上打滾,這樣火就會(huì)熄滅。不要從樓上往下跳,栓住繩子后往下滑。當(dāng)雷電天氣發(fā)生時(shí),不要在大樹(shù)底下避雨,離鐵的東西和電線桿遠(yuǎn)點(diǎn),以免人觸電燒傷;在打雷的時(shí)候,家里的電器開(kāi)關(guān)全部拔掉,窗戶要關(guān)閉,以免屋里起火發(fā)生火災(zāi)。小朋友要掌握這些基本的技能和知識(shí),在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)我們不要慌張,要用自己掌握的知識(shí)和技能把自己解救出去。同時(shí)利用所學(xué)的知識(shí)還要幫助別人。還有很多災(zāi)害我們這里是不可能發(fā)生的,像海哮、臺(tái)風(fēng)等,但是我們也要了解他們的性質(zhì)和應(yīng)急方法。
四 、面對(duì)困難,堅(jiān)持不懈
1.小朋友,當(dāng)我們遇到一些其他困難和災(zāi)難時(shí),我們應(yīng)該怎樣自救呢?下面我們來(lái)看一組圖片。
2.出示畫(huà)有一小姑娘掉進(jìn)40多米深的天坑的一組圖片,小姑娘是如何自救的,邊看邊講故事:這是一個(gè)真實(shí)的故事,小姑娘掉進(jìn)天坑里昏睡了幾天幾夜,當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候,是又冷又餓又黑又怕,但是她在想辦法爬出去,可是坑壁懸崖峭壁,爬了無(wú)數(shù)次就掉了無(wú)數(shù)次。就這樣又過(guò)了幾天幾夜,她實(shí)在沒(méi)力氣了就休息一會(huì),等有精神了,她就用手在坑壁上鑿洞做往上爬的石梯,就這樣她堅(jiān)持了7天7夜爬出了天坑,當(dāng)她爬到坑附近的同學(xué)家里時(shí),她一頭栽倒在同學(xué)的家里,最后經(jīng)過(guò)搶救,終于小姑娘得救了。
3.討論,小姑娘是怎樣自救的,在災(zāi)難面前,她表現(xiàn)的是一種怎樣的精神?
4.總結(jié):小姑娘在困難面前不低頭,在生命的最后依然不放棄,她心中只有一個(gè)信念,活下去,活下去……一定想辦法爬出去。就是她的這種堅(jiān)持不懈的精神讓她堅(jiān)持到最后,戰(zhàn)勝了困難。
延伸活動(dòng):
小朋友觀看升國(guó)旗的flash動(dòng)畫(huà),讓幼兒知道自己出生在中國(guó)。五星紅旗代表中國(guó),我們都是中國(guó)人,要愛(ài)自己的祖國(guó),從小多學(xué)本領(lǐng),長(zhǎng)大后要建設(shè)自己的祖國(guó)。
美工活動(dòng):
幼兒粘貼五星紅旗 ,注意五角星的位置。
大班教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖:
現(xiàn)在的孩子事事都是父母包辦,動(dòng)手能了較差,而且浪費(fèi)的習(xí)慣很?chē)?yán)重,從小就不知道節(jié)約,為此我設(shè)計(jì)了《變廢為寶》這一活動(dòng)。我是以培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦為中心,通過(guò)不同的廢舊物品,啟發(fā)幼兒想象、組合、嘗試、體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。教材本身內(nèi)容來(lái)源于生活,激發(fā)幼兒多留意、關(guān)注并觀察自己身邊的周?chē)挛。本活?dòng)由一次性紙杯、雞蛋殼、牙膏盒,鉛筆削等廢舊物品變成藝術(shù)品的過(guò)程中,不斷創(chuàng)新、大膽改良,使孩子感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新。在此基礎(chǔ)上注重了觀察能力、組合創(chuàng)新能力相互滲透和培養(yǎng)。同時(shí)讓孩子養(yǎng)成節(jié)約、不浪費(fèi)資源,愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。孩子們?cè)谕嬷凶,在做中思,既提高了?dòng)手能力又發(fā)展了思維想象力。
我針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),選擇了孩子們常見(jiàn)的幾種物品,比如:雞蛋殼、鉛筆削;在孩子制作的程序上我也選擇了簡(jiǎn)單的剪、貼、畫(huà)的方法,這樣孩子容易掌握,易于完成作品。
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)可回收利用的廢舊物品,培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
2.鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,學(xué)會(huì)自己改造廢舊物品。
3.使幼兒大膽發(fā)揮想象,嘗試創(chuàng)造新奇的藝術(shù)品。
4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.提前讓幼兒收集家中的廢舊物品:牙膏盒、餅干盒、藥盒等紙盒(大小不一)、一次性紙杯(用過(guò)的)、雞蛋殼、鉛筆削。
2.剪刀、膠水、雙面膠、水彩筆、水粉顏料。
3.一些廢舊物品做的玩具、裝飾畫(huà):娃娃(一次性紙杯做的)彩虹圖(雞蛋殼做的)跳舞的姑娘圖(鉛筆削做的),各種汽車(chē)(各種紙盒做的),高蹺(易拉罐做的)、飛盤(pán)(毛線和硬紙板做的)等
活動(dòng)過(guò)程:
1.請(qǐng)幼兒欣賞變廢為寶的作品
教師帶領(lǐng)幼兒參觀作品,請(qǐng)幼兒細(xì)心觀察,注意作品的做法和材料。
2.討論作品
師:(1)請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)你們看到了什么?
。2)這些作品跟我們平時(shí)見(jiàn)到的有什么不同?
(3)這些漂亮的作品是怎么做的?
3.講解制作方法
。1)一一出示作品,將步驟演示一遍,讓幼兒邊看邊說(shuō)。
。2)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,用同樣的材料制作不一樣的'作品。
(3)出示用廢舊物品制作的玩具,讓幼兒欣賞,玩弄,了解廢舊物品的多種用途,并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維,說(shuō)出我們班利用廢舊物品制作的玩具,看誰(shuí)說(shuō)得多。
4.幼兒操作
請(qǐng)幼兒做一次小小設(shè)計(jì)師,選擇自己喜歡的材料動(dòng)手制作。比比誰(shuí)的作品最別致。
引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品,通過(guò)畫(huà)、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
在制作的過(guò)程中教師要來(lái)回巡視指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)有不同做法的孩子要及時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助,以便孩子完成作品。對(duì)動(dòng)手能力較弱的幼兒,可以鼓勵(lì)他們選擇簡(jiǎn)單易做的材料完成作品,做到讓每一個(gè)孩子都能做的認(rèn)真,學(xué)的開(kāi)心。
5.作品展示
將幼兒的作品放在展示區(qū),讓每一個(gè)孩子都能看到自己的作品和別人的作品,享受成功的喜悅。讓幼兒在欣賞作品的過(guò)程中學(xué)習(xí)交流、分享心得。
活動(dòng)延伸:
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒在生活中注意節(jié)約的精神,讓幼兒學(xué)會(huì)廢物利用,讓幼兒在生活中收集一些平凡的廢舊物變成生活中有用的物品,成為一個(gè)勤學(xué)善思、心靈巧手的好孩子。
小百科:寶,漢語(yǔ)常用字,讀作bǎo,最早見(jiàn)于甲骨文,本義是指珍貴的東西。
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