【優(yōu)】中班教案8篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的中班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受中國(guó)特有的屬相文化，對(duì)探索生肖動(dòng)物有一定的興趣；
2.了解十二生肖有哪些動(dòng)物，初步感知生肖的排列是有順序的；
3.能大膽的參與討論、交流和游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解自己及家人的屬相。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)課件《屬相的故事》、小動(dòng)物圖片、《十二生肖的`故事》視頻、指揮棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：小朋友，你知道自己是屬什么的嗎？（牛、鼠）
師：我們班大部分小朋友是牛寶寶，還有一些小朋友是鼠寶寶，那還有別的屬相嗎？
師：你覺(jué)得還有誰(shuí)是我們的屬相里的呢？為什么？
幼：小兔子、貓……
師：你真會(huì)動(dòng)腦筋；說(shuō)得真棒，我也這么覺(jué)得呢……
2.通過(guò)故事、游戲，了解十二屬相有哪些動(dòng)物。
（1）觀(guān)看故事動(dòng)畫(huà)一，初步了解十二屬相有哪幾種動(dòng)物。
師：那到底哪些小動(dòng)物能做我們的屬相呢？你們說(shuō)的小兔、貓?jiān)诓辉诶锩婺�？讓我們一起去故事里找答案吧。（觀(guān)看故事動(dòng)畫(huà)一）
師：動(dòng)畫(huà)看完了，你知道一共選了多少種動(dòng)物做我們的屬相嗎？（十二種）它們分別是誰(shuí)呢？
幼：老鼠、老虎……
師：你聽(tīng)得很認(rèn)真呢、你記性真好、你還會(huì)做補(bǔ)充呢……
師：我剛剛看到故事里還有小貓呢，貓被選上了嗎？為什么沒(méi)被選中呢？
幼：因?yàn)樨垜�，睡懶覺(jué)，小老鼠又沒(méi)喊它，所以它沒(méi)趕上。
�。�2）游戲：點(diǎn)兵點(diǎn)將，鞏固十二屬相有哪些小動(dòng)物。
師：瞧！陸老師這兒也請(qǐng)來(lái)了許多小動(dòng)物，里面就藏著十二屬相呢，我們一起玩“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的游戲請(qǐng)十二屬相坐上火車(chē)去旅行吧。
師：點(diǎn)兵點(diǎn)將點(diǎn)老虎，老虎是十二生肖里的嗎？（請(qǐng)出十二種小動(dòng)物）
3.觀(guān)看故事動(dòng)畫(huà)二，初步了解十二生肖的排列順序。
師：十二屬相都坐上火車(chē)了，可它們中的有些小動(dòng)物有意見(jiàn)了，都想排第一呢，你還記得故事里是哪個(gè)屬相排第一個(gè)的嗎？（老鼠）
師：咦？為什么這么多小動(dòng)物偏偏讓最小的老鼠排了第一呢？這兒也有個(gè)有趣的故事，一起來(lái)看一下吧。（觀(guān)看故事動(dòng)畫(huà)二）
師：老鼠雖小，本領(lǐng)可真不小，做了十二屬相的第一呢，牛只好排第二啦。后面的小動(dòng)物是怎么排得呢？我們?cè)倏聪聞?dòng)畫(huà)吧。（觀(guān)看故事動(dòng)畫(huà)三）
師：現(xiàn)在我們知道，排第一的是？第二個(gè)是？老鼠排第一，我們幫它換下位置吧。
師：好了，重新排好了，它們的順序是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
4.初步了解屬相，知道家人的屬相。
師：剛剛我們看了關(guān)于屬相的動(dòng)畫(huà)，知道了一共有幾種屬相？分別是？這些屬相都是用來(lái)記錄人們年齡的一種方法，一種動(dòng)物表示一年，12種動(dòng)物就是12年，而且每12年一個(gè)循環(huán)。
師：我們小朋友都說(shuō)了自己的屬相，那你知道你爸爸媽媽或爺爺奶奶的屬相嗎？請(qǐng)你從書(shū)上的十二屬相里選出你爸爸媽媽或爺爺奶奶的屬相，并給他們涂上漂亮的顏色。
5.結(jié)束活動(dòng)。
師：都涂好了，那我們小朋友拿上作業(yè)本，跟著十二屬相的火車(chē)一起開(kāi)出去找爸爸媽媽吧，給爸爸媽媽檢查下你涂得是他們的屬相嗎？
中班教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試按一定順序點(diǎn)數(shù)樹(shù)葉，在操作中感知數(shù)…量的對(duì)應(yīng)。
2、樂(lè)意分享各種數(shù)數(shù)的方法，用語(yǔ)言簡(jiǎn)單講述操作過(guò)程和結(jié)果。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
樹(shù)葉貼畫(huà)、落葉PPT、幼兒操作板、筆、數(shù)字卡片
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）我眼中的落葉
提問(wèn)：前幾天，我們?cè)谟變簣@里撿了許多落葉，你在撿落葉時(shí)有什么快樂(lè)的事情或是新的發(fā)現(xiàn)嗎？
（二） 數(shù)美麗的落葉
◇ 樹(shù)葉貼畫(huà)
1、集體欣賞樹(shù)葉畫(huà)
導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我們來(lái)變個(gè)魔術(shù)，把許多落葉變成一幅美麗的畫(huà)。
提問(wèn)：落葉會(huì)變出一種有秋天特點(diǎn)的東西，會(huì)是什么呢？（幼兒猜測(cè)）
2、個(gè)體嘗試數(shù)樹(shù)葉
要求：這幅“螃蟹畫(huà)”中有幾片樹(shù)葉呢？請(qǐng)你仔細(xì)數(shù)一數(shù)，把總數(shù)記錄在橫線(xiàn)上，可以
用數(shù)字卡片，也可以用筆寫(xiě)下來(lái)。
觀(guān)察與指導(dǎo)：幼兒數(shù)樹(shù)葉有哪些方法？是否記錄總數(shù)？
3、分享交流
提問(wèn)：這幅樹(shù)葉畫(huà)“螃蟹”中有幾片樹(shù)葉呢？你是怎么數(shù)的？
重點(diǎn)：請(qǐng)幼兒上前交流不同的`數(shù)數(shù)方法（互相試試別人的好方法）。
小結(jié)：原來(lái)數(shù)數(shù)的方法可多了，每種好方法你都可以試試，不過(guò)一定要仔細(xì)噢，千萬(wàn)不要漏了一片樹(shù)葉寶寶。
4、老師的方法（可插入在幼兒的介紹中）：老師剛才也數(shù)了，我有我的方法，按一定順序來(lái)數(shù)樹(shù)葉（從上到下、從左到右）。
◇ 落葉照片
1、集體欣賞樹(shù)葉畫(huà)PPT
提問(wèn)：這回落葉變成了什么？
2、個(gè)體再次嘗試數(shù)落葉
要求：畫(huà)里每種圖案用了幾片落葉？請(qǐng)你按一定的順序再來(lái)數(shù)一數(shù)，把總數(shù)分別記錄在橫線(xiàn)上。
觀(guān)察與指導(dǎo)：幼兒數(shù)落葉時(shí)的數(shù)數(shù)方法和記錄，幫助個(gè)別能力弱的幼兒
3、分享交流
提問(wèn)：這次你數(shù)到了幾片樹(shù)葉？是按什么順序數(shù)的？ （個(gè)別幼兒交流）
小結(jié)：數(shù)東西要數(shù)正確，可以找到一個(gè)起點(diǎn)，一片一片的數(shù)過(guò)去。也可以從左到右，也從上到下仔仔細(xì)細(xì)數(shù)。
（三）我和落葉做游戲
要求：我們來(lái)個(gè)游戲“數(shù)落葉”，請(qǐng)你仔細(xì)數(shù)數(shù)圖片上有幾片樹(shù)葉，并跑向貼有這個(gè)答案的地方。
游戲觀(guān)察與指導(dǎo)：觀(guān)察幼兒點(diǎn)數(shù)情況，分享彼此點(diǎn)數(shù)方法。
延伸：在游戲區(qū)域中投放更多用樹(shù)葉組合成的畫(huà)面（可以有難易的差異，總數(shù)有多有少）
對(duì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的反思
今天的活動(dòng)還存在很多不成熟的地方。首先，在數(shù)第二幅落葉貼畫(huà)時(shí)，當(dāng)孩子們已經(jīng)數(shù)清楚每個(gè)小畫(huà)面中落葉數(shù)量，開(kāi)始數(shù)畫(huà)面中落葉總數(shù)的時(shí)候，我預(yù)設(shè)給孩子們積累的是接著往下數(shù)的方法。這部分我處理的過(guò)于著急，感覺(jué)是告訴孩子們?cè)趺唇又聰?shù)，而不是通過(guò)孩子們自主討論的基礎(chǔ)上得到好方法。因此，在最后一個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用到接著往下數(shù)的方法時(shí)，孩子們都沒(méi)有運(yùn)用到這個(gè)數(shù)數(shù)的好辦法。
此外，嘗試計(jì)算教學(xué)后，我在追求自身回應(yīng)清晰、有條理的同時(shí)，也一直追求活動(dòng)的“趣味性”，今天的活動(dòng)，也有這方面的思考。從今天的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)看孩子們?cè)诨顒?dòng)中都很投入、很放松，在每個(gè)環(huán)節(jié)中都保持著熱情，但活動(dòng)的“熱”度好像還欠缺一些，我想這與活動(dòng)本身的設(shè)計(jì)是有關(guān)系的。在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，要更多地站在孩子們的需要上來(lái)思考各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。
中班教案 篇3
一：活動(dòng)目標(biāo)：
1：向家長(zhǎng)展示幼兒在園內(nèi)所學(xué)到的教學(xué)內(nèi)容，了解自己的孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況。
2，為每個(gè)孩子提供展示自己的舞臺(tái)，增強(qiáng)孩子的自信心。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年X月X日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、提前通知家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備好活動(dòng)道具。
五、參加人員：
1、中班家長(zhǎng)。2幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。3、幼兒園老師。4、中班幼兒小朋友。
六、活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)場(chǎng)白：尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好！首先我代表本班的幾位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和感謝，感謝你們百忙抽出時(shí)間來(lái)參加寶貝的“期末成果匯報(bào)活動(dòng)”，感謝你們一學(xué)期對(duì)我們的工作的支持與配合，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)到尾聲了，寶貝們升中班已有半年了，本學(xué)期我們開(kāi)展了形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，寶貝們學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。接下來(lái)請(qǐng)欣賞小朋友帶來(lái)的節(jié)目。
幼兒：接下來(lái)請(qǐng)欣賞蘋(píng)果組帶來(lái)的歌曲：
《拉拉勾》《郊游》《左手右手》《扮家家》《謝謝您》
幼兒：接下來(lái)請(qǐng)欣賞英語(yǔ)歌曲
《what coulor do you like 》《head shoulders 》
幼兒：接下來(lái)請(qǐng)欣賞西瓜組帶來(lái)的兒歌古詩(shī)
《拼小人》《兩個(gè)好朋友》《扣紐扣》
《絕句》《早發(fā)白帝城》
幼兒：接下來(lái)請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來(lái)的識(shí)字、英語(yǔ)單詞和數(shù)字 幼兒：接下來(lái)請(qǐng)欣賞西瓜組帶來(lái)的歌曲
《舉你的右手?jǐn)[一擺》《買(mǎi)菜》《炒蘿卜》《健康歌》《小馬》 幼兒：接下來(lái)請(qǐng)欣賞英語(yǔ)歌曲
《I like coff》 《what can you see》
幼兒：接下來(lái)請(qǐng)欣賞蘋(píng)果組帶來(lái)的兒歌、古詩(shī)
《好朋友》《一起快樂(lè)運(yùn)動(dòng)起來(lái)》《猴子翻跟頭呀》
《楓橋夜泊》《贈(zèng)汪倫》
幼兒：接下來(lái)請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來(lái)的歌曲
《我愛(ài)我的家》
老師：接下來(lái)為表演的是我們幼兒園的特色課程奧爾夫，它能讓孩子愛(ài)上音樂(lè)，懂得音樂(lè)，享受音樂(lè)吧，音樂(lè)總能溫暖我們的心靈和夢(mèng)想。
1、 韻律《我最喜歡》2、韻律《金元寶》
2、 游戲《鋸木頭的游戲》
3、 樂(lè)器《泡泡糖》
4、 樂(lè)器《小螞蟻》
七、親子時(shí)光
準(zhǔn)備材料：音樂(lè)《甩蔥歌》
師：“寶貝除了學(xué)習(xí)棒棒的.，身體也是一樣棒。真厲害！現(xiàn)在我們來(lái)放松一下吧，我們要和你們的爸爸媽媽一起來(lái)玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在，看老師是怎么玩的�！�
八、道別時(shí)光
材料準(zhǔn)備：背景音樂(lè)，祝福的話(huà)語(yǔ)每個(gè)小孩一句，賀卡一份。
師：“新的一年準(zhǔn)備到來(lái)了，我們寶貝準(zhǔn)備好了新年禮物和新年祝愿送給我們的爸爸媽媽?zhuān)瑢氊悅儯?qǐng)把你們對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)和新年祝福一一送給你們的爸爸媽媽吧！
師：“時(shí)間過(guò)得可真快，一下子就到了活動(dòng)結(jié)束的時(shí)間，今天大家開(kāi)心嗎老師希望大家天天都開(kāi)心，天天都是好心情。我們中班老師祝愿各位家長(zhǎng)和寶貝新年快樂(lè)�！�
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞煙花圖片，感受煙花的造型美、色彩美。
2、嘗試用各種點(diǎn)、線(xiàn)組合繪畫(huà)煙花。
3、能夠大膽表現(xiàn)煙花，感受繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：煙花ppt、視頻、音樂(lè)、黑色卡紙（背景圖）、顏料、棉簽、小抹布 展示板
活動(dòng)過(guò)程：
1．欣賞視頻，激發(fā)幼兒興趣。
教師：看，這是什么？
煙花到天空中怎么樣？
教師：過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，夜晚的天空中真熱鬧。隨著“呯，叭”聲，一朵朵煙花爆出來(lái)，五顏六色，真是好看極了。
2、觀(guān)看圖片，感受煙花的美。
�。�1）瀏覽部分圖片，整體感受。
教師：這里還有許多美麗的煙花，我們一起來(lái)看一看。
�。�2）重點(diǎn)欣賞幾幅煙花圖片。
教師：有那些顏色的煙花？是什么形狀的？像什么？（可動(dòng)作模仿）
觀(guān)看線(xiàn)條組成的煙花。
教師：煙花打到天空中，慢慢散開(kāi)，越變?cè)酱�！它們有的線(xiàn)條長(zhǎng)，有的.線(xiàn)條短短的，有的都變成小點(diǎn)啦！有的線(xiàn)條直直的，有的彎彎的，還有的像閃電。（觀(guān)看單個(gè)煙花圖片）教師：這個(gè)煙花是什么樣子的？有什么顏色？最里面是什么顏色？然后呢？（觀(guān)看一組煙花圖片）
教師：有的煙花也像小朋友一樣，有的是幾個(gè)好朋友密密的靠在一起。它們有的散的比較大，有的剛剛散開(kāi)。有的在高高的天空中，有的在矮一點(diǎn)的地方。
3、幼兒創(chuàng)作。
�。�1）出示材料、范畫(huà)，共同討論作畫(huà)方法。
教師：我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)美麗的煙花！煙花“啪”的升到天空中，散開(kāi)來(lái)，越放越大，我們畫(huà)的時(shí)候可以畫(huà)完一圈再畫(huà)一圈，用不同的線(xiàn)條和點(diǎn)子進(jìn)行裝飾。
�。�2）師生共同示范，完成范畫(huà)。
�。�3）交代要求，幼兒作畫(huà)。
4、展示、評(píng)價(jià)。（大背景圖，有城市樓房剪影）
教師：這么多五彩繽紛、五顏六色的煙花，把夜空打扮的真美！
教師：說(shuō)說(shuō)看，你喜歡哪幅煙花？
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解兒歌內(nèi)容，掌握兒歌的句式。
2、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行仿編兒歌，并用清晰完整的語(yǔ)言講述仿編的兒歌。
3、體會(huì)同伴合作、共同創(chuàng)造美好生活的快樂(lè)。
知識(shí)點(diǎn)：
1、兒歌句式：**（誰(shuí)）……（在做的事情）
兒歌內(nèi)容：
小朋友用鵝卵石，搭了一間小花屋。
螢火蟲(chóng)給小花屋，點(diǎn)亮了燈。
小蜘蛛給小花屋，織好了窗簾。
小麻雀在屋旁，種上了花草。
紡織娘來(lái)小花屋彈琴，
蛐蛐到小花屋唱歌。
小螞蟻手拉手，跳起了圓圈舞。
大家都說(shuō)，這真是一間快樂(lè)的小屋
2、仿編兒歌：
小朋友用鵝卵石，搭了一間小花屋
小螃蟹用大鉗子做窗簾
布谷鳥(niǎo)來(lái)到小花屋唱歌
大家都說(shuō)，這真是一間快樂(lè)的小屋
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具：《快樂(lè)的小屋》PPT
座位安排：雙U型。
前期經(jīng)驗(yàn)：提前兩天發(fā)信息讓幼兒仔細(xì)觀(guān)察、搜集相關(guān)的圖片，了解動(dòng)物的本領(lǐng)
活動(dòng)過(guò)程
（一）創(chuàng)設(shè)“快樂(lè)的小屋”的情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。
小朋友用鵝卵石搭了一間小花屋，有一些小動(dòng)物想裝飾小花屋，請(qǐng)你想一想都有哪些小動(dòng)物，他們給小花屋干了些什么？請(qǐng)你和你的好朋友互相說(shuō)一說(shuō)！
誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)小動(dòng)物給小花屋干了些什么？
（關(guān)注幼兒是否用用句型“誰(shuí)給小花屋干了些什么”說(shuō)出來(lái)）
他猜的是誰(shuí)給小花屋干些什么？請(qǐng)小朋友們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)！
還有誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)小動(dòng)物給小花屋干了些什么？
大家一起告訴我他說(shuō)的是什么？
�。ǘ┩ㄟ^(guò)欣賞活動(dòng)，掌握兒歌內(nèi)容和句式
1、觀(guān)看PPT課件，初步欣賞兒歌，了解兒歌內(nèi)容
到底有哪些小動(dòng)物給小花屋干什么了？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧�。úシ磐暾鸓PT）
小朋友用鵝卵石搭了一間小花屋，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)都有哪些小動(dòng)物給小花屋干了些什么？
螢火蟲(chóng)給小花屋，點(diǎn)亮了燈。（螢火蟲(chóng)給小花屋干了些什么？）
小蜘蛛給小花屋，織好了窗簾。
小麻雀在屋旁，種上了花草。
紡織娘來(lái)小花屋彈琴，
蛐蛐到小花屋唱歌。
小螞蟻手拉手，跳起了圓圈舞。
大家都說(shuō)，這真是一間快樂(lè)的小屋
2、再次分句欣賞兒歌，掌握兒歌兒歌的句式
咦，到底你們說(shuō)的和兒歌里面一樣嗎？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧（播放分段帶聲音課件）
誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)到了什么？
小朋友一起告訴我誰(shuí)給小花屋干了些什么？
螢火蟲(chóng)給小花屋，點(diǎn)亮了燈。（誰(shuí)給小花屋干了些什么？）
小蜘蛛給小花屋，織好了窗簾。（誰(shuí)給小花屋干了些什么？）
小麻雀在屋旁，種上了花草。（誰(shuí)在哪里種上了花草？）
紡織娘來(lái)小花屋彈琴，（誰(shuí)來(lái)小花屋彈琴？）
蛐蛐到小花屋唱歌。（誰(shuí)到小花屋唱歌？）
小螞蟻手拉手，跳起了圓圈舞。（誰(shuí)怎么樣跳起了圓圈舞？）
大家都說(shuō)，這真是一間快樂(lè)的`小屋（大家是怎么說(shuō)的？）
3、再次完整欣賞兒歌，掌握兒歌內(nèi)容。
小朋友真棒，那現(xiàn)在我們一著圖片，完整的大聲的說(shuō)一遍吧�。ㄍ暾シ臥PT）
小朋友用鵝卵石搭了一間小花屋，蛐蛐到小花屋唱歌，那你們能不能像蛐蛐一樣用好聽(tīng)的、溫柔的聲音說(shuō)一遍兒歌呢？
三、在討論活動(dòng)中，體會(huì)同伴合作、共同創(chuàng)造美好生活的快樂(lè)。
誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)為什么說(shuō)這真是一間快樂(lè)的小屋？（動(dòng)物們發(fā)揮特長(zhǎng)，共同建造的）
四、通過(guò)討論、交流，嘗試用兒歌中的句式仿編兒歌，并能有感情的朗誦自己仿編的兒歌。
1、自主用兒歌中的句式仿編兒歌。
除了兒歌里的這些小動(dòng)物來(lái)裝飾快樂(lè)的小屋，請(qǐng)你想一想小朋友用鵝卵石搭了一間小花屋后，還有誰(shuí)會(huì)給小花屋干了些什么呢？
你們能不能把他們給小花屋干的事情也編到兒歌里去呢？請(qǐng)你們先想一想，然后和好朋友互相說(shuō)一說(shuō)吧！
誰(shuí)愿意把你編的兒歌說(shuō)聽(tīng)一聽(tīng)？
好，大家一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
還有誰(shuí)愿意把你編的兒歌說(shuō)聽(tīng)一聽(tīng)？
2、用合作表演的方式，展示自己仿編的兒歌。
請(qǐng)你找到你的好朋友，把你們仿編的兒歌，組成一個(gè)完整的兒歌表演看吧。
五、延伸活動(dòng)。
小朋友們說(shuō)了這么多給小花屋干的事情，那你們能不能將自己編的兒歌內(nèi)容把它們畫(huà)出來(lái)呢？呆會(huì)請(qǐng)小朋友一起來(lái)試一試吧！
中班教案 篇6
設(shè)計(jì)思路：
木偶的種類(lèi)很多，而且由于其形象生動(dòng)、可愛(ài)，深受幼兒的喜愛(ài)。我們以幼兒熟悉的《木偶奇遇記》故事為切人口，生成了各種各樣的有關(guān)木偶的活動(dòng)。同時(shí)有效地利用家長(zhǎng)和社會(huì)的教育資源，讓幼兒在一系列看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做、玩一玩的活動(dòng)中，充分感受各種不同木偶的造型特點(diǎn)、不同表演形式和風(fēng)格，激發(fā)幼兒對(duì)木偶玩具的深層次的興趣，并且為日后大班的表演游戲積累了一定經(jīng)驗(yàn)。
核心目標(biāo)：
1、通過(guò)多種渠道感受各種木偶的不同外形和動(dòng)態(tài)。
2、感受自己動(dòng)手制作木偶獲得成功的樂(lè)趣。
3、愿意與同伴交流、討論自己關(guān)于木偶的感受和發(fā)現(xiàn)。
4、樂(lè)意請(qǐng)爸爸媽媽和自己一起參與活動(dòng)。
5、對(duì)生活及藝術(shù)作品中的`木偶感興趣。
案例設(shè)計(jì)：
活動(dòng)一--《木偶奇遇記》(故事欣賞)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步熟悉故事《木偶奇遇記》的情節(jié)，理解故事內(nèi)容。
2、欣賞木偶可愛(ài)的造型，感受木偶動(dòng)作和語(yǔ)言的奇特、滑稽，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
——經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)熟悉故事內(nèi)容。
——物質(zhì)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備《木偶奇遇記》VCD。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)故事《木偶奇遇記》(匹諾曹變成木偶后的故事內(nèi)容)。
——故事的名字叫什么?故事里有誰(shuí)?
2、請(qǐng)幼兒欣賞《木偶奇遇記》VCD片斷。
——他長(zhǎng)什么樣子?匹諾曹是個(gè)什么樣的人?他和普通的小朋友一樣嗎?
——他是怎么說(shuō)話(huà)的?怎么走路的?
——我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他，這樣走路和說(shuō)話(huà)的時(shí)候，心情怎么樣?
——你喜歡匹諾曹嗎?為什么?
——他做了哪些事?哪些事你喜歡，哪些事你不喜歡?為什么?
——你喜歡看這部動(dòng)畫(huà)片嗎?為什么?
3、請(qǐng)幼兒再次欣賞動(dòng)畫(huà)片《木偶奇遇記》片斷。
——你看過(guò)其他木偶的表演嗎?怎么表演的?
——木偶的表演和真人表演有什么不一樣?
——你喜歡看木偶表演嗎?為什么?
4、請(qǐng)幼兒邊看動(dòng)畫(huà)片《木偶奇遇記》邊進(jìn)行模仿。
——讓我們跟著匹諾曹一起來(lái)表演吧。
中班教案 篇7
活動(dòng)名稱(chēng)：
《小手會(huì)說(shuō)話(huà)》
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)游戲讓幼兒了解手的變換帶來(lái)的趣味性。
能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
手紙律動(dòng)，圖片，手影，《孔雀舞》視頻 ，手電筒。
活動(dòng)過(guò)程：
一，組織教學(xué)手指律動(dòng)《快樂(lè)的一家》
二，導(dǎo)入
1在剛才的游戲里你們的`小手都變成了什么(個(gè)別回答)
2出示圖片
①這是什么舞蹈?(孔雀舞)
�、谑钦l(shuí)告訴你們的?(小手)老師說(shuō)："原來(lái)小手還會(huì)說(shuō)話(huà)呢!"
三，基本部分(手影游戲)
1第一次嘗試讓幼兒嘗試變一只孔雀
�、儆變河懻撛鯓佑檬肿兛兹�(教師指導(dǎo))
變好手型一名小朋友板前指示并投影孔雀。
②教師說(shuō)："這就是手影游戲"(講解手影的含義)。
③每個(gè)幼兒都到板前投影孔雀。
2第二次嘗試出示手影圖片
①幼兒觀(guān)察并分別說(shuō)出是什么?
�、谶x一副你喜歡的手影和小朋友討論變出手勢(shì)
�、郯迩罢故静W(xué)小動(dòng)物的叫聲
3第三次嘗試發(fā)揮幼兒得想象自由得做手影游戲
①幼兒互相討論想象出來(lái)的手影(教師指導(dǎo))
�、谡故咀髌�
③多個(gè)幼兒進(jìn)行手影游戲
四，結(jié)束部分：
師：手影是我們中國(guó)的傳統(tǒng)游戲，你們的爸爸媽媽也會(huì)玩，回家和他們一起玩一玩吧
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成。
小百科：手除了天生有殘缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三節(jié)的食指、中指、無(wú)名指、小指(又名尾指)，以及只有兩節(jié)的拇指，但亦有可能出生時(shí)已長(zhǎng)有第六指。五指之尖有指甲，而且各有長(zhǎng)短，并長(zhǎng)于在手掌之端。手掌的中心稱(chēng)為掌心，而掌心中有掌紋。掌紋會(huì)隨著時(shí)間而加深，所以老年人總會(huì)比初生嬰兒有更深掌紋。手掌心與手指頭的一方有指紋，是手背沒(méi)有的。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
2、通過(guò)故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。
3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：三只小熊的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀(guān)察，提問(wèn)：這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有的胖，有的瘦嗎?
2、教師操作圖片講述故事。
3、組織幼兒討論。
◎白熊為什么會(huì)那么胖?(因?yàn)樗怀允卟耍怀匀狻?
◎黃熊為什么會(huì)那么瘦?(因?yàn)樗怀允卟�，不吃肉�?
◎?yàn)槭裁创蠹叶伎渥匦芷聊?(因?yàn)樗惶羰常眢w不胖不瘦。)
◎你愿意做哪只小熊呢?為什么?
◎怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?教師小結(jié)：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。 結(jié)合三只小熊，我另外請(qǐng)了三個(gè)胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀(guān)的了解胖和瘦，同時(shí)對(duì)于挑食的、瘦瘦的寶寶來(lái)說(shuō)更是一次直接的教育，所以效果比預(yù)期的好。
活動(dòng)反思：
我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的'很少，在家也這樣。通過(guò)這次活動(dòng)以后，當(dāng)天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是夏語(yǔ)晴小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此，我特地在班里表?yè)P(yáng)了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們，以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
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