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      時(shí)光隧道教案一等獎(jiǎng)

      時(shí)間:2023-12-13 08:16:17 教案 我要投稿
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      時(shí)光隧道教案一等獎(jiǎng)

        作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的時(shí)光隧道教案一等獎(jiǎng),歡迎大家分享。

      時(shí)光隧道教案一等獎(jiǎng)

      時(shí)光隧道教案一等獎(jiǎng)1

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、練習(xí)身體貼地爬行的動(dòng)作,提高四肢協(xié)調(diào)能力。

        2、萌發(fā)創(chuàng)造性思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

        3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、各種各樣的器械總共40件以上。

        2、課前教師簡單預(yù)設(shè)4組普通組合。

        【活動(dòng)過程】

        1、熱身,教師帶領(lǐng)幼兒在預(yù)設(shè)好的玩具之間跑步,并根據(jù)音樂的節(jié)奏變化跑步的節(jié)奏,讓幼兒模仿教師快、慢、高、低及動(dòng)作的變化。

        2、動(dòng)作練習(xí)。

        (1)初玩,幼兒4排,分別用自己喜歡的方法鉆爬預(yù)設(shè)好的4組“時(shí)光隧道”。

        (2)提高難度:將長凳豎直放,讓幼兒從凳腳之間鉆過;將輪胎豎起來,讓幼兒從中間鉆過,且輪胎不能倒;在長凳下加放一個(gè)輪胎,使空間變小,幼兒從中間鉆過等,讓幼兒充分體會(huì)身體貼地爬行的動(dòng)作,并鼓勵(lì)幼兒立完成。

        3、自主探索操作。

        (1)重建,教師將4組玩具組合全部打亂,要求幼兒重新搭建4個(gè)時(shí)光隧道。以組為單位,限時(shí)2分鐘,玩具可以隨便和其他小組交換,但必須經(jīng)過協(xié)商同意。

        (2)修正,教師首先休整“違章建筑”,主要是搭建得不穩(wěn),玩起來有危險(xiǎn)的地方;其次是對(duì)幼兒在搭建過程中出現(xiàn)的問題予以點(diǎn)評(píng),例如爭搶器材、將別人搭建好的拆掉、本組人員之間意見不統(tǒng)一等情況,集體稍加討論并找出解決的'方法,即:互助、合作和分享。

        (3)再玩,幼兒體驗(yàn)自己搭建好的時(shí)光隧道,體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果。

        (4)互換,幼兒交換組別進(jìn)行活動(dòng),體驗(yàn)分享的快樂。

        (5)搭建大隧道,全體幼兒一起將所有的玩具組合成一條長長的時(shí)光隧道,限時(shí)3分鐘。

        (6)恢一起來,教師和所有幼兒一起,體驗(yàn)時(shí)光隧道的快樂玩法,教師也可以和幼兒一起玩,也可以將自己當(dāng)做一個(gè)“障礙物”,和幼兒一起互動(dòng)游戲。

        4、結(jié)束整理活動(dòng)。

        (1)放松身體動(dòng)作,小結(jié)幼兒活動(dòng)情況。

        (2)幼兒一起將所有玩具放回器材室,教師協(xié)助。

        【活動(dòng)反思】

        過隧道游戲?qū)τ變簛碚f,很刺激,是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲,所以幼兒們精力都很集中,專注,在這個(gè)游戲中,幼兒學(xué)會(huì)了集體合作,理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂,鍛煉了自己的自信心。

      時(shí)光隧道教案一等獎(jiǎng)2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能圍繞話題進(jìn)行交流,會(huì)用較完整、連貫的語言清楚地表達(dá)自己的想法。

        2、喜歡幼兒園,能感情的回憶、講述自己在園的生活。

        3知道人的成長是一個(gè)過程,珍惜幼兒園三年的時(shí)光。

        4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.請(qǐng)家長協(xié)助幼兒收集能反映幼兒在園三年中各個(gè)時(shí)期的物品,布置展覽。

        2.家長與幼兒共同回憶三年生活中的點(diǎn)滴,記錄在紙上或錄在磁帶中。

        3.《幼兒成長記錄冊(cè)》。

        活動(dòng)過程:

        1.通過對(duì)比,感受成長的快樂。

       。1)出示一位幼兒小班與大班的照片各一張。提問:小朋友,你們看他是誰呀?他有什么變化?

       。2)提問:你還記得小班時(shí)自己是什么樣?這三年來你有了哪些變化呢?

        教學(xué)反思:

        ∠師再見了》是一首好聽和感動(dòng)的歌曲。在學(xué)習(xí)歌曲前,我首先讓你給幼兒回憶以前的的幼兒園生活,讓他們說說自己印象深刻的事情,很多小朋友都激動(dòng)的說著自己的歷史。談話的鋪墊,我再進(jìn)一步進(jìn)行了提問,:“我們?cè)谶@幼兒園是最后兩周了,你們有什么感想嗎?”幼兒都說舍不得幼兒園,舍不得老師,說著著說著梟瀟居然哭了起來,說不想離開老師。因此學(xué)習(xí)∠師,再見了》這首歌曲,充分表達(dá)了小朋友的.心情。但是這首歌曲的難點(diǎn)是幼兒對(duì)于曲調(diào)上比較難掌握,時(shí)而高亢,時(shí)而柔美,因此幼兒在學(xué)習(xí)這首兒歌時(shí)比較吃力。在有些音調(diào)上上不去,然后突然變換音調(diào),讓有的幼兒又轉(zhuǎn)換不過來,因此導(dǎo)致了幼兒唱歌走調(diào)的現(xiàn)象。在《指南》藝術(shù)部分指出:“能用基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌”。對(duì)于出現(xiàn)的這種問題,我沒有好的辦法解決,因此只有讓幼兒一句句的慢慢的學(xué)習(xí),一節(jié)活動(dòng)下來,大部分幼兒還是未能完全掌握歌曲。因此我只有在后面的空閑時(shí)間讓幼兒多加練習(xí),爭取讓幼兒唱的準(zhǔn)確不跑調(diào)。

        不足:教師不應(yīng)該一味的只要求幼兒學(xué)會(huì)歌曲,而應(yīng)該不讓幼兒體會(huì)歌曲的情感,感知歌曲的意思,不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。

      時(shí)光隧道教案一等獎(jiǎng)3

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、練習(xí)身體貼地爬行的動(dòng)作,提高四肢協(xié)調(diào)能力。

        2、萌發(fā)創(chuàng)造性思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

        3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、各種各樣的器械總共40件以上。

        2、課前教師簡單預(yù)設(shè)4組普通組合。

        【活動(dòng)過程】

        1、熱身,教師帶領(lǐng)幼兒在預(yù)設(shè)好的玩具之間跑步,并根據(jù)音樂的節(jié)奏變化跑步的節(jié)奏,讓幼兒模仿教師快、慢、高、低及動(dòng)作的變化。

        2、動(dòng)作練習(xí)。

        (1)初玩,幼兒4排,分別用自己喜歡的方法鉆爬預(yù)設(shè)好的4組“時(shí)光隧道”。

        (2)提高難度:將長凳豎直放,讓幼兒從凳腳之間鉆過;將輪胎豎起來,讓幼兒從中間鉆過,且輪胎不能倒;在長凳下加放一個(gè)輪胎,使空間變小,幼兒從中間鉆過等,讓幼兒充分體會(huì)身體貼地爬行的動(dòng)作,并鼓勵(lì)幼兒立完成。

        3、自主探索操作。

        (1)重建,教師將4組玩具組合全部打亂,要求幼兒重新搭建4個(gè)時(shí)光隧道。以組為單位,限時(shí)2分鐘,玩具可以隨便和其他小組交換,但必須經(jīng)過協(xié)商同意。

        (2)修正,教師首先休整“違章建筑”,主要是搭建得不穩(wěn),玩起來有危險(xiǎn)的地方;其次是對(duì)幼兒在搭建過程中出現(xiàn)的問題予以點(diǎn)評(píng),例如爭搶器材、將別人搭建好的拆掉、本組人員之間意見不統(tǒng)一等情況,集體稍加討論并找出解決的'方法,即:互助、合作和分享。

        (3)再玩,幼兒體驗(yàn)自己搭建好的時(shí)光隧道,體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果。

        (4)互換,幼兒交換組別進(jìn)行活動(dòng),體驗(yàn)分享的快樂。

        (5)搭建大隧道,全體幼兒一起將所有的玩具組合成一條長長的時(shí)光隧道,限時(shí)3分鐘。

        (6)恢一起來,教師和所有幼兒一起,體驗(yàn)時(shí)光隧道的快樂玩法,教師也可以和幼兒一起玩,也可以將自己當(dāng)做一個(gè)“障礙物”,和幼兒一起互動(dòng)游戲。

        4、結(jié)束整理活動(dòng)。

        (1)放松身體動(dòng)作,小結(jié)幼兒活動(dòng)情況。

        (2)幼兒一起將所有玩具放回器材室,教師協(xié)助。

        【活動(dòng)反思】

        過隧道游戲?qū)τ變簛碚f,很刺激,是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲,所以幼兒們精力都很集中,專注,在這個(gè)游戲中,幼兒學(xué)會(huì)了集體合作,理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂,鍛煉了自己的自信心。

      時(shí)光隧道教案一等獎(jiǎng)4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

        2、能聽口令進(jìn)行前后左右的運(yùn)動(dòng),提高身體協(xié)調(diào)性。

        3、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

        4、培養(yǎng)競(jìng)爭意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

        5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        長條綢布、籃球、遙控汽車各一個(gè)。

        活動(dòng)過程:

        1、熱身活動(dòng):前后左右。

        在歡快的音樂聲中,幼兒聽教師口令進(jìn)行向前、向后、向左、向右地走動(dòng)。

        2、游戲:齊心協(xié)力。

       。1)幼兒共同手持長條綢布,合作進(jìn)行前進(jìn)行走、下蹲起立、旋轉(zhuǎn)奔跑等動(dòng)作。

       。2)幼兒分別站在長條綢布兩旁,雙手用力將長條綢布繃緊。教師將皮球、遙控汽車在綢布上來回滾動(dòng)、行走,讓幼兒感受合作玩游戲的`快樂。

        3、游戲:同舟共濟(jì)。

        (1)創(chuàng)設(shè)游戲情境:現(xiàn)在我們?cè)诤C嫔蟿澲,海面上的浪很大,我們要齊心協(xié)力到達(dá)岸邊。

       。2)幼兒4人一組用力"劃船",教師及時(shí)表揚(yáng)有堅(jiān)持性、勇敢到達(dá)岸邊的幼兒。

       。3)遭遇風(fēng):幼兒聽教師口令前后左右擺動(dòng)身體,共同戰(zhàn)勝困難。

        4、放松活動(dòng):愛的傳遞。

        幼兒圍站成一個(gè)大圈,相互傳遞愛的親吻,活動(dòng)結(jié)束。

        課后反思:

        在活動(dòng)中,主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳、鉆爬的動(dòng)作技能,我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的活動(dòng)空間。組織和幫助他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的思維能力、觀察力,而且發(fā)展了動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性,體驗(yàn)到了成功的快樂。

        目標(biāo)明確又興趣盎然,在老師一個(gè)又一個(gè)更高的要求下不斷小結(jié)和提高匍匐前進(jìn)的技能,很快掌握了本節(jié)課的重點(diǎn),這個(gè)難點(diǎn)在不知不覺的情況下突破了。孩子們要通過各種障礙物才能到達(dá)投擲點(diǎn),這個(gè)挑戰(zhàn)不太容易可又能夠做得到,所以孩子們?nèi)硇牡耐度氲搅擞螒蛑校w驗(yàn)了成功的快樂。

      時(shí)光隧道教案一等獎(jiǎng)5

        一、活動(dòng)目標(biāo)

       。ㄒ唬┩ㄟ^對(duì)比照片,分辨自己小時(shí)候和現(xiàn)在外貌上的變化,感受成長的奇妙。

       。ǘ┠芸粗掌榻B小時(shí)候的自己,分享每一年自己成長的變化,感受成長帶來的快樂。

        二、活動(dòng)重難點(diǎn)

        重點(diǎn):感受成長給自己的外和能力上帶來的變化。

        難點(diǎn):能充分了解、大膽展示和介紹各個(gè)不同時(shí)期的自己。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備

       。ㄒ唬┌职謰寢尭變航涣鬟^幼兒小時(shí)候的典型趣事。

       。ǘ┱(qǐng)幼兒帶自己0-5歲不同年齡段的照片5-6張。(照片要具有典型意義,如剛出生時(shí)、一歲會(huì)走路時(shí)、三歲上幼兒園時(shí)、五歲會(huì)騎童車時(shí)……)

       。ㄈ┯變喝耸忠粡圓3大小色紙,水彩筆。

       。ㄋ模┯變河脮1冊(cè)第2-3頁。

        四、活動(dòng)過程

       。ㄒ唬┬⌒〉奈。(以幼兒不同時(shí)期的照片為操作材料,是因?yàn)榻柚掌粌H可以直觀而形象地觀察到自己的變化,有成長的自豪感,同時(shí)也容易收集、便于使用。)

        今天你們帶來了好多自己的照片,請(qǐng)找出你剛出生時(shí)的照片,看看那個(gè)時(shí)候的你是怎樣的。(幼兒從帶來的照片中找出最早的一張,觀察自己的外貌并進(jìn)行表述。)

        (二)慢長大的我。(除了引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察各種變化,也可以引導(dǎo)幼兒尋找不變的外貌特征或者特別的神情。最后將照片排列成“時(shí)光隧道”更有一種視覺上的沖擊カ,讓幼兒感受到成長的奇妙。)

        1.請(qǐng)幼兒找出一周歲左右時(shí)的照片,仔細(xì)觀察自己的變化。

        一年過去了,你變成什么樣了?(頭發(fā)多了,長了;能站起來走路了…)

        2.我在長大。

        一年又一年,你的`樣子又有了什么變化?照片上的你都在做什么?(幼兒拿著自己不同時(shí)期的照片,仔細(xì)看一看,身邊的同伴交流照片上自己都在做些什么。)

       。ㄈ┈F(xiàn)在的我。

        1.找出你最近的一張照片,和剛出生時(shí)的照片比一比:哪些地方變得很不一樣?哪些地方還是有點(diǎn)像?(引導(dǎo)幼兒觀察比較,和同伴發(fā)現(xiàn)并分享不一樣的地方,如:個(gè)子長高了;從躺著睡覺到會(huì)跑會(huì)跳了;仍然很像的地方,如頭發(fā)還是卷卷的、臉上還是有酒窩、笑的時(shí)候還是瞇著眼睛的)

       。ㄋ模┪业臅r(shí)光隧道。(表達(dá)時(shí)給予固定的句式以幫助幼兒組織語言,清晰地表述,而成長趣事的描述給予幼兒更開放的空間,多元的故事引發(fā)幼兒對(duì)自己、對(duì)同伴的成長之路的關(guān)注)

        1.請(qǐng)幼兒把自己帶來的照片進(jìn)行排序。

        你能把這些照片按照時(shí)間順序排一排嗎?

        2.把照片貼成一排,用彩色筆添畫隧道外輪廓。

       。1)把你的照片按順序貼到彩紙上,把它們變成一個(gè)“時(shí)光隧道”。

       。2)看著你的“時(shí)光隧道”,說說你成長的故事吧。ㄒ龑(dǎo)幼兒用固定的句式,如“我出生了、我長得……”“我一歲了,我長高了,會(huì)走路了”“我兩歲了、我梳起了辮子,我會(huì)…”等等。)

        3.說一件我的成長趣事。(幼兒事先與爸爸媽媽一起準(zhǔn)備,可用簡單的符號(hào)或者圖卡記錄,使講述更為生動(dòng)、精彩。)

        五、活動(dòng)延伸

       。ㄒ唬┌衙棵飪褐谱魍瓿傻摹睍r(shí)光道”張貼在教室里,供幼兒互相觀察、交流,分享自己和同伴小時(shí)候與現(xiàn)在相比的變化。

        (二)請(qǐng)家長配合,告訴物兒更多小時(shí)候的趣事,提供豐富的照片或者視資料,讓幼兒在同伴之間進(jìn)行交流、分享。

        (三)幼兒使用用書,把畫面上的照片按順序排列。

        六、活動(dòng)提示

        開展本次活動(dòng),幼兒準(zhǔn)備的照片是否典型很關(guān)鍵,所以教師要注意及時(shí)跟家長做好溝通,明確意圖,以取得家長的支持;顒(dòng)中盡可能給每一名幼兒創(chuàng)設(shè)表達(dá)的機(jī)會(huì)和空間,如采用小組、兩兩結(jié)伴等方式,讓幼兒在更加寬松自如的環(huán)境中進(jìn)行充分表達(dá)。教師在組織的過程中既要關(guān)注到幼兒的表達(dá)和分享,又要到其他幼兒的傾聽和反慣。

      時(shí)光隧道教案一等獎(jiǎng)6

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、練習(xí)身體貼地爬行的動(dòng)作,提高四肢協(xié)調(diào)能力。

        2、萌發(fā)創(chuàng)造性思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

        3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、各種各樣的器械總共40件以上。

        2、課前教師簡單預(yù)設(shè)4組普通組合。

        【活動(dòng)過程】

        1、熱身,教師帶領(lǐng)幼兒在預(yù)設(shè)好的玩具之間跑步,并根據(jù)音樂的節(jié)奏變化跑步的節(jié)奏,讓幼兒模仿教師快、慢、高、低及動(dòng)作的變化。

        2、動(dòng)作練習(xí)。

        (1)初玩,幼兒4排,分別用自己喜歡的方法鉆爬預(yù)設(shè)好的4組“時(shí)光隧道”。

        (2)提高難度:將長凳豎直放,讓幼兒從凳腳之間鉆過;將輪胎豎起來,讓幼兒從中間鉆過,且輪胎不能倒;在長凳下加放一個(gè)輪胎,使空間變小,幼兒從中間鉆過等,讓幼兒充分體會(huì)身體貼地爬行的動(dòng)作,并鼓勵(lì)幼兒立完成。

        3、自主探索操作。

        (1)重建,教師將4組玩具組合全部打亂,要求幼兒重新搭建4個(gè)時(shí)光隧道。以組為單位,限時(shí)2分鐘,玩具可以隨便和其他小組交換,但必須經(jīng)過協(xié)商同意。

        (2)修正,教師首先休整“違章建筑”,主要是搭建得不穩(wěn),玩起來有危險(xiǎn)的地方;其次是對(duì)幼兒在搭建過程中出現(xiàn)的問題予以點(diǎn)評(píng),例如爭搶器材、將別人搭建好的拆掉、本組人員之間意見不統(tǒng)一等情況,集體稍加討論并找出解決的方法,即:互助、合作和分享。

        (3)再玩,幼兒體驗(yàn)自己搭建好的.時(shí)光隧道,體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果。

        (4)互換,幼兒交換組別進(jìn)行活動(dòng),體驗(yàn)分享的快樂。

        (5)搭建大隧道,全體幼兒一起將所有的玩具組合成一條長長的時(shí)光隧道,限時(shí)3分鐘。

        (6)恢一起來,教師和所有幼兒一起,體驗(yàn)時(shí)光隧道的快樂玩法,教師也可以和幼兒一起玩,也可以將自己當(dāng)做一個(gè)“障礙物”,和幼兒一起互動(dòng)游戲。

        4、結(jié)束整理活動(dòng)。

        (1)放松身體動(dòng)作,小結(jié)幼兒活動(dòng)情況。

        (2)幼兒一起將所有玩具放回器材室,教師協(xié)助。

        【活動(dòng)反思】

        過隧道游戲?qū)τ變簛碚f,很刺激,是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲,所以幼兒們精力都很集中,專注,在這個(gè)游戲中,幼兒學(xué)會(huì)了集體合作,理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂,鍛煉了自己的自信心。

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