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(推薦)大班教案9篇
作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的大班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活動設(shè)計(jì)背景
1.，通過活動讓幼兒學(xué)會用卡紙制作圣誕賀卡，增進(jìn)孩子對圣誕節(jié)的了解。
2，提高幼兒的動手能力和想象能力。
3，培養(yǎng)幼兒懂得感恩的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1，會用卡紙制作圣誕賀卡。
2 ，學(xué)會感恩 。
活動準(zhǔn)備
各式各樣的賀卡，剪刀若干，卡紙若干，圣誕節(jié)音樂 ，塑料圣誕樹一棵。
活動過程
一，開始部分
1，圍著圣誕樹跳舞組織教學(xué)；
2 ，出示圣誕樹談話導(dǎo)入。
（1），圣誕節(jié)是哪一天？你是怎樣過圣誕節(jié)的?
二，基本部分
1，觀察示范賀卡；
2，教師示范制作賀卡并講解方法；
3，指導(dǎo)個(gè)別幼兒示范制作賀卡；
4，全體幼兒制作賀卡，教師巡回指導(dǎo)。
三，結(jié)束部分
1,評價(jià)幼兒作品；
2，送賀卡
�。�1），圣誕節(jié)快到了，你想把賀卡送給誰?為什么要送給他們？
�。�2），幼兒反饋；
�。�3），個(gè)別幼兒表演送賀卡的情景。
四，延伸部分
回家把賀卡送給你想送的人
教學(xué)反思
優(yōu)點(diǎn)：
1,幼兒對圣誕節(jié)比較了解，因而對此活動很感興趣，能積極參與到活動中來。
2，由于平時(shí)手工活動開展的較多，所以大部分幼兒完成起來較容易，效果好。
3，體現(xiàn)了在玩中學(xué)的.理念。
缺點(diǎn) ：
1，在活動中沒有做到優(yōu)差并顧，有忽略個(gè)別能力稍差幼兒的現(xiàn)象。
措施；
1，讓能力較差的幼兒兩人或者三人一組完成制作賀卡；
2，活動的結(jié)束部分可以布置一個(gè)慶祝圣誕節(jié)的晚會，讓幼兒充分融入節(jié)日的氣氛中去。
大班教案 篇2
活動環(huán)節(jié)：
1. 幼兒傾聽第1、2自然段：
T：多多擔(dān)心什么?為什么?
S：飛機(jī)在高高的天上會不會掉下來，因?yàn)檫@是多多第一次乘飛機(jī)。
2. 幼兒傾聽第3、4自然段：
T：多多來到飛機(jī)聲里面，看到了什么?
S：飛機(jī)很大很大，象大樓房一樣大，汽車在飛機(jī)肚子下面開。
T：飛機(jī)里面又是什么樣子呢?
S：一排排座位很多很多，比教室里的位子還多呢!
3. 幼兒傾聽第5—10自然段：
T：你聽到了什么?先怎么樣?又怎么樣?
S：阿姨給多多系好安全帶。
T：為什么要系安全帶?
S：因?yàn)轱w機(jī)要開始起飛了，要注意安全;系上安全帶飛機(jī)才能起飛，不然的話不安全;飛機(jī)起飛的時(shí)候不能在飛機(jī)里面走來走去的。
T：就象乘車一樣，要系上安全帶;起飛時(shí)，不能在機(jī)艙里走來走去，這樣可以保證飛機(jī)安全起飛。飛機(jī)起飛的時(shí)候多多是什么感覺?
S：先是慢慢地，掉下來越開越快，“忽”地一下，飛機(jī)的頭翹起來就飛上去了。
T：再來仔細(xì)地聽一聽。
幼兒再次傾聽第6自然段。
T：故事中說飛機(jī)悄悄地動起來，說明什么?
S：飛行員叔叔先是開得很慢很慢。
T：對，機(jī)長的本領(lǐng)可棒了，飛機(jī)剛開始滑行的時(shí)候我們都感覺不到。這時(shí)，多多的心情?
S：很害怕。
T：哪里聽出來多多很害怕?
S：多多的心“忽”地一下，然后“撲通撲通”地跳，拳頭握得緊緊的`。
T：后來呢?多多欣賞到了什么?享受到了什么?
S：多多看見云從飛機(jī)下面飄過，地上的人、房子、汽車什么都看不見了……飛機(jī)上的阿姨還給多多喝飲料。
反思：
在活動時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒帶著問題去傾聽故事，理解內(nèi)容，尋找答案。從講述多多的擔(dān)心開始，我們的每一個(gè)孩子都是一個(gè)多多，他們不斷地配合故事內(nèi)容進(jìn)行系安全帶、觀看“飛機(jī)”外的風(fēng)景，為多多的擔(dān)心而擔(dān)心、為多多的高興而高興。同時(shí)，能大膽地把自己的想法表達(dá)出來，發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力，達(dá)到了語言活動的目標(biāo)。
大班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、鍛煉走、跑、跳、爬等能力，發(fā)展身體靈活性和平衡能力。
2、具有一定的競爭意識和集體榮譽(yù)感。
3、積極參加游戲，體驗(yàn)體能游戲的樂趣。
活動重點(diǎn)：
鍛煉繞障礙物跑和雙腳行進(jìn)跳的能力。
活動準(zhǔn)備：
磁帶、錄音機(jī)。
活動過程：
一、開始部分
1、隊(duì)列練習(xí)：四路縱隊(duì)→大圓
[幼兒聽口令做動作：稍息、立正、半個(gè)手臂向前看齊。幼兒一縱隊(duì)站立，聽音樂和老師的口令走圓并做動作：原地踏步—齊步 走—插腰—拍肩—手舉高……]
2、熱身運(yùn)動：聽信號轉(zhuǎn)體
[師：“這個(gè)場地上有很多這么大的小方塊，我們用做小偷的辦法走到那邊，‘找一個(gè)小石頭踩住 它’，把臉對著我�！蔽覀儊硗嬉粋�(gè)聽信號的游戲，我拍得快還是慢，現(xiàn)在呢?教師示范： 師：“現(xiàn)在看我做動作：單腳跪地，手撐地，另一只腳不著地，轉(zhuǎn)圈”
“跟我們一起把這個(gè)動作做一遍”
“好，現(xiàn)在你們聽著信號，拍得快你們就轉(zhuǎn)得快，拍得慢你們就要轉(zhuǎn)得慢。” “你們的耳朵真靈。”]
3、準(zhǔn)備動作：看誰站得穩(wěn)
[師：“手打開，放下，打開、放下、打開、放下，‘有的人手打開的.不夠大，我們給它加點(diǎn) 油’。(做打氣動作)，我們的身體就是一臺機(jī)器，看看零件修好了沒有(做拍手臂動作)“好，聽好老師的口令，轉(zhuǎn) (快、慢)，停，看誰站得穩(wěn)�！盷
二、基本部分
[師：小朋友愛玩游戲嗎?那，今天，何老師和你們一起就利用我們的身體來做游戲，愿意嗎?游戲前，我們先給每一隊(duì)起個(gè)名字……]
(一)游戲：繞著跑
[師：我們先來玩第一個(gè)游戲：繞著跑。]
1、講解并示范游戲規(guī)則：兩隊(duì)原地蹲下，其他兩隊(duì)繞著蹲著的小朋友跑回原點(diǎn)。
[師：請X隊(duì)和X隊(duì)的小朋友舉手，跟我做相同的動作，原地蹲下;另外兩隊(duì)，X隊(duì)和X隊(duì)的小朋友繞著蹲著的小朋友跑回原點(diǎn)。]
2、分組練習(xí)一次
[師：我們先來練習(xí)一次]
3、繞著跑比賽
[師：現(xiàn)在，我們來進(jìn)行比賽，比一比哪一隊(duì)先跑回原點(diǎn)。]
(二)游戲：雙腳行進(jìn)跳
大班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、知道《清明上河圖》是我國北宋時(shí)期的優(yōu)秀繪畫作品，感受畫面所表現(xiàn)的繁榮與熱鬧。
2、欣賞畫面上的人、物及人們的活動，感受畫面的美。
活動準(zhǔn)備：
1、掛圖16號。
2、家長幫助幼兒了解北宋時(shí)期是我國古代的一個(gè)歷史朝代，它的都城汴京（今河南開封）所在位置。
3、畫筆、畫紙。
活動過程：
一、談話引出話題。
——小朋友，你們知道古時(shí)候的人們清明節(jié)期間做些什么嗎？(吃青團(tuán) ，劃龍舟，上墳祭拜先人，掃墓)
——在很早很早的古代 有一位非常了不起的畫家 ，他把汴京（汴京呢就是北宋的都城,也就是現(xiàn)在的河南開封）的人們在清明節(jié)期間的活動都畫在了一幅很長很長的畫卷上，這位了不起的畫家就是北宋張擇端大師，這幅作品叫做清明上河圖，它是我們中國十大名畫之一 ，小朋友們看這就是清明上河圖，你們見過這幅畫嗎？那我們現(xiàn)在就跟著優(yōu)美的音樂來一起欣賞下這幅畫
二、欣賞整體畫面。
1、教師出示掛圖。
--這里描繪的是汴京郊野的風(fēng)光，在郊野的小路上走來一群抬轎人，里面坐著一位老夫人，他們正踏青掃墓歸來。
--這里描述的是汴河兩岸小鎮(zhèn)的風(fēng)光。在小鎮(zhèn)上有一排排的房子， 房頂是什么形狀的'？（三角形）
--接著往下看，這里有許許多多的什么（船），那木船在什么上停泊著�。ㄋ┻@是一條河，這條河叫做汴河。（
--船身都有什么樣的花紋啊（許多點(diǎn)點(diǎn) ，橫線）船身是有許多的點(diǎn)點(diǎn)還有橫線組成的，船頭尖尖的十分漂亮
--在往下看看 ，橫跨在汴河上的是一座彎彎的木質(zhì)拱橋，這座橋彎彎的像什么（西瓜，月亮，鐮刀）這座橋彎彎的像彩虹，所以啊人們叫它虹橋
---再往下看看，這里有一條街道。街道上有許許多多的什么啊（人） ，街道兩旁又有什么（房子），那房頂是什么顏色的（黑色）小朋友想一想如果我們把街道也畫成黑色那會怎么樣（看不清出，分辨不出來了）
---小朋友們再看看，這又是什么�。ㄅ＃┠沁@個(gè)呢（轎子）牛和轎子都是我國古代的交通工具么就相當(dāng)于我們現(xiàn)在的貨車出租車一樣。
---再看看，這是一座高高的什么�。ǔ菢牵┠銈兛礃琼斒鞘裁葱螤畹陌。ㄈ切危┤切卫镉行┦裁吹木�（豎線）那這里是墻身和階梯，他們是用什么線畫出來的呢？（橫線）這里是城門，我們穿過城門回來到一個(gè)什么樣的地方呢，我們一起去看一看。
---哇這里給我們的感覺怎么樣啊（非常的熱鬧，繁榮，人好多），那他們在干什么啊（有抬轎子，騎馬，聊天的，上去指指哪里在聊天，挑擔(dān)的）這條街非常熱鬧，人來人往，川流不息。
--我們在往下看看，這也是一條熱鬧的街道。
三總結(jié)。
剛才我們欣賞到的就是清明上河圖的一部分的內(nèi)容，張擇端大師在這幅長卷上共繪畫了1643的人，每個(gè)人做的事都不一樣，各種牛，馬牲畜有5、60匹，大小船只有20多只，房屋橋梁有30多棟，我國歷史上，沒有一個(gè)畫家能達(dá)到這樣的一個(gè)水平，所以說《清明上河圖》是無價(jià)之寶。現(xiàn)在它被收藏在北京故宮博物院里。
四、學(xué)學(xué)畫畫。
1、老師現(xiàn)在把幾幅圖都掛到上面， 你們可以選擇自己喜歡的畫一畫，比如有的--小朋友喜歡畫房子，畫房子的時(shí)候應(yīng)該注意什么（不同角度看房頂不一樣）
--要畫城樓，注意什么（樓頂形狀是三角形，三角形里有豎線，墻身和階梯的線是橫線）
--你也可以以選擇你喜歡的人畫一畫，比如抬轎子的，騎馬的，聊天，挑擔(dān)的人）
--如果你要畫虹橋，（橋彎彎的形狀）
--畫船時(shí)應(yīng)該是怎么樣（船頭尖尖的 ，船身的圖案
大班教案 篇5
活動目的
1． 讓幼兒知道我國是一個(gè)多民族的國家，萌發(fā)愛祖國的情感。
2． 初步了解傣族的主要生活習(xí)慣及居住地。
3、在了解四個(gè)民族的基礎(chǔ)上，根據(jù)他們的音樂風(fēng)格嘗試表演舞蹈。
活動準(zhǔn)備
1． 課前豐富有關(guān)地理知識，幼兒已在區(qū)角活動中，對藏族、維吾爾族、朝鮮族等歌舞及服飾有一定的了解。
2． 自制ppt，錄音機(jī)。
3．幼兒與老師自制的少數(shù)民族服裝。
活動過程
一、 導(dǎo)入
1． 播放多媒體課件呈現(xiàn)中國地圖，幼兒各自講述知道的中國地圖知識。
2． 聽各族音樂，辨認(rèn)他們各自屬于哪個(gè)民族，并嘗試找到他們在“大公雞”身上的位置。
二、 了解各民族的風(fēng)俗、飲食、服飾
1． 放映投影片，探討三個(gè)民族的服飾特征并了解其生活習(xí)慣。
放映投影片，讓幼兒在已有知識的基礎(chǔ)上各自講述藏族、維吾爾族、朝鮮族的服飾特征與主要生活習(xí)慣。
2、了解傣族服飾與風(fēng)俗
（1）“今天請來了一位小客人（老師扮演小客人，跳著孔雀舞進(jìn)場）你知道這只小孔雀是從哪里來的嗎？”（小孔雀自己介紹自己的家鄉(xiāng)）
�。�2）“小孔雀的衣服漂亮嗎？你們來說說小孔雀的衣服和我們的衣服什么地方不一樣？”（幼兒自由講述）
�。�3）教師與幼兒一起探討傣族的風(fēng)俗。
三、聽四個(gè)民族的音樂創(chuàng)編跳舞。
（1）“小孔雀穿那么好看的衣服來跳舞你們想不想穿上好看的衣服來跳舞？”
（2）幼兒穿自己喜歡的民族服飾，找到“大公雞”身上自己的家鄉(xiāng)。
�。�3）幼兒傾聽音樂，知道這是哪個(gè)民族的.音樂就請穿上這個(gè)民族衣服的小朋友跳舞。
反思：
我選擇的是一節(jié)常識課，如何擺脫枯燥、單調(diào)的形式，讓幼兒心情愉快地得到知識、開闊眼界，我便在活動的設(shè)計(jì)、教具的選擇以及教學(xué)方法的運(yùn)用上動腦筋。
具體地說，認(rèn)識少數(shù)民族這樣一節(jié)常識課，大體可以分為三部分。
開始部分主要是利用幼兒的以往經(jīng)驗(yàn)，從復(fù)習(xí)兒歌認(rèn)識中國地圖開始，知道中國是個(gè)多民族的國家（重點(diǎn)是讓幼兒知道除了漢族外，其他的各個(gè)民族都是少數(shù)民族。教師用意在使幼兒理解民族大團(tuán)結(jié)），引入本課的具體內(nèi)容，（請來四個(gè)做客的民族娃娃，讓幼兒猜一猜他們來自哪里，客人說出自己從哪里來）認(rèn)識四個(gè)民族在地圖上的大概位置。這樣通過大地圖（中國）→許多民族→四位客人。一步步深入到課題，吸引幼兒，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。
基本部分是讓幼兒認(rèn)識各民族的服飾特征與生活習(xí)慣，通過認(rèn)識、鞏固加深幼兒印象。可以先讓幼兒觀察幻燈片，由教師的導(dǎo)語讓幼兒嘗試，進(jìn)一步仔細(xì)觀察掛圖，在幼兒回答的基礎(chǔ)上出教師小結(jié)，由此培養(yǎng)幼兒的觀察能力與表達(dá)能力。然后是復(fù)習(xí)了新課。最后為了豐富知識，讓幼兒大致了解他們的音樂及舞蹈，這樣滿足孩子愛唱愛跳的欲望，培養(yǎng)音樂的感受力及欣賞、創(chuàng)編的能力，教師應(yīng)跳出各民族的舞蹈風(fēng)格，用情緒與動作感染幼兒，活躍課堂氣氛。
大班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、具有遵守花樣運(yùn)球游戲規(guī)則及雙人合作運(yùn)球的意識。
2、能探索出多種用身體運(yùn)球的方法并能與同伴一起雙人合作運(yùn)球闖關(guān)。
3、體會花樣運(yùn)球游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
皮球20個(gè)，球框兩個(gè)，小籃子3個(gè)，雪花片若干，障礙物兩個(gè)，小獎(jiǎng)品若干，熱身音樂，放松音樂。
活動過程：
一、熱身運(yùn)動《水果歌》。
師：孩子們，今天皮球?qū)殞氁獊砗湍銈円黄鹜婺g(shù)，我們一起來看看大家都變了些什么東西了？
二、引導(dǎo)幼兒用腳夾著球跳。
重放一遍音樂，跟隨音樂引導(dǎo)幼兒用腳夾球跳，并把球放回球框。
三、雙人合作花樣運(yùn)球奪寶賽。
1、（分組）師：請寶貝們先把球放到球框，然后12345，12345的報(bào)數(shù)，請念到1的寶貝站在原地不動，請念到2345的寶貝舉起你們的（左手/右手），站到（左手/右手）的后面去，后面那個(gè)小盆友看著你前面小盆友的后腦勺。（分成4組，5人一組）
2、師：（講解游戲規(guī)則）寶貝們，現(xiàn)在我要邀請你們來玩花樣運(yùn)球奪寶賽的游戲，游戲規(guī)則：想想除了用腳運(yùn)球以外，還可以用身體的那些方法來運(yùn)球？
現(xiàn)在我們分成了4組，請1、2兩組的寶貝兩人一起合作運(yùn)球（用手比劃一下）3、4兩組的寶貝兩人一起的合作運(yùn)球。你們每組的.前面有一個(gè)籃筐，每一輪比賽的時(shí)候，對面的終點(diǎn)線上都會出現(xiàn)一朵神秘的雪花片，只有先到達(dá)終點(diǎn)線的寶貝才可以把雪花片帶回來放回籃筐里，最后哪一組的雪花片多就勝利了。（強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則）現(xiàn)在按你們的方法兩人合作把球夾好運(yùn)到終點(diǎn)線奪回寶物，然后抱著球跑回來，把球交給你們組的下一個(gè)小盆友，（放好雪花片）然后排到你們組的隊(duì)尾去。（請一組幼兒示范一下）
3、引導(dǎo)幼兒花樣運(yùn)球比賽。
四、雙人合作花樣運(yùn)球障礙賽。
1、師：數(shù)數(shù)哪一組籃子里戰(zhàn)果最多了，哦，機(jī)會又來了，難度升級了。
2、游戲規(guī)則：這一輪游戲在上一輪的游戲上難度增大了，我們不僅要兩個(gè)兩個(gè)用身體一起合作運(yùn)球，還要跨障礙闖關(guān)運(yùn)球，這一次又是哪一組的寶貝奪回的寶物最多了。
3、引導(dǎo)幼兒玩雙人合作花樣運(yùn)球闖關(guān)賽的游戲。
�。ɑ顒舆^程中注意提醒幼兒球從哪里掉的就撿起來從哪里開始。）
五、放松運(yùn)動。
請寶貝們一組一組的把球放到籃筐里去，放好的寶貝請站到線線上，我們用一種特別的方式和球?qū)殞氄f再見。
大班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、感受獾和狐貍在尋寶過程中的經(jīng)歷，理解故事的內(nèi)容。
2、通過對畫面的自主閱讀知道松鼠、鴨媽媽、兔子爺爺?shù)膶氊愂鞘裁�？理解“寶貝”是多樣的�?/p>
3、愿意和教師、同伴分享自己的想法，體驗(yàn)閱讀的快樂。
活動準(zhǔn)備：
相關(guān)圖片書音樂《親親寶貝》
活動過程：
1、導(dǎo)入活動
小朋友，你們知道什么是寶貝嗎？狐貍和獾聽小朋友說了這么多寶貝，它們想去尋找寶貝，你們來猜一猜它們找到的寶貝會是什么呢？（幼兒猜想）老師帶來的這本書里就說了獾和狐貍找寶貝的事，它們在去找寶貝的路上會發(fā)生什么事呢？獾和狐貍找到的.寶貝到底是什么呢？小朋友看了書以后就知道了。
2、幼兒自由閱讀，理解故事內(nèi)容。
提問：
（1）獾和狐貍在樹林中遇到了誰？它的寶貝是什么？為什么松果是松鼠的寶貝呢？（邊說邊出示圖片）
（2）獾和狐貍在小河邊遇到了誰？它的寶貝是什么？為什么小鴨子是鴨媽媽的寶貝呢？
�。�3）獾和狐貍在山坡上遇到了誰？它的寶貝是什么？為什么回憶是兔子爺爺?shù)膶氊惸兀?/p>
�。�4）獾和狐貍找到的寶貝是什么呢？
3、師幼共同閱讀，感受獾和狐貍找到寶貝后的心情。
小朋友說了這么多，那你們和老師一起來看一看書，聽一聽故事，看一看獾和狐貍找到的寶貝和小朋友說的一樣不一樣。（教師講故事一篇）
提問：
�。�1）獾和狐貍找到的寶貝是什么呢？
�。�2）獾和狐貍找到寶貝時(shí)是怎么說的？它們的心情怎么樣？
小朋友一起來學(xué)一學(xué)獾和狐貍找到朋友時(shí)是怎么說的，怎么做的。（幼兒兩兩做動作）
4、遷移寶貝的多樣性
小動物們都有自己的寶貝了，小朋友你們的寶貝是什么呢？原來寶貝對于我們來說是非常重要的，特別的東西，我們應(yīng)該好好珍惜自己的寶貝。
5、與同伴舞蹈，體驗(yàn)快樂
小朋友你們也來像獾和狐貍一樣找一個(gè)好朋友做你的寶貝，和你的寶貝一起跳舞吧。
大班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、借助故事中神奇的想象，引導(dǎo)幼兒注意蔬菜的顏色特征，關(guān)注蔬菜的作用。
2、能根據(jù)故事的情節(jié)線索進(jìn)行大膽仿編，自主表達(dá)。
準(zhǔn)備：人手一本看圖說話
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)談話環(huán)境,產(chǎn)生興趣:
出示“神奇的牛”。這是誰？奶牛有什么特殊的本領(lǐng)？
二、閱讀故事：愛吃蔬菜的奶牛
第一邊閱讀后提問：你覺得書里大概講了一件什么有趣的事情。鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
你覺得什么地方很有趣的？（互相商量）
三、再次閱讀：
1、這里的.人都不喜歡吃蔬菜，大家的身體變得怎么樣呢？
2、一天誰來了？奶牛喜歡吃什么？它擠出的牛奶是什么顏色的？
3、人們喝了奶牛的就牛奶變得怎么樣了？
4、現(xiàn)在大家喜歡吃蔬菜了嗎？為什么喜歡？
5、你覺得這個(gè)故事里什么地方很有趣的？（互相商量）
四、介紹故事的名字。
大班教案 篇9
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過繪本故事，讓幼兒了解毛毛蟲的生長，體會毛毛蟲破繭而出的過程。
2、學(xué)習(xí)用“如果我是毛毛蟲,我喜歡吃….”和“如果我是毛毛蟲，我會….做”的句式說一句完整的話
3、學(xué)習(xí)詞：毛毛蟲、餓、繭、蝴蝶
4、感受繪本故事帶來的色彩美
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、音樂、繪本書、字卡、布袋、一枝樹葉
教學(xué)過程：
一、認(rèn)識毛毛蟲
1、觀看課件，了解毛毛蟲出殼的`過程
1）你看到了什么？毛毛蟲在干什么？
2）出示字卡：毛毛蟲、餓
2、老師出示故事繪本，請幼兒欣賞
“毛毛蟲可調(diào)皮了，它爬呀爬，爬到了國姿幼兒園，爬到了我們的舞蹈教室，爬到了這本故事書里，看，它來了…”老師出示故事繪本,請幼兒欣賞。
二、講述故事：毛毛蟲餓了
1、教幼兒認(rèn)識封面，告訴幼兒故事名字和書的作者
2、老師邊講故事邊引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容：毛毛蟲吃了幾個(gè)蘋果？我們一起來吃一口，（啊嗚），小朋友你們吃飽了嗎？（吃飽了），可這只毛毛蟲還是覺得很餓，我們來看看它又找到了什么？…
3、進(jìn)行句式練習(xí):如果“我是毛毛蟲,我喜歡吃…”
分別請幼兒來用句式說話,引導(dǎo)幼兒說一句完整的話
三、認(rèn)識繭
1、老師講解故事：毛毛蟲吃飽了會怎么樣呢？我們來看看，（出示繪本，繭的畫面），教幼兒認(rèn)識繭。
2、出示字卡：繭
3、老師：今天老師也帶來了一個(gè)繭，你們看出，這個(gè)繭漂亮嗎？誰愿意來當(dāng)這個(gè)繭呢？
4、請一個(gè)幼兒來扮演繭，并根據(jù)老師的講解來進(jìn)行表演：一天過去了，毛毛蟲在睡覺，二天過去了，毛毛蟲在睡覺，三天過去了，毛毛還在睡覺…
5、提問：毛毛蟲在繭里面睡醒了，它想出來怎么辦呢？鼓勵(lì)幼兒大膽想辦法，并用“如果我是毛毛，我會…做”的句式來說一句完整的話
四、破繭而出變蝴蝶
1、觀看課件：破繭而出
2、教師：毛毛蟲怎樣變成蝴蝶的？出示字卡：蝴蝶
3、引導(dǎo)幼兒說出毛毛蟲演變蝴蝶的過程
五、游戲：毛毛蟲變蝴蝶
1、幼兒扮演毛毛蟲，鉆進(jìn)布袋做繭，玩“毛毛蟲變蝴蝶”的游戲
2、隨音樂作蝴蝶飛出教室
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