【熱】大班教案4篇
作為一位杰出的老師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編收集整理的大班教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
大班體育課教案《你誰我跑》
活動準備:場地準備,每個幼兒一個點、兩條相對的線。
活動過程:★熱身準備:教師:鼻子,幼兒復述:鼻子,以下相同。
耳朵,肩膀,
手,抖抖手,(兩邊,左右)
手,搖一搖(前)
手,擺一擺(后)
快快快(前)
慢慢慢(后)
頭,點點頭(前)
左點點,右點點,
咕嚕咕嚕轉個圈(左右個轉一圈)
肩,拍拍肩。轉一轉(前)快快快(后)
腰,拍拍腰,彎彎腰(手觸地)摸摸地(再一次)
屁股,拍一拍,擺一擺(胯往左)搖一搖(胯往右)轉一轉(左)快快快(右)
腿,抬抬腿(左右各一次)踢踢腿(左右各一次)
蹦蹦跳(兩次)跳起來抓住水果(兩次)
整隊:立正,放松,立正,蹲下。起立。(兩次)
接下來,相反口令(兩次)
我們先來給兩隊起個名字吧.......現在老師給大家介紹下場地,兩邊有長長的兩條線,這兩條線呢叫安全線,現在請小朋友聽口令,當哨子吹響的時候小朋友跑去安全線,用腳踏下安全線,馬上返回。在跑的過程當中我們一定要直線跑,不能去碰到旁邊的小朋友,要注意安全。好聽口令。(背靠背4次,面對面2次)
下面呢,我們要換了,現在的`口令呢變成小朋友的隊名了,有些時候是...有時候是...當老師叫到哪個隊的名字的時候,哪個隊呢就是逃跑隊,另一個隊呢就去抓,老師要提問了,逃跑隊是要往哪里跑呢?,對了,往安全線跑,當逃跑隊跑到安全線的時候,另一個隊還能抓他嗎?逃跑隊跑到安全線上,另一個隊來抓。(背靠背3、4次,面對面3、4次)。
接下來,我們又來換一下,請小朋友呢自己來決定誰跑,誰追。我們一起來玩兩只小蜜蜂的游戲,輸的人呢就往后面跑到安全線上去,贏的人就去抓!皟芍恍∶鄯溲......”
★放松活動:好,老師看到今天小朋友們都玩的很開心,接下來呢,請小朋友安靜的坐下,聽著音樂,閉上眼睛,回想一下剛才在游戲中最高興的事情,或者是下次我們還可以怎么玩這個游戲。靜靜的好好的想。
大班教案 篇2
活動設計背景
我們大班主題活動教學中有《昆蟲》這一主題,目的在于讓幼兒了解昆蟲的主要特征,形成昆蟲的概念;顒忧埃易層變哼M行了捉昆蟲、觀察昆蟲等前期準備工作,孩子們興趣可高啦!他們捉來了蝴蝶、小螞蟻、瓢蟲,等還帶來許多昆蟲的圖片。張杰小朋友說“蠶蛹是昆蟲”有的小朋友說“不是它沒有翅膀,沒有觸角為什么也是昆蟲呢?”是呀,平時幼兒常見的只是蠶寶寶的幼蟲,對蠶的成長及四態(tài)變化并不了解”于是我便設計了下面的教學活動。
活動目標
1、通過活動是幼兒了解蠶一生的生長過程。
2、在活動中對幼兒進行體能訓練,增強幼兒身體柔韌性,協調性。
3、通過活動使幼兒感受學習和運動的快樂。
4、引發(fā)幼兒學習蠶的興趣。
5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
教學重點、難點
重點:了解蠶的.生長過程
難點:了解蠶的四態(tài)變化,感受學習的快樂
活動準備:
蠶4四種形態(tài)的照片 魔法棒
課件2個:一、4種形態(tài)幻燈片 二、蠶一生的生長過程視頻
活動過程:
一、律動“春天在哪里”引起幼兒興趣
二、認識圖片操作圖片觀看視頻了解蠶的生長過程
師:春天來了,大地媽媽叫醒了她的蟲寶寶們,有一只淘氣的小昆蟲偷偷的跑到了咱們班,你們看看他是誰呀?(出示蠶蛹圖片)
師:蠶蛹寶寶說你們知道我小時候長什么樣長大后又是什么樣嗎?師:今天我?guī)砹艘恍┪业恼掌,我們一起來看看吧。ǔ鍪净脽羝謩e介紹每張內容)。
師:你知道哪一張是我剛出生時的照片,哪一張是我長大以后的照片呢?你愿意幫我把照片按照從小到他的順序排列起來嗎?(幼兒:愿意)出示照片分組排序
師:哪一組小朋友排得對呢?看看我的生長過程吧。ㄓ^看蠶生長過程視頻。)
幼兒自己指出錯誤并改正
三、游戲 “快樂的蠶寶寶”體驗蠶的生長過程
師:你們真聰明,你想不想也做一只快樂的蠶寶寶和我一起長大呢?(幼兒:想)
師:魔法棒,魔法棒,變變變變蠶卵(幼兒身體縮。。變蠶蟲(幼兒身體伸長),蠶寶寶餓了找桑葉了(幼兒進行爬的練習),蠶寶寶累了要睡覺了,讓我們來該做新房子吧。ㄓ變鹤鲱^部運動,鉆進口袋里),蠶寶寶睡著了,夢里他夢見自己長出翅膀了,夢醒了,蠶寶寶真的長出翅膀了(幼兒鉆出口袋做飛的運動)結束。
教學反思:
在備課時,我考慮了活動內容、教學方法和幼兒的接受能力,使教學內容盡可能變抽象為形象使幼兒更容易接受。
整個活動的效果是不錯的,能始終圍繞教學目標進行活動,就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。這節(jié)課不僅變抽象為形象,而且讓幼兒自主的去學習,真正體現了以幼兒為主體的學習模式。并且讓幼兒用自己的身體去感受蠶的生長及變化,更加了幼兒的印象。
不足之處在于活動的時間沒掌握好,有點前緊后松;課堂節(jié)奏不好。其次是在驗證學習效果時進行的圖片排序環(huán)節(jié),應將圖片先集中在一起不應分組進行。
通過這次活動,幼兒的收獲是對昆蟲有了更進一步的了解,積累了一些科學知識。而我的最大收獲是提醒自己在以后準備活動時要更仔細、更周全。
大班教案 篇3
活動目標:
1.感受3/4拍歌曲優(yōu)美的旋律,學會演唱歌曲。
2.嘗試簡單的二聲部合唱,體驗合作的樂趣。
活動準備:
1.帶領幼兒觀察過柳樹,激發(fā)幼兒對柳樹的喜愛之情。
2.課件、圖譜。
活動過程:
一、感受優(yōu)美的旋律
1.欣賞視頻,感受柳樹姑娘的美。
師:春天來了,在彎彎的池塘邊,柳樹姑娘長長的辮子隨風擺動,多美啊!
2.教師演唱歌曲。
師:老師帶來一首歌曲“柳樹姑娘”,請你聽完后說說感覺怎么樣?
3.提問:感覺怎樣?
是什么節(jié)拍讓歌曲這么優(yōu)美?(3/4拍)
4.(1)3/4拍的“柳樹姑娘”特別優(yōu)美。你會給3/4拍的歌曲打節(jié)奏嗎?
。2)請個別幼兒嘗試給3/4拍的歌曲打節(jié)奏。
。3)引導幼兒合拍地打節(jié)奏。
(4)集體邊打節(jié)奏,邊感受3/4拍歌曲的優(yōu)美。
二、學唱歌曲
1.幼兒回顧歌唱內容。
師:歌曲里唱了些什么?
2.出示圖譜,借助圖譜理解歌詞。
(1)一起看圖譜。師:我來唱歌,請你仔細聽聽歌曲里還唱了些什么?
。2)教師邊指圖譜邊演唱歌曲。
。3)幼兒根據圖譜理解歌詞內容。
3.一起看圖譜,幼兒嘗試隨著琴聲演唱歌曲。
4.觀察圖譜,再次欣賞教師演唱過程中,發(fā)現大柳葉與小柳葉處演唱聲音的強弱不同,引導幼兒用優(yōu)美的聲音唱出3/4拍歌曲強弱弱的感覺。
(1)師:剛才小朋友都知道歌曲“柳樹姑娘”特別優(yōu)美。那用怎樣的聲音才能唱出歌曲的優(yōu)美?
(2)除了用優(yōu)美的聲音演唱,你有沒有發(fā)現大柳葉與小柳葉的不同?分別用怎樣的聲音演唱呢?請你仔細聽我唱一唱。
。3)教師演唱歌曲,突出3/4拍歌曲的強弱弱。
。4)幼兒發(fā)現大柳葉處聲音強一些,小柳葉處聲音弱一些。并在教師的引導下唱出3/4拍歌曲強弱弱的感覺。
5.男孩子與女孩子分組演唱。
師:接下來我們女孩子唱歌曲的`前兩句,男孩子唱后面兩句,比比誰最棒。
6.請幼兒說說還可以怎樣演唱?
根據幼兒的提議分組演唱,比如,女孩子和男孩子一句隔一句演唱;女孩子唱前兩句,集體唱后面兩句,等等。
三、二聲部合唱
1.借助圖譜理解二聲部演唱的方法。
。1)師:這次我們一起來唱,你們一邊唱歌,一邊仔細聽聽我是怎樣唱的?
(2)幼兒唱歌,教師唱襯詞“啦啦啦”。
(3)我是怎樣唱的?在哪些地方唱了襯詞“啦啦啦”?請幼兒指出在哪些地方加了襯詞,并張貼襯詞標記。
。4)師幼再次合作二聲部演唱,檢查襯詞位置是否正確。
2.教師唱歌曲,幼兒嘗試唱襯詞“啦啦啦”,體驗合作的樂趣。
。1)教師用手勢引導幼兒注意合拍演唱襯詞。
。2)借助圖譜,發(fā)現襯詞處要輕聲演唱。
3.小結。
春天這么美,我們要用心觀察,發(fā)現更多的美景,感受生活的美好!
大班教案 篇4
活動目標:
1、 傾聽《蝸!犯枨@得歌曲中小蝸牛不怕困難,勇敢地接受挑戰(zhàn)的情感體驗。
2、大膽表現不同姿態(tài)的蝸牛,并添畫背景,表現小蝸牛經過的地方。
環(huán)境創(chuàng)設:
歌曲:蝸牛 范例 幼兒美術材料。
活動重點:
表現不同姿態(tài)的蝸牛。
活動難點:
蝸牛的不同形態(tài)和添畫背景。
活動過程:
一、 討論欣賞歌曲
歌曲里唱的是什么小動物?你們喜歡這只小動物嗎?為什么?小蝸牛為了實現自己的夢想會經過哪些地方?
小結:小蝸牛為了實現自己想飛的.夢想,勇敢地接受一個個挑戰(zhàn),爬過了草地、游過了小河、爬過樹林,登上了高山,終于實現了自己想飛的夢想,真了不起!
二、 觀察分辨
小蝸牛來了(出示三張不同姿態(tài)的小蝸牛),提問:“他們是一只還是三只蝸牛?根據畫面分辨蝸牛爬行的不同姿態(tài)(正面、背面、側面等),小蝸牛在向上爬的過程中出現了不同的姿態(tài),你們覺得哪個姿態(tài)最難表現?老師示范。
三、 幼兒作畫,老師指導
今天的圖畫紙上分成了四格,請你們畫出小蝸牛在向上爬的過程中不同的姿態(tài),畫好了以后再想想,小蝸牛爬的時候經過了哪些地方,為它添畫上合適的背景。
四、 展示幼兒的作品,分享講評。
哪只小蝸牛到達了終點?哪只小蝸牛經過的路線最美?
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