【必備】小班音樂教案集合8篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的小班音樂教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
小班音樂教案 篇1
活動目標
1.熟悉樂曲，學習根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動作并合拍的做貓走路的動作。
2.根據(jù)教師的提問及動作暗示掌握游戲的玩法。
3.樂于參加音樂游戲活動，體驗集體游戲的快樂。
4.認真傾聽并積極參與歌唱活動。
5.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲。
活動準備
15個小貓頭飾和1個大貓頭飾、15張小椅子、歌曲《找小貓》的音樂。
活動過程
一、導入活動
師：“小朋友，你們是誰呀?”
幼兒：“小貓�！�
師：“那我是誰呀?”
幼兒：“貓媽媽�！�
師：“今天貓媽媽要帶可愛的小貓們玩?zhèn)�游戲，想玩嗎?”
幼兒：“想。”
讓幼兒邊模仿小貓走路以及喵喵的樣子邊唱歌。
二、展開
(一)擺15張小椅子圍成一個圈，“小貓”站在椅子圈內(nèi)手拉手圍成一個圈，“貓媽媽”站小貓中間，一起邊唱邊圍著圈走，當唱到“找個地方躲躲好”時每個“小貓”找一個小椅子藏好。由“貓媽媽”唱第二段，當媽媽唱到“找呀找呀找呀找”，邊唱邊摸部分小貓的頭，表示這些“小貓”已經(jīng)被媽媽找到，最后歌曲唱完，“貓媽媽”問“沒找到的小貓在哪呢?”，沒被摸到頭的小貓說“我在這”，之后所有的小貓重新圍成圈，游戲重新進行。
(二)幼兒和老師一起進行歌曲創(chuàng)編，創(chuàng)編更多的.小動物玩游戲，如創(chuàng)編“小花狗”：
創(chuàng)編歌詞內(nèi)容如下：
許多小花狗，汪汪叫，
今天我們真高興，要和媽媽做游戲，
找個地方躲躲好，媽媽快來找。
一只老花狗，汪汪叫，
我的小狗快躲好，一會媽媽就來找，
呀找呀找呀找，小狗找到了。
當唱到“找個地方躲躲好”時，幼兒找室內(nèi)(室外)游戲范圍內(nèi)的任意可以藏身的地方藏好，之后有媽媽唱第二段，當唱到“呀找呀找呀找，小狗找到了”時，媽媽找到個別小狗;最后問“沒找到的小狗在哪呢?”，沒被找到的小狗趕緊跑到媽媽身邊“我在這呢”。之后游戲重新開始。
也可創(chuàng)編其他小動物，如：小老鼠、小青蛙、小白兔(許多小白兔，蹦呀蹦蹦跳)、小小象、小黃鴨、小黃雞等等，幼兒非常喜歡創(chuàng)編和玩耍。
兒歌：找小貓
許多小花貓，喵嗚喵嗚叫，
今天我們真高興，要和媽媽做游戲，
找個地方躲躲好，媽媽快來找。
一只老花貓，喵嗚喵嗚叫，
我的小貓躲好，一會媽媽就來找，
呀找呀找呀找，小貓到了。
教學反思：
在操作活動時，要注意培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，表揚將操作材料收拾得整齊的幼兒。
小班音樂教案 篇2
活動目標
1、 感受利用身體部位表演律動的快樂。
2、 能按音樂節(jié)奏進行動作表演，做到不搶拍子。
3、 唱到什么歌詞時，就指到身體相應(yīng)的部位。
4、 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動準備
1、 教師準備音樂CD或磁帶。
2、 小朋友還認識熟悉的歌曲中涉及的身體部位。
活動過程
1、 教師放音樂《頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳》，小朋友們自由表演入室坐好。
2、 教師帶小朋友們練聲：《大拇指》。
3、 教師表演一次律動《頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳》，小朋友們自由表演入室坐好。
4、 小朋友學唱歌曲，邊唱邊指著相應(yīng)的位置。
5、 小朋友邊唱歌曲邊表演律動。
6、 教師小結(jié)表演情況，結(jié)束活動。
活動反思
在活動中，為提高幼兒的注意力，我采用動靜交替的方式，激發(fā)幼兒的興趣，在引導幼兒思考的同時，讓幼兒的.肢體也動起來，不抑制他們好動的天性，因此，幼兒樂于參與活動，樂于動口動手，樂于展現(xiàn)自我。做到了玩中學，學中玩。在活動中，我安排了幼兒自主表演這首歌，幼兒們都想展示所學，為了給他們一個自我展示的機會，這個活動最終顯得有些長，如果重新組織這個活動，我會注意這一點的。
小班音樂教案 篇3
有益的學習經(jīng)驗：
1、在熟唱的基礎(chǔ)上，能有相應(yīng)的情緒表現(xiàn)，并按自己想象做動作，表達對父母的愛意。
2、學習唱附點音符及連音。
3、進一步感知聲音有長有短。
活動與指導：
1、長和短的聲音：
�。�1）幼兒模仿貓的叫聲，喵……，是長音。幼兒又模仿狗的叫聲“汪、汪、汪”是短的。
�。�2）老師用“do”音唱短音，用“l(fā)a”音唱長音，幼兒跟著模仿，然后請幼兒做“老師”帶著其他朋友唱。
�。�3）出示會發(fā)聲的物件或動物圖片（如槌子、鐘；鼓、車、老虎、鼠、鳥、啼哭的嬰兒），幼兒嘗試模仿該種聲音的長和短。
2、學唱“我有幸福的家”。
�。�1）朗誦兒歌，拍打節(jié)奏，體驗長音和短音，注意節(jié)拍穩(wěn)定。
�。�2）跟唱歌曲，重點練習附點音符，這兩處，唱滿長音，短唱短音控制好節(jié)奏及呼吸，在樂句逗處喚氣，老師示范
（3）全班唱，分組唱，待熟練后加動作表演，注意唱長音但不拖拍。
3、袋鼠游戲：
（1）學狼走，注意腿腳的協(xié)調(diào)配合，并學習向左右張望的走。
�。�2）要求兒童遵守游戲規(guī)則：當音樂（二）時“袋鼠”立即蹲下，當“狼”聽到“呼”聲立即倒地。
袋鼠媽媽和小袋鼠必須前后貼著跳，注意之間的.配合。
附：
活動反思：
興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
小班音樂教案 篇4
活動目標：
1 .學習歌曲《小板凳》，唱準一字雙音。
2 .理解記憶歌詞， 并嘗試創(chuàng)編部分歌詞。
3 . 體驗與表達熱情招待客人的快樂。
活動準備：
《小板凳》課件、《小板凳》圖譜活動過程：
一、導入客人話題，引起興趣。
(1) 教師：你們家來過客人嗎?來了客人你是怎樣招待的?
(2) 教師：今天有一個明明家也來了客人，請你們看一看他是怎樣招待客人的。
(3) 觀看《小板凳》課件。
二、 觀看課件，幫助幼兒理解和熟悉歌曲內(nèi)容。
( 1 )教師引導幼兒觀察主人是怎樣招待客人的?
教師：剛才，你們看到明明家發(fā)生了什么事情?明明是怎么做的?
( 2 )聽老師范唱。
教師：這個故事里還有一首好聽的歌呢，我們一起來仔細聽一聽。
教師：你從歌曲里聽到了什么?(幼兒大膽的講述自己聽到的，教師根據(jù)幼兒講述的.貼相應(yīng)的圖片，幼兒聽出來的少的話，教師第二次示范唱。)
( 3 )跟隨音樂學唱教師：你們把圖片都聽出來了，現(xiàn)在我們一起看著圖片唱唱這首好聽的歌。
教師：小朋友叫小板凳別怎么樣?(別歪)阿姨夸誰好乖乖?重點學唱一字雙音，如 3 3 5 “板”字的唱法。
( 4 )幼兒看圖唱。
教師通過游戲《圖片不見了》引導幼兒多次演唱歌曲。
( 5 ) 討論：怎樣把歌曲唱得更好聽?招待客人的時候心情是怎樣?(開心，臉上微笑)
( 6)創(chuàng)編動作，幼兒進行表演唱。
三、幼兒仿編歌曲。
教師：看，又有誰來我們家做客了?(叔叔、爺爺、客人老師、奶奶)幼兒在教師的動作提醒下表演唱。
活動反思：
每一次的教研課都是一次錘煉，每一次的評課都讓自己受益匪淺。在這次的《小板凳》音樂歌唱活動中我收獲有以下幾點。
歌唱活動重在“唱”但唱的時間要把握好。
小班的歌唱活動要根據(jù)孩子的年齡發(fā)展提點。有休息、有放松的交替歌唱。不可從頭唱到尾。要遵循先老師—師幼—幼幼的結(jié)構(gòu)層層遞進。在創(chuàng)編兒歌的部分我只注意到了幼兒間的交替唱，忽略了老師的唱。時間上顯得太長。
統(tǒng)籌全局，注重細節(jié)。
在細節(jié)方面做得很欠缺。首先，沒有提起打印教案，其次，在范唱過程中要求幼兒立腰拔背、微笑。
而自己范唱中沒有站起來范唱。最后，在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中圖片準備不充分。當幼兒提到阿姨、奶奶時沒能及時拿出圖片或畫出圖片。
提問準確、精煉。
在歌唱中過多使用“請你們來試一試”此類話語。略顯啰嗦。
切記虎頭蛇尾的結(jié)局。
在結(jié)束環(huán)節(jié)因為最后一個詞由“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”此類疊詞轉(zhuǎn)換成“老師”一詞。導致結(jié)束部分顯得雜亂。
總之，教研是一個年輕老師走向成功的必經(jīng)之路。每次的反思讓我們離成功個更進一步。我相信，通過不斷的學習，我會在幼教的道路上越走越遠!早日成為優(yōu)秀幼兒教師中的一員!
小班音樂教案 篇5
活動目標：
1、 熟悉歌曲的旋律，學習用自然的聲音唱歌。
2、給大 根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，仿編歌詞。
3、 積極參與歌唱活動，感受音樂的樂趣。
重點：熟悉歌曲，用工整替換的方法創(chuàng)編歌詞。
難點：能完整的演唱自編的`歌曲。
準備：圖譜、小兔
活動過程：
�。ㄒ唬� 談話導入，引出課題
今天，李老師請來了一位小客人來我們班做客，你們來猜猜看，它是大家好我是小兔子，很高興來到xx班做客。今天啊，我要給你們一個
家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨�，你們聽~~~
�。ǘ� 學唱新歌
1、 教師范唱第一遍，幼兒傾聽
師：聽了這么好聽的歌曲，誰能來給這首歌取一個好聽的名字？（小兔子）
師：那小朋友知不知道小兔子它都有些什么特征？（兩只長耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴）
2、 教師范唱第二遍，邊唱邊做動作
好，接下來請小朋友聽一聽歌曲里面的小兔子它有什么特征？和小朋友們說的是不是一樣？
師：誰聽清楚了歌曲里面的小兔子它有什么特征？兩只長耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴）邊總結(jié)幼兒的回答我邊出示圖譜
3、 出示圖譜，尋找問題
師：請小朋友們來看一看，這圖譜里面有什么圖片你是看不懂得？（教師用歌詞來回答幼兒的問題）
4、 幼兒看著圖譜學唱
好，接下來請小朋友看著圖譜用美妙的聲音來唱歌。
5、輕，我還沒聽清歌，好不會做好看的動作。
好，立情景表演
�。�1） 恩，小兔子剛才悄悄跑來告訴李老師說，小朋友的聲音有點兒就唱完了。你們說，我們要不要幫幫小兔子用好聽又響亮的聲音來唱好？
（2） 小朋友剛才呀也看見了，小兔子不僅會唱這首好聽的歌曲，還我們也一起來學一學小兔子，邊做好看的動作邊用好聽的聲音來唱歌。正，準備~~~請坐
�。ㄈ� 創(chuàng)編歌詞，情景表演
恩，我們都知道了小兔子是跳、跳、跳著唱歌的，有誰知道別的小動物還會怎么唱歌？恩，誰能來說說看？（說一個小動物，教師出示一張圖片進行粘貼，再用語言總結(jié)，最后用記號筆畫上符號）如：小鳥會喳、喳、喳的唱歌。喳、喳、喳，我是一只小小鳥~~~恩，真棒！誰還有不同意見？還有什么動物也會唱歌？（舉例三個到四個）
�。ㄋ模� 活動延伸
恩，小朋友們都很能干，李老師相信還會有許許多多的小動物也會用很多不同的方法來唱歌，那我們啊下一次再把它們都請出來吧！
小兔子
1＝d 2/4
5 5 │5 34│56 53│5— │4 4│4 34│ 跳 跳跳，我是 一只
小白 兔，跳 跳 跳，我有 54 32│3 —│5 5 │5 34│56 53│5—│4 4│ 兩只長耳朵。 跳 跳跳，我是 一只小白兔，跳 跳 4 34│54 32│3 —│5 5│5 34│ 56 53│ 跳，我有兩只紅眼 睛 。跳 跳跳，我是 一只小白5— │4 4 │4 34│54 32│1 —‖
小白 兔， 跳 跳 跳，我有一條短尾 巴。
小班音樂教案 篇6
活動目標
1、初步學習演唱歌曲
2、在動作的幫助下，嘗試表現(xiàn)出歡快、活潑的情緒。
3、樂意參加集體歌唱活動，并較快的站散點進行游戲。
活動準備
白色木偶一個
綿羊一只
洋娃娃一個
活動過程
1、教師出示洋娃娃，向大家問好
2、教師；大家好我是從國外來的小朋友，我有一個好聽的名字（教師持洋娃娃來到幼兒的面前打招呼）
3、瑪麗講述綿羊的'謎語，引導幼兒猜測答案。
教師，我有一個好朋友今天和我一起來的，它是個非�？蓯鄣男游铮埬銈儾虏滤钦l，——身穿大棉襖，野草吃個飽幼兒教育m。smtxjs。com，過了嚴冬天獻出一身毛
教師 瑪麗和可愛的小綿羊，在一起回發(fā)什么事，我們一起來聽一聽，
教師帶領(lǐng)幼兒在琴聲的伴湊，下念歌詞
幼兒嘗試聽音樂自己進行演唱
根據(jù)音樂進行創(chuàng)編，結(jié)合可愛的動作，聽完音樂，鼓羊的活波與可愛
小班音樂教案 篇7
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏的認識。
2、在游戲過程中對幼兒進行互助友愛的教育，使幼兒懂得友情，珍惜友情。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動過程
1、情節(jié)引入“有只小鴨子不高興了，我們?nèi)蛶退�。”怎么幫助它�?幼兒討論。對幼兒進行互助友愛的'教育。
――今天老師帶來了許多小鴨子，我們?nèi)タ纯此麄冊诟蓡? 突然有只小鴨子不高興了，該怎么辦呢? 我們?nèi)フ宜龊门笥押貌缓媚?
2、欣賞歌曲《我的朋友在哪里》
�、俳處煟�1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里? 啟發(fā)幼兒答：在這里，在這里，我的朋友就是你。
�、趲ьI(lǐng)幼兒一起唱歌，先感受音樂，做動作
3、當幼兒熟悉音樂后，帶領(lǐng)幼兒齊唱
4、請個別幼兒(接受能力較強的)先在老師帶領(lǐng)下唱~并給予獎勵。
5、一起玩找朋友的游戲。
――由教師發(fā)起，配合音樂節(jié)奏玩找朋友的游戲。請所有幼兒齊唱“一二三….在哪里”。唱到在這里的時候請一個幼兒請出以為好朋友，然后2個幼兒找好朋友。以次類推
6、結(jié)束延伸：此活動可以用于音樂游戲中。
活動反思
通過這次音樂領(lǐng)域的開課，總體來說，幼兒能在輕松的氣氛中學會歌曲，并會大膽地一邊唱一邊進行表演，學會與朋友交往的能力，體驗合作與分享的快樂，較好地達到了教學的目標。不足：活動中若能再為幼兒創(chuàng)造一些自己游戲的空間，效果會更好。也通過這次活動，自己在今后的音樂活動教學領(lǐng)域里有了比較明確的目標和方向。
小班音樂教案 篇8
活動名稱：
寶寶不怕冷
活動目標：
1、在聽聽、唱唱、做做的過程中，初步學唱歌曲。
2、知道多運動就能使自己不怕冷。
活動準備：
音樂及伴奏
活動過程：
1、師扮演北風爺爺，拋出問題：冬天到了，北風爺爺帶著雪花姐姐呼呼呼地來做客啦？
�。ū憋L北風呼呼呼，雪花雪花飄飄飄）
2、下過雪，又刮風，天好冷��！動物寶貝們，你們害怕嗎？
學唱歌曲：
�。ㄒ唬┦煜ば桑�
1、你有什么辦法讓自己不怕冷呢？（放兩遍伴奏，幼兒自由想辦法）
2、你們的辦法可真多，我們一起來試試，看看能不能把自己變暖和。（放兩遍伴奏，教師按節(jié)奏帶領(lǐng)幼兒根據(jù)幼兒回答做動作）
3、北風爺爺出場：我的寒風要來啦，哇，你們個個冒著熱氣呢，這位寶寶剛才沒動哦，要被吹成冰娃娃啦，更猛烈的寒風來啦，不想變成冰娃娃的`快快動起來。
�。ǘ┦煜じ柙~：
1、師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊動動身體。（兩遍）
2、北風爺爺：哇，你們誰也不怕我，看來我得另外找找怕冷的寶寶。
3、完整學唱。游戲：幫助兔寶寶。
（三）北風爺爺：哈哈，找到啦，你們瞧�。úシ臚lash）
（四）你有辦法幫助兔寶寶嗎？
（五）好，我們在小兔家門口，用歌聲來告訴她。（小兔小兔，你聽好：師帶領(lǐng)兩遍完整演唱）
�。┬⊥寐犚娏耍�，她正在窗口張望呢，來，我們再來一遍。我們一起來叫小兔，出來吧，小兔，只要你多運動，就不會感到冷了，也不用害怕北風爺爺啦。
�。ㄆ撸┬⊥贸鰣觯黄鹩螒�，再唱一遍。
結(jié)束：
北風爺爺：哈哈，你們都是不怕冷的孩子，都是好樣的，來，我們一起去找找哪些寶寶還需要幫助吧。
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