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小班大魚來小魚來教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班大魚來小魚來教案，希望能夠幫助到大家。
小班大魚來小魚來教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受傳統(tǒng)兒歌的“一字韻”特點(diǎn)。
2、會(huì)用對(duì)角折的方法折魚。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件：相關(guān)藍(lán)色海洋背景圖
2、大小不等的正方形彩色手工紙
3、輕柔音樂
活動(dòng)流程：
一、導(dǎo)入部分：
對(duì)了，今天張老師給你們帶來了一幅特別漂亮的畫面，看(出示課件海洋背景圖)這是什么地方��？()你喜歡大海嗎？那你想一想，大海里都住著哪些小動(dòng)物呢？(邊說邊表演)
小結(jié)：對(duì)了，大海里有大魚、有小魚、大龍蝦、螃蟹，還有許多許多的小動(dòng)物
二、回顧兒歌：
咦？看誰來了(出示課件)和幼兒一起說兒歌
說到：“小魚不來大魚來”教師同時(shí)從口袋里出示大魚、小魚。提問：“它們是用什么做出來的？(用紙折出來的)什么顏色的是大魚？什么顏色的是小魚(夸獎(jiǎng)幼兒)
三、(教師把小魚貼在黑板上)指著大魚提問：“這是魚的什么？(眼睛)這是魚的(尾巴)這是魚的(身體)
1、那怎么樣我們才能把這只大魚折出來呢？首先，我們用一張正方形的紙(出示紙)提問：“這四個(gè)尖尖的是正方形的什么？(角)平平的是正方形的`什么？(邊)師：“首先(對(duì)角折)對(duì)角親親手壓平，然后，一角向上變尾巴，翻個(gè)跟頭游一游，眼睛大大畫圈圈。一條大魚游來了(在孩子身邊游一游)你也來試試吧？現(xiàn)在請(qǐng)你輕輕的坐到桌子旁邊
2、看看我們桌子上有什么？(彩筆、紙)現(xiàn)在請(qǐng)你拿一張大紙和老師一起折一折大魚，首先，(對(duì)角折)對(duì)角親親手壓平，然后，一角向上變尾巴，翻個(gè)跟頭游一游，眼睛大大畫圈圈。一條大魚游來了(教師帶領(lǐng)幼兒把魚貼到黑板上)
小結(jié)：現(xiàn)在大魚有了許多的好朋友，那小魚的好朋友在那里呢？我們?cè)诮o小魚找個(gè)好朋友吧？(幼兒做回座位上)
3、現(xiàn)在請(qǐng)你拿一張小紙和老師一起折一折小魚，首先，(對(duì)角折)對(duì)角親親手壓平，然后，兩角向上變小魚，翻個(gè)跟頭游一游，眼睛大大畫圈圈。一條小魚游來了(教師帶領(lǐng)幼兒把魚貼到黑板上)
四、總結(jié)：師幼一起評(píng)價(jià)幼兒。師：“這個(gè)小魚是誰折的？這個(gè)大魚是什么顏色的？這個(gè)大魚是什么顏色的？大魚和小魚都找到了好朋友，他們可高興了，那我們的好朋友在那里呢？我們一起到外面找一找吧？活動(dòng)結(jié)束。
小班大魚來小魚來教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)順口溜，理解兒歌內(nèi)容。感受傳統(tǒng)兒歌的“一字韻”特點(diǎn)。
2、能夠熟練地朗誦兒歌；
3、在做做玩玩中，體驗(yàn)?zāi)睢耙蛔猪崱眱焊璧臉啡ぁ?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：卡片：大魚、小魚、蝦蟹4-5只，藍(lán)底色紙一張（做“大�！保�。彩色手工紙；海洋動(dòng)物游玩圖片；
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前豐富幼兒關(guān)于海洋動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)建議：
一、教師出示“大�！眻D片，講述故事，引導(dǎo)幼兒猜想。
師：藍(lán)色的“大�！崩铮加心切┬�(dòng)物在游？他們是怎么游的？我們一起來學(xué)習(xí)小魚游吧？
二、出示藍(lán)色幕布，教師朗誦兒歌依次展現(xiàn)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒欣賞記憶兒歌。
1、教師一邊朗誦兒歌一邊出示“大魚”、“小魚”、“蝦蟹”，一邊講述兒歌內(nèi)容，引發(fā)幼兒興趣。
2、教師將“大魚”、“小魚”、“蝦蟹”分別粘貼在“大海”中，再將兒歌完整朗誦一遍。
3、教師朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兒歌“一字韻”的特點(diǎn)。
三、引導(dǎo)幼兒欣賞海洋動(dòng)物圖片，感受大海中小動(dòng)物一起游玩的快樂氣氛，一起說說兒歌。
1、教師結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌。
師：今天老師給大家?guī)砹艘环鶊D片，請(qǐng)大家看看里面的小動(dòng)物們都有誰？他們?cè)谧鍪裁茨兀看蠹夷懿荒苡脛偛爬蠋熌畹腵兒歌來描述一下？
2、教師依次出示大魚、小魚、蝦蟹的卡片，引導(dǎo)幼兒逐句學(xué)說兒歌；
3、師幼共同結(jié)合圖片學(xué)說并朗誦兒歌。
活動(dòng)延伸：
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折“小魚”。
師：剛才我們學(xué)說了兒歌，大家想不想自己做一只小魚放到“大�！崩镉瓮�？老師在美工區(qū)為大家提供了各種折紙，大家可以學(xué)習(xí)折出彩色的“小魚”
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