有關小班教案3篇

　　作為一名老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的小班教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動目標

　　初步了解家中的各個房間及功用。

　　能添畫相應的物品。

　　活動準備

　　物質準備：(1)幼兒自帶一張家中拍攝的照片。(2)從網上下載一幅家庭裝修實景圖(包含客廳、臥室、書房、廚房、廁所等場所)。

　　材料配套：幼兒活動操作材料《主題活動．我的房間》。 活動指導

　　1.介紹自已的家。

　　★引導幼兒說一說自己的家：這是你家的什么地方?這個地方是用來做什么用的?

　　★小結：小朋友都有自己的家，這個“家”，除了有自己的親人，還必須有供我們生活、休息的場所和生活用品。

　　2.了解家庭布局。

　　★引導幼兒說一說自己的家有幾個房間，這些房間分別是用來做什么的。

　　★展示家庭裝修實景圖，幫助幼兒進一步了解家庭居室的基本結構及功用。

　　引導語：老師要裝修一套新房子，設計師用電腦給我繪制了一張裝修實景圖，我們一起來欣賞一下老師未來的新房子。如果你看到不滿意的地方，請給老師提提建議。

　　★交流討論：老師的`新房漂亮嗎?有哪些房間?這些房間的哪些地方讓你印象最深?你喜歡自己家里的哪些地方，為什么?

　　小結：每個家都是由大大小小的房間構成的，有些家的廚房、客廳、臥室、書房、廁所很大很漂亮，也有些家的每個房間都很小。不管家有多大或是多小，只要有家，都能為我們遮風擋雨。

　　3．繪制“我的房間”。

　　★出示操作材料《我的房間》，引導幼兒在房間里畫上自己喜歡的物品或是用具，如：在畫框里畫上自己的肖像或是畫一束花?

　　★幼兒繪制，教師指導。

　　4．分享交流。

　　★鼓勵幼兒拿著自己繪制的《我的房間》向同伴介紹自己的“家”。

活動延伸

　　◆鼓勵幼兒回家后，與父母一起看看自己家里的房間，然后畫出家中的簡單物品。

小班教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、練習在指定范圍內四散跑，并學會聽信號向指定方向跑。

　　2、在跑的過程中學會互不碰撞。

　　3、喜歡并愿意參加游戲，體驗游戲的快樂。

　　4、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

　　5、增強合作精神，提高競爭意識。

　　【活動準備】

　　物質準備：在場地中間用藍色布條圍成大海，一旁擺放與幼兒人數(shù)相等的小椅子(代表碼頭)�！盾姼壑�夜》音樂磁帶、口哨。

　　經驗準備：事先看過軍艦的圖片、錄像，初步了解關于軍艦的`知識。

　　【活動過程】

　　一、隊列練習

　　1、原地隊列練習：立正稍息看齊。

　　2、行進間隊列練習：齊步走跑步走立定。

　　二、軍體拳教

　　師：我們大家一起來練軍體拳，看看誰的小手最有勁，誰的小腳最能踢。(帶幼兒做簡單的軍體拳動作，為接下來的游戲熱身。)

　　三、游戲：開軍艦

　　1、師：今天，我們來玩開軍艦的游戲。小朋友們都來當艦長，老師當大隊長，請艦長們駕駛著軍艦到大海上，等大隊長吹口哨發(fā)出信號請把軍艦開回碼頭的時候，大家就把軍艦開回碼頭，靠岸休息(坐在小椅子上)。當聽到我們出海去了的信號時，就把軍艦開到海面上。

　　2、交待游戲規(guī)則。

　　(1)只能在規(guī)定范圍內開(四散跑)，不能把軍艦駕駛到大海外邊。

　　(2)不能碰到其他軍艦。

　　(3)只有聽到信號時才能駕駛軍艦出�？堪�。

　　3、幼兒游戲，教師提醒幼兒聽信號向指定方向跑，不要與同伴相互碰撞。

　　4、為增加幼兒興趣，在游戲過程中穿插向敵人軍艦、飛機開炮動作。

　　5、簡單小結，表揚能聽信號及時反應的幼兒。

　　四、播放《軍港之夜》音樂，做放松動作。

　　師：今天，小艦長們趕走了敵人的軍艦、炮擊了敵人的飛機，都很累了，我們休息一下吧。(聽音樂，幼兒坐在小椅子上輕輕地擺動身體，做放松動作。)

　　小百科：軍艦，又稱海軍艦艇，可以提供無人艦載機的起飛和降落，是在海上執(zhí)行戰(zhàn)斗任務的船舶。直接執(zhí)行戰(zhàn)斗任務的叫戰(zhàn)斗艦艇，執(zhí)行輔助戰(zhàn)斗任務的是輔助戰(zhàn)斗艦艇。

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、嘗試發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點，建立自我肯定的心里機制。

　　2、感受鼠小弟和海獅的珍貴友誼，感受合作的力量。

　　3、在討論及游戲中愿意用自己的語言、動作參與表達。

　　活動準備：

　　1、電腦課件背景音樂

　　2、故事大書動物圖片

　　3、各種工具若干

　　4、蘋果一只活動過程：

　　一、相互問候，導入活動

　　1、"小朋友們好，×老師你好"（與老師、客人老師相互問候）

　　2、以游戲的形式展示鼠小弟，和鼠小弟相互問候。

　　3、出示蘋果樹，引起幼兒興趣。

　　二、觀看電腦課件，了解故事內容

　　1、觀察封面

　�。�1）鼠小弟在哪里？

　　（2）蘋果樹是什么樣的？（又高又大）樹上有幾只紅蘋果？（八只）

　�。�3）鼠小弟在樹下干什么？（出示蘋果）

　�。�4）他能吃到蘋果嗎？為什么？（又矮又小）

　�。�5）猜一猜鼠小弟能用什么方法吃到蘋果。

　　2、感受、了解小動物摘蘋果的情節(jié)

　　（1）"樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來……"出示小鳥和猴子，提問：誰來了？他們能摘到蘋果嗎？用什么辦法摘到蘋果的？

　　學一學小鳥和猴子的.本領。

　�。�2）依次出示"大象和長頸鹿"、"袋鼠"、"犀牛"

　　3、感受、了解鼠小弟摘蘋果的情節(jié)

　�。�1）鼠小弟想了哪些辦法？模仿了哪些動物？成功地摘到蘋果了嗎？心情會怎樣？

　　（2）來了一頭海獅："鼠小弟，你怎么了？"鼠小弟會怎樣回答？

　�。�3）猜一猜海獅會有什么本領？（海獅有頂球的本領，鼠小弟身體靈活又小巧，他們合作以后成功的吃到了美味的蘋果）

　　4、集體完整閱讀大書

　　（1）介紹書名以及作者。

　�。�2）完整的閱讀故事。

　　（3）鼓勵幼兒大膽的講述故事結尾情節(jié)。

　�。�4）介紹封底，結束閱讀。

　�。�5）你喜歡這個故事嗎？喜歡鼠小弟嗎？為什么？

　�。�6）總結——每個小動物都有自己的本領，靠自己的本領摘到了蘋果。鼠小弟雖然沒有翅膀，不會爬樹……，可是他遇到困難愿意動腦筋，想辦法，和朋友合作摘到了蘋果，和好朋友一起分享快樂。

　　5、體驗活動：摘蘋果

　�。�1）請幼兒扮演鼠小弟，利用工具，互相合作，想辦法摘蘋果。

　�。�2）交流經驗，分享快樂。

　　活動反思：

　　繪本——《想吃蘋果的鼠小弟》，這是一個有趣的故事，故事中有聰明機靈的鼠小弟，還有許許多多可愛的小動物，整個故事充滿了懸念，牽引著孩子一頁一頁去翻，一頁一頁去看，故事的結果是出人意料的，又是令人愉快的。在活動中，我嘗試將語言及身體動作的表達方式相結合，讓孩子去模仿小動物摘蘋果時的表情和動作，體會鼠小弟也想吃紅蘋果的急切心情。鼓勵幼兒仔細觀察畫面，多角度思考問題，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，讓幼兒能積極地參與活動，在寬松自由的氛圍中體會朋友間相互幫助就會成功的快樂。

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